2024年岳麓版高二生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年岳麓版高二生物下冊階段測試試卷106考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、用連著微伏表的兩個電極測試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化，已知該纖維靜息電位為一70mv，如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化：由一70mv上升到0，再繼續(xù)上升至+40mv，然后再下降恢復(fù)到一70mv，則刺激部位和微電極放置位置正確的是2、毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（）

①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液A.①④B.②③C.②④D.①③3、找正確的選項（）A.感受器通常是指感覺神經(jīng)末梢，效應(yīng)器指運(yùn)動神經(jīng)末梢B.CO2通過體液傳遞的方式對生命活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)也是體液調(diào)節(jié)C.生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)但以體液調(diào)節(jié)為主D.突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸小體、突觸間隙和突觸后膜4、若利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，其在環(huán)保上的重要意義是（）A.減少氮肥的使用量，降低生產(chǎn)成本B.減少氮肥的使用量，節(jié)約能源C.避免氮肥過多引起環(huán)境污染D.改良土壤結(jié)構(gòu)5、“S”型曲線和“J”型曲線是反映種群增長的數(shù)學(xué)模型，下列屬于“S”和“J”型曲線敘述正確的是A.“S”型曲線食物(養(yǎng)料)充足、沒有敵害B.“J”型和“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系C.“J”型增長的種群生存條件是有限的、自然界中絕大多數(shù)種群呈“J”型增長D.“J”型增長的種群個體數(shù)一定不斷增加，“S”型增長曲線中，在K/2水平上種群增長速率最大6、細(xì)胞呼吸是細(xì)胞能量的根本來源；細(xì)胞呼吸容易受外界環(huán)境的影響．下圖是溫度與氧氣濃度對植物葉片細(xì)胞呼吸速率的影響，以下分析不正確的是（）

A.圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示B.從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是B點(diǎn)對應(yīng)的溫度C.溫度對曲線Ⅱ代表的呼吸類型影響較大，對曲線Ⅰ影響較小D.分析圖甲、乙可知，水果儲存需要低溫和低氧的條件7、制作果酒、果醋、腐乳和泡菜主要利用的微生物的共同特征是A.具有以核膜為界限的細(xì)胞核B.都是異養(yǎng)型生物C.通過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖D.基因的傳遞均遵循分離定律和自由組合定律8、1979年；科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素的前體物質(zhì)胰島素原．其操作基本過程如圖，據(jù)圖分析錯誤的是（）

A.圖中2、5、3、7表示從供體細(xì)胞獲得目的基因的過程，該過程需要限制酶B.8上帶有標(biāo)記基因，便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞C.7和6的黏性末端的連接需要DNA連接酶的催化D.在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)胰島素原，說明目的基因被成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并完成了表達(dá)評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，下表顯示實驗結(jié)果，回答問題：。生長素溶液的濃度（mol?L﹣1）2d后的平均長度（mm）胚芽胚根胚根10﹣13

10﹣12

10﹣11

10﹣10

10﹣9

10﹣8

10﹣7

10﹣6

10﹣5

10﹣412.3

12.3

12.7

13.5

14.7

16.0

15.1

12.2

10.8

10.011.3

12.1

12.7

13.6

12.6

12.0

10.9

10.0

10.0

10.0（1）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是____

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是____

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長的最適生長素濃度是____

（4）在圖1中繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中伸長變化曲線．

____

（5）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素（IAA）與赤霉素（GA）對胚芽的生長都有促進(jìn)作用；且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)．實驗步驟及結(jié)果如下：

a．將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個相同培養(yǎng)皿中．

b．A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素；B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長素和一定濃度的赤霉素，其他實驗條件相同且適宜．

c．每隔12小時；測量胚芽的長度一次，48小時后，計算胚芽伸長長度的平均值，并繪成曲線如圖2．

科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實驗不能準(zhǔn)確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進(jìn)作用，請說明原因____

（6）將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月；可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖示糖槭種子在層積處理過程中各種激素含量隨著處理時間的變化情況，從圖3中可以看出：

對種子萌發(fā)起促進(jìn)作用的激素是____．在層積處理過程中，各種激素含量的變化說明了____，各種激素變化的根本原因是____10、某科研小組對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究，選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林﹣﹣薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘（分別編號為A、B、C、D）進(jìn)行實驗，實驗結(jié)果如下表．該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑，如圖所示，請據(jù)圖分析作答．。群落。

