2025年統(tǒng)編版2024八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級化學上冊階段測試試卷622考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、區(qū)分下列各組物質的方法正確的是（）

。選項需區(qū)分的物質方法A實驗室區(qū)分水和酒精品嘗B氧氣和氮氣帶火星的木條C食鹽和糖觀察顏色D空氣和二氧化碳聞氣味A.AB.BC.CD.D2、某元素rm{M}的化合價只有一種，它的氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}則下列化合物中，化學式書錯誤的是rm{(}rm{)}A.rm{MCl_{3}}B.rm{MSO_{4}}C.rm{M_{2}(SO_{4})_{3}}D.rm{M(OH)_{3}}3、下列操作正確的是()A.用酒精燈加熱試管里的液體時，試管內的不應超過試管容積的rm{1/2}B.實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶，避免浪費C.洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明儀器已洗干凈D.不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應立即用水撲滅4、下列關于化學方程式：rm{2H_{2}+O_{2}}rm{2H_{2}O}的讀法中不正確的是A.氫氣和氧氣在點燃的條件下生成了水B.每兩個氫分子和一個氧分子在點燃的條件下反應生成兩個水分子C.每四份質量的氫氣和rm{32}份質量的氧氣在點燃的條件下反應生成rm{36}份質量的水D.兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子5、下列物質的性質中，屬于物理性質的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁B.鐵在潮濕的空氣中生銹C.氧氣在通常狀況下是一種無色、無味、不易溶于水，比空氣重的氣體D.白磷在空氣中自燃6、氫氣、碳、一氧化碳分別與氧化銅反應()A.都有紅色物質生成B.都是置換反應C.都有無色液滴生成D.都有無色氣體生成7、判斷水是純凈物的依據是rm{(}rm{)}A.由氫氧兩種元素組成B.能溶解許多物質C.由一種物質組成D.電解可生成氫氣和氧氣8、如圖所示物質的用途中；主要是利用其化學性質的是（）

A.

用玻璃刀劃玻璃。

B.

用火藥爆破拆除樓房。

C.

用石墨做電極。

D.

天安門華表。

9、將密閉的帶有活塞的容器中的少部分水加熱沸騰至全部變?yōu)樗魵猓阏J為在這個變化過程中；不可能的是（）

A.水分子的運動加快。

B.水分子的排列順序發(fā)生改變。

C.水分子間的間隔增大。

D.水分子的數目增多。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、小楊同學在參考書上發(fā)現鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的下列結論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應放出熱量。

C.該反應的實質是Mg和CO2中混有的O2反應。

D.該反應的化學方程式是Mg+CO2MgO+C

11、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

12、要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

13、下列有關原子的敘述，不正確的是（）A.原子在化學變化中不能再分B.原子在不斷地運動C.一切物質都是由原子直接構成D.原子中不存在電荷，因而原子不帶電14、實驗小組用如圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分．rm{壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現象．下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等15、點燃氫氣與氧氣的混合氣體rm{10}克，充分反應后冷卻至室溫，剩余rm{1}克氣體，則原混合氣體中氫氣與氧氣的質量比為()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}16、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結果B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數C.氣球的作用是調節(jié)氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}17、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數相同B.它們的化學性質相同C.它們的質子數相同D.它們都是構成物質的粒子18、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應；如生成氫氣質量與所用金屬質量之間關系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、寫出下列反應的文字表達式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：____；

（2）水通電分【解析】

____；

（3）木炭燃燒：____；

（4）紅磷燃燒：____．20、從20世紀中葉開始；硅成了信息技術的關鍵材料，是目前應用最多的半導體材料．請回答下列問題：

（1）地殼里各種元素的含量（質量分數）如圖所示，其中表示硅元素的是____（填字母）．

（2）根據元素周期表可知，硅的原子序數為14，則其原子最外層電子數為____．

21、、從微觀角度解釋下列事實或現象

rm{(1)}用水銀溫度計測量體溫，溫度升高：__________________________rm{(2)}夏天濕衣服晾干的快：__________________________________22、根據圖中A；B、C三種固體的溶解度曲線回答：

（1）在某一溫度時；A；B兩飽和溶液的溶質質量分數相等，此溫度為______℃；

（2）在t3℃時；將30gA物質充分溶解在50g水中，所得溶液的質量為______g；

（3）若A中混有少量的B可以用______法提純A（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）。

（4）若將t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，溶質質量分數的由大到小的順序是______。23、下列八種物質；其中屬于單質的有______，屬于化合物的有______，屬于氧化物的有______．

