語文七年級下冊第5單元18紫藤蘿瀑布第二課時教學(xué)設(shè)計(部編版)

語文七年級下冊第5單元18紫藤蘿瀑布第二課時教學(xué)設(shè)計(部編版)一.教材分析《紫藤蘿瀑布》是部編版七年級下冊第5單元的一篇課文，本文以作者宗璞的視角，描繪了紫藤蘿瀑布的壯觀景象，同時寄托了作者對生活的感悟。文章語言優(yōu)美，富有詩意，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，體會生活的哲理。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本文之前，已經(jīng)接觸了一定的散文作品，對散文的特點(diǎn)有一定的了解。但本文的語言優(yōu)美，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，對于七年級的學(xué)生來說，理解上可能存在一定的難度。因此，在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味語言，體會作者的情感。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。過程與方法：通過朗讀、討論等方式，體會文章的語言美，學(xué)習(xí)作者觀察生活、表達(dá)情感的方法。情感態(tài)度與價值觀：感受自然之美，珍惜生活，樂觀面對人生。四.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。教學(xué)難點(diǎn)：體會文章的語言美，理解作者的生活感悟。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過圖片、音樂等手段，營造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描繪的情境。朗讀教學(xué)法：通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感受語言的美，體會作者的情感。討論教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感悟。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文錄音：為學(xué)生提供正確的朗讀示范。相關(guān)圖片：展示紫藤蘿瀑布的壯觀景象。生字詞卡片：方便學(xué)生隨時鞏固記憶。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）利用圖片展示紫藤蘿瀑布的壯觀景象，引導(dǎo)學(xué)生說出對圖片的直觀感受。教師簡介作者宗璞及其作品《紫藤蘿瀑布》。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生跟隨錄音朗讀課文，注意感受語言的節(jié)奏和情感。教師適時提示生字詞的發(fā)音和意義。操練（10分鐘）學(xué)生分小組，討論課文中的優(yōu)美語句，分享自己的感悟。教師巡回指導(dǎo)，參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。鞏固（10分鐘）學(xué)生回答課文內(nèi)容相關(guān)問題，檢查對課文的理解程度。教師及時給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。拓展（10分鐘）學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)剬ι畹母形?。教師引?dǎo)學(xué)生在課堂上分享彼此的想法，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文的語言美和作者的生活感悟。提醒學(xué)生珍惜生活，樂觀面對人生。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生回家后，選取課文中的一個段落進(jìn)行背誦，并寫一篇關(guān)于生活感悟的短文。板書（隨教學(xué)過程進(jìn)行）板書課題《紫藤蘿瀑布》，并在課堂上隨時添加重點(diǎn)知識點(diǎn)和討論內(nèi)容。教學(xué)過程共計50分鐘，每個環(huán)節(jié)時間分配如上所述。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)時間。在完成《紫藤蘿瀑布》這篇課文的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，總結(jié)出了在課堂實(shí)施過程中遇到的問題、解決辦法以及改進(jìn)措施。一、教學(xué)反思《紫藤蘿瀑布》這篇課文內(nèi)容豐富，描繪了紫藤蘿瀑布的壯觀景象，同時寄托了作者對生活的感悟。在教學(xué)過程中，我試圖通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生深入理解課文，體會作者的情感。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)還存在一些問題。二、課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：學(xué)生在朗讀課文時，對課文中的優(yōu)美語句感悟不深。解決辦法：在學(xué)生朗讀課文時，我適時停下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的優(yōu)美語句，并反復(fù)朗讀，讓學(xué)生感受語言的美。同時，我讓學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感悟。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞句，提高學(xué)生對語言的感悟能力。問題二：學(xué)生在討論課文內(nèi)容時，難以聯(lián)系自己的實(shí)際生活。解決辦法：在討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)剬ι畹母形?。同時，我鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，分享自己的故事。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更多地引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活實(shí)際出發(fā)，將課文內(nèi)容與生活相結(jié)合，提高學(xué)生的情感認(rèn)知能力。問題三：家庭作業(yè)的布置過于單一。解決辦法：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生選取課文中的一個段落進(jìn)行背誦，并寫一篇關(guān)于生活感悟的短文。這樣既鞏固了課文內(nèi)容，又讓學(xué)生有足夠的空間發(fā)揮自己的思考。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計更多形式多樣的家庭作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。三、改進(jìn)措施加強(qiáng)對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)，提高學(xué)生對語言的感悟能力。引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，將課文內(nèi)容與生活相結(jié)合，提高學(xué)生的情感認(rèn)知能力。設(shè)計更多形式多樣的家庭作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力。通過這次教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到教學(xué)過程中的問題，并找到了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。一、作業(yè)設(shè)計選取課文中的一個段落進(jìn)行背誦，并寫一篇關(guān)于生活感悟的短文。（1）正確背誦課文段落，不添字、不漏字、不寫錯別字；（2）短文內(nèi)容要與課文段落相呼應(yīng)，表達(dá)出自己對生活的感悟；（3）字?jǐn)?shù)不限，語言通順，表達(dá)清晰。參觀身邊的瀑布或瀑布圖片，觀察并記錄瀑布的特點(diǎn)，結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩ζ俨嫉睦斫?。?）觀察瀑布的形態(tài)、聲音、水花等特點(diǎn)，并進(jìn)行記錄；（2）結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约簩ζ俨嫉睦斫?，可以涉及到瀑布的象征意義、瀑布與生活的聯(lián)系等；（3）字?jǐn)?shù)不限，語言通順，表達(dá)清晰。以“我眼中的瀑布”為主題，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。（1）充分發(fā)揮自己的想象力，用畫筆描繪出自己眼中的瀑布；（2）畫面要富有詩意，表現(xiàn)出瀑布的壯觀景象；（3）繪畫材料不限，可以用水彩、蠟筆、鉛筆等。二、專家點(diǎn)評背誦課文段落及寫作：專家點(diǎn)評：學(xué)生的背誦較為流利，對課文內(nèi)容有較好的理解。在寫作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活感悟，寫出富有情感的短文。但在語言表達(dá)上，部分學(xué)生還存在一定的不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。改進(jìn)措施：教師在課堂上應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)的指導(dǎo)，讓學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中多讀書、多寫作，提高寫作水平。觀察瀑布及繪畫創(chuàng)作：專家點(diǎn)評：學(xué)生在觀察瀑布環(huán)節(jié)，能夠細(xì)致地記錄瀑布的特點(diǎn)，表現(xiàn)出對大自然的關(guān)注。在繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用豐富的想象力，描繪出自己眼中的瀑布，畫面富有詩意。但部分學(xué)生在繪畫技巧上還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。改進(jìn)措施：教師在課堂上應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生繪畫技巧的指導(dǎo)，教授繪畫基本技巧，如色彩搭配、畫面構(gòu)圖等。同時，鼓勵學(xué)生多進(jìn)行繪畫實(shí)踐，參加繪畫比賽，提高繪畫水平。三、教學(xué)改進(jìn)措施加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫作水平。注重學(xué)生繪畫技巧的指導(dǎo)，提高繪畫水平。豐富作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)