碳儲量（噸/公頃）ABCD植被56.250.943.50凋落物2.03.55.40土壤161.9143.2117.786.1總計220.1197.6166.686.1（1）薇甘菊與紅樹之間存在的種間關(guān)系是____，薇甘菊入侵使土壤有機(jī)碳含量減少，最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中____的數(shù)量；促進(jìn)其分解作用．

（2）由上表可知，凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而____；植被、土壤和生態(tài)系統(tǒng)碳儲量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而____．

（3）據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析，途徑①是通過____實現(xiàn)，途徑④中碳是以____形式傳遞，一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是____噸/公頃．

（4）紅樹通過莖葉揮發(fā)，凋落物的分解，根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)或抑制周圍其他植物的生長和發(fā)育，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有____的作用．

（5）紅樹林具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，凈化污水的功能，同時也是人們觀賞、休閑娛樂的好去處．這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些方面的價值？____

11、植物生命活動受多種激素的調(diào)節(jié)．如圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況；圖2表示生長素濃度對植物的不同器官或不同植物生長的影響．分析回答：

（1）細(xì)胞分裂素的作用是____．從圖1可以看出____對種子萌發(fā)起抑制作用．

（2）若圖2的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響，經(jīng)分析可知生長素作用的特點(diǎn)是____，D點(diǎn)表示的意義是____

（3）如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是____．若乙曲線表示生長素濃度對某植物幼苗生長的影響，且已知該植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，現(xiàn)測得莖尖端背光側(cè)的生長素濃度為2m，則其向光側(cè)生長素濃度____（填“大于”、“小于”或“等于”）m．12、在推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中；許多地方興建了沼氣池，人們將農(nóng)作物的秸稈；落葉和人畜便等廢棄物放入沼氣池中進(jìn)行發(fā)酵，將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，沼液、沼渣做肥料．如圖是一個簡便、節(jié)能的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，豬和雞屬于______，流向它們體內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過______固定的太陽能．

（2）此生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用，提高了______率．13、請回答有關(guān)酵母菌細(xì)胞的構(gòu)的問題：(1)從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于_______生物。(2)酵母菌進(jìn)行________生殖，而醋酸菌進(jìn)行的是__________生殖。(3)用酵母菌制酒時，為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌，必須先__________________，達(dá)到一定數(shù)量后，則應(yīng)該__________________，以獲得大量的_____________________________。14、圖中甲圖是一盆栽植物；乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問題：

（1）乙圖中促進(jìn)根；芽、莖生長的生長素最適濃度分別為______．

（2）D點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度；對芽的生長效應(yīng)是______．

（3）從乙圖分析；根；芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強(qiáng)是______．

（4）甲圖中解除②處受抑制的方法是______．

（5）乙圖中單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有______．

（6）若想培育無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為______mol/L．評卷人得分三、識圖作答題(共1題，共6分)15、下圖為正常人體進(jìn)食后血糖濃度變化和血糖調(diào)節(jié)部分過程示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中激素甲的名稱是___________________，激素乙的名稱是______________________，兩者通過_________________作用調(diào)節(jié)血糖平衡。（2）血糖調(diào)節(jié)的方式是_____________________。（3）激素甲在合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中需要__________________________等細(xì)胞器參與。（4）胰島素與細(xì)胞相應(yīng)受體結(jié)合后才可以發(fā)揮正常生理效應(yīng)。經(jīng)檢測有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀，其可能的原因是___________________________。評卷人得分四、探究題(共1題，共7分)16、如圖1所示圖A表示神經(jīng)元之間興奮傳導(dǎo)的過程；圖B是圖A中⑤結(jié)構(gòu)的部分放大．回答問題：

（1）圖A中的③④⑤共同構(gòu)成______．

（2）②結(jié)構(gòu)中所含的傳遞信息的物質(zhì)稱為______．（3）構(gòu)成⑤結(jié)構(gòu)的基本骨架是______．

（4）靜息時，⑤結(jié)構(gòu)兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______，當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對______的通透性增加；導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮．

（5）如圖2所示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突末梢．刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有______．評卷人得分五、解答題(共3題，共21分)17、簡述生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中的作用．18、請將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

19、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】微伏表上開始為負(fù)電位，說明開始兩電極處有電位差，即B項?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【分析】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞都是單層細(xì)胞。毛細(xì)血管壁內(nèi)是血漿，外是組織液；毛細(xì)淋巴管管壁內(nèi)是淋巴，外是組織液，故本題選C。3、B【分析】解：A；感受器是指感覺神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu)；效應(yīng)器是指運(yùn)動神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體，A錯誤；