①液態(tài)氧，②潔凈干燥的空氣，③二氧化碳，④氯酸鉀⑤硫，⑥冰水混合物，⑦含鐵70%的氧化鐵，⑧氯化鈉．24、道爾頓發(fā)現了元素周期表和元素周期律．____．（判斷對錯）25、為了探究“水的凈化”過程，某實驗小組從孫武湖引水渠中提取了水樣，觀察到：A.水樣呈黃色，有異味B.水樣渾濁，有固體小顆粒。該小組對水樣進行如下處理：（1）首先將水樣靜置，發(fā)生的現象是____；（2）取上層清水，向其中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行____（填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作需要用的儀器和用品有（填序號）____。①帶鐵圈的鐵架臺②酒精燈③漏斗④玻璃棒⑤量筒⑥燒杯⑦濾紙；你還能舉出日常生活中哪些利用該原理進行的活動？_____________________________________。（3）再向清液中加入活性炭，利用其____性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于____變化（填“物理”或“化學”）。（4）通入氯氣殺菌消毒，即得到自來水，為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入進行檢驗。通過操作也可以起到殺菌消毒的作用，還可以得到幾乎純凈的水。（5）2009年“中國水周”活動的宣傳主題為“落實科學發(fā)展觀，節(jié)約保護水資源”。水是生命之源，作為青少年，要珍惜水、保護水，讓水造福人類。下列生活習慣應該擯棄的是（填序號）_____________。①用盆接水洗菜②用養(yǎng)魚水澆花草③使用節(jié)水龍頭④使用含磷洗衣粉洗衣服評卷人得分四、探究題(共2題，共14分)26、實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

rm{(1)}寫出上述標號儀器的名稱rm{壟脵}______；rm{壟脷}______；

rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前；應該進行的操作是______；

rm{(3)}林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的rm{A}作為發(fā)生裝置，你認為rm{A}裝置中還缺少______

rm{(4)}若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是______rm{(}填序號rm{)}

A.生成物中只有氧氣rm{B.}不需加熱rm{C.}需加熱。

rm{(5)}實驗室若用雙氧水制取氧氣；選擇的發(fā)生裝置是______；收集氧氣可選擇的裝置是______

rm{(6)}小陽同學用加熱醋酸鈉和堿石灰rm{(}均為固體rm{)}的方法制取甲烷。甲烷是一種無色無味，難溶于水，密度比空氣小的氣體。小陽應選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。rm{(}填字母rm{)}27、回憶探究空氣和呼出氣體的不同；完成下列內容。

rm{(1)}圖中的同學收集呼出氣體的方法是______

rm{(2)}

。操作現象結論分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄清的石灰水空氣中的石灰水______

呼出氣體中的石灰水變______空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體的______．分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中______空氣中的木條______，呼出氣體中的木條______空氣中的氧氣含量比呼出氣體的______．評卷人得分五、簡答題(共3題，共12分)28、正確的操作能保證實驗順利進行；請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：

rm{(1)}用酒精燈給物質加熱時；要用酒精燈火焰的______；

rm{(2)}點燃可燃性氣體時；都要先______再點燃；

rm{(3)}給固體藥品加熱；試管口應______；

rm{(4)}細鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底應預先______．29、寫出下列反應的文字表達式，并在括號里指出基本反應類型rm{(}化合反應或分解反應rm{)}rm{(1)}磷在空氣中燃燒：__________________________________rm{(}rm{)}rm{(2)}硫在空氣中燃燒：__________________________________rm{(}rm{)}rm{(3)}過氧化氫與二氧化錳混合：__________________________rm{(}rm{)}30、水是寶貴的自然資源；對于人類生活；工農業(yè)生產都具有重要意義。

rm{(1)}你認為保持水的化學性質的粒子是______rm{(}填名稱rm{)}

rm{(2)}自來水生產的過程中，發(fā)生了水與氯氣rm{(Cl_{2})}的反應，這個反應可以用模型表示rm{(}如圖rm{)}

rm{壟脵}在如圖圖中表示氯氣分子的是______rm{(}填“甲”、“乙”“丙”或“丁”rm{)}

rm{壟脷}由圖可見；反應前后______沒有變化，化學反應的本質是______

rm{壟脹}自來水生產過程中還可增設“加臭氧rm{(O_{3})}殺菌”和“加活性炭吸附”兩道處理程序來凈化水質rm{.}下列結論中；符合科學道理的是______

