2025年滬教版八年級(jí)生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級(jí)生物上冊月考試卷630考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、桃是果實(shí)，我們食用的是它的A.果皮B.種子C.胚珠D.種皮2、下列途徑不會(huì)造成艾滋病傳播的是（）A.握手，共進(jìn)午餐B.不安全性接觸C.注射毒品D.母嬰傳播3、精子與卵細(xì)胞相遇在A.輸精管B.輸卵管C.子宮D.卵巢4、（2016?東營）生物圈中的生物都具有的共同特征是（）A.能進(jìn)行活動(dòng)B.能繁殖后代C.能進(jìn)行反射D.能呼吸并消耗氧氣5、下列生物中，被稱為“活化石”的是（）A.大熊貓B.揚(yáng)子鱷C.丹頂鶴D.金魚6、如圖是菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.豆苗的葉是由圖中結(jié)構(gòu)⑤發(fā)育成的。

B.圖中結(jié)構(gòu)②將來發(fā)育成豆苗的根。

C.豆苗的莖和葉主要由圖中結(jié)構(gòu)④發(fā)育而來。

D.大豆、玉米和水稻種子都有圖中結(jié)構(gòu)①評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、2016年3月寶安區(qū)教育局召開中小學(xué)毒品預(yù)防教育講師團(tuán)的培訓(xùn)工作，就“禁毒宣傳從我做起”“尊重青春，遠(yuǎn)離毒品”專題對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了培訓(xùn)．每個(gè)在校學(xué)生從自身做起，做防毒禁毒的“踐行者，要學(xué)會(huì)選擇”．以下關(guān)于青少年健康的生活方式認(rèn)識(shí)正確的是（）A.合理安排上網(wǎng)，看電視時(shí)間B.努力學(xué)習(xí)，通宵達(dá)旦，所有精力投入自己的學(xué)習(xí)C.青春期是生長發(fā)育的黃金期，選擇含豐富蛋白質(zhì)的食物D.不吸煙不喝酒，拒絕毒品8、生物興趣小組對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育進(jìn)行了觀察和探究，以下敘述不正確的是（）A.雄蛙鳴叫是求偶行為B.成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸C.小蝌蚪用鰓呼吸D.青蛙抱對(duì)后產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵9、2016年3月寶安區(qū)教育局召開中小學(xué)毒品預(yù)防教育講師團(tuán)的培訓(xùn)工作，就“禁毒宣傳從我做起”“尊重青春，遠(yuǎn)離毒品”專題對(duì)參會(huì)人員進(jìn)行了培訓(xùn)．每個(gè)在校學(xué)生從自身做起，做防毒禁毒的“踐行者，要學(xué)會(huì)選擇”．以下關(guān)于青少年健康的生活方式認(rèn)識(shí)正確的是（）A.合理安排上網(wǎng)，看電視時(shí)間B.努力學(xué)習(xí)，通宵達(dá)旦，所有精力投入自己的學(xué)習(xí)C.青春期是生長發(fā)育的黃金期，選擇含豐富蛋白質(zhì)的食物D.不吸煙不喝酒，拒絕毒品10、蝗蟲、青蛙、鳥在生殖、發(fā)育上的共同特征是（）A.變態(tài)發(fā)育B.卵生C.體外受精D.有性生殖11、俄羅斯是世界著名的工業(yè)大國。下列有關(guān)俄羅斯工業(yè)的敘述，正確的是A.工業(yè)主要分布在面積廣大的亞洲部分B.發(fā)展工業(yè)的自然資源豐富，自給程度高C.輕工業(yè)發(fā)達(dá)，產(chǎn)品大量出口D.重工業(yè)發(fā)達(dá)，其中航空航天工業(yè)占突出地位12、植物的根可以進(jìn)行下列哪些作用（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用13、鳥類比魚類、兩棲類、復(fù)雜而高等，在繁殖上表現(xiàn)為（）A.體外受精B.卵生C.體內(nèi)受精D.具有筑巢、孵卵、育雛行為14、不屬于采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)方法生產(chǎn)的是（）

A.干擾素。

B.器官移植。

C.克隆羊多利。

D.乙肝疫苗。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、觀察右邊關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖；思考回答下列問題：

