【名師一號】高中語文人教版必修1雙基限時練1沁園春-長沙

雙基限時練(一)沁園春·長沙一、基礎測試1．下列詞語中，加點字的讀音全都相同的一項是()A．百舸柯柄坎坷苛捐雜稅B．崢嶸古箏掙扎面目兇惡C．稠密惆悵啁啾未雨綢繆D．遏制褐色拜謁聲嘶力竭解析A項，ɡě|kē|kě|kē；B項，全讀zhēnɡ；C項，chóu|chóu|zhōu|chóu；D項，è|hè|yè|jié。答案B2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A．揮斥叱資百萬碧綠金壁輝煌B．飛舟神洲七號風華豐致瀟灑C．漫江輕歌慢舞翔實拘束安祥D．蒼茫滄海桑田攜帶遭人挾持解析A項，叱資百萬—斥，金壁輝煌—碧；B項，神洲七號—舟，豐致瀟灑—風；C項，輕歌慢舞—曼，拘束安祥—詳。答案D3．下列語句中加點成語使用正確的一項是()A．電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，呈現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習和生活故事。B．登上仰慕已久的泰山，同學們眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰視遠處的落日歸鳥，教導江山，心情澎湃。C．青年是祖國的將來、民族的期望。正是由于一代又一代青年前仆后繼、揮灑青春，中華民族才能在前進的道路上始終生氣勃勃。D．1925年的秋天，年輕的毛澤東獨自站在橘子洲頭，看到那處處漫山遍野的火紅的秋葉，想起當年在此求學的生活，不禁心潮起伏。解析A項，“風華正茂”不能用來修飾“學習和生活”。B項，望文生義，“教導江山”指評論國家大事。D項，“漫山遍野”與“處處”重復。答案C4．下列句子中沒有語病的一項是()A．為適應人民群眾對高校招生信息公開工作的新要求，進一步推動高校招生“陽光工程”，訓練部打算大力推動高校招生信息公開工作，增加社會對招生工作的監(jiān)督。B．食品平安，直接關系到人們的生活質量和身體健康。政府應當對假冒偽劣和黑心食品堅決進行查處，并且讓不法分子付出昂貴的代價。C．網(wǎng)絡購物之所以如此蓬勃興起，緣由很多，包括新一代互聯(lián)網(wǎng)技術的推動，傳統(tǒng)企業(yè)電子商務的轉型，以及消費者年齡結構的年輕化和消費習慣的變化等等。D．習近平主席帶領新一屆中心領導集體，接過歷史的接力棒，以穩(wěn)健扎實、樂觀進取推動各項工作，一項項重大舉措間續(xù)出臺。解析A項，搭配不當，“增加”改成“加強”；B項，“假冒偽劣和黑心食品”概念交叉；D項，成分殘缺，在“樂觀進取”后加“的姿勢”。答案C5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?)“問蒼茫大地，誰主沉?。俊盻_______，________。________；________，________。①歷史如潮，橘子洲上的江風吹落了多少春華秋實②當毛澤東臨江作賦、躊躇滿志的時候③物換星移，血雨腥風的史篇早已離我們遠去④眼前只見欲一睹領袖風采的游人如織⑤誰會信任中國的命運就把握在這個書生意氣的青年手中A．②⑤③④① B．②⑤①③④C．①③④②⑤ D．③④①②⑤解析留意標點符號。答案B二、課內閱讀閱讀《沁園春·長沙》，完成6～9題。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底。萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。教導江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？6．用簡潔的語言概括本首詞上闋、下闋的主要表達方式。上闋：________________________。下闋：________________________。解析留意表達方式分為記敘、談論、描寫、說明、抒情五種，依據(jù)詞的上、下闋的內容，上闋以寫景及闡發(fā)談論為主，下闋回憶往事，抒發(fā)感情。答案寫景談論敘事抒情7．閱讀上闋，體會作者寫景的豪放筆調及細膩筆觸，思考下列兩個問題。(1)上闋最能表現(xiàn)作者寫景細膩而又靈動特點的詞語是哪一個？請作出簡析。答：___________________________________________________(2)上闋寫景中最能傳達作者思想感情的詞是哪些？簡析這些詞表達了作者什么樣的思想感情？答：___________________________________________________解析這道題考查詩中的“煉字”，應重點考慮詩中富于表現(xiàn)力的動詞。答案(1)“翔”，原來是寫鳥兒的，本詞用來寫魚，既寫出了湘江水淺處的清亮見底，又突出了魚兒游于其中好像無所依托、自由拘束的情趣。