A.增設這兩道程序后處理的自來水屬于純凈物。

B.該生產過程得到的自來水的物理；化學性質就是水的物理、化學性質。

C.加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學性質來凈化水質。

D.以上水處理過程中，水分子的化學性質不變．評卷人得分六、推斷題(共3題，共18分)31、今年世界水日的主題是“水與能源”

rm{(1)}從組成的角度看：水是由_______________組成的rm{.(}填編號rm{)}

rm{A.}氫元素和氧元素rm{B.}氫原子和氧原子rm{C.}氫氣和氧氣。

rm{(2)}從微觀角度：如圖rm{1}可以表示構成水的微粒的是________________rm{.(}填寫圖示編號rm{)(3)}從能源的角度看：電解水產生的氫氣是理想的清潔高能燃料rm{.}氫氣燃燒的符號表達為_________________________________．

rm{(4)}從凈化的角度看：如圖rm{2}所示凈化河水簡易裝置的說法中錯誤的是________．

rm{A}水本身是一種化學資源rm{B}此裝置可以將硬水軟化C、利用此裝置可得到蒸餾水rm{D}利用此裝置凈化得到的水不易直接飲用rm{(5)}從應用的角度看：rm{2010}上海世博會的主題是“城市；讓生活更美好”．

Ⅰrm{.}主題館“生態(tài)綠墻”建設集中體現了“節(jié)能減排”的理念rm{.}“生態(tài)綠墻”能吸收____氣體；進行光合作用，放出氧氣，實現自然界中碳氧轉化．

Ⅱrm{.}世博園區(qū)內有許多飲水臺，可直接取水飲用rm{.}其中的飲用水處理步驟如圖所示．

水經過沙濾池，除去的是____；rm{壟脵}中活性炭的作用是______________，rm{壟脹}中紫外燈管照射的作用是________________．

rm{(6)}從資源保護的角度看：水是生命之源，也是工農業(yè)生產不可缺少的物質，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任rm{.}下列做法不合理的是________________rm{(}填序號rm{)}．

rm{壟脵}嚴格監(jiān)管化肥和農藥的使用。

rm{壟脷}積極探索污水處理的新技術。

rm{壟脹}不間斷地放水洗衣服rm{壟脺}抑制水中所有動、植物的生長rm{壟脻}不任意排放工業(yè)廢水，生活污水凈化處理后再排放32、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種含碳物質，它們之間有下列相互轉化關系。請推斷：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化學式rm{)}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+B;}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+

B;}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺Dxrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}氧化物rm{壟脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{壟脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{壟脼B+Axrightarrow[]{賂脽脦脗}E}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺D

xrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}33、下列是實驗室凈化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}請選用下列“關鍵詞”填寫在上述流程方框內空白處。蒸餾蒸發(fā)結晶吸附過濾rm{(2)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般步驟：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺rm{(}鐵圈rm{)}________、________、燒杯rm{(}潔凈的rm{)}膠頭滴管；在過濾后，同學們發(fā)現得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}遷移應用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖所示：rm{(1)}步驟rm{壟脵}網格凈水原理類似于步驟________rm{(}填“rm{壟脷}”或“rm{壟脹}”或“rm{壟脺}”等序號rm{)}rm{(2)}步驟rm{壟脷}所起的作用是________rm{(}填選項序號rm{)}A、殺死水中的細菌rm{B}減少水中的氧氣rm{C}使泥沙沉積至底部rm{D}分解有毒物質rm{(3)}假如你是水質檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是________；若檢驗后發(fā)現水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】解：A；在實驗室不能品嘗任何藥品的味道；故A錯誤；

B；取樣品；用帶火星的木條的木條檢驗，木條復燃的是氧氣，木條熄滅的是氮氣，現象不同，可以鑒別，故B正確；

C；食鹽和白糖都是白色晶體；觀察顏色的方法不能鑒別，故C錯誤；

D；二氧化碳和空氣都是無色無味的氣體；聞氣味的方法不能鑒別，故D錯誤．

故選：B．

A；根據在實驗室不能品嘗任何藥品的味道進行分析；

B；根據氧氣有助燃性進行分析；

C；根據食鹽和白糖都是白色晶體進行分析；

D；根據二氧化碳和空氣都是無色無味的氣體進行分析．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別．【解析】【答案】B2、B【分析】解：由題意，某元素rm{M}的化合價只有一種，它的氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}氧元素的化合價為rm{-2}價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，則rm{M}的化合價為rm{+3}價。

