【金版學(xué)案-同步備課】2014-2021學(xué)年高中語文單元過關(guān)檢測卷(粵教版選修-短篇小說欣賞)(一)

語文·選修5/短篇小說觀賞(粵教版)單元過關(guān)檢測卷(一)(測試時間：120分鐘評價分值：120分)一、基礎(chǔ)學(xué)問(共12分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()A．箴言/斟酌國粹/倉猝復(fù)辟/開天辟地B．撰寫/編纂貶謫/嫡系冠名/冠冕堂皇C．對峙/嗜好竣工/疏浚提防/提心吊膽D．清亮/掣肘粗獷/曠達(dá)識別/博聞強(qiáng)識解析：A項，zhēn，cuì/cù，bì/pì；B項，zhuàn/zuǎn，zhé/dí，ɡuàn/ɡuān；C項，zhì/shì，jùn，dī/tí；D項，chè，ɡuǎnɡ/kuànɡ，shí/zhì。答案：B2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)近幾年，國內(nèi)很多風(fēng)景名勝區(qū)實行“一票制”，將景區(qū)內(nèi)多個景點門票捆綁搭售。這種做法引起了人們的置疑和不滿，很多游客認(rèn)為這是變相漲價。一個知名景區(qū)要可持續(xù)進(jìn)展，首先必需贏得游客的口碑，假如過分依靠“門票經(jīng)濟(jì)”做“一錘子買賣”，對游客的意見充耳不聞，一意孤行，一旦引起游客的反感乃至抵觸，就可能造成難以挽回的損失。A．置疑B．一錘子買賣C．充耳不聞D．乃至解析：A項，置疑：懷疑(用于否定)，此處應(yīng)用“質(zhì)疑”；B項，一錘子買賣：不考慮以后怎樣，只做一次的交易(多用于比方)；C項，充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容不愿聽取別人的意見；D項，乃至：甚至，在句中表遞進(jìn)。答案：A3．下列句子中，沒有語病的一句是()A．有名作家村上春樹連續(xù)五年排在諾貝爾文學(xué)獎獲獎猜測名單榜首，卻年年與該獎無緣，可以堪稱諾貝爾文學(xué)獎史上“最悲壯的入圍者”。B．廣州恒大足球隊首次參與“世俱杯”競賽，與非洲、歐洲和南美洲的冠軍同場競技，在收獲自信的同時也看到了與世界強(qiáng)隊的差距。C．班主任這項工作在學(xué)校的教學(xué)管理中舉足輕重，它要求擔(dān)當(dāng)者要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、較高的思想覺悟和肯定的管理力量才能夠勝任。D．到目前為止，中國珠算等30個項目入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，成為世界上入選“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”項目最多的國家。解析：A項，成分贅余，“可以”與“堪”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“可以”；C項，結(jié)構(gòu)混亂，“它要求……”與“……才能夠勝任”句式雜糅，應(yīng)刪去其中一個；D項，搭配不當(dāng)，主語“項目”與賓語“國家”不能搭配，應(yīng)在“中國”后加上“有”。答案：B4．在文中橫線處填入下列語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)從筆到電腦，漢字的書寫正在經(jīng)受一場顛覆性的變化，生疏漢字和書寫漢字漸漸成為兩種完全不同的概念。__________？__________？__________？大家現(xiàn)在可以預(yù)見的是，不太遙遠(yuǎn)的將來，越來越多的中國人會表現(xiàn)出一些普遍的共性——_________。__________，所以，重點在于，___________，讓我們的文化生態(tài)穩(wěn)定而綿長地連續(xù)下去。