2024年滬科版三年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級語文下冊月考試卷804考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”的理解錯誤的是（）A.用了比喻的修辭。B.體現(xiàn)了“我”愉悅的心情。C.用了擬人的手法。D.讀的時候語氣要輕松、活潑。2、下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（）A.這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。C.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。D.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。3、下列詞語中，和“驚愕”意思最相近的一項是（）A.驚呆B.驚訝C.好奇D.驚奇4、下列詞語中注音全部正確的一項是（）A.姿勢（shì）______飽脹（zhàng）花瓣兒（bàn）B.蓮蓬（peng）______衣裳（shang）脹裂（zàng）C.挨挨擠擠（ái）______花骨朵兒（gūduor）5、下列詞語不全是近義詞的一項是（）A.創(chuàng)造——制造B.節(jié)省——節(jié)約C.才干——才能D.減輕——加重6、下列加點字的讀音正確的一項是（）A.干燥（zào）______灼燒（zuó）B.舒適（shì）______爭斗（dòu）C.強光（qiáng）內(nèi)容（lèi）D.優(yōu)雅（yá）______吻合（wěn）7、給句中的加點字選擇正確的解釋。

折騰了大半夜，衙役們困得很。（）A.疲乏B.受環(huán)境、條件的限制無法擺脫評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、將成語補充完整；并解釋。

迫不____待。

____。9、照樣子；把下列詞語填寫完整。

耀________威氣____不____

____火通________然____恙。

大____失____精神________10、在括號里填上合適的詞語。

____的心靈輕輕地____

____的公路長久地____

____的橡樹不約而同地____11、給下面的多音字選擇恰當?shù)淖x音。

這篇散____sànsǎn發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的散____sǎnsàn文深深地吸引了讀者。12、寫出反義詞。

黑暗—____炎熱—____茂密—____評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)13、寫筆順。

堅：

創(chuàng)：14、讀課文《刻舟求劍》；回答問題。

怎么樣才能撈到劍呢？15、詩《山行》中第三句“停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好么？（提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？）16、思考如下問題。

《翻越遠方的大山》一文中“大山”指的是什么？“遙不可及”是什么意思？你從中體會到了什么？17、思考：通過課文《絕招》學習，你明白了什么道理？評卷人得分四、綜合題(共4題，共12分)18、理解課文《我們的民族小學》；回答下面的問題。

這就是我們的民族小學；一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃(1)；文中“邊疆”的意思是_____。(2)、選字組詞。

壯狀。

粗____形________大獎____(3)、“這就是我們的民族小學”這句話在文中的作用是_____。(4)、寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)了_____的情感。19、說說下面的句子，結(jié)合課文《一個小山村的故事》說說這兩句話的意思，體會句子表達了作者什么樣的心情。(1)、樹木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的家具，還有大量的樹木隨著煙囪冒出的濃煙，消失在天空中了。(2)、什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。20、仔細讀課文；完成練習。

和時間賽跑。

我讀小學的時候；最疼愛我的外祖母去世了。我無法排除內(nèi)心的悲傷。

爸爸媽媽理解我的心情；可不知道怎樣安慰我，只是說：“外祖母永遠不會回來了?！?/p>

“為什么永遠不回來呢？”我問。

“昨天過去了；你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一樣，是個孩子，現(xiàn)在想回到童年卻辦不到了。你將來會長得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。時間過去了，就永遠不會回來了?！卑职终f。

聽了爸爸的話；我有一種說不出的滋味。

以后；我每天放學回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道這一天真的過去了。雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。我看到小鳥飛過空中歸窠，它們飛得多快呀！明天它們可能沿著同樣的路線飛過，可時間已經(jīng)不是今天，小鳥也不是今天的樣子，它們一定也變了。

時間過得那么快；我心里很著急。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快回家。我狂奔回去，站在庭院里氣喘吁吁的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興得跳了起來，因為我跑在太陽前面了。從那以后，我就時常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時我一個暑假才能做完的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾炅?。那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。

每一次比賽勝過時間；我就快樂得不知道怎么形容。

童年養(yǎng)成的和時間賽跑的習慣；在后來的幾十年里，使我受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果再加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。

如果將來我有什么要教給我的孩子；我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功！(1)；寫出詞語的意思。