⑴使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)有____和其外的____。

⑵使關(guān)節(jié)靈活的因素有關(guān)節(jié)面上的____和____中由____分泌的滑液。

（3）脫臼指的是____從____里滑脫出來。16、培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的______和______，在接種前必須______。17、近期；墨西哥；美國等到地爆發(fā)新型甲型H1N1流感疫情，在北美和歐洲其他各國都出現(xiàn)疑似及確診病例．該病毒屬于流感病毒甲型H1N1亞型，這一毒株是一種新型變異病毒，是人類流感病毒、禽流感病毒和豬流感病毒發(fā)生變異后形成的混合體．甲型H1N1流感極有可能存在兩種方式的傳播，即豬傳染給人，人與人之間進(jìn)一步傳播．世界衛(wèi)生組織于4月25日宣布，在美國和墨西哥爆發(fā)的甲型H1N1流感可能導(dǎo)致人類大規(guī)模染病，疫情已構(gòu)成“具有國際影響的公共衛(wèi)生緊急事態(tài)”．苦中作樂：墨西哥城一名街頭音樂家?guī)е谡掷√崆伲?/p>

試根據(jù)上述材料回答下列問題：

（1）甲型H1N1流感病毒是一種結(jié)構(gòu)簡單，沒有____結(jié)構(gòu)的微生物，身體由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成．必須用____才能觀察到該病毒．

（2）墨西哥城這名街頭音樂家?guī)е谡掷√崆伲@樣做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于____．

（3）為了更好地預(yù)防甲型H1N1流感，許多科學(xué)研究工作者正在研制該流感疫苗，以期使人們獲得對(duì)流感的免疫力，這種免疫屬于____免疫．18、生物研究方法只有兩種：觀察法和實(shí)驗(yàn)法．____．19、環(huán)境在不斷惡化．請(qǐng)寫兩條廣告詞；讓大家都來保護(hù)環(huán)境．

①____②____．20、實(shí)驗(yàn)分析：

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸兩只；自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪40只，喂食蝌蚪的飼料，具有生物活性的甲狀腺激素．佳佳利用這些條件，設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素的作用．

第一步：取玻璃缸兩只；分別標(biāo)記為甲；乙；

第二步：甲乙缸分別放人等量清水和20只蝌蚪；置于相同環(huán)境中．

第三步：設(shè)置對(duì)照．

最后經(jīng)過一定時(shí)間的飼喂；觀察現(xiàn)象，得出結(jié)果和結(jié)論．

（1）請(qǐng)你試著分析為什么選小蝌蚪做實(shí)驗(yàn)材料呢？

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：乙缸____．甲缸____．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)生物發(fā)育．21、____是兒童青少年心理健康的重要標(biāo)志。____和____表示兒童、青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。22、【題文】細(xì)菌通過呼吸作用將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為CO2和水。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)23、如圖為通過模擬“注射疫苗”產(chǎn)生免疫的原理；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)甲；乙兩組中；______為實(shí)驗(yàn)組。

（2）乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于______免疫。

（3）將另外一種（致死）病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)；鼠還是不能存活。其原因是______。

（4）在人類的計(jì)劃免疫中；如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______。

A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體24、人的手由于經(jīng)常接觸各種物品；是否沾有大量的細(xì)菌和真菌，洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢？針對(duì)以上問題，生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)分析回答。

。培養(yǎng)皿BCC實(shí)驗(yàn)步驟①將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理②用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上不作。

處理不作。

處理③將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)個(gè)別菌落不出現(xiàn)不出現(xiàn)（1）如果比較A和C；所探究的問題是______；如果比較A和B，則變量是______。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟①培養(yǎng)皿高溫處理需______后再做實(shí)驗(yàn)步驟②。

（3）用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同；目的是______。如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

（4）從A、B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是______。評(píng)卷人得分五、簡答題(共3題，共27分)25、我們?？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了。（1）你認(rèn)為“毛毛蟲”處于發(fā)育的____時(shí)期，“蝴蝶”處于發(fā)育的____時(shí)期。像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為____發(fā)育。（2）我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因?yàn)榛认x沒有經(jīng)過____這個(gè)發(fā)育期，因此，像蝗蟲這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)，和蝗蟲發(fā)育方式相同的昆蟲有____（列舉一種）。26、如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置；請(qǐng)回答下列問題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國科學(xué)家______設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于______；與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含______。

（3）正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______；為其提供能量。

（4）沸水主要是為了產(chǎn)生______；B裝置里的液體模擬了______，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（5）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中；從______生成______是完全可能的。

（6）該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第______步。27、腎臟是形成尿液的器官。如圖為尿液的形成過程示意圖；表一中的液體甲乙丙分別取自圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，對(duì)液體甲乙丙進(jìn)行化驗(yàn)分析，得到表中數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析圖表并回答下列問題：