①漢字的書寫力量是否真的到了需要挽救的時候②如何在傳統(tǒng)和現(xiàn)代的裂縫之中，找到維系文化的紐帶③輸入法的時代中，漢字的書寫到底何去何從④生疏漢字、受過漢字書寫的訓(xùn)練，但卻更多地依靠間接書寫⑤我們又該如何解決漢字書寫問題⑥不管人們寵愛還是不寵愛，書寫的變化會越來越快A．②①③⑥④⑤B．②③①④⑥⑤C．③①⑤④⑥②D．③⑤①⑥④②解析：前面三處橫線是關(guān)于漢字書寫問題的設(shè)問，依據(jù)“何去何從—是否需要挽救—如何挽救”的規(guī)律挨次連續(xù)發(fā)問，對應(yīng)句子的排列為③①⑤；④句體現(xiàn)的是輸入法時代中越來越多的中國人的“共性”，應(yīng)填入破折號后的橫線處；⑥句擺出書寫變化的現(xiàn)實，是后面表述內(nèi)容的緣由，應(yīng)填入倒數(shù)其次處橫線；②句中的“維系文化的紐帶”對應(yīng)后句的“文化生態(tài)……連續(xù)”，應(yīng)填入最終一處橫線。答案：C二、閱讀理解(共42分)閱讀下面的文言文，完成5～9題。(22分)郭舒，字稚行。幼請其母從師，歲余便歸，粗識大義。鄉(xiāng)人、宗人咸稱舒當(dāng)為后來之秀，終成國器。始為領(lǐng)軍校尉，坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。王澄聞其名，引為別駕。澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。澄雖不能從，然重其忠亮。荊土士人宗庾廞嘗因酒忤澄，澄怒，叱左右棒廞。舒厲色謂左右曰：“使君過醉，汝輩何敢妄動！”澄恚曰：“別駕狂邪，誑言我醉！”因遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之。澄意少釋，而廞遂得免。澄之奔敗也，欲將舒東下，舒曰：“舒為萬里紀(jì)綱，不能匡正，令使君奔亡，不忍渡江?！蹦肆敉豌缈?，采稆湖澤以自給。鄉(xiāng)人盜食舒牛，事覺，來謝。舒曰：“卿饑，所以食牛耳，余肉可共啖之?！笔酪源朔浜肓俊Ｊ嫔倥c杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。至是，澄又轉(zhuǎn)舒為順陽太守，曾密遣兵襲舒，遁逃得免。王敦召為參軍，轉(zhuǎn)從事中郎。敦謀為逆，舒諫不從，使守武昌。高官督護(hù)繆坦嘗請武昌城西地為營，太守樂凱言于敦曰：“百姓久買此地，種菜自贍，不宜奪之。”敦大怒曰：“王處仲①不來江湖，當(dāng)有武昌地不，而人云是我地邪！”凱懼，不敢言。舒曰：“公聽舒一言?！倍卦唬骸捌阶英谝郧洳】?，故掐鼻灸眉頭，舊疢③復(fù)發(fā)邪！”舒曰：“古之狂也直。昔堯立誹謗之木，舜置敢諫之鼓，然后事無枉縱。公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠(yuǎn)！”敦曰：“卿欲何言？”舒曰：“繆坦可謂小人，疑誤視聽，奪人私地，以強(qiáng)陵弱。晏子稱君曰其可臣獻(xiàn)其否以成其可是以舒等不敢不言?！倍丶词惯€地。眾咸壯之。敦重舒公亮，給賜轉(zhuǎn)豐，數(shù)詣其家，表為梁州刺史。(選自《晉書·卷四十三·列傳十三》，有刪節(jié))注：①處仲：王敦的字。②平子：王澄的字。③疢(chèn)：病。5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．然重其忠亮重：敬重B．事覺，來謝謝：感謝C．種菜自贍贍：供給D．以強(qiáng)陵弱陵：欺侮解析：B項，謝：謝罪。答案：B6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是()(3分)A．宗庾廞嘗因酒忤澄因遣掐其鼻B．汝輩何敢妄動卿欲何言C．乃留屯沌口乃逆折舒D．古之狂也直舜置敢諫之鼓解析：A項，介詞，由于/副詞，于是；B項，副詞，怎么/代詞，什么；C項，副詞，于是、就/副詞，竟然；D項，均為“助詞，的”。答案：D7．