B、CO2通過體液傳遞的方式對生命活動進(jìn)行的調(diào)節(jié)也是體液調(diào)節(jié)；B正確；

C；生命活動同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主；C錯誤；

D；突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；D錯誤．

故選：B．

反射弧包括：感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器；其中感受器是指感覺神經(jīng)末稍和與之相連的各種特化結(jié)構(gòu)，效應(yīng)器是指運(yùn)動神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體．

體液調(diào)節(jié)是指激素、CO2，H+等化學(xué)物質(zhì)通過體液傳送；對人和對動物的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)，而激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．

突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜．

本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠識記反射弧的組成和各部分的結(jié)構(gòu)，識記體液調(diào)節(jié)的概念以及和神經(jīng)調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，同時識記突觸的結(jié)構(gòu)等，屬于考綱中識記、理解層次的考查．【解析】【答案】B4、C【分析】解：A；能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能減少氮肥的使用量；降低生產(chǎn)成本，但與環(huán)保沒有直接關(guān)系，A錯誤；

B；能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能減少氮肥的使用量；節(jié)約能源，但與環(huán)保沒有直接關(guān)系，B錯誤；

C；能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能避免氮肥過多；引起水體富營養(yǎng)化而導(dǎo)致環(huán)境污染，C正確；

D；能固氮的水稻新品種在生長發(fā)育過程中能減少氮肥的使用量；改良土壤結(jié)構(gòu)，防止土壤板結(jié)，但與環(huán)保沒有直接關(guān)系，D錯誤．

故選：C．

基因工程是指按照人們的意愿；進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．利用基因工程技術(shù)培育能固氮的水稻新品種，則該新品種水稻能進(jìn)行生物固氮，為自身的生長發(fā)育提供氮肥．據(jù)此答題．

本題考查基因工程技術(shù)及應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】C5、D【分析】【分析】本題主要考查種群增長曲線的相關(guān)知識。意在考查考生對相關(guān)知識的識記和理解，解題的關(guān)鍵是掌握理想條件下種群增長曲線呈“J”型，有環(huán)境阻力呈“S”型??！窘獯稹緼.“J”型曲線食物(養(yǎng)料)充足、沒有敵害，A錯誤；

B.“J”型和“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系，B錯誤；

C.“S”型增長的種群生存條件是有限的、自然界中絕大多數(shù)種群呈“S”型增長，C錯誤；

D.“J”型增長的種群個體數(shù)一定不斷增加，“S”型增長曲線中，在K/2水平上種群增長速率最大，D正確。?故選D?！窘馕觥緿6、C【分析】解：A；由于有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水；所以圖中細(xì)胞呼吸速率可用二氧化碳的釋放量表示，A正確；

B；分析題圖甲可知；B點(diǎn)呼吸作用相對速率最高，該點(diǎn)對應(yīng)的溫度是細(xì)胞呼吸的最適宜溫度，B正確；

C；根據(jù)甲圖曲線變化情況可判斷；溫度對曲線Ⅰ、Ⅱ代表的呼吸類型影響相同，C錯誤；

D；分析圖甲、乙可知；在低溫和低氧的條件下，細(xì)胞呼吸的相對速率都較低，所以水果儲存需要低溫和低氧的條件，D正確．

故選：C．

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲是細(xì)胞呼吸速率隨溫度變化而變化的曲線；在一定的范圍內(nèi)，隨溫度升高，細(xì)胞呼吸速率增強(qiáng)，B點(diǎn)細(xì)胞呼吸速率最大，該點(diǎn)對應(yīng)的溫度為細(xì)胞呼吸的最適宜溫度，超過最適宜溫度后，隨隨溫度升高，細(xì)胞呼吸速率降低；圖乙是細(xì)胞呼吸速率隨氧氣濃度變化而變化的曲線，曲線Ⅰ隨氧氣濃度升高呼吸速率逐漸降低，直至為0，因此Ⅰ為無氧呼吸曲線，Ⅱ曲線隨氧氣濃度升高，呼吸速率升高，當(dāng)氧氣濃度超過一定范圍后，細(xì)胞呼吸速率趨于平衡，因此Ⅱ為有氧呼吸的曲線．