表一：

。主要成分（克/100毫升）液體名稱甲乙丙丙水989096蛋白質(zhì)0.0380葡萄糖0.10.10無機(jī)鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8（1）圖一中組成腎單位的是①④和______（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）樣本丙中尿素的含量是樣本甲的______倍；這是由于______所導(dǎo)致。

（3）假如①④的部位發(fā)生病變；⑦內(nèi)液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)該是______。

（4）人體中尿液的形成是連續(xù)的；但排尿卻是間斷的，這是因?yàn)開_____。

（5）分析表一中的數(shù)據(jù)可以做出這樣的判斷：樣本甲中的無機(jī)鹽有大部分被重吸收。請(qǐng)從表中找出可以支持這一判斷的信息；填寫在下面表格中的橫線上。

。樣本甲樣本無機(jī)鹽0.72________________________

表二分析相關(guān)問題：

。序號(hào)研究數(shù)據(jù)（備注：ABC點(diǎn)參看圖二）1A處和B處的葡萄糖濃度均為0.1克∥100毫升2A處紅細(xì)胞計(jì)數(shù)為4.7╳1012個(gè)/升B處為03B處尿素濃度為0.03克∥100毫升C處為1.9克∥100毫升4一天的尿量約為1.5升，原尿量為180升（6）表二所列數(shù)據(jù)；與下列過程相關(guān)的是（填寫表中的序號(hào)）①過濾______②重吸收______。

（7）圖一中②③為______血管；⑥為______血管，其中流動(dòng)脈血的血管是______。（寫血管名稱）

（8）據(jù)上述資料信息；從喝水到排尿，這些生理過程可以體現(xiàn)以下哪些觀點(diǎn)？______。

①生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)②生命活動(dòng)需要多個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成。

③遺傳和變異普遍存在④人體具有一定的維持物質(zhì)平衡的能力參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】桃的果實(shí)由果皮和種子兩部分組成，我們食用的是它的果皮?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】試題分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是艾滋病的傳播途徑，解答此題的關(guān)鍵是熟知艾滋病病毒存在于患者的體液中?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、B【分析】【分析】受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個(gè)月排出一個(gè)卵細(xì)胞；當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，眾多的精子只有一個(gè)能進(jìn)入卵細(xì)胞，與其結(jié)合形成受精卵，所以精子與卵細(xì)胞相遇是在輸卵管。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是掌握人的生殖過程。4、B【分析】【解答】解：A；能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特性；如植物一般不能運(yùn)動(dòng)；不符合題意；

B；成熟的生物個(gè)體能夠通過生殖產(chǎn)生后代．生物都能繁殖后代；屬于生物具有的共同特征．符合題意；

C；反射是生物通過神經(jīng)系統(tǒng)；對(duì)外界和內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的規(guī)律性反應(yīng)．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射?。虼溯^高級(jí)生物才有反射，低等的生物不能形成反射；如草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，因此“草履蟲對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)”不屬于反射．不符合題意；

D；絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣；呼出二氧化碳；但細(xì)菌有些需氧，而有些則厭氧即有氧時(shí)生命活動(dòng)受抑制，如厭氣桿菌．不符合題意．

故選：B．

【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．5、B【分析】【解答】解：A、大熊貓（學(xué)名：Ailuropodamelanoleuca）；一般稱作“熊貓”，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國國寶”．但無活化石稱號(hào)，故錯(cuò)誤．

B；揚(yáng)子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物．在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征．所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”．我國已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一類保護(hù)動(dòng)物，嚴(yán)禁捕殺．故正確，符合題意．

C；丹頂鶴是鶴類中的一種；因頭頂有“紅肉冠“而得名．是東亞地區(qū)所特有的鳥種，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的象征，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．無“活化石”之稱，故錯(cuò)誤．

D；金魚；各地均有，無活化石稱號(hào)，故錯(cuò)誤．

故選：B

【分析】我國生物的多樣性十分豐富，有很多特有的珍稀物種，有的稱為活化石，又稱孑遺生物，是指任何生物其類似種只存在于化石中，而沒有其他現(xiàn)存的近似種類．這些種類曾經(jīng)從主要的滅絕事件中存活下來，并保留過去原始的特性，分析解答．6、A【分析】略【解析】A二、多選題(共8題，共16分)7、AD【分析】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾??；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

故選：AD

健康的生活方式．吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．【解析】【答案】AD8、BD【分析】解：A；雄蛙鳴叫是在求偶屬于生殖行為；A正確．