A、rm{M}元素的化合價只有一種，rm{M}元素的化合價為rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價，其化合物的化學式為rm{MCl_{3}}故選項書寫正確。

B、rm{M}元素的化合價只有一種，rm{M}元素的化合價為rm{+3}價，硫酸根顯rm{-2}價，其化合物的化學式為rm{M_{2}(SO_{4})_{3}}故選項書寫錯誤。

C、rm{M}元素的化合價只有一種，rm{M}元素的化合價為rm{+3}價，硫酸根顯rm{-2}價，其化合物的化學式為rm{M_{2}(SO_{4})_{3}}故選項書寫正確。

D、rm{M}元素的化合價只有一種，rm{M}元素的化合價為rm{+3}價，氫氧根顯rm{-1}價，其化合物的化學式為rm{M(OH)_{3}}故選項書寫正確。

故選：rm{B}

由題意，某元素rm{M}的化合價只有一種，它的氧化物的化學式為rm{M_{2}O_{3}}氧元素的化合價為rm{-2}價，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可求出rm{M}的化合價；根據rm{M}的化合價不變；則可判斷各選項中的化學式是否正確．

本題難度不大，熟記常用元素與常見原子團的化合價，根據化合價的原則rm{(}化合物中，正負化合價的代數和為零rm{)}判斷符合要求的化學式即可．【解析】rm{B}3、C【分析】略【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】化學方程式表示的意義有：反應物和生成物及其反應條件；反應物和生成物的質量比；反應物和生成物的微觀粒子個數比；本題主要考查了化學方程式含義方面的知識，屬于基礎知識的考查?！窘獯稹緼.氫氣與氧氣在點燃的條件下生成了水屬于宏觀描述；故A說法正確，不符合題意；

B.由化學方程式可知，微觀粒子個數比是rm{2}rm{1}rm{2}故B說法正確，不符合題意；

C.由化學方程式可知，質量比是rm{(2隆脕2)}rm{(16隆脕2)}rm{(18隆脕2)=4}rm{32}rm{36}故C說法正確，不符合題意；

D.“rm{+}”應該讀作“和”，“rm{=}”應該讀作“生成”；故D說法錯誤，符合題意。

故選D。【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質．

B；鐵在潮濕的空氣中生銹；需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質．

C；氧氣在通常狀況下是一種無色、無味、不易溶于水；比空氣重的氣體，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質．

D；白磷在空氣中自燃；需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質．

故選：rm{C}．

物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，據此進行分析判斷．

本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來．【解析】rm{C}6、A【分析】略【解析】rm{A}7、C【分析】解：rm{A}由氫氧兩種元素組成的物質不一定是純凈物；例如氫氣和氧氣組成屬于混合物，故A錯；

B；水能溶解許多物質；不能說明水的組成，不能說明水是純凈物，故B錯；

C；水由一種物質組成；屬于純凈物，故C正確；

D；電解可生成氫氣和氧氣不能說明水是由一種物質組成；說明水是由氫元素和氧元素組成，故D錯．

故選C．

本題考查利用純凈物的概念來判斷：物質是由一種物質組成才屬于純凈物．

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質的組成．【解析】rm{C}8、B【分析】

A；用玻璃刀劃玻璃；不需要通過化學變化就表現出來，利用了其物理性質，故選項錯誤；

B；用火藥爆破拆除樓房；發(fā)生了化學變化，有二氧化碳等新物質生成，利用了其化學性質，故選項正確；

C；用石墨做電極；利用了石墨的導電性，不需要發(fā)生化學變化就表現出來，利用了其物理性質，故選項錯誤；

D；大理石的主要成份是碳酸鈣；天安門華表其主要成份也是碳酸鈣，過程中沒有新物質生成，利用了其物理性質，故選項錯誤；

故選B．

【解析】【答案】物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現物質的性質時是否有新物質產生．

9、D【分析】

A；水是由液態(tài)煮沸后變成氣體；水分子的運動加快，故A正確；

B；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)；水分子的排列順序發(fā)生改變，故B正確；

C；水由液態(tài)煮沸后變成氣體；水分子間的間隔增大，故C正確；

D；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)；水分子的數目不會增多，故D錯誤．

故選D．

【解析】【答案】根據分子間有間隔進行分析；水由液態(tài)煮沸后變成氣態(tài)，水分子沒變只是分子之間的間隔變大了．

二、多選題(共9題，共18分)10、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發(fā)現鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，其化學方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學方程式沒有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學自行實驗中的發(fā)現；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關結論進行評價．解題時，要抓住關鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

