平面圖形的認識的與復習

第二部分：空間與圖形的整理與復習第一課時：教學內容：平面圖形的認識的整理與復習教學目標：學生通過分類、比較、辨析，能進一步認識小學階段已學過的平面圖形的特征，弄清各圖形之間的聯系與區(qū)別，能畫出相應的圖形。進一步培養(yǎng)學生分析、判斷的能力及空間觀念。學生通過自主整理的過程，主動構建知識網絡，使之系統(tǒng)化、條理化。教學重難點：學生能夠牢固掌握各平面圖形的特征，理清各圖形之間的關系，主動構建知識網絡。教學過程：情境激趣、引入復習師：同學們，上課前先讓我們走進生活，看看身邊多彩的世界吧?。ㄕn件出示情景圖）其實這些美麗的圖案是由許多簡單的圖形構成的。（課件再出示，體會點動成線、線圍成面、面構成體的過程）板書：點→線→面→體指出：點、線、面是我們學過的平面圖形，體是指立體圖形。揭示課題：今天這節(jié)課我們就來整理和復習平面圖形的認識。復習整理、理清關系師：小學階段，我們學過很多的平面圖形，你能畫出5個不同的圖形嗎？請畫一畫，同一種類的只畫一個。學生動手畫，畫完之后在小組內交流，指名匯報（其余補充）教師隨學生的匯報隨機的擺放。問：同學們，你們覺得我們應該復習這些圖形的什么呢？（預設：特征、關系）這么多的圖形，怎樣才能有效地進行整理與復習呢？（預設：分類、有序）好，同學們在小組內分分看。學生在下面自己分一分，然后組內交流，集體匯報，教師隨學生的匯報有序地擺放前面的圖形。師：下面我們就按同學們的分類進行有序地復習。復習線思考：直線、射線、線段有什么區(qū)別與聯系？同一平面內兩條直線有哪幾種位置關系？學生匯報，集體交流。完成表格線（種類）不同點端點數量能否度量直線沒有端點否射線一個端點否線段兩個端點能

名稱圖形平行相交垂直

復習角由上表中的垂線的夾角是什么角？多少度？引入：“我們還學習過哪幾種角？角的大小與什么有關？完成表格。復習三角形師：我們可以把三角形怎樣進行分類？同學們分分看？隨著學生的分類，教師逐一用課件演示。復習四邊形。師：我們學過哪些四邊形？你能用一個集合圈表示它們之間的關系嗎？說說為什么？學生在小組內完成，并匯報交流，教師課件演示。E、復習圓的認識。課件出示。三、鞏固知識、拓展應用(一)、填空：1、平角