①氣喘吁吁。

②受益無窮(2)、短文中的“我”為了和時間比賽，做了哪些事？(3)、文中的“我”從和時間比賽中體會到了什么？21、下列句子用了哪些修辭手法，請你辨一辨。(1)、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。____(2)、幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！____評卷人得分五、改錯題(共1題，共4分)22、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查對句子的理解，明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進一步思索，才能體會得到的?！窘馕觥緼、B、D正確。C選項有誤，這句話把“雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，運用了比喻的手法。故選：C。2、C【分析】本題考查了學生對修辭手法的辨析。認真分析所給句子在修辭、內(nèi)容等方面的特點，然后判斷。【解析】A.句中將“落葉”比作“小鳥”，運用了比喻的手法。B.句中將“松柏”“楊樹、柳樹”賦予人的行為特點，運用了擬人的手法。C.句中雖有“像”，但表示比較，沒有本體、喻體，不是比喻句，沒有運用修辭手法。D.句中“在里”的句式出現(xiàn)了三次，運用了排比的手法。故選：C。3、B【分析】考查了找近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解析】驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣，震驚的樣子。A．驚呆：因忽然出現(xiàn)或來臨而發(fā)呆。B．驚訝：感到很驚奇，詫異。C．好奇：對自己陌生的東西感到新奇。D．驚奇：很驚訝，很奇怪。A、C和D意思不想近，B意思相近。故選：B。4、A【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．正確。B．有誤。C．有誤，讀ái時意思是遭受。故選：A。5、D【分析】本題主要考查學生對近義詞的掌握情況，要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語?！窘馕觥緼、B、C是近義詞。D．減輕：減少重量。反義詞是“加重”。故選：D。6、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意聲母、韻母及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A．有誤；B．正確；C．有誤；D．有誤；故選：B。7、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊袄А逼７Α９蔬x：A。二、填空題(共5題，共10分)8、及急迫、迫切【分析】【分析】迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。

【點評】本題考查對文章中重點詞語的掌握情況。熟讀課文，識記并理解常用詞語，積累詞匯。9、武揚宇凡燈明安無驚色抖擻【分析】【分析】這類題目是考查學生對成語的掌握。耀武揚威意為炫耀武力；顯示威風，常用來形容士兵；軍隊。氣宇不凡，氣：氣質(zhì)；氣宇：儀表。氣質(zhì)和風度非同一般。燈火通明，描述燈光火光將黑夜變得非常明亮。安然無恙，原指人平安沒有疾病，現(xiàn)泛指事物未遭損壞或人身并無損傷。大驚失色，形容十分慌張，臉被嚇得變了。精神矍鑠，矍：驚視的樣子。矍鑠：形容老人目光炯炯、精神健旺，老而強健。精神矍鑠：指老人有精神頭，老而強健，不失風采。

【點評】考查學生對成語的掌握，對于這類題型，學生應(yīng)掌握。10、高尚撫摸筆直沉默高大贊嘆【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”和“修飾詞語+地+動詞”依據(jù)規(guī)律應(yīng)在①③⑤上加形容詞；比如：高尚的心靈。②④⑥上加動詞，比如：是要我們在動詞前加上修飾詞語，即結(jié)構(gòu)，比如：輕輕地撫摸。

【點評】本題主要考查了詞語的搭配，從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時學生還應(yīng)對這類詞進行積累，增加詞匯量。11、sànsǎn【分析】【分析】散：是個多音字；在“散發(fā)”中讀sàn，在“散文”中讀sǎn。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。12、光明寒冷稀少【分析】【分析】黑暗指沒有光。光明：①亮光：黑暗中的一線光明。②明亮：這條街上的路燈；一個個都像通體光明的水晶球。③比喻正義的或有希望的：光明大道丨光明的遠景。④（胸襟）坦白；沒有私心：光明正大。炎熱,其實就是天氣干燥,以導致天氣有一種熱的感覺,多用于形容夏的天氣。寒:寒hán冷，與“暑”相對：寒冬。寒衣。寒冽。冷:冷lěng溫度低，與“熱”相對：冷天。茂密：形容草木長得茂盛繁密。稀少：很少；不多。