B；成蛙用肺呼吸；皮膚輔助呼吸，B錯(cuò)誤．

C；蝌蚪用鰓呼吸；C正確．

D；青蛙的卵細(xì)胞和精子在水中結(jié)合形成受精卵；屬于體外受精，D錯(cuò)誤．

故選：BD

青蛙的發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育．【解析】BD9、AD【分析】解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾?。欢矣欣谔岣呷藗兊慕】邓?，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

故選：AD

健康的生活方式．吃營養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青春期青少年正確的生活方式．【解析】AD10、BD【分析】【分析】

此題考查了蝗蟲；青蛙和鳥的生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)?；卮鸫祟}的關(guān)鍵要明確鳥類、昆蟲、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特征。

【解答】

蝗蟲的生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精；卵生；其發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別不明顯，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲到成蟲的階段叫羽化；青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精、卵生，其發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段，幼體蝌蚪和成體青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育，沒有羽化的階段；鳥類的生殖特點(diǎn)是雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，發(fā)育特點(diǎn)是有早成雛和晚成雛兩種，不屬于變態(tài)發(fā)育。可見它們的共同特征是卵生和有性生殖。BD符合題意。

故選BD?！窘馕觥緽D11、BD【分析】本題考查俄羅斯的知識(shí)。俄羅斯工業(yè)主要分布在歐洲部分，傳統(tǒng)上是歐洲國家，A錯(cuò)誤；俄羅斯自然資源豐富，發(fā)展工業(yè)所需資源自給程度高，B正確；俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)發(fā)展緩慢，輕工業(yè)產(chǎn)品需要進(jìn)口，C錯(cuò)誤；俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，其中航空航天工業(yè)占突出地位，D正確。故選BD。【解析】BD12、AD【分析】解：A；呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水；并釋放出能量的過程．只要是活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用，A正確；

B；光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物；并釋放出氧氣的過程．光是光合作用的必要條件．所以光合作用在夜晚不能持續(xù)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；

C；蒸騰作用是指綠色植物通過葉片的氣孔把體內(nèi)的水以氣體的形式蒸發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程；在夜晚進(jìn)行能進(jìn)行蒸騰作用，C錯(cuò)誤；

D；根的主要作用是吸收水和無機(jī)鹽；D正確．

故選：AD．

光合作用是指綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程；呼吸作用生是指物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過程；蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程．

關(guān)鍵點(diǎn)：生物的呼吸作用在組成生物體的所有活細(xì)胞里進(jìn)行．【解析】AD13、CD【分析】解：鳥類的生殖和發(fā)育過程的6個(gè)階段；必須有的階段是：求偶；交配、產(chǎn)卵、鳥類經(jīng)過求偶交配成功后，在體內(nèi)受精并產(chǎn)下大型的具有堅(jiān)硬外殼的卵。同時(shí)鳥類具有筑巢、孵卵和育雛的行為，而魚類、兩棲類動(dòng)物都是體外受精，不具有筑巢、孵卵等行為，可見CD正確。

故選：CD。

鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛這幾個(gè)階段；每個(gè)階段都伴隨者復(fù)雜的繁殖行為，據(jù)此答題．

關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育過程的題目，較為簡單，只要認(rèn)真就不會(huì)出錯(cuò)．【解析】CD14、BC【分析】

轉(zhuǎn)基因技術(shù)指的是：通過人工方式將外源基因整合到生物體基因組內(nèi)；并使該轉(zhuǎn)基因生物能穩(wěn)定地將此基因遺傳給后代的技術(shù)．

A；把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌；可以通過大腸桿菌生產(chǎn)干擾素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品．

B；移植器官轉(zhuǎn)基因是通過基因轉(zhuǎn)移方法；將不同的目的基因?qū)颂囟ǖ墓┱咂鞴?，然后將這些經(jīng)修飾后的器官植入受者體內(nèi)，誘導(dǎo)免疫耐受和降低移植排斥免疫反應(yīng)．但器官移植不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

C；克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．而不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)出來的．

D、由生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖可知；運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把乙肝病毒的基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)大量疫苗．之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品．