11、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據氧氣的化學性質進行分析判斷．

12、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液含有水的質量為100g×10%=10g；所以水的質量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

13、CD【分析】解：A；原子在化學變化中不能再分；正確。

B；原子在不斷的運動；正確；

C；構成物質的基本微粒有分子、原子和離子；錯誤；

D；原子中存在帶正電荷的原子核和核外電子；錯誤；

故選CD．

根據已有的原子的構成特點以及性質進行分析解答．

掌握原子的構成是正確解答本題的關鍵．【解析】【答案】CD14、AB【分析】【分析】本題考查物質的變化與瓶內壓強的關系。根據已有的知識即可解答。【解答】A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內氣壓變化不大，故A說法不正確；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內氣壓變化不大，故A說法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶內氣壓減小，打開rm{壟脷}外面大氣進入乙，乙中的長導管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶內氣壓減小，打開rm{K}外面大氣進入乙，乙中的長導管口處冒氣泡，故C正確；中，打開rm{壟脹}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確?！窘馕觥縭m{AB}15、BD【分析】【分析】在解此類題時，首先根據題中的條件列出關系式，解出題中需要的量，然后結合題意在進一步解答。根據題意在分析已知量和未知量之間的質量關系時，要注意找出隱蔽的條件，對于該題已知生成物的質量，根據化學方程式可求出反應物的質量。【解答】充分反應后還剩余rm{1g}氣體，由質量守恒定律可知生成水的質量：rm{10g-1g=9g}

設參加反應反應的氫氣和氧氣的質量分別為rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的氣體為氫氣，則原混合氣體中的氫氣質量為rm{x=1g}氧氣質量為rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質量比為rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的氣體為氧氣，則原混合氣體中的氫氣質量為rm{2g}氧氣質量為rm{8g=1}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質量比為rm{4}rm{1g}rm{9g}故選BD。rm{1g}【解析】rm{BD}16、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數，讀數偏小，B正確．

C；氣球的作用是調節(jié)氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數rm{.}在科學實驗中要經常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數據，怎樣來測定這些數據，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養(yǎng)學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}17、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數不同；

B、元素的化學性質取決于微粒的最外層電子數，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數不同；所以化學性質不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質子數相同；

D；原子和離子都能夠構成物質；故鎂離子與鎂原子都可構成物質．

故選：rm{AB}．

根據兩種粒子的特點可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質子數相同，但它們的電子數不同，據此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉化的實質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{AB}18、BC【分析】

依據氫氣的質量=所以同質量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據A計算可以看出；產生0.2g氫氣需要純鋅的質量是6.5g，銅不與酸反應生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質量是5.6g；可以根據選項提供的物質根據化學方程式進行計算即可得到結論．

三、填空題(共7題，共14分)19、略

【分析】

（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．

（2）水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣．

（3）木炭燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳．

（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷．

故答案為：（1）鐵+氧氣四氧化三鐵；（2）水氫氣+氧氣；（3）碳+氧氣二氧化碳；（4）磷+氧氣五氧化二磷．

【解析】【答案】首先根據反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．

20、略

【分析】

（1）因為硅元素在地殼里含量是第二位．所以；表示硅元素的是故選B；

（2）硅的原子序數為14；其原子結構示意圖是：

則其原子最外層電子數為4．

故答案為：（1）B．

（2）4．

【解析】【答案】（1）地殼里含量前四位的元素：氧元素；硅元素、鋁元素、鐵元素；

（2）根據硅的原子結構示意圖分析解答．

21、rm{(1)}溫度升高，原子間的間隔變大

rm{(2)}溫度越高，分子運動速率越快【分析】【分析】本題考查用微粒的性質分析解決實際的問題。根據已有的知識即可解答。【解答】rm{(1)}用水銀溫度計測量體溫時，溫度升高，分子間的間隔變大。故填：溫度升高，原子間的間隔變大；rm{(2)}夏天洗衣服晾干的快是由于溫度越高，分子運動速率越快。故填：溫度越高，分子運動速率越快?！窘馕觥縭m{(1)}溫度升高，原子間的間隔變大rm{(2)}溫度越高，分子運動速率越快22、t270降溫結晶B＞A＞C【分析】解：（1）通過分析溶解度曲線可知，在某一溫度時，A、B兩飽和溶液的溶質質量分數相等，此溫度為t2℃；