本題細(xì)胞呼吸考查的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．對于溫度和氧氣濃度對于細(xì)胞呼吸速率的影響的理解是解題的關(guān)鍵．【解析】C7、B【分析】【分析】本題考查了生物技術(shù)原理以及應(yīng)用，準(zhǔn)確識記相關(guān)知識點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.果醋、和泡菜利用的微生物屬于原核生物，A錯誤；B.制作果酒、果醋、腐乳和泡菜主要利用的微生物都是異養(yǎng)型生物，B正確；C.果醋、和泡菜利用的微生物屬于原核生物，通過二裂進(jìn)行細(xì)胞增殖，C錯誤；D.果醋、和泡菜利用的微生物屬于原核生物，基因的傳遞不遵循分離定律和自由組合定律，D錯誤。故選B。【解析】B8、C【分析】解：A；圖中2、5、3、7表示從供體細(xì)胞獲得目的基因的過程；該過程需要限制酶將目的基因從外源DNA分子上切割下來，A正確；

B；8為重組質(zhì)粒；其上帶有標(biāo)記基因，便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞，B正確；

C；7和6的黏性末端的連接包括形成氫鍵和磷酸二酯鍵；其中只有磷酸二酯鍵的形成需要DNA連接酶催化，C錯誤；

D；在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)胰島素原；說明目的基因被成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并完成了表達(dá)，D正確．

故選：C．

分析題圖：圖中[2]；[5]、[3]、[7]表示獲得目的基因的過程；[1]是大腸桿菌；[4]是質(zhì)粒；[8]表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程；[10]表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程；[11]表示[8]隨大腸桿菌的繁殖而進(jìn)行擴(kuò)增．

本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的操作工具及作用，掌握基因工程的具體操作步驟，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)9、避免水分蒸發(fā)影響溶液濃度變化胚芽、胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素，對實驗有干擾10﹣8mol?L﹣1見右圖缺少生長素和赤霉素單獨(dú)作用的對照實驗細(xì)胞分裂素和赤霉素植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用細(xì)胞內(nèi)基因在不同時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果【分析】【解答】（1）為避免水分蒸發(fā)影響溶液濃度變化；所以實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋．

（2）由于胚芽；胚根的尖端都能產(chǎn)生生長素；去掉后能保證所配生長素濃度不受影響，所以在實驗開始時要切去胚根及胚芽的尖端部分．

（3）根據(jù)圖表分析可知：胚芽生長的最適生長素濃度分別是10﹣8mol?L﹣1．

（4）繪圖時根據(jù)表中數(shù)據(jù)和題圖坐標(biāo)的要求；即可正確作圖，具體見答案．

（5）分析實驗步驟可知；由于缺少生長素和赤霉素單獨(dú)作用的對照實驗，所做實驗不能準(zhǔn)確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進(jìn)作用．

（6）細(xì)胞分裂素和赤霉素在促進(jìn)種子萌發(fā)過程中具有協(xié)同作用．在層積處理過程中；各種激素含量的變化說明植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用，各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因在不同時間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果．

【分析】據(jù)表分析：生長素濃度在10﹣13～10﹣8mol/L時，對胚芽的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；生長素濃度在10﹣8～10﹣5mol/L時，對胚芽的促進(jìn)作用逐漸減弱；生長素濃度為10﹣4mol/L時，胚芽不生長．生長素濃度在10﹣13～10﹣10mol/L時，對胚根的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；生長素濃度在10﹣10～10﹣7mol/L時，對胚根的促進(jìn)作用逐漸減弱；生長素濃度為10﹣6mol/L時，胚根不生長．10、競爭分解者增加減少光合作用含碳有機(jī)物（有機(jī)物）21調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定間接價值和直接價值【分析】【解答】（1）薇甘菊與紅樹都屬于植物；因爭奪空間；原料等而存在競爭關(guān)系；薇甘菊入侵使表層土壤有機(jī)碳含量減少，最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤微生物分解者總量，促進(jìn)分解者的分解作用．

（2）題干信息“對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究”；實驗自變量是甘菊入侵（程度），因變量是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)（或群落）碳儲量的影響，則該實驗的名稱是探究薇甘菊入侵（程度）對紅樹林生態(tài)系統(tǒng)（或群落）碳儲量的影響；根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論是：凋落物碳儲量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而增加；植被；土壤碳儲量和生態(tài)系統(tǒng)碳儲量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度的增加而減少．

（3）根據(jù)題意和圖示分析可知：途徑①是指綠色植物的光合作用；途徑④是生產(chǎn)者植物流向消費(fèi)者動物的能量；是以含碳有機(jī)物的形式流動的．一年內(nèi)植被碳儲量的凈增加量是56.2﹣（21.1+10.6+3.5）=21噸/公頃．

