第三單元第十六課《綜合活動(dòng)：廣東民間工藝》說(shuō)課稿全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第十六課《綜合活動(dòng)：廣東民間工藝》說(shuō)課稿全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第十六課《綜合活動(dòng)：廣東民間工藝》。本節(jié)課將通過(guò)信息技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解和探索廣東民間工藝，包括剪紙、刺繡、陶瓷等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行資料搜集、整理和展示。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在previous學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將這些技能應(yīng)用于實(shí)際情境中，深入了解廣東民間工藝的歷史、特點(diǎn)和價(jià)值。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相貼近，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)探究廣東民間工藝，學(xué)生將提升以下能力：有效利用信息技術(shù)搜集、篩選和整合信息資源的能力；欣賞和理解傳統(tǒng)民間工藝的美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)高雅的審美情趣；以及在了解傳統(tǒng)工藝基礎(chǔ)上，激發(fā)創(chuàng)新思維，嘗試將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的知識(shí)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)搜索技巧。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力，但信息篩選和整合能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，但往往缺乏深入探究的習(xí)慣。他們的審美觀念初步形成，但對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的了解和欣賞能力有限。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生通常較為活躍，喜歡互動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐，但有時(shí)注意力容易分散。此外，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在一定的依賴性，需要教師適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生能夠較快地接受新知識(shí)，但在深入理解和運(yùn)用方面存在一定困難。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和體驗(yàn)廣東民間工藝的魅力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解廣東民間工藝的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自搜集到的民間工藝資料，促進(jìn)交流和思維碰撞。

3.實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)手段，制作關(guān)于廣東民間工藝的電子作品，提升實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀和電子白板展示廣東民間工藝的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線互動(dòng)平臺(tái)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行資料搜集和整理，提高信息檢索能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組廣東民間工藝的圖片，如潮州刺繡、石灣陶瓷等，并配以輕松愉快的音樂(lè)，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么特別之處？”引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與討論。

-教師簡(jiǎn)要介紹廣東民間工藝的多樣性和文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師詳細(xì)講解廣東民間工藝的歷史背景、技藝特點(diǎn)和代表性作品。

-使用多媒體設(shè)備展示民間工藝的制作過(guò)程，如剪紙的折疊和剪裁技巧，刺繡的針?lè)ǖ取?/p>

-分組討論：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一種民間工藝，討論其制作步驟和技巧，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

-小組分享：每組選派代表向全班同學(xué)展示討論成果，教師提供反饋和補(bǔ)充。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師提供一些練習(xí)題目，如填空題、選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以檢驗(yàn)對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師組織小組交流，討論答案，確保每個(gè)學(xué)生都參與其中。

-教師選取幾個(gè)典型問(wèn)題，全班同學(xué)共同討論，教師給出正確答案和解釋。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如：“你認(rèn)為現(xiàn)代設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)民間工藝如何結(jié)合？”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

-學(xué)生自由發(fā)言，教師給予積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思考和創(chuàng)新。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)融合了傳統(tǒng)民間工藝元素的現(xiàn)代產(chǎn)品，學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)和展示。

5.課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣東民間工藝的文化價(jià)值和保護(hù)意義。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步探索一種感興趣的民間工藝，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重解決重難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)能力的拓展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣東民間工藝的種類：詳細(xì)介紹廣東地區(qū)的剪紙、刺繡、陶瓷、木雕、泥塑等民間工藝，包括每種工藝的歷史起源、發(fā)展過(guò)程和藝術(shù)特色。

-民間工藝的制作技術(shù)：深入探討各種民間工藝的制作技術(shù)，如剪紙的折疊與剪裁技巧、刺繡的針?lè)ā⑻沾傻乃苄闻c燒制等。

-民間工藝與廣東文化：分析民間工藝與廣東地區(qū)文化的關(guān)系，如何反映廣東的歷史、民俗和生活方式。

-民間工藝的現(xiàn)代發(fā)展：探討傳統(tǒng)民間工藝在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，包括如何與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合、如何傳承與創(chuàng)新等。

-民間工藝的代表性人物：介紹一些在廣東民間工藝領(lǐng)域有重要影響的人物，包括他們的作品和貢獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-參觀博物館或工藝展覽：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或工藝展覽，親身體驗(yàn)和了解民間工藝的魅力。

-采訪民間工藝師傅：組織學(xué)生采訪當(dāng)?shù)氐拿耖g工藝師傅，了解他們的工藝制作過(guò)程和生活狀態(tài)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)工藝的理解。

-制作工藝作品：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的民間工藝作品，如剪紙、小陶瓷等，通過(guò)實(shí)踐操作加深對(duì)工藝制作的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的民間工藝主題，進(jìn)行深入研究，形成研究報(bào)告或PPT展示。

-成立興趣小組：支持學(xué)生成立民間工藝興趣小組，定期開(kāi)展活動(dòng)，分享學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

-組織文化交流：如果條件允許，可以組織學(xué)生參與與其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化交流活動(dòng)，展示和交流民間工藝。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們對(duì)廣東民間工藝的理解和掌握。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)展示圖片和提問(wèn)的方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)廣東民間工藝產(chǎn)生好奇。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于問(wèn)題的回答較為表面，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)民間工藝的了解還不夠深入。未來(lái)，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中加入更多的互動(dòng)元素，比如讓學(xué)生自己帶來(lái)一些民間工藝的實(shí)物或圖片，這樣可以更直觀地引發(fā)他們的思考和討論。

在講授新課的過(guò)程中，我使用了多媒體設(shè)備來(lái)輔助教學(xué)，這確實(shí)增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性。然而，我也注意到有些學(xué)生在觀看視頻時(shí)可能過(guò)于關(guān)注趣味性而忽略了學(xué)習(xí)內(nèi)容。為此，我應(yīng)該在播放視頻前給出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在視頻結(jié)束后進(jìn)行針對(duì)性的討論和總結(jié)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于練習(xí)題目的反應(yīng)不一，有的學(xué)生能夠迅速完成，而有的學(xué)生則顯得有些迷茫。這提示我，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的知識(shí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)廣東民間工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們通過(guò)討論和實(shí)踐，對(duì)民間工藝的制作流程和文化價(jià)值有了更深的理解。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情明顯提升，他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索和了解傳統(tǒng)文化。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢饣卮饐?wèn)題。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上更多地采用小組討論的形式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后再由小組代表進(jìn)行匯報(bào)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論和提問(wèn)。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題目。

-在課堂上提供更多的操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?gòu)V東民間工藝的多樣性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：廣東民間工藝的種類和特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：剪紙、刺繡、陶瓷、木雕、泥塑

-重點(diǎn)句子：廣東民間工藝以其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和豐富的種類，成為我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。

②民間工藝的制作流程和技術(shù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民間工藝的制作步驟和技術(shù)要點(diǎn)