第四章 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 制作簡(jiǎn)單的燃料電池 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1001

第四章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5制作簡(jiǎn)單的燃料電池說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5制作簡(jiǎn)單的燃料電池說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期化學(xué)人教版（2019）選擇性必修1第四章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5《制作簡(jiǎn)單的燃料電池》。本章主要介紹了化學(xué)電源的相關(guān)知識(shí)，本節(jié)課將具體學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.燃料電池的原理及其工作過(guò)程。

2.制作簡(jiǎn)單的燃料電池，包括所需材料、裝置搭建及操作步驟。

3.燃料電池的性能評(píng)估及影響因素。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并掌握燃料電池的工作原理，提升科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)。

2.通過(guò)動(dòng)手制作燃料電池，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維能力。

3.探索燃料電池性能的影響因素，增強(qiáng)問(wèn)題解決和科學(xué)態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為高二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)化學(xué)電源有初步的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)原電池的工作原理，能夠理解氧化還原反應(yīng)在電池中的應(yīng)用。在能力層面，學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。在素質(zhì)層面，學(xué)生具備一定的觀察能力和分析問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)推測(cè)化學(xué)反應(yīng)的原理。

然而，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能存在一定的安全隱患意識(shí)不足，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能對(duì)抽象的化學(xué)概念理解不夠深入，需要通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來(lái)加深理解。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、觀察不細(xì)致等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確判斷。因此，在教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度，以提高他們對(duì)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版（2019）選擇性必修1化學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)燃料電池工作原理的動(dòng)畫(huà)視頻，以及簡(jiǎn)單燃料電池結(jié)構(gòu)示意圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)器材，包括氫氣/氧氣氣源、電極、鹽橋、導(dǎo)線等，并確保所有器材安全可靠。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和觀察討論區(qū)，確保實(shí)驗(yàn)安全有序進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了原電池的工作原理和類型。那么，你們知道日常生活中使用的電池都有哪些種類嗎？它們各自有什么優(yōu)缺點(diǎn)？今天，我們將要學(xué)習(xí)一種新型的電池——燃料電池。請(qǐng)大家跟隨我一起來(lái)探索它的奧秘。

二、探究燃料電池的工作原理

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，翻到第四章實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5《制作簡(jiǎn)單的燃料電池》這一節(jié)，我們先來(lái)了解一下燃料電池的工作原理。

2.現(xiàn)在請(qǐng)大家閱讀教材中的內(nèi)容，了解燃料電池的正負(fù)極反應(yīng)以及總反應(yīng)方程式。

3.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答：燃料電池的正負(fù)極反應(yīng)分別是什么？

4.同學(xué)們已經(jīng)了解了燃料電池的工作原理，下面我們來(lái)動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的燃料電池。

三、制作簡(jiǎn)單的燃料電池

1.請(qǐng)同學(xué)們按照教材中的步驟，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。在操作過(guò)程中，注意安全，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行。

2.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們觀察燃料電池的工作現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)各組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論以下問(wèn)題：

a.燃料電池工作過(guò)程中，正負(fù)極分別發(fā)生了什么現(xiàn)象？

b.燃料電池的電壓和電流如何變化？

c.影響燃料電池性能的因素有哪些？

4.根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)燃料電池的工作特點(diǎn)。

四、分析燃料電池的性能

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析燃料電池的性能，包括電壓、電流、功率等。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考：如何提高燃料電池的性能？

3.根據(jù)同學(xué)們的討論，總結(jié)提高燃料電池性能的方法。

五、課堂小結(jié)

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)燃料電池的工作原理、制作過(guò)程以及性能分析。

2.同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了燃料電池的工作原理和制作方法，也探討了影響燃料電池性能的因素。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)新能源事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于燃料電池的科普文章。

2.下一節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)第五章《金屬的腐蝕與保護(hù)》，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。

七、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，本節(jié)課我們就燃料電池的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)金屬的腐蝕與保護(hù)，希望大家做好準(zhǔn)備。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《新能源材料與器件》

-《燃料電池技術(shù)及其應(yīng)用》

-《化學(xué)電源導(dǎo)論》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究不同類型的燃料電池，如氫燃料電池、甲醇燃料電池等，并比較它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

-探索燃料電池在我國(guó)新能源汽車領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展前景。

-分析燃料電池在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整中的作用和地位。

-學(xué)習(xí)燃料電池的工作原理，嘗試設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易的燃料電池模型。

-調(diào)查燃料電池在生活中的實(shí)際應(yīng)用案例，如家用燃料電池發(fā)電系統(tǒng)、便攜式燃料電池電源等。

-閱讀相關(guān)論文和專利，了解燃料電池研究的最新進(jìn)展。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科普活動(dòng)，向他人宣傳燃料電池的知識(shí)和應(yīng)用。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于燃料電池的科技論文或報(bào)告。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論燃料電池的相關(guān)問(wèn)題，共同進(jìn)步。

-關(guān)注國(guó)內(nèi)外燃料電池產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解政策支持和市場(chǎng)需求。

-參觀相關(guān)的企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解燃料電池的生產(chǎn)和研究過(guò)程。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何將燃料電池技術(shù)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如環(huán)保、能源短缺等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用情境教學(xué)，通過(guò)引入實(shí)際生活中的燃料電池應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自制作燃料電池，體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在安全隱患，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我過(guò)于依賴傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)，未能充分考慮到學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生了解并遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范。在實(shí)驗(yàn)前，我會(huì)詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提問(wèn)和分享觀察結(jié)果。我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解并掌握實(shí)驗(yàn)技能。

3.優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式