（4）生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

（5）紅樹林具有蓄洪防旱；調(diào)節(jié)區(qū)域氣候，凈化污水的功能，屬于生物多樣性的間接價值，是人們觀賞；休閑娛樂的好去處屬于生物多樣性的直接價值．

【分析】據(jù)圖分析；①表示光合作用固定的碳量，②表示呼吸作用消耗的碳量，③凋零物碳儲量，④流入植食性動物，⑤分解者的分解作用．題干信息“對薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究”，實驗自變量是甘菊入侵（程度），因變量是紅樹林生態(tài)系統(tǒng)碳儲量的影響，則該實驗的名稱是探究薇甘菊入侵對紅樹林生態(tài)系統(tǒng)碳儲量的影響．

次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．生物多樣性的直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義的，以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值．生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)作用的價值，如森林和草地對水土的保持作用，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用．11、促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸具有兩重性（或低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長）生長素對莖和根生長的促進(jìn)作用相同曲線甲小于【分析】【解答】（1）細(xì)胞分裂素的作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂；從圖1可以看出隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，故脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用．

（2）若圖2的甲；乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響；經(jīng)分析可知生長素作用的特點(diǎn)是：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對于莖和根生長的促進(jìn)作用相同．

（3）雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感；如果圖2兩曲線分別代表雙子葉植物和單子葉植物，則代表雙子葉植物的是曲線甲，背光面生長素濃度高于向光面，且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面，所以背光面的生長素濃度為2m時，向光面生長素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證促進(jìn)生長的效應(yīng)弱于背光面．

【分析】分析甲圖：圖甲表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況；隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少．

分析乙圖：表示生長素濃度對根和莖生長的影響，植物不同器官對生長素敏感程度不同，根比莖對生長素更敏感．12、略

【分析】解：（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中；豬和雞屬于消費(fèi)者．流向它們體內(nèi)的能量是農(nóng)作物通過光合作用固定的太陽能．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量的多級利用；大大提高了能量利用率，但能量傳遞效率不變．

故答案為：

（1）消費(fèi)者光合作用。

（2）能量利用率。

據(jù)圖分析；該生態(tài)系統(tǒng)中林地和農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，家禽家畜；人屬于消費(fèi)者，沼氣池中微生物屬于分解者．該生態(tài)農(nóng)業(yè)，一方面可使能量多級利用，提高能量的利用率；另一方面可實現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，減少廢棄物的產(chǎn)生．

根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動規(guī)律，要提高能量的利用率，具體措施：a．盡量縮短食物鏈；b．充分利用分解者；如利用秸稈培育食用菌；利用植物殘體生產(chǎn)沼氣等．

本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理來解釋、解決生物學(xué)問題，解決這類問題的突破口是能量流動、物質(zhì)循環(huán)以及兩者間的關(guān)系．【解析】消費(fèi)者；光合作用；能量利用13、（1）真核（2）出芽分裂（3）通入氧氣密封裝置(隔絕空氣)無氧發(fā)酵產(chǎn)生的酒精【分析】【分析】本題考查果酒和果醋的制作相關(guān)知識，意在考查考生對知識點(diǎn)的識記、理解和掌握程度?！窘獯稹浚?）從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌細(xì)胞中含有核膜包被的細(xì)胞核，屬于真核生物。（2）在適宜條件下，酵母菌進(jìn)行出芽生殖；在營養(yǎng)狀況不好時，一些可進(jìn)行有性生殖的酵母會形成孢子進(jìn)行繁殖。醋酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌通過（二）分裂的方式進(jìn)行繁殖。（3）用酵母菌制酒時，為保證發(fā)酵罐中有較多的酵母菌，必須先通入氧氣，此時酵母菌進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖；達(dá)到一定數(shù)量后，則應(yīng)該密封裝置，以獲得大量的無氧發(fā)酵產(chǎn)生的酒精（此時酵母菌進(jìn)行無氧呼吸將葡萄糖分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳）?！窘馕觥浚?）真核（2）出芽分裂（3）通入氧氣密封裝置(隔絕空氣)無氧發(fā)酵產(chǎn)生的酒精14、略

【分析】解：（1）據(jù)圖示可知，乙圖中促進(jìn)根、芽、莖生長的生長素最適濃度分別為10-10mol/L-1、10-8mol/L-1、10-4mol/L-1．