下列文句中，斷句正確的一項是()(3分)晏子稱君曰其可臣獻(xiàn)其否以成其可是以舒等不敢不言A．晏子稱/君曰其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢不言B．晏子稱/君曰其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言C．晏子稱君曰/其可/臣獻(xiàn)其否以成/其可/是以舒等不敢不言D．晏子稱君曰/其可/臣獻(xiàn)其否/以成其可/是以舒等不敢不言答案：B8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()(3分)A．郭舒年幼時拜師求學(xué)，學(xué)習(xí)的時間不長，但粗略懂得了為人治學(xué)的要旨；鄉(xiāng)里人和宗族人都認(rèn)為他會成為國家的棟梁之材。B．郭舒認(rèn)為，自己作為州郡官員不能匡正亂世，導(dǎo)致王澄失敗而逃，于是以不忍渡江為由，謝絕了王澄帶自己東下的要求。C．郭舒在王澄的手下曾先后擔(dān)當(dāng)領(lǐng)軍校尉、別駕、順陽太守；后來又受到王敦的征召，歷任參軍、從事中郎及武昌太守等職。D．王敦的手下強(qiáng)占了武昌百姓的菜地，引起百姓的不滿，后來王敦讓手下退還了土地，人們知道原委后，都贊揚(yáng)郭舒為人豪壯。解析：C項，郭舒并不是在王澄的手下?lián)?dāng)領(lǐng)軍校尉；從后文看，郭舒也沒有擔(dān)當(dāng)武昌太守(當(dāng)時的武昌太守是樂凱)。答案：C9．依據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)(1)將文中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(7分)①坐擅放司馬彪，系廷尉，世多義之。(4分)________________________________________________________________________答案：①(郭舒)由于犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當(dāng)時的人大多認(rèn)為他為人仗義。(“坐”1分，“系”1分，“世”1分，大意1分)②舒少與杜曾厚，曾嘗召之，不往，曾銜之。(3分)________________________________________________________________________②郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不愿前往，杜曾對他(這件事)懷恨在心。(“厚”1分，“銜”1分，大意1分)(2)從文章中找出能體現(xiàn)郭舒“忠亮”的兩個事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分)________________________________________________________________________答案：①郭舒直言勸告王澄不要終日飲酒，而要以政務(wù)為重。(澄終日酣飲，不以眾務(wù)在意，舒常切諫之。)②郭舒在天下大亂時勸王澄要修養(yǎng)德行，樹立威望，保全州境。(及天下大亂，又勸澄修德養(yǎng)威，保完州境。)③郭舒制止王澄手下棒打士人宗庾廞，甘受王澄的責(zé)罰。(舒厲色謂左右曰：“使君過醉，汝輩何敢妄動！”“澄遣掐其鼻，灸其眉頭，舒跪而受之”。)④郭舒說服王敦讓手下退還了強(qiáng)奪菜農(nóng)的土地。(“公為勝堯、舜邪？乃逆折舒，使不得言。何與古人相遠(yuǎn)！”“繆坦可謂小人……舒等不敢不言”。)參考譯文：郭舒，字稚行。他年幼的時候懇求母親讓他拜師求學(xué)，學(xué)了一年多就回家了，粗略懂得了為人處事的要義。鄉(xiāng)里人、宗族人都稱他會是后起之秀，最終成為國家的棟梁之材。郭舒開頭做官擔(dān)當(dāng)領(lǐng)軍校尉，由于犯了擅自釋放司馬彪的罪過，被廷尉拘囚，當(dāng)時的人大多認(rèn)為他為人仗義。