2025年粵教滬科版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級化學上冊月考試卷742考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、以下說法正確的是（）

①工業(yè)上采用液化空氣的方法制備氧氣和氮氣。

②氫氣；甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度。

③用pH試紙測定溶液酸堿度時；先將pH試紙用水潤濕，然后再測定。

④氫氧化鈉固體潮解；變質(zhì)與水蒸氣和二氧化碳有關。

⑤干冰滅火既能降溫；又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡。

⑥二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和二氧化碳都是大氣污染物．A.②③⑤⑥B.①②④⑥C.①②④⑤D.①③④⑤2、下列物質(zhì)分類的說法中正確的是（）A.化石燃料：煤，石油，甲烷B.合成材料：塑料，合成纖維，合金C.堿：火煘，純堿，熟石灰D.單質(zhì)：液氧，鐵，氖氣3、科學家采用“組合轉化”技術；可將二氧化碳在一定條件下轉化為重要的化工原料乙烯，其反應的微觀過程如圖所示．下列說法不正確的是（）

A.參加反應的兩種分子的個數(shù)比是1：4B.反應中沒有單質(zhì)生成C.反應前后原子種類、數(shù)目均不變D.乙烯的化學式為C2H44、下列變化屬于分解反應的是（）A.碳+氧氣二氧化碳B.蠟燭+氧氣二氧化碳+水C.食鹽水→食鹽+水D.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳5、實驗室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：rm{壟脵}裝藥品rm{壟脷}固定儀器rm{壟脹}檢查裝置氣密性rm{壟脺}連接儀器rm{壟脻}加熱rm{壟脼}收集氣體rm{壟脽}撤酒精燈rm{壟脿}從水槽中撤出導氣管正確操作順序是rm{(}rm{)}A.rm{壟脹壟脺壟脵壟脷壟脻壟脼壟脿壟脽}B.rm{壟脹壟脺壟脵壟脷壟脻壟脼壟脽壟脿}C.rm{壟脺壟脹壟脵壟脷壟脻壟脼壟脿壟脽}D.rm{壟脺壟脹壟脵壟脷壟脻壟脼壟脽壟脿}6、凈化空氣，減少污染，“還我一片藍天”，是我們地球人共同的心聲rm{.}人們越來越關注空氣質(zhì)量，下列氣體不會被計入空氣污染指數(shù)的是rm{(}rm{)}A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮7、下列公共標志中；防安全有關的是()

A.rm{壟脵壟脹壟脺}B.rm{壟脵壟脹壟脻}C.rm{壟脷壟脹壟脻}D.rm{壟脹壟脺壟脻}8、下列裝置中，哪一項是在氧氣制取實驗中一定不需要用到的（）A.試管B.酒精燈C.玻璃棒D.水槽9、下列物質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生白煙的是（）

A.木炭在空氣中燃燒。

B.鐵絲在氧氣中燃燒。

C.磷在氧氣中燃燒。

D.硫在空氣中燃燒。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、（1）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，該反應的化學方程式為____，其中二氧化錳在化學反應前后固體混合物中的質(zhì)量將____（填“變大”；“變小”或“不變”）；

（2）待固體完全反應后通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是____（填寫選項序號）．

a．烘干b．溶解c．洗滌d．過濾．11、鐵的化學性質(zhì)比較活潑，在純氧中能燃燒，在潮濕的空氣中易生銹，鐵銹的主要成分是____（寫名稱）；因鐵銹____，鐵制品如不及時除銹，會加快生銹速率，請列舉生活中的防銹措施____（至少一種）．要除去FeSO4中含有的CuSO4雜質(zhì)．可以在其溶液中加入足量____，充分反應后，再用____方法除去雜質(zhì)；反應的化學方程式是：____．該反應屬于____反應．12、化學實驗完畢后，應將儀器______，常用的洗滌試管的用具是______，試管洗滌干凈的標志是______．13、如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖．試回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：A______，D______．

（2）圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______，裝置安裝存在一處的錯誤是______，這樣安裝會出現(xiàn)的后果是______．

（3）在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是______，______（要求寫出兩條）．14、生活處處有化學；家庭廚房就是一個化學小世界．小雪在幫媽媽做晚飯的過程中，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題．請你幫助她解釋或解決這些問題．

（1）炒菜時，鍋里的油著火了，媽媽立即蓋上鍋蓋，她滅火的原理是______．媽媽在菜中加入“加鐵醬油”，其中“鐵”的作用是預防或治療______（填“甲狀腺腫大”；“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）．

（2）晚飯后，小雪使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污，這是利用了洗潔精的______功能．

（3）看電視時，媽媽吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水、無機鹽、糖類和______．小雪將切完西瓜后的菜刀放在菜板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了，菜刀生銹與______有關．為了防止這把菜刀生銹，可采取哪些措施？______（填寫一點即可）．15、如圖為某化學反應的微觀示意圖．