故選：B；C

【解析】【答案】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．

三、填空題(共8題，共16分)15、【4】關(guān)節(jié)囊韌帶【2】關(guān)節(jié)軟骨【5】關(guān)節(jié)腔【4】關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁【1】關(guān)節(jié)頭【3】關(guān)節(jié)窩【分析】【解答】由圖可知：1是指關(guān)節(jié)頭；2是指關(guān)節(jié)軟骨，3是指關(guān)節(jié)窩，4是指關(guān)節(jié)囊，5是指關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；4關(guān)節(jié)囊和5關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括1關(guān)節(jié)頭和3關(guān)節(jié)窩，使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶，使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的2關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，脫臼指的是關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來的現(xiàn)象。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行掌握。16、略

【分析】試題分析：細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物。因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的細(xì)菌和真菌，以防雜菌對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；為防止高溫殺死細(xì)菌、真菌，要等冷卻后，再進(jìn)行接種，接種后放在溫暖的地方進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。注意：定期觀察并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？键c(diǎn)：細(xì)菌和真菌的分布【解析】【答案】培養(yǎng)皿；培養(yǎng)基；高溫滅菌17、略

【分析】

（1）病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；個(gè)體極其微小，只能用納米來表示．大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

（2）傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，墨西哥街頭的音樂家?guī)Э谡掷√崆?，這種措施屬于切斷傳播途徑．

（3）出生后產(chǎn)生的；只對(duì)某種特定的病原體或異物起作用的免疫是特異性免疫；通過注射疫苗獲得的免疫只是對(duì)相應(yīng)的病原體其作用，因此是特異性免疫．

故答案為：（1）細(xì)胞；電子顯微鏡；（2）切斷傳播途徑；（3）特異性。

【解析】【答案】此題考查病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)；傳染病的預(yù)防措施、人體特異性免疫和非特異性免疫；據(jù)此答題．

18、略

【分析】

科學(xué)探究可以通過觀察；實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù)．

（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下；研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知；考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．

（2）實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．

（3）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

觀察；實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；是生物科學(xué)研究的基本方法．分析法是通過對(duì)事物原因或結(jié)果的周密分析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的論證方法．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查對(duì)科學(xué)探究的理解．觀察；實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑．

19、略

【分析】

隨著人口的迅猛增長和工業(yè)化程度的加大；人類加大了對(duì)環(huán)境資源的開發(fā)和利用，且這種開發(fā)和利用是無序的，從而導(dǎo)致了環(huán)境的惡化；環(huán)境的惡化，也導(dǎo)致自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生，給人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失．保護(hù)環(huán)境，首先要明確保護(hù)環(huán)境的意義和具體做法，需要從自己做起，從身邊做起．為喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，可以寫出一些具有教育意義和啟發(fā)性的廣告詞．

故答案為：

保護(hù)環(huán)境；從我做起；別說我的眼淚你無所謂；生命與綠色擁抱，人類與生態(tài)共存；小草在生長，大家別打擾；除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下；保護(hù)環(huán)境，健康你我他（任意寫出兩條合理的廣告詞即可）

【解析】【答案】從有利于保護(hù)環(huán)境的措施和保護(hù)環(huán)境的意義進(jìn)行分析．

20、略

【分析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的；在分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀．在設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲喂普通飼料，乙喂具有生物活性的甲狀腺激素的飼料，甲做對(duì)照．

（1）探究實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．此實(shí)驗(yàn)選擇蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料；是因?yàn)榍嗤艿陌l(fā)育為變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，且幼體成體形態(tài)存在明顯差異，便于觀察現(xiàn)象；蝌蚪的發(fā)育時(shí)間較短；并且材料易得．

（2）由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．可通過設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲缸飼喂含有甲狀腺激素的飼料，乙缸飼喂一般的飼料．由于乙缸的蝌蚪喂了甲狀腺激素，所以長勢快，很快就發(fā)育成小青蛙．甲缸沒有喂甲狀腺激素，發(fā)育的慢，所以，仍是蝌蚪．

故答案為：（1）青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育；幼體成體形態(tài)存在明顯差異，便于觀察現(xiàn)象．蝌蚪的發(fā)育時(shí)間短，并且材料易得．

（2）蝌蚪長成小青蛙；仍是蝌蚪．

【解析】【答案】本題考查的是甲狀腺激素的作用以及甲狀腺分泌異常時(shí)的癥狀；首先明確甲狀腺激素是由內(nèi)分泌腺分泌的．

21、略

【分析】該題考查的是心理健康的有關(guān)知識(shí)，擁有愉快的心情是青少年心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，標(biāo)志著青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)?！窘馕觥俊敬鸢浮啃那橛淇炝己们榫w適度的情緒反應(yīng)22、略