(2)“爭”“競”，作者將自己的情感投射于客觀事物上，表達了詩人對抱負的吵鬧追求及勃勃生氣。8．從描寫的觀看點、角度、內容和描寫手法看，上闋湘江秋景圖有遠景和近景，仰看和俯看，動景和靜景，細描和概括。請分別指出。答：_________________________________________________。答案上闋描繪了一幅顏色絢麗的秋景圖。有遠景“萬山紅遍，層林盡染”；有近景“漫江碧透，百舸爭流”；有仰看“鷹擊長空”；有俯視“魚翔淺底”；有動景，也有靜景；有細描“鷹擊長空，魚翔淺底”；也有概括“萬類霜天競自由”。9．詩人這里寫的寒秋之景毫無過去舊詩詞里的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調，詩人筆下的秋景是活潑、奇特的。這樣寫有什么意義？答：___________________________________________________解析應重點抓住秋景的“活潑”“奇特”能表達作者怎樣的感情來作答。答案作者把秋景寫得這樣活潑、奇特，既飽含作者寵愛祖國山河的感情，也讓人覺得這樣活潑、奇特、壯麗的山河，人民卻不能主宰，從而襯托出作者猛烈的革命豪情。三、力量提升10．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。毛澤東傳·序曲[美]羅斯·特里爾黑發(fā)分頭下溫存的面容，松軟的雙手，透人肺腑的目光，使首腦持重的如輪大耳，在沒有皺紋、寬敞而蒼白的臉上，尤顯突出的下顎上的黑痣。“一位典型的中國大人物”，一位生疏他和其他中國領導人的緬甸人評論道：“他沒有周恩來的清秀，但是顯得慈祥寬厚?！蹦暧?2歲，毛澤東的外貌稍有轉變。但并不多，只是青年時看上去略有焦慮，在官邸里，這位領袖顯得雅致、閑適得意。他漸漸的發(fā)福，同時也失去了熱忱的學問分子的熱忱神態(tài)，對一切事情應付自如?！八瓷先ハ褚活^海象”，一位在他有生之年見過他的泰國領導人說：“一切都顯得氣宇軒昂。”他總是處在人們留意的中心。富于自制力。給人的印象是能同時眼觀六路。毛從來沒有失去他的兩重性：腦弦緊繃如滿弓，機敏似貓。他善窮經(jīng)據(jù)典，使來訪者大惑不解，或以緘默靜思使對方不知所措。他把手伸進肥大的褲子捫虱子的粗舉又會把另一來訪者嚇得目瞪口呆。臉部的上半部分顯示他是一個學問分子：寬額，慧眼，長發(fā)。下半部則表明毛是一個感覺論者：厚唇，隆鼻，稚童般的圓潤下頜。毛澤東的步態(tài)并不優(yōu)雅，他步履蹣跚。美國婦女活動家史沫特萊帶著政治的和個人的熱忱在三十年月曾試圖讓毛唱歌跳舞——與她輕易地跟其他中共領導人所做的一樣——但最終不得不怏怏的放棄這種努力?！鞍涟逗妥灾刈璧K了他的跳舞?！痹谶@同一時期生疏毛的一位流放中的日本共產(chǎn)黨人野扳參三說，他的舞姿看上去像在做操。毛澤東跳舞不合節(jié)奏。毛澤東出擊時從不錯過目標。而他的這種平衡——假如存在平衡的話——是來自對手的撞擊。他說自己既有虎氣，又有猴氣。他的性格中冷酷無情的一面和幻想狂熱的一面不斷交替消滅。他的筆跡表明，他是一位隨心所欲而不會為戒律所困的人。那些字體或大或小，龍飛鳳舞，用紳士派學者的標準衡量，這并不是“好”書法。由于毛是一個簡單的人物。所以人們決不知道他深深地城府里會隨時流出些什么。盡管毛是一位溫存的人，能把握自己的心情，但也有脾氣。來自密蘇里州的記者艾德加·斯諾，早在三十年月就多次見到毛，他說毛對任何事情從不持中立或消極態(tài)度。毫不驚異，毛并不能經(jīng)常博得眾人的愛戴，至少不像周恩來那樣——這位高級官員甘愿立于毛的身影之下；或者不像朱德那樣——這位中國共產(chǎn)黨軍隊的總司令堅韌、不拘小節(jié)、笑口常開(史沫特萊成功的使他們二人與自己跳舞)。“我簡直不知怎樣與毛交談，”一位與毛和周恩來都打過交道的印尼人說，“與周而不是與毛在一起可以有吵鬧的爭辯，你會完全知道你的立場?！泵?893年，逝于1976年。這一時期，中國幾乎天翻地覆。封建王朝被推翻。戰(zhàn)斗像有軌電車一樣去而復來，成千上萬的人死亡。密友翻臉。斗爭的火炬代代相傳，而他們并未感到像毛在燃燒時的那種熱度。他活著就是以鏟除全部的不公平、讓社會進入一個新時代為使命，這位幸存下來的農(nóng)家子看上去更像一位先祖而不是政治家。在幾十年的戰(zhàn)斗生涯中——這一戰(zhàn)斗摧毀了占人類五分之一人口的古老帝國，同時也使他家中四分之三的人以身許國——他卻從未負過一次傷，沒有缺胳膊少腿或失去眼睛。在他個人的身軀里含藏著中國革命的故事。怎樣說才貼合毛澤東的形象？農(nóng)夫造反者？他勸導并率領從湖南稻田里和江西綠林中來的游民組成的弱小軍隊，奪取了地主手中的統(tǒng)治權。軍事統(tǒng)帥家？他說過，他的胃口從未像戰(zhàn)斗時期那樣好過。詩人？假如他不置一切不顧去吟上幾句詩以表達令人興奮的斗爭激情，描繪中國山河的壯麗，就難以結束一場戰(zhàn)斗。