（1）X、Y、Z中屬于化合物的是______（選填字母）．

（2）反應生成Y和Z的分子個數(shù)比是______．16、請你各舉一個實例；說明下列有關溶液的敘述是錯誤的．

rm{(1)}溶液一定是無色的rm{.}實例：______溶液不是無色的．

rm{(2)}均一、穩(wěn)定的液體都是溶液rm{.}實例：______是均一；穩(wěn)定的液體；但不是溶液．

rm{(3)}溶液中的溶質(zhì)一定是固體rm{.}實例：______可作溶質(zhì)，但不是固體．17、做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，鐵絲繞成螺旋狀的目的是______，鐵絲的一端系一根火柴的作用是______；集氣瓶里，放入少量水的作用是______；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲______，生成了一種______色的固體．18、以下物質(zhì)：rm{壟脵}氮氣；rm{壟脷}人體呼出的氣體；rm{壟脹}液氧；rm{壟脺}汽水；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟脼}新鮮的空氣；rm{壟脽}雨水；rm{壟脿}澄清石灰水；rm{壟謾}高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體．

其中屬于純凈物的是______；屬于混合物的是______．評卷人得分三、計算題(共9題，共18分)19、為監(jiān)測某廠排放的污水中銀離子的含量，需配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作過程：

請你幫助解決以下問題：（注：有些空白填“變大”“變小”“不變”）

（1）圖示的操作中；______操作有錯誤，改正方法是______；

（2）若在進行B操作時；砝碼與氯化鈉的放置位置顛倒（1g以下用游碼），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______；若天平指針偏左，不作任何處理即稱量（其它操作均正確），則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______．

（3）若其它操作均正確；量取水時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______．

（4）若在進行F操作時；有少量溶液灑落，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______．

（5）E操作的作用是______．

20、尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響rm{.}計算：

rm{(1)CO(NH_{2})_{2}}中共含有______rm{(}寫數(shù)字rm{)}種元素．

rm{(2)CO(NH_{2})_{2}}的相對分子質(zhì)量是______．

rm{(3)}若rm{CO(NH_{2})_{2}}中含有rm{3g}氮元素，則該rm{CO(NH_{2})_{2}}的質(zhì)量為多少克？rm{(}寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)rm{)}．21、用下列物質(zhì)的____回答有關問題：rm{(1)}已知“rm{隆冒}”、“rm{隆帽}”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子rm{.}下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是______，屬于混合物的是______．rm{(2)}有下列物質(zhì)：rm{壟脵}雨水rm{壟脷}蒸餾水rm{壟脹}雨后潔凈的空氣rm{壟脺}四氧化三鐵rm{壟脻}液氮rm{壟脼}高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物rm{壟脽}水銀rm{(}汞rm{)}rm{壟脿}氦氣其中屬于混合物是______，屬于純凈物是______，屬于單質(zhì)的是______，屬于氧化物的是______．22、做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時，鐵絲常繞成螺旋狀的作用是______，螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是______，實驗時要點燃“火柴”一端；實驗時在集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙，其作用是______；實驗中觀察到的現(xiàn)象是：______，生成了一種______，并放出大量的熱．23、騙子往往披著科學的外衣，而科學給我們一雙明辨是非的眼睛rm{.}例如：有人提出使用“高科技的催化劑”通過化學反應可使水變成汽油rm{.}小明同學認為可用所學化學知識解開這個騙局rm{.}

【提出問題】水是否可以變成汽油？

【猜想與驗證】

rm{(1)}確定水的組成rm{.}實驗裝置示意圖如圖：通電一段時間后，試管rm{1}和試管rm{2}中所收集的氣體體積比約為______rm{.}對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管rm{1}中的氣體可使______rm{(}填現(xiàn)象rm{)}說明是氧氣；試管rm{2}中的氣體可燃燒且生成物只有水；說明該氣體是______．

實驗結論：水是由______元素和______元素組成的．

rm{(2)}確定汽油的成分rm{.}操作如下．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結論rm{壟脵}點燃使用汽油作燃料的油燈．

rm{壟脷}將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：______證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有______rm{壟脹}將內(nèi)壁涂有______的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：______證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳通過實驗可知：汽油的組成中含有______元素．

【得出結論】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后______的種類不變，所以通過化學反應不可能把水變成汽油．24、化學實驗考查中某小組抽到的題目是：氧化鐵跟稀硫酸反應（加熱以加快反應速度）．以下是該小組實驗操作過程的示意圖：