王澄聽說了郭舒的聲名，征召他擔(dān)當(dāng)別駕。王澄成天痛飲，不把政務(wù)放在心上。郭舒經(jīng)常直言勸諫他。等到天下大亂的時候，郭舒又勸王澄修養(yǎng)德行，樹立威望，保全州境。王澄雖然沒有聽從郭舒的勸告，但是敬重他的忠誠堅貞。荊州當(dāng)?shù)氐淖x書人宗庾廞曾經(jīng)由于飲酒得罪了王澄，王澄發(fā)怒，命令手下人棒打宗庾廞。郭舒神色嚴(yán)峻地對王澄的手下說：“使君喝得太多了，你們這些人怎么敢胡亂行動！”王澄發(fā)怒說：“別駕發(fā)狂了嗎？誆騙說我醉了！”于是讓人掐他的鼻子，燙他的眉頭，郭舒跪著承受。王澄的怒氣稍稍緩解，而宗庾廞也就免于懲罰。王澄失敗奔逃的時候，想帶郭舒渡江向東撤退，郭舒說：“我作為州郡官員，不能匡正亂世，卻令使君奔逃，我不忍心渡江?！庇谑橇羰卦阢缈冢诤衫锊杉吧牡咀羽B(yǎng)活自己。鄉(xiāng)下人偷吃了郭舒的牛，事情被發(fā)覺，偷牛的人來謝罪。郭舒說：“你餓了，所以才吃我的牛，剩下的肉可以與我一起吃?！笔廊艘虼伺宸麑捄甑亩攘?。郭舒年輕時與杜曾交情深厚，杜曾曾經(jīng)征召郭舒，郭舒不愿前往，杜曾對他(這件事)懷恨在心。到這時候，王澄又調(diào)郭舒擔(dān)當(dāng)順陽太守，杜曾暗中派兵攻擊郭舒，郭舒逃走免于災(zāi)難。王敦征召郭舒擔(dān)當(dāng)參軍，又轉(zhuǎn)任從事中郎。王敦謀劃造反，郭舒勸諫他，王敦沒有聽從，就派郭舒駐守武昌。高官督護(hù)繆坦曾懇求把武昌城西的土地設(shè)為營地，太守樂凱對王敦說：“老百姓很久以前就買了這塊地，種菜供給自己，不應(yīng)當(dāng)奪走他們的土地?！蓖醵卮笈f：“我王處仲不來湖北，會有武昌這個地方嗎？人們說這就是我的土地！”樂凱畏懼，不敢說話。郭舒說：“請您聽我一句話。”王敦說：“王澄由于你得了狂病，所以掐你的鼻子，燙你的眉頭，你舊病復(fù)發(fā)了吧！”郭舒說：“古代的狂就是正直。從前堯立下讓人進(jìn)諫的木牌，舜設(shè)置讓人進(jìn)諫的鼓，這以后就不會有冤枉無辜和放縱有罪的事情了。您能超過堯舜嗎？竟然阻擋我，不讓我說話，您怎么跟古人相差那么遠(yuǎn)！”王敦說：“你想說什么？”郭舒說：“繆坦可以說是個小人，迷惑貽誤視聽，奪走別人的私地，以強(qiáng)欺弱。晏子說：‘國君說可行，臣子說不行，這樣才能成就國君的可行，因此我等不敢不說?！蓖醵鼐妥尶娞箽w還了土地。人們都贊揚(yáng)郭舒為人豪壯。王敦敬重郭舒公正誠信，賜予變得豐厚，多次到郭舒家訪問，上表推舉郭舒擔(dān)當(dāng)梁州刺史。閱讀下面的文字，完成10～12題。(20分)完善方案姜?dú)J峰他站在門外，深呼吸，然后敲門。這是一棟老式居民樓的頂層，夏日安靜的午后，敲門聲顯得格外動聽。防盜門打開，探出一個小腦袋，是個梳著羊角辮的小女孩，七八歲的樣子，長得眉清目秀?！澳?，請問是你們家打電話要修洗衣機(jī)嗎？”他的一般話并不標(biāo)準(zhǔn)，夾雜著濃重的外地口音，臉上帶著職業(yè)的微笑，顯得彬彬有禮。小女孩撲閃著大眼睛，端詳眼前的生疏人，小平頭，淺藍(lán)色馬甲，胸前印著“專業(yè)修理”四個字，右手提著黑色的工具箱，看上去訓(xùn)練有素。她懷疑地?fù)u了搖頭，“我不知道，得問我的爸爸媽媽才行?！薄罢垎柲慵疫€有大人在家嗎？”他臉帶微笑，語氣更加嚴(yán)峻了?！鞍职謰寢尪忌习嗳チ?，6點鐘下班，要不你明天再來吧？”小女孩照實回答，口齒伶俐，條理清楚?！鞍パ剑媸遣粶惽?。”他喃喃自語，臉上露出絕望的表情，順手把工具箱放在地上，右手插進(jìn)了褲兜，開頭考慮下一步該怎么處理?！把剑∈迨?，你手上在流血！”小女孩突然尖叫一聲，把他嚇了一大跳，剛插進(jìn)褲兜的右手像觸電般猛地彈了回來。他下意識地伸出右手，認(rèn)真看了看，沒事，再看左手，果真手背上有一塊殷紅的血跡。確定是剛才上樓時太匆忙，不當(dāng)心在扶梯上擦破了，自己竟然渾然不知。“真該死！”他在心里狠狠地罵了自己一句?！