（2）D點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度表示對芽的生長效應(yīng)是既不促進(jìn)；也不抑制．

（3）從乙圖分析；根；芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，莖最不敏感，根最敏感，三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖＜芽＜根．

（4）甲圖中②處為側(cè)芽；因生長素濃度過高而受抑制，故解除②處受抑制的方法是摘除頂芽．

（5）乙圖中單獨(dú)看一條曲線較低濃度時為促進(jìn)作用；較高濃度時為抑制作用，故表明生長素作用具有兩重性．

（6）若想培育無根豆芽，所選生長素濃度應(yīng)既能促進(jìn)莖的生長，又能抑制根的生長，故配制的生長素濃度最好應(yīng)為10-4mol/L-1．

故答案為：

（1）10-10mol/L-1、10-8mol/L-1、10-4mol/L-1

（2）既不促進(jìn)；也不抑制。

（3）莖＜芽＜根。

（4）摘除頂芽。

（5）兩重性。

（6）10-4

生長素作用具有兩重性；較低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，植物個的向地生長和頂端優(yōu)勢是生長素作用兩重性的重要體現(xiàn)；植物的不同器官對生長素的敏感性不同，植物的根；芽、莖對生長素的敏感性依次降低．

本題考查了生長素生理作用的兩重性，意在考查考生的識圖能力和分析能力，要求考生能夠識記植物不同器官對生長素的敏感性不同；能夠運(yùn)用植物生長素的作用、生長素作用兩重性的特點(diǎn)和植物的不同器官對生長素的敏感性不同解釋生物現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)解答．【解析】10-10mol/L-1、10-8mol/L-1、10-4mol/L-1；既不促進(jìn)，也不抑制；莖＜芽＜根；摘除頂芽；兩重性；10-4三、識圖作答題(共1題，共6分)15、（1）胰島素胰高血糖素拮抗

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

（3）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

（4）胰島素的受體缺失（或失效）【分析】【分析】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生對血糖調(diào)節(jié)的具體過程的識記能力。【解答】（1）激素甲表示胰島B細(xì)胞分泌的胰島素；激素乙表示胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素。兩者通過拮抗作用調(diào)節(jié)血糖平衡。（2）據(jù)圖分析，血糖平衡受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)節(jié)。

（3）激素甲為胰島素，是由胰島B細(xì)胞合成并分泌到細(xì)胞外的一種分泌蛋白，故在其合成、加工和運(yùn)輸?shù)倪^程中需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器參與。

（4）因為胰島素的受體缺失(或失效)，胰島素?zé)o法作用于靶細(xì)胞，所以有些糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量并不低，卻表現(xiàn)出糖尿病的癥狀。【解析】（1）胰島素胰高血糖素拮抗（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（3）核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體（4）胰島素的受體缺失（或失效）四、探究題(共1題，共7分)16、略

【分析】解：（1）突觸由突觸前膜；突觸間隙與突觸后膜構(gòu)成；即③④⑤共同構(gòu)成．

（2）②表示突觸小泡；其內(nèi)包裹著神經(jīng)遞質(zhì)．

（3）⑤表示突觸后膜；即下一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層．

（4）靜息時；膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)．當(dāng)⑤結(jié)構(gòu)接受刺激后，由于對鈉離子的通透性增加，導(dǎo)致膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，產(chǎn)生興奮．

（5）興奮在神經(jīng)元上可雙向傳導(dǎo)；而神經(jīng)元之間之間單向傳遞（只能從上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體），因此刺激②點(diǎn)，能發(fā)生興奮的有①②③④⑤．

故答案為：

（1）突觸。

（2）神經(jīng)遞質(zhì)。

（3）磷脂雙分子層（雙層磷脂分子）

（4）外正內(nèi)負(fù)鈉離子。

（5）①②③④⑤

分析圖1：該圖為突觸的結(jié)構(gòu)及細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖；A表示突觸的結(jié)構(gòu)，B表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)．①表示軸突末梢，②表示突觸小泡，③表示突觸前膜，④表示突觸間隙，⑤表示突觸后膜．

本題結(jié)合圖解，考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識記神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)過程和在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．【解析】突觸；神經(jīng)遞質(zhì)；磷脂雙分子層（雙層磷脂分子）；外正內(nèi)負(fù)；鈉離子；①②③④⑤五、解答題(共3題，共21分)17、首先，細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，同時在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用．第二，