（1）以上實驗操作錯誤的是______（填字母）．

操作C中應注意的事項是______．（寫一點）

（2）實驗現(xiàn)象：紅褐色粉末逐漸溶解；溶液呈______色．

（3）實驗結論：______．（用化學方程式表示）

（4）要在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成實驗考查；小組各成員之間應______．

25、圖為蒸餾紅糖水的實驗裝置；回答下列問題：

（1）指出編號的儀器名稱：

①______；②______，③______，④______．

（2）指出圖中錯誤。

①______

②______

③______

（3）紅糖水沸騰時；溫度計指示的沸點溫度______，同時在儀器④內(nèi)收集到了______色液體．

（4）由上述實驗可知紅糖水是屬于______．

26、某學校初三年級學生小明和父親一起去鎮(zhèn)生產(chǎn)資料公司購買化肥；該公司化肥售價如下：

肥料尿素硝酸銨碳酸氫銨氯化銨。

化學式CO（NH2）2NH4NO3NH4HCO3NH4Cl

價格（元/噸）

1200900350450

小明的父親只帶200元錢；想買含氮量多的化肥，小明應用所學的知識為父親選購了一種含氮量最多的肥料．你認為他買了哪種肥料？

27、用如圖的簡單裝置進行氣體的發(fā)生和收集。

（1）實驗前應如何檢查該裝置的氣密性？______

（2）拔開試管a的橡皮塞；加入稀鹽酸和石灰石，立即將帶有導管的橡皮塞塞緊試管口，寫出試管中反應的化學方程式______．

（3）收集上述反應產(chǎn)生的氣體；應采用的收集方法是______．

（4）將收集滿氣體的試管c用拇指堵住管口；口向下放入水槽中，松開拇指（如圖所示），放開一段時間后，可觀察到什么現(xiàn)象？答：______

產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是______．

（5）將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水中；石蕊試液變?yōu)開_____色，將該溶液加熱后溶液的顏色為______色．

（6）在進行如圖所示的實驗時；觀察到現(xiàn)象是______，這一現(xiàn)象能夠說明二氧化碳氣體的兩點性質(zhì)，這兩點性質(zhì)分別是。

①______；②______．

評卷人得分四、推斷題(共2題，共18分)28、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學性質(zhì)最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____29、如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉化關系，其中甲、乙為單質(zhì)，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，且rm{C}是能使澄清的石灰水變渾濁的氣體。其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：rm{(1)}寫出有關物質(zhì)的化學式：rm{A}____rm{C}____rm{D}____；rm{(2)}寫出下列反應的化學方程式：rm{B隆煤}甲rm{+}乙：____；甲與其他物質(zhì)化合反應生成物質(zhì)rm{D}甲rm{隆煤D}。評卷人得分五、簡答題(共3題，共9分)30、下圖是幾種常見的滅火器；請回答下列問題。

（1）若檔案室發(fā)生火災，你選擇的滅火器最好是（填字母標號）______．

（2）水基型滅火器使用時，拔下保險銷，會發(fā)生反應生成氣體．使瓶內(nèi)氣體增多，壓強①______，在②______的作用下泡沫噴出。

（4）用二氧化碳滅火器滅火的原理是：使二氧化碳從鋼瓶噴出，有①______的作用，達到滅火目的．使用時，手一定要先握在鋼瓶的木柄上防止②______．31、選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空：rm{(1)}有毒的氣體是________；rm{(2)}能用于滅火的氣體是___________；rm{(3)}對環(huán)境保護最理想的燃料是_________；rm{(4)}不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是____；rm{(5)}只能用向上排氣法收集的氣體是________，只能用排水法收集的氣體是_________。三rm{.}探究推斷32、列舉兩個燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰的反應，并分別寫出反應的文字表達式．評卷人得分六、探究題(共1題，共2分)33、測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示，在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號rm{.}用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)稍過量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，看到的現(xiàn)象是rm{壟脵}______；

rm{壟脷}待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至rm{1}刻度處；由此可知氧氣約占空氣總體積的______；

rm{壟脹}紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是______，該氣體______rm{(}填“支持”或“不支持”rm{)}燃燒；

rm{壟脺}實驗中紅磷需稍過量；目的是______；

rm{壟脻}小梅同學探究了空氣中氧氣的含量的試驗之后，又設計了如甲裝置所示的實驗，紅磷和木炭均為足量，分別把rm{A}rm{B}兩瓶中的紅磷和木炭點燃，將燃燒完畢冷卻至室溫后，打開rm{C}rm{D}兩處的夾子；想一想．

rm{(1)}她將看到甲裝置的燒杯中的水進入______瓶；原因是______．

rm{(2)}如果將甲裝置改裝成乙裝置，反應完畢后冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】①工業(yè)上是采用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣和氮氣；故正確；

②氫氣和甲烷具有可燃性；氫氣；甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度，故正確；

③人類最早利用的金屬是銅；不是鋁，故錯誤；

④氫氧化鈉固體潮解是吸收空氣中的水蒸氣；變質(zhì)是和二氧化碳發(fā)生化學反應，故正確；

⑤干冰滅火既能降溫；又能隔絕空氣，而且滅火后不會留痕跡，故正確；

⑥二氧化碳不是大氣污染物；故錯誤．

故選：C．

【分析】①據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法分析；

②可燃性氣體在點燃前必須檢驗氣體的純度；

③據(jù)人類最早利用的金屬是銅回答；

④據(jù)氫氧化鈉的吸水性和易于二氧化碳氣體反應回答；

⑤據(jù)干冰能滅火的原因分析；

⑥二氧化碳不屬于大氣污染物．2、D【分析】【解答】A；化石燃料主要包括煤、石油、天然氣；天然氣的主要成分是甲烷．故A錯誤；

B；合成材料主要包括塑料、合成纖維、合成橡膠；合金屬于金屬材料．故B錯誤；

C；純堿是由金屬和酸根組成的；屬于鹽不屬于堿，故C錯誤．

D；液氧、鐵、氖氣都是由一種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)，故D正確．

故選D．

【分析】A；根據(jù)化石燃料的種類分析；

B；根據(jù)合成材料的種類分析；

C；根據(jù)堿的組成分析；

D、根據(jù)物質(zhì)的組成分析．3、A【分析】解：由反應的微觀過程圖可知；各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是：