【分析】【解析】

試題分析：大多數(shù)細(xì)菌；真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中，營腐生生活的細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。故答案為：√

考點(diǎn)：此題考查的是細(xì)菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)23、乙肺炎雙球菌特異性特異性免疫具有專一性B【分析】解：（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同。要探究一種因素對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組是變量有變化的一組，即（取用熱水殺死的肺炎雙球菌）乙組；對(duì)照組是條件正常變量沒有變化（取活的肺炎雙球菌）的一組，即甲組。

（2）免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力；從獲得途徑來看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，前者是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，后者是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫；乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生的抵抗肺炎球菌的免疫力是后天獲得的，并且只對(duì)肺炎球菌有作用，因此是特異性免疫。

（3）乙組小白鼠體內(nèi)只具有抵抗肺炎球菌的抗體；抵抗肺炎球菌的抗體對(duì)另外一種病菌無作用，這是因?yàn)樘禺愋悦庖呔哂袑Ｒ恍?，因此將另外一種病菌注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠不能存活。

（4）接種是指注射疫苗來預(yù)防相應(yīng)的傳染病病；疫苗是將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒；滅活或利用基因工程等方法制成的用于預(yù)防傳染病的制劑，疫苗保留了病原菌的抗原性；該實(shí)驗(yàn)中的步驟二“乙組的小白鼠取加熱殺死的肺炎球菌注入體內(nèi)”就相當(dāng)于人類的接種疫苗。因此在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B、乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”。

故答案為：（1）乙；

（2）肺炎雙球菌；特異性；

（3）特異性免疫具有專一性；

（4）B。

此題考查了科學(xué)探究的基本方法；免疫的類型、以及特異性免疫的特點(diǎn)。免疫是指人體的一種生理功能；人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫產(chǎn)生的過程和特點(diǎn)?！窘馕觥恳曳窝纂p球菌特異性特異性免疫具有專一性B24、人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？是否洗手冷卻控制單一變量洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌【分析】解：（1）如果比較A和C；所探究的問題是人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？如果比較A和B，所探究的問題是：洗手前后手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？所以變量是否洗手。

（2）檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)步驟包括配置培養(yǎng)基；接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)步驟①培養(yǎng)皿高溫處理需冷卻后再接種；防止溫度過高，將菌種殺死。

（3）探究實(shí)驗(yàn)要求變量唯一性；用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同。如果要使這個(gè)實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，防止實(shí)驗(yàn)具有偶然性。

（4）由表格可知A培養(yǎng)基中的菌落比B培養(yǎng)基中的菌落多；因此從A；B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得出的結(jié)論是：洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌。

故答案為：（1）人的手由于經(jīng)常接觸各種物品；是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？；是否洗手。

（2）冷卻。

（3）控制單一變量。

（4）洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌。

1；對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

2；根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。

3；本題考查的是檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)步驟包括配置培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果。

解此題的關(guān)鍵是提出問題、作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的方法步驟、細(xì)菌菌落的特點(diǎn)。【解析】人的手由于經(jīng)常接觸各種物品，是否沾有大量的細(xì)菌和真菌？是否洗手冷卻控制單一變量洗手能減少手上的細(xì)菌和真菌五、簡答題(共3題，共27分)25、（1）幼蟲成蟲完全變態(tài)（2）蛹蟬、豆娘（合理即可）【分析】【分析】此題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)，解答此題可以對(duì)比昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育來進(jìn)行。【解答】昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。（1）蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段。其中“毛毛蟲”屬于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段，“蝴蝶”屬于發(fā)育的成蟲階段。

（2）蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)階段，比完全變態(tài)發(fā)育少了蛹這個(gè)階段。自然界中還有蟬和豆娘等昆蟲的發(fā)育和蝗蟲一樣都為不完全變態(tài)發(fā)育?！窘馕觥浚?）幼蟲成蟲完全變態(tài)（2）蛹蟬、豆娘（合理即可）26、米勒原始大氣氧氣閃電水蒸氣原始海洋氨基酸無機(jī)分子有機(jī)小分子一【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說認(rèn)為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，水蒸氣、氨氣、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命?？梢娚鹪从谠己Ｑ蟆?/p>

（1）如圖這一實(shí)驗(yàn)裝置是米勒設(shè)計(jì)的；米勒是美國青年學(xué)者。

（2）；（3）A裝置中的氣體相當(dāng)于原始大氣；有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電。這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件。

（4）；（5）（6）B處為取樣活塞；若取樣鑒定，可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，生命起源的第一步，即從無機(jī)