【備課參考】高中歷史岳麓版必修三同步學(xué)案：第29課-國(guó)運(yùn)興衰系于教育

第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第29課國(guó)運(yùn)興衰系于訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)一、課標(biāo)要求了解我國(guó)訓(xùn)練進(jìn)展的史實(shí)，理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于訓(xùn)練”的深刻含義二、導(dǎo)學(xué)提綱掃盲訓(xùn)練掃盲訓(xùn)練義務(wù)訓(xùn)練義務(wù)訓(xùn)練高等訓(xùn)練的進(jìn)展高等訓(xùn)練的進(jìn)展三、釋疑解惑1、基本線(xiàn)索新中國(guó)新中國(guó)掃盲訓(xùn)練、義務(wù)訓(xùn)練、高等訓(xùn)練的重大進(jìn)展訓(xùn)練掃盲訓(xùn)練、義務(wù)訓(xùn)練、高等訓(xùn)練的重大進(jìn)展訓(xùn)練2、訓(xùn)練的含義及中國(guó)的訓(xùn)練成就訓(xùn)練的含義：訓(xùn)練是在肯定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)體化的實(shí)踐活動(dòng)（2）訓(xùn)練成就①開(kāi)展掃盲訓(xùn)練。新中國(guó)成立50多年來(lái)，我國(guó)共掃除文盲2億多人，2000年新世紀(jì)之初，摘掉了世界頭號(hào)“文盲大國(guó)”的帽子②普及九年義務(wù)訓(xùn)練。1986年通過(guò)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》。90年月以來(lái)，進(jìn)一步提出了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略。重要環(huán)節(jié)即普及九年義務(wù)訓(xùn)練，至20世紀(jì)末完成③進(jìn)展高等訓(xùn)練。20世紀(jì)80年月以來(lái)，中國(guó)高等訓(xùn)練快速進(jìn)展。高校建立起學(xué)士—碩士——博士三級(jí)學(xué)位制度；少數(shù)民族訓(xùn)練長(zhǎng)足進(jìn)展，成人高校越來(lái)越大，民辦高校異軍突起；中外高校的溝通進(jìn)一步增加。四、自我測(cè)評(píng)（一）選擇題1.“凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，不分性別.民族.種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限地義務(wù)訓(xùn)練”，這是我國(guó)哪部法律的規(guī)定：

A.《憲法》

B.《義務(wù)訓(xùn)練法》

C.《未成年人愛(ài)護(hù)法》

D.《老師法》2、1983年，鄧小平提出了訓(xùn)練的“三個(gè)面對(duì)”。下列表述不正確的是：A、面對(duì)世界B、面對(duì)將來(lái)C、面對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐D、面對(duì)現(xiàn)代化3．《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》的頒布標(biāo)志著A．我國(guó)高等訓(xùn)練進(jìn)展到新階段B．社會(huì)主義訓(xùn)練方針初步確立C．基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)展到新階段D．我國(guó)的訓(xùn)練與世界接軌4、改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)訓(xùn)練獲得巨大進(jìn)展，其體現(xiàn)在①第一次提出培育同學(xué)的生活實(shí)踐和制造力量理論②實(shí)行了九年制義務(wù)訓(xùn)練③完善了訓(xùn)練立法④形成初等、中等、高等三級(jí)訓(xùn)練體系A(chǔ)、①②B、②③C、③④D、①④5、新中國(guó)成立后，在訓(xùn)練工作中的重中之重是A、素養(yǎng)訓(xùn)練B、高等訓(xùn)練C、初等訓(xùn)練D、掃盲訓(xùn)練6、下列對(duì)與我國(guó)建國(guó)初的掃盲工作敘述錯(cuò)誤的是A、召開(kāi)全國(guó)工農(nóng)訓(xùn)練會(huì)議，指出掃盲是訓(xùn)練的中心B、掃盲工作就是讓文盲生疏字C、政府開(kāi)辦了各類(lèi)型的補(bǔ)習(xí)學(xué)校掃盲D、在政府的努力下，掃盲工作取得了最終成功（二）非選擇題閱讀下列材料：材料一：科研是靠訓(xùn)練輸送人才的，肯定要把訓(xùn)練辦好?！囆∑降摹蛾P(guān)于科學(xué)和訓(xùn)練工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》材料二：我知道科學(xué)、訓(xùn)練是難搞的，但是我自告奮勇來(lái)抓。不抓科學(xué)、訓(xùn)練，四個(gè)現(xiàn)代化就沒(méi)有期望，就成為一句空話(huà)?！囆∑降摹队?xùn)練戰(zhàn)線(xiàn)的撥亂反正問(wèn)題》材料三：科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)和社會(huì)進(jìn)展，從根本上說(shuō)取決于提高勞動(dòng)者的素養(yǎng)，培育大批人才。我們必需把訓(xùn)練擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)?！瓭擅裨谥泄彩拇笊系膱?bào)告請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一、二回答，鄧小平是如何看待訓(xùn)練、科技與現(xiàn)代化建設(shè)三者之間的關(guān)系的？（2）依據(jù)材料三，歸納、江澤民報(bào)告的主要觀點(diǎn)。（3）簡(jiǎn)要概括上述三則材料的相同觀點(diǎn)。（4）從20世紀(jì)末以來(lái)，國(guó)家把基礎(chǔ)訓(xùn)練放在更加重要的戰(zhàn)略地位，具體做法主要有哪些？（三）延長(zhǎng)與探究8、江澤民總書(shū)記在全國(guó)第三次訓(xùn)練工作會(huì)議上發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)：國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；訓(xùn)練振興，全民有責(zé)。請(qǐng)回答：如何理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于訓(xùn)練”的深刻含義？答案一、選擇題1、B2、C3、C4、B5、D6、B二、非選擇題7、（1）進(jìn)展訓(xùn)練為科學(xué)爭(zhēng)辯供應(yīng)人才；科學(xué)和訓(xùn)練的進(jìn)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。（2）科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)和社會(huì)進(jìn)展都離不開(kāi)訓(xùn)練，要優(yōu)先進(jìn)展訓(xùn)練。（3）把進(jìn)展訓(xùn)練看成是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（4）①加大對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的投入。②鼓舞社會(huì)辦學(xué)。③推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練，促進(jìn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)義務(wù)訓(xùn)練的進(jìn)展。④全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，大力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。⑤加快課程教材改革，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量三、延長(zhǎng)與探究8、中國(guó)的歷史閱歷證明白這一點(diǎn)。當(dāng)代的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)也打算這一點(diǎn)。國(guó)際上：綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力，國(guó)防實(shí)力和民族分散力的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論就其中哪一方面實(shí)力的增加來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練具有基礎(chǔ)性的地位。國(guó)內(nèi)：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒(méi)有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負(fù)擔(dān)還沒(méi)有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢(shì)。而勞動(dòng)