據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學方程式為：2CO2+6H2C2H4+4H2O；因此：

A；參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2：6=1：3；故說法錯誤；

B；通過上述變化可知；反應中沒有單質(zhì)生成，故說法正確；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律及微觀示意圖；可知反應前后原子種類、數(shù)目均不變，故說法正確；

D、由上述分析可知，乙烯的化學式為C2H4；故說法正確．

故選：A．

觀察反應的微觀過程圖；分析反應物；生成物，寫出反應的化學方程式，據(jù)其意義分析判斷有關的問題．

本題考查學生的識圖能力，通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A、碳+氧氣二氧化碳是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)；是化合反應，不是分解反應；

B、蠟燭+氧氣二氧化碳+水是兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)；不符合“一變多”的分解反應特征，不是分解反應；

C；食鹽水→食鹽+水；是物理變化，所以談不上屬于什么化學反應類型，故不選；

D、堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；符合“一變多”的分解反應特點，故可選；

答案：D

分解反應；化學變化的基本類型之一，指一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應，簡單概括為“一變多”，其反應的基本形式為：A→B+C．

判斷某化學反應是否屬于分解反應，主要是根據(jù)“一變多”的反應特點進行判斷，判斷時不能只看是不是生成多種物質(zhì)，還要看是不是只有一種物質(zhì)反應．【解析】【答案】D5、C【分析】解：實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連rm{(}連接儀器、組裝實驗裝置rm{)隆煤}查rm{(}檢查裝置的氣密性rm{)隆煤}裝rm{(}裝入固體藥品rm{)隆煤}定rm{(}用鐵架臺固定儀器裝置rm{)隆煤}點rm{(}用火柴點燃酒精燈，給試管加熱rm{)隆煤}收rm{(}收集氧氣rm{)隆煤}移rm{(}把導管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄滅酒精燈rm{)}可得題中正確的操作順序是：rm{壟脺壟脹壟脵壟脷壟脻壟脼壟脿壟脽}．

故答案為：rm{C}．

根據(jù)加熱氯酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查；裝、定、點、收、移、熄；據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣rm{(}“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”rm{)}是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}6、B【分析】解：空氣污染指數(shù)的各項污染物應該是對空氣污染比較厲害的物質(zhì)；而且大多是有毒的氣體，目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，不同地區(qū)的首要污染物有所不同，而二氧化碳雖然能夠造成溫室效應，但不屬于污染物，不屬于空氣污染指數(shù)的范圍．

故選B．

空氣污染指數(shù)的各項污染物應該是對空氣污染比較厲害的物質(zhì)；而且大多是有毒的氣體，目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等．

此題是對空氣污染指數(shù)知識的考查，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質(zhì)量日報的一部分重要內(nèi)容，其包括的各個項目應該是同學們必須掌握的常識性知識．【解析】rm{B}7、B【分析】解：表示是禁吸煙；與安全有關；表示的是節(jié)約用水，與防安全無關；示的是易燃，與消防全有；表示的是禁止停，與防安無關；表的是禁止放易燃，與消安全關；觀察選，選：

根據(jù)圖標示的意義進分析解即可．

本考了常見化標的意，完成此題，以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{B}8、C【分析】解：在加熱氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀制取氧氣時需要用到酒精燈和試管；收集氧氣可以采用排水法收集，此時要用到水槽；玻璃棒一般用于溶解；蒸發(fā)、過濾的操作中。

故選：C。

根據(jù)常用儀器的用途和實驗的原理分析；

熟知常見儀器的用途才能在儀器使用中應用得當。【解析】C9、C【分析】

A；木炭燃燒發(fā)白光；而非白煙，故錯誤；

B；鐵絲劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，不符合題意；

C；磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；正確；

D；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；而非白煙，不符合題意；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)燃燒時的實驗現(xiàn)象分析解答：木炭燃燒發(fā)白光；鐵絲劇烈燃燒，火星四射，磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰．

二、填空題(共9題，共18分)10、2KClO32KCl+3O2↑不變bdca【分析】【解答】解：（1）據(jù)反應物與生成物可寫出方程式．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣；二氧化錳起催化作用；因為二氧化錳是催化劑，反應前后的質(zhì)量不變；

答案為：2KClO32KCl+3O2↑；不變．

（2）回收二氧化錳需要先將混合物配成溶液，二氧化錳不溶于水，然后進行過濾，洗滌固體，最后進行烘干，其順序為：bdca；

答案：bdca．

【分析】（1）根據(jù)氯酸鉀制氧氣的原理書寫化學方程式；根據(jù)催化劑的特征分析；二氧化錳反應前后的質(zhì)量不變．；

（2）根據(jù)固體提純的步驟進行分析；11、氧化鐵疏松多孔涂油，電鍍等（答案合理即可）鐵過濾Fe+CuSO4═FeSO4+Cu置換【分析】【解答】解：鐵生銹是鐵跟氧氣和水等物質(zhì)相互作用的結果，鐵銹的主要成分是氧化鐵；因鐵銹疏松多孔，鐵制品如不及時除銹，會加快生銹速率，生活中用涂油，電鍍等方法防銹；鐵不能和硫酸亞鐵反應，能和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，過濾可以除去銅從而得到硫酸亞鐵溶液．化學反應方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．本反應符合“單質(zhì)+化合物=單質(zhì)+化合物”的特點；屬于置換反應．