【點評】這個題是考查學生對反義詞的掌握情況。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、問答題(共5題，共10分)13、豎；豎、橫撇/橫鉤、捺、橫、豎、橫。

撇、點、橫折鉤、豎彎鉤、豎、豎鉤【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字的筆畫順序的熟悉程度；堅共7畫，分別是豎；豎、橫撇/橫鉤、捺、橫、豎、橫；創(chuàng)共6畫，分別是撇、點、橫折鉤、豎彎鉤、豎、豎鉤。

【點評】此題考查學生對筆畫順序的理解，學生應(yīng)掌握好字形，學會查字典。14、只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解；要撈起寶劍；只有立即停船，馬上從掉寶劍的地方跳入水中打撈，才能撈著寶劍。文中那個人的做法是不對的。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的理解，學生應(yīng)掌握這類題目。15、改句不好。因為“美”只是抽象的評價，而“晚”表面上只是點明時間，其實卻能令讀者想像到這樣的畫面：夕陽的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機勃勃?！痉治觥俊痉治觥恳驗椤懊馈敝皇浅橄蟮脑u價；而“晚”表面上只是點明時間，其實卻能令讀者想像到這樣的畫面：夕陽的暉映下，楓葉流丹，如閃爍著金紅光芒的彩霞，這樣火紅的色彩，才比二月春花更艷麗，更生機勃勃。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將詩詞讀懂，才能進行進一步的理解。16、約翰遜；非常遙遠，難以得到的東西；“我”和約翰遜相差甚遠?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文內(nèi)容理解；（1）把約翰遜比作大山。（2）“遙不可及”是非常遙遠，難以得到的東西。從中體會到了：“我”和約翰遜相差甚遠。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、只有勤學苦練，才能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領(lǐng)?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文告訴了我們只有勤學苦練；才能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己發(fā)展有用的本領(lǐng)。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、綜合題(共4題，共12分)18、略

【分析】【分析】（1）文中邊疆的意思為“靠近國界的領(lǐng)土”。故選C。

（2）應(yīng)為“粗壯；形狀；壯大；獎狀”；故答案為“壯；狀；壯；狀”。

（3）“這就是我們的民族小學”這句話在文中的作用是點明題目。故選B。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容；寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)了難忘和懷念的情感。故選B。

【點評】考查閱讀理解?！窘馕觥?、C2、①壯

②狀

③壯

④狀

3、B4、B19、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的賞析；第一句話說出了人們對樹木的需求毫無節(jié)制；表達了作者對人們這一錯誤行為的譴責和遺憾。作者的惋惜之情表露無遺。第二句說明人們失去了通過破壞自然環(huán)境得到的一切，甚至還有自己的生命。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、這句話說明了人們對樹木的需求毫無節(jié)制，表達了作者對人們這一錯誤行為的譴責和遺憾。2、這句話說明人們失去了通過破壞自然環(huán)境得到的一切，甚至還有自己的生命。表達了作者的惋惜之情。20、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內(nèi)容的賞析；第一題考查學生對詞義的掌握；氣喘吁吁，指人勞累到極點時的狀態(tài)，喘不過氣來。受益無窮，受到的啟發(fā)或益處很大。受益非淺，收獲很大。第二題考查學生對內(nèi)容的概括。作者通過“有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時我一個暑假才能做完的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾炅恕Ｄ菚r我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做?！眮砗蜁r間賽跑，從中體會到假若你一直和時間賽跑，你就可以成功！

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①氣喘吁吁：指人勞累到極點時的狀態(tài)，喘不過氣來。②受益無窮：受到的啟發(fā)或益處很大。受益非淺，收獲很大。2、有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時我一個暑假才能做完的作業(yè)，我?guī)滋炀妥鐾炅恕Ｄ菚r我三年級，常常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。3、假若你一直和時間賽跑，你就可以成功！21、略

【分析】【分析】①句“草；葉、花；、趕集似的聚攏來”把“草、葉、花”當做人來寫，所以是擬人。②句“幾對燕子落在電線上，電桿之間連著幾痕細線，像五線譜”所以是比喻。

【點評】考查學生對擬人、比喻修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應(yīng)用。【解析】1、①擬人

2、①比喻

五、改錯題(共1題，共4分)22、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。六、寫作題(共1題，共5分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、