近代以來，很多中國的愛國者出國尋求到了使苦難中國獲得新生的手段嗎？毛從歐洲借來的不是機器、宗教或自有制度的藍本，而是共產(chǎn)主義，他借助于技術和機敏性，對癥下藥，使一位病入膏肓的病人——中國起死回生。帝王？他教會中國三代人去公然藐視束縛中國人民兩千年之久的禁條和權威，然而最終，或許他自己也感到無望，竟立了一面天子出言皆金科玉律的鏡像——這可怕的表明，舊世界老是附在新世界身上而再生。(摘編自(美)羅斯·特里爾著《毛澤東傳》)(1)下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A．本傳記開篇刻畫毛澤東的形象主要運用了肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫等正面描寫的手法，從形和神兩方面刻畫了毛澤東的形象。B．本傳記在評說毛澤東性格中的兩重性的時候，主要運用了對比手法從多個角度、多個方面開放。C．跟自甘居于毛澤東之下的周恩來和笑口常開的朱德相比，毛澤東并不能博得眾人更多的愛戴。D．傳記寫了跟毛澤東有過接觸的多位外國人各自對毛澤東的評價，這些外國人的“一面之詞”，匯聚起來，比較全面地描繪了毛澤東的多個側面，讓讀者更好地了解了毛澤東的“簡單”。E．毛澤東形象簡單，經(jīng)受豐富，因此，本傳記作者認為毛澤東是一個農(nóng)夫造反者、一個軍事統(tǒng)帥、一位詩人，甚至是一個帝王。(2)毛澤東性格中的“兩重性”都表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。答：___________________________________________________(3)“在他個人的身軀里含藏著中國革命的故事”這句話簡而意豐，請簡析它在文中的作用。答：___________________________________________________(4)本傳記的作者給毛澤東貼了幾個標簽——“農(nóng)夫造反者”、“軍事統(tǒng)帥”、“詩人”、“帝王”等，對此你有什么生疏？請任選其中一個“標簽”，結合全文，談談你的看法。答：___________________________________________________解析(1)A項中別人的語言評價對傳主而言是側面描寫，選此給1分；B項推斷正確，但較表面化，選此給2分；C項，原文說的是“不能經(jīng)常博得眾人的愛戴”，本句意思和原文不符，選此不得分；D項分析概括精確?????、深刻，選此給3分；E項原文中表述時用的是疑問語氣，而不是確定的“認為是……”選此不得分。答案(1)D(3分)B(2分)A(1分)(2)毛澤東性格中的“兩重性”有以下幾方面表現(xiàn)：①精力高度集中(精神高度緊急)而又反應靈敏；②既有虎氣，又有猴氣；③既有冷酷無情的一面，又有幻想狂熱的一面；④既有溫存、自控的一面，又有脾氣爆發(fā)的一面。(3)①內容上，既精煉的概括了毛澤東一生豐富的革命經(jīng)受，又表明白毛澤東的一生和中國革命的歷史緊密相連的事實；②結構上，起到了承上啟下的作用，既總結了上文對毛澤東的評述，又引出了下文。(4)觀點一：他是一位農(nóng)夫造反者。①“他勸導并率領從湖南稻田里和江西綠林中來的游民組成的弱小軍隊，奪取了地主手中的統(tǒng)治權?！雹谒饕娹r(nóng)村包圍城市，最終奪取政權。③他依靠農(nóng)夫，發(fā)動農(nóng)夫，取得了抗戰(zhàn)成功。觀點二：他是一位軍事統(tǒng)帥。①他富于自制力，能眼觀六路，“對一切事情應付自如”。②他出擊從不錯過目標。③他以鏟除全部的不公平、讓社會進入一個新時代為畢生使命。④他領導中國人民取得一個又一個成功，建立了新中國。觀點三：他是一位詩人，是一位杰出的無產(chǎn)階級革命詩人。①毛澤東的詩歌描繪了祖國山河的壯麗，表達出了令人興奮的斗爭激情。②毛澤東的詩歌達到了比較高的藝術水準，氣概雄渾，境界開闊。③毛澤東是一位宏大的馬克思主義的抱負主義者，他的詩歌熱忱的謳歌革命的人生抱負，贊美為實現(xiàn)抱負而進行的壯麗斗爭。觀點四：他不是一個帝王。①他教會中國三代人去公然藐視束縛中國人民兩千年之久的禁條和權威。②他被萬人景仰，被看做救星，被看做是典型的中國大人物。四、語言表達11．將下面幾個句子用一個單句的形式表述出來。《走近毛澤東》這部片子，是為了紀念毛澤東誕辰110周年而特殊攝制的。該片在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面呈現(xiàn)出來。答：___________________________________________________答案為了紀念毛澤東誕辰110周年而特殊攝制的《走近毛澤東》這部片子在毛澤東逝世27年后，首次把他既是一代偉人又是性情中人的一面呈現(xiàn)出來。12．請用一句話概括下面這則題為“艷羨”的漫畫的寓意。答