故答案為：氧化鐵；疏松多孔；涂油，電鍍等（答案合理即可）；鐵；過濾；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；置換．

【分析】鐵在潮濕的空氣中生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵，鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，根據(jù)防銹的措施分析：阻止鐵的生銹；可以根據(jù)硫酸銅的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而找出除去硫酸銅的方法．根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式．12、略

【分析】解：化學實驗完畢；應將儀器洗滌干凈，否則在下次實驗時會帶有上次實驗的藥品，導致實驗不準確，所以實驗完畢必須清洗儀器，洗完后放回原處，便于下次再用時，好找；實驗室常用洗滌試管的儀器是試管刷；當洗過的玻璃儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示已洗干凈．

故答案為：洗滌干凈；試管刷；試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴；也不成股流下時，表示試管已經(jīng)洗干凈．

根據(jù)實驗完畢整理儀器的原則及洗滌試管的常用工具和實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可．

本題主要考查的是玻璃儀器的洗滌，玻璃儀器的洗滌的操作方法是：①對附有易去除物質(zhì)的簡單儀器，如試管．燒杯等，用試管刷蘸取合成洗滌劑刷洗．在轉動或．上下移動試管刷時，須用力適當，避免損壞儀器及劃傷皮膚．②然后用自來水沖洗．當?shù)怪脙x器，器壁形成一層均勻的水膜，無成滴水珠，也不成股流下時，即已洗凈．③對附有難去除附著物的玻璃儀器，在使用合適的洗滌劑使附著物溶解后，去掉洗滌殘液，再用試管刷刷洗，最后用自來水沖洗干凈．④一些構造比較精細、復雜的玻璃儀器，無法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗滌液浸洗．【解析】洗滌干凈；試管刷；試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示試管已經(jīng)洗干凈13、略

【分析】解：（1）圖中A是鐵架臺；D是漏斗．

（2）在過濾時；要用到玻璃棒引流，既能保護濾紙又能防止液體濺出；為了防止液體外濺，漏斗下端要緊靠在燒杯內(nèi)壁，圖中缺少該操作．

（3）在過濾時；若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是①濾紙破損；②儀器本身不干凈；③傾倒液體時液面高于濾紙邊緣．

故答案為：（1）鐵架臺；漏斗；

（2）玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁；液體外濺；

（3）濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣（合理均可）．

根據(jù)過濾操作注意事項分析；遵循一貼二低三靠的原則，即一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣，三靠：燒杯緊靠玻璃棒、玻璃棒緊靠三層濾紙、漏斗徑緊靠燒杯內(nèi)壁．

解答本題的關鍵是要掌握過濾需要的儀器和過程中應該注意的事項，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】鐵架臺；漏斗；玻璃棒；引流；漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁；液體外濺；濾紙破損；傾倒液體時液面高于濾紙邊緣（合理均可）14、略

【分析】解：（1）若鍋里的油著火了；應立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是隔絕氧氣（或空氣）；在菜中加入“加鐵醬油”，其中“鐵”的作用是預防或治療貧血；故填：隔絕氧氣（或空氣）；貧血；

（2）使用洗潔精輕松除去了盤子上的油污；這是利用了洗潔精的乳化功能；故填：乳化；

（3）西瓜中富含維生素；所以西瓜可以補充人體所需六大營養(yǎng)素中的水；無機鹽、糖類和維生素；鐵在與水和氧氣充分接觸時容易生銹，所以菜刀生銹；保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹．故填：維生素；氧氣和水；保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹．

（1）根據(jù)滅火的原理以及鐵元素的生理功能進行解答；

（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行解答；

（3）根據(jù)西瓜中富含維生素；鐵生銹的條件是與氧氣和水同時接觸進行解答．

掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)、用途等方面的知識，才能做出正確的判斷．【解析】隔絕氧氣（或空氣）；貧血；乳化；維生素；氧氣和水；保持刀具干燥、涂油等方法能夠防止鐵制品生銹15、略

【分析】解：（1）化合物的分子中含有多種原子單質(zhì)的分子含有一種原子；觀察圖示可知X是化合物的分子，Y；Z是單質(zhì)的分子；

（2）由圖示可知反應生成Y和Z的分子個數(shù)比是1：2；

故答案為：（1）X；（2）1：2；

（1）依據(jù)化合物的分子含有多種原子的依據(jù)分析解答；

（2）根據(jù)反應的圖示以及化學反應的實質(zhì)分析解答；

此題是借助化學反應的微觀圖示，對化學反應的實質(zhì)進行了探討，學生識圖能力和物質(zhì)的分類知識的掌握是解決此題的關鍵．【解析】X；1：216、硫酸銅蒸餾水酒精【分析】解：rm{(1)}硫酸銅溶液是藍色；

rm{(2)}蒸餾水均一穩(wěn)定；不屬于溶液；

rm{(3)}酒精溶液中溶質(zhì)是酒精；溶劑是水．

故答案為：rm{(1)}硫酸銅；rm{(2)}蒸餾水；rm{(3)}酒精．

rm{(1)}硫酸銅溶液是藍色；rm{(2)}蒸餾水均一穩(wěn)定，不屬于溶液；rm{(3)}酒精溶液中溶質(zhì)是酒精；溶劑是水．

應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分【解析】硫酸銅蒸餾水酒精17、增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射；黑【分析】解：做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時：細鐵絲繞成螺旋狀；可以增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸，有利于鐵絲持續(xù)燃燒，在鐵絲下端系一根火柴，可以利用火柴燃燒放出的熱量使鐵絲的溫度升高，達到著火點，引燃鐵絲；