笆迨澹憧隙ê芴郯?，我家里有創(chuàng)可貼?！毙∨⒄f完，不等他有所回應(yīng)，就轉(zhuǎn)身跑回了房間。他站在門外，不知道該不該進(jìn)屋，又看了看手上的傷口，突然覺得有點疼。小女孩從房間里出來時，手里拿著一張創(chuàng)可貼，還有一根蘸了紫藥水的棉簽。他接過棉簽，低頭認(rèn)真擦拭手上的傷口，覺得很涼快?！霸蹅儾簧?，你為什么要掛念我？”話一出口，連他自己都覺得好笑，干嗎跟一個孩子說這些。小女孩傲慢地笑了，嘴角上揚(yáng)，露出一對甜甜的小酒窩，“媽媽告知我，每個人都應(yīng)當(dāng)相互掛念，不管生疏還是不生疏?！闭f話間，傷口已經(jīng)處理完畢，他看了看手背上的創(chuàng)可貼，很舒適。他蹲下來，摸了摸小女孩的臉蛋，“小伴侶，你真乖！叔叔明天再來?！闭f完，他拎起工具箱，轉(zhuǎn)身下樓。剛走出幾步，馬上又折了回來，“小伴侶，以后你一個人在家時，千萬不能給生疏人開門，記住了嗎？”交代清楚，他心里卸下一塊石頭，步履輕松地下樓。走到一個垃圾筒旁，他突然收住腳步，看看四處無人，快速脫下淺藍(lán)色馬甲，又從右邊褲兜掏出一把尖刀，塞進(jìn)垃圾筒。他是個心狠手辣的流竄犯，細(xì)心選擇頂層住戶作為目標(biāo)。為了實施今日的方案，他在院內(nèi)連續(xù)蹲守了兩天，摸清了小女孩父母的作息時間，然后伺機(jī)動手。一旦作案成功，對凡是看清他相貌的人，絕不留活口。即使小女孩不開門，那一般的防盜門也擋不住他。這是個完善的方案，簡直無懈可擊，沒想到最終還是落空了。兩手空空，漫無目的地走在大街上，他有點懊喪。天色漸晚，他必需找個平安的地方過夜，閱歷告知他，住旅館危急。抬腕看表，突然看到手背上的創(chuàng)可貼，他樂了，今日運(yùn)氣其實不錯，竟然有意想不到的收獲。半年后，他落網(wǎng)了，主動交代了這個失敗的方案。警察覺得意外，如此窮兇極惡的人，怎么可能自動放棄？他說：“我在外逃了三年，撿過垃圾，睡過橋洞，從來沒有人跟我說過一句關(guān)懷的話。”警察緘默了?！爸绬幔磕菑垊?chuàng)可貼其實應(yīng)當(dāng)貼在這兒?！彼檬种噶酥感母C。(節(jié)選自《微型小說選刊》，有刪改)10．小說標(biāo)題為“完善方案”，“完善”在文中有什么樣的含義？請作簡要分析。(6分)________________________________________________________________________答案：罪犯的方案很完善，簡直無懈可擊；女孩和善而布滿關(guān)愛之心，這一形象很完善；小說的結(jié)局很完善，罪犯的人性由惡向善的方面轉(zhuǎn)化。11．他“又看了看手上的傷口，突然覺得有點疼”，他為什么會“突然覺得有點疼”？請簡要分析。(6分)________________________________________________________________________答案：“疼”既是生理反應(yīng)，又反映了他的思想斗爭和內(nèi)心的掙扎，他手上有傷口，這是他感到疼的生理緣由。為了實施今日的搶劫，他制訂了完善的方案，可小女孩的關(guān)懷讓他心生愧疚，內(nèi)心有所觸動。12．小說結(jié)尾處“那張創(chuàng)可貼其實應(yīng)當(dāng)貼在這兒”有引人深思之效，請從意蘊(yùn)和藝術(shù)手法的層面進(jìn)行探究。(8分)________________________________________________________________________答案：①此處的創(chuàng)可貼，既指實物，又寓指小女孩對罪犯的關(guān)懷。②該處運(yùn)用了象征手法，一個小小的創(chuàng)可貼，寄寓了作者對和善人性的歌頌，告知我們不要小看生活細(xì)節(jié)中的善意，在關(guān)鍵時刻它能挽救靈魂，愛護(hù)生命。象征手法的運(yùn)用使文章含蓄委婉，有效地深化了主題。三、語言運(yùn)用(共6分)13．“光盤”“奇葩”“土