集氣瓶底預先鋪上一層細沙或少量的水；防止生成物落下來炸裂集氣瓶；

鐵絲在氧氣中：劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；

故答案為：增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒；火星四射；黑．

根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項進行分析解答本題．

本題考查木炭，鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的操作步驟和注意事項的知識點，并應用于解題．【解析】增大受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂瓶底；劇烈燃燒，火星四射；黑18、略

【分析】解：氮氣；液氧、二氧化碳等物質(zhì)中含有一種物質(zhì)；屬于純凈物；

人體呼出的氣體中含有氧氣；氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；雨水中含有碳酸、水、可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．【解析】rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}三、計算題(共9題，共18分)19、略

【分析】

（1）A中瓶塞正放在了桌子上；故選A；應將瓶塞倒放在桌子上．

（2）稱量時；砝碼與氯化鈉的放置位置放顛倒，則稱量的氯化鈉質(zhì)量偏小，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小；天平指針偏左說明加的食鹽過多，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大；

（3）量取水時仰視讀數(shù)；則量取的水多了，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小；

（4）裝瓶保存時有少量溶液灑落；溶液具有均一性，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變；

（5）E操作溶解過程中玻璃棒攪拌是加快溶解速度；

故答案為：（1）A；應將試劑瓶塞倒放在桌面上。

（2）變小；變大；（3）變?。唬?）不變；（5）加快氯化鈉溶解速度。

【解析】【答案】實驗中量筒在讀數(shù)時應平視；若仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實際量取的液體偏多，俯視讀數(shù)讀數(shù)偏大，實際量取的液體體積偏少．由溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)公式得：溶質(zhì)質(zhì)量變大，質(zhì)量分數(shù)變大，溶液質(zhì)量變大，質(zhì)量分數(shù)變??；溶解中為加快溶解，要使用玻璃棒攪拌。

20、略

【分析】解：rm{(1)}由尿素的化學式rm{CO(NH_{2})_{2}}可知；尿素是由碳；氧、氮、氫四種元素組成的；

rm{(2)}尿素的相對分子質(zhì)量rm{=12+16+(14+2)隆脕2=60}故填：rm{12+16+(14+2)隆脕2=60}

rm{(3)}含氮元素rm{3g}需要尿素的質(zhì)量為：rm{3g隆脗dfrac{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

故答案為：rm{3g隆脗dfrac

{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

rm{(1)4}

rm{(2)60}．

rm{(3)6.4}由尿素的化學式分析；

rm{(1)}化學式中相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和；利用此知識解決；

rm{(2)}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(3)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{4}rm{60}21、（1）BCD

（2）①③⑥②④⑤⑦⑧⑤⑦⑧②④【分析】【分析】解答本題的關鍵是要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！窘獯稹縭m{(1)}由圖中可知，rm{A}是由同種原子構成的分子，屬于單質(zhì)，rm{B}是不同種原子構成的分子，屬于化合物，rm{C}是由不同種分子構成，屬于混合物，rm{D}是由不同種分子構成，屬于混合物；故填：rm{B}rm{CD}

rm{(2)}雨水、雨后潔凈的空氣、高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物；故填：rm{壟脵壟脹壟脼}

蒸餾水、四氧化三鐵、液氮、水銀、氦氣等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于純凈物；故填：rm{壟脷壟脺壟脻壟脽壟脿}

液氮、水銀、氦氣是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；故填：rm{壟脻壟脽壟脿}

蒸餾水、四氧化三鐵是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物；故填：rm{壟脷壟脺}【解析】rm{(1)B}rm{CD}rm{(2)壟脵壟脹壟脼}rm{壟脷壟脺壟脻壟脽壟脿}rm{壟脻壟脽壟脿}rm{壟脷壟脺}22、略

【分析】解：做鐵絲在氧氣里燃燒實驗時；鐵絲常繞成螺旋狀的作用是增大鐵絲的受熱面積，螺旋形鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲，實驗時要點燃“火柴”一端；實驗時在集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙，其作用是防止高溫的熔融物掉落瓶底炸裂集氣瓶；實驗中觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體，并放出大量的熱．

故答為：增大鐵絲的受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫的熔融物掉落瓶底炸裂集氣瓶；劇烈燃燒；火星四射；黑色固體．

根據(jù)鐵絲在氧氣里燃燒實驗時的注意事項；現(xiàn)象分析回答有關的問題．

本題主要考查了鐵在氧氣中燃燒試驗，了解鐵絲在氧氣里燃燒實驗時的注意事項、現(xiàn)象等知識即可分析回答．【解析】增大鐵絲的受熱面積；引燃鐵絲；防止高溫的熔融物掉落瓶底炸裂集氣瓶；劇烈燃燒，火星四射；黑色固體23、略

【分析】解：rm{(1)}通電一段時間后，試管rm{1}和試管rm{2}中所收集的氣體體積比約為rm{1}rm{2}

對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管rm{1}中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是氧氣；將試管rm{2}中的氣體移近火焰時；氣體燃燒起來，發(fā)出淡藍色火焰，說明是氫氣；水是由氫元素和氧元素組成的．

rm{(2)壟脵}點燃使用汽油作燃料的油燈；將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水；

將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方；觀察到澄清石灰水變渾濁，證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳；

【實驗結論】汽油是由碳元素和氫元素組成的；汽油和水的元素組成不同，水不能變成汽油．

故填：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；水；澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；碳元素和氫元素；元素．

答案：

rm{(1)1}rm{2}帶火星木條復燃；氫氣；氫元素；氧元素；

rm{(2)}

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結論rm{壟脵}點燃使用汽油作燃料的油燈．

rm{壟脷}將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠rm{(}霧rm{)}證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水rm{(H_{2}O)}rm{壟脹}將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳碳元素和氫元素。

【得出結論】元素。

rm{(1)}電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為rm{1}rm{2}

氧氣能使帶火星的木條復燃；

氫氣能夠在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍色火焰；

rm{(2)}水蒸氣遇冷會變成水珠；

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

根據(jù)生成物的元素組成可以判斷反應物的元素組成．

汽油在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，說明汽油中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，因此通過該實驗也可以得出汽油是由碳元素和氫元素，或由碳元素、氫元素和氧元素組成的結論，要注意理解．【解析】rm{1}rm{2}帶火星木條復燃；氫氣；氧；氫；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠rm{(}霧rm{)}水rm{(H_{2}O)}澄清石灰水；澄清石灰水變渾濁；碳元素和氫元素；元素24、略

【分析】

（1）瓶傾倒液體藥品；操作要領是“一放；二向、三挨、四流”．即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上標簽向著手心，瓶口緊挨著試管口，讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部．而此操作中試劑瓶塞隨便放置，沒有倒放．故B操作錯誤；酒精燈的熄滅應該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故D錯誤；C操作是給液體加熱，因此加熱時為防止液體飛濺傷人，試管口不能對著自己或別人．

答案為：BD；試管口不能對著自己或別人．

（2）實驗過程中是氧化鐵反應生成硫酸鐵；硫酸鐵的溶液呈黃色．

故答案為：黃．

（3）該過程發(fā)生的是氧化鐵與硫酸的反應；產(chǎn)物是硫酸鐵與水．

故答案為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O

（4）小組進行實驗最關鍵的問題就是團結的精神；只有這樣才能很好的完成實驗．

故答案為：（1）B、D試管口不能朝著有人的方向；（2）黃；（3）Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（4）團結合作；

【解析】【答案】（1）利用化學實驗基本操作的要求解決問題．

（2）從反應的產(chǎn)物硫酸鐵溶液的顏色解答問題．

（3）該反應是氧化鐵與硫酸的反應；判斷生成物并結合化學方程式的書寫解決問題．

（4）小組進行實驗最關鍵的問題就是團結的精神．

25、略

【分析】

（1）①是蒸餾用的儀器；稱為蒸餾瓶或蒸餾燒瓶．

②是測定溫度的儀器；叫溫度計．

③是冷凝水蒸氣的儀器；叫冷凝管或水冷凝器．

④形狀呈錐形；是接蒸餾水的容器，叫錐形瓶．

（2）①溫度計水銀球的位置錯誤；應與蒸餾瓶支管下沿平齊．

②蒸餾瓶下沒墊石棉網(wǎng)；否則加熱時會受熱不均而炸裂．

③冷冷凝管中凝水的流向錯誤；冷水應從下方進，上方出．

（3）蒸餾是混合物分離和提純的方法之一；溶液經(jīng)蒸餾后，只有水分離出來進入錐形瓶，在儀器④內(nèi)收集到了無色液體水；紅糖水是溶液，屬于混合物，混合物無固定的熔沸點．

（4）混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；紅糖水中含水；蔗糖、色素等物質(zhì)，為混合物．

故答案為：（1）①蒸餾瓶；②溫度計；③冷凝管；④錐形瓶；（2）①蒸餾瓶下沒墊石棉網(wǎng)；②溫度計水銀球的位置不對；③冷凝水的流向錯誤；（3）不固定；無；（4）混合物．

【解析】【答案】（1）根據(jù)儀器的形狀；結構、用途判斷．

（2）根據(jù)蒸餾實驗的注意事項回答．

（3）根據(jù)混合物的性質(zhì)及蒸餾的目的回答．

（4）根據(jù)混合物的定義回答．

26、略

【分析】

200元錢買尿素，則買到的氮元素質(zhì)量為：≈0.08噸；

200元錢買硝酸銨，則買到的氮元素質(zhì)量為：≈0.08噸；

200元錢買碳酸氫銨，則買到的氮元素質(zhì)量為：≈0.10噸；

200元錢買氯化銨，則買到的氮元素質(zhì)量為：≈0.12噸；

故應該買氯化銨．

【解析】【答案】根據(jù)化肥的價格以及物質(zhì)的化學式；求出相同的錢買到的氮元素質(zhì)量即可進行比較．

27、略

【分析】

（1）檢查裝置的氣密性的方法：把導管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后，導管口附近有一端水柱，說明氣密性完好；

（2）根據(jù)書寫化學方程式的書寫步驟：寫配注等，寫出稀鹽酸和石灰石反應方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)可知，應采用的收集方法是：向上排空氣法；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強的知識分析；觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)有一段水柱；

產(chǎn)生的原因是：CO2溶解在水中；使試管中壓強降低，水被吸入試管；

（5）根據(jù)酸的通性；能使紫色石蕊試液變紅；碳酸的不穩(wěn)定性，加熱碳酸分解生成二氧化碳和水，恢復到紫色；

（6）觀察到現(xiàn)象是：兩支蠟燭從下至上依次熄滅；二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；

故答案為：（1）把導管一端浸入水中；手緊握容器外壁，導管口有氣泡產(chǎn)生，松開手后，導管口附近有一端水柱，說明氣密性完好．

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

（3）向上排空氣法。

（4）試管內(nèi)有一段水柱；CO2溶解在水中；使試管中壓強降低，水被吸入試管。

（5）紅；紫色。

（6）兩支蠟燭從下至上依次熄滅；①不能燃燒和不支持燃燒；②密度比空氣大．

【解析】【答案】（1）根據(jù)檢查裝置的氣密性的方法進行解答；

（2）根據(jù)書寫化學方程式的書寫步驟：寫配注等；寫出稀鹽酸和石灰石反應方程式；

（3）根據(jù)二氧化碳溶于水；密度比空氣大的性質(zhì)進行解答；

（4）根據(jù)二氧化碳溶于水與壓強的知識進行分析解答；

（5）根據(jù)酸的通性；及碳酸的不穩(wěn)定性，進行分析解答；

（6）根據(jù)實驗現(xiàn)象及二氧化鈦不能燃燒和不支持燃燒；密度比空氣大的性質(zhì)；進行解答．

四、推斷題(共2題，共18分)28、O2CCO2N2FeHe【分析】【分析】本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題，完成此題，關鍵是依據(jù)題干敘述結合物質(zhì)的性質(zhì)進行rm{.}要求同學們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記，以便靈活應用，根據(jù)一些明顯的現(xiàn)象先確定一些物質(zhì)，然后依此類推確定其它物質(zhì)，本道題的突破點是某物質(zhì)在rm{A}中燃燒更旺，rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁。【解答】根據(jù)rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，說明rm{A}是rm{O_{2}}生成的無色無味的氣體rm{C}能使澄清的石灰水變渾濁，說明rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{B}是rm{C}將燒紅的木炭放入rm{D}中，木炭立即熄滅，說明rm{D}不具有助燃性，則rm{D}可能是rm{CO_{2}}或rm{N_{2}}又因rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{C}是rm{CO_{2}}則rm{D}是rm{N_{2}}rm{E}在氧氣中燃燒生成黑色固體，則rm{E}為rm{Fe}rm{F}為幾種氣體中化學性質(zhì)最不活潑的氣體，rm{F}為rm{He}故答案為：rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{C}rm{CO}rm{CO}

rm{{,!}_{2}}【解析】rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{Fe}29、（1）H2O2CO2CO（2）【分析】【分析】過氧化氫分解生成水和氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論?！窘獯稹窟^氧化氫分解生成水和氧氣，電解水生成氫氣和氧氣，含有碳元素的物質(zhì)在氧氣中充分燃燒時能夠生成二氧化碳，不充分燃燒時能夠生成一氧化碳，因此甲、乙、rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別是氧氣；氫氣、過氧化氫、水、二氧化碳、一氧化碳；

rm{(1)A}rm{C}rm{D}分別是過氧化氫、二氧化碳、一氧化碳，化學式分別是rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}

rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣，化學方程式為：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}甲是氧氣，rm{2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}是一氧化碳，碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，化學方程式為：rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}故填：rm{2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}

rm{D}【解析】rm{(1)H_{2}O_{2}}rm{CO_{2}}rm{CO}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{碌莽陸芒}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}五、簡答題(共3題，共9分)30、略

【分析】解：（1）二氧化碳滅火后不留有痕跡；不會造成圖書檔案的損壞，可以用來撲滅圖書，檔案；精密儀器等火災，故選：C；

（2）水基型滅火器使用時；拔下保險銷，會發(fā)生反應生成氣體．使瓶內(nèi)氣體增多，壓強變大，在壓強差的作用下泡沫噴出；

（3）二氧化碳汽化發(fā)生吸熱現(xiàn)象；所以用二氧化碳滅火器滅火的原理是：使二氧化碳從鋼瓶噴出，有降溫和隔絕空氣（或氧氣）的作用，達到滅火目的．使用時，手一定要先握在鋼瓶的木柄上防止凍傷．

給答案為：（1）C；

（2）變大；壓強差；

（3）降溫和隔絕空氣（或氧氣）；凍傷．

（1）用來撲滅圖書檔案；精密儀器等處的火災不能有水；否則容易受損；根據(jù)滅火器的原理和適用范圍進行分析判斷即可；

（2）根據(jù)水基型滅火器的噴射原理進行分析；

（3）根據(jù)二氧化碳