（2）在t3℃時；A物質的溶解度是40g，所以將30gA物質充分溶解在50g水中，所得溶液的質量為70g；

（3）A物質的溶解度受溫度變化影響較大；所以若A中混有少量的B可以用降溫結晶法提純A；

（4）t1℃時，B物質的溶解度最大，A、C物質的溶解度相等，降低溫度，A、B物質的溶解度減小，C物質的溶解度增大，應該按照t3℃是IDE溶解度計算，若將t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃；溶質質量分數的由大到小的順序是：B＞A＞C。

故答案為：（1）t2；

（2）70；

（3）降溫結晶；

（4）B＞A＞C。

根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度；從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥縯270降溫結晶B＞A＞C23、①③④⑥⑦⑧③⑥⑦【分析】解：液態(tài)氧是由氧元素組成的純凈物；屬于單質；

二氧化碳；氯酸鉀、冰水混合物（水）、含鐵70%的氧化鐵（氧化鐵中鐵元素質量分數是70%）、氯化鈉等物質都是由不同種元素組成的純凈物；都屬于化合物；

二氧化碳；冰水混合物（水）、含鐵70%的氧化鐵（氧化鐵中鐵元素質量分數是70%）等物質都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；都屬于氧化物．

故填：①；③④⑥⑦⑧；③⑥⑦．

純凈物由一種物質組成；混合物由兩種或兩種以上的物質組成；

單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物；

氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．【解析】①③④⑥⑦⑧③⑥⑦24、略

【分析】

道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現了元素周期律，并編制出元素周期表．

故答案為：錯誤．

【解析】【答案】根據科學家們在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

25、略

【分析】（2）為完成過濾操作，需要使用的儀器和用品有①帶鐵圈的鐵架臺、③漏斗、④玻璃棒、⑥燒杯、⑦濾紙；（3）吸附除了可以除去固體小顆粒，還可以吸附色素和異味，操作過程中沒有新物質產生，屬于物理變化；（4）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，蒸餾既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水（5）①用盆接水洗菜，可以節(jié)約用水，應該保留；②用養(yǎng)魚水澆花草，可以節(jié)約用水，應該保留；③使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約用水，應該保留；④大量使用含磷洗衣粉洗衣服，會污染水體，應該擯棄．故選④【解析】【答案】⑴產生了沉淀；⑵過濾；①③④⑥⑦；如戴口罩防止灰塵或建筑工地篩沙等（3）吸附；物理（4）肥皂水；蒸餾（5）④四、探究題(共2題，共14分)26、鐵架臺集氣瓶檢查裝置的氣密性一團棉花BBD（或E）AC（或E）【分析】解：rm{(1)壟脵}是鐵架臺，rm{壟脷}是集氣瓶；故填：鐵架臺；集氣瓶；

rm{(2)}向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前；應該進行的操作是檢查裝置的氣密性。故答案為：檢查裝置的氣密性；

rm{(3)}因為高錳酸鉀顆粒受熱時容易向四周擴散從而進入集氣瓶；所以在試管口應該塞一團棉花。故填：一團棉花；

rm{(4)}實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是不需要加熱，節(jié)約能源。故填：rm{B}

rm{(5)}若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合氧氣，可認為固液反應制取氣體，反應不需加熱，氣體的發(fā)生裝置應選用rm{B}由氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，收集氧氣可選擇的裝置為rm{C}或rm{E}故填：rm{B}rm{D}或rm{E}

rm{(6)}由于甲烷氣體使用加熱醋酸鈉和堿石灰rm{(}均為固體rm{)}的方法制取，所以發(fā)生裝置為rm{A}而由于甲烷是難溶于水，密度比空氣小的氣體，即可以用排水法收集，也可以用向下排空氣法收集，所以收集裝置應該rm{C}或者是rm{E}故填：rm{A}rm{C}或rm{E}

rm{(1)}熟記常用儀器名稱；

rm{(2)}氣體發(fā)生裝置使用前要檢查裝置的氣密性；

rm{(3)}根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項來分析；

rm{(4)}高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；

通常情況下；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；

rm{(5)(6)}根據制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置；

熟悉常見儀器的名稱以及使用的注意事項，掌握常見氣體實驗室制取原理以及發(fā)生裝置和收集裝置的選用原則?！窘馕觥胯F架臺集氣瓶檢查裝置的氣密性一團棉花rm{B}rm{B}rm{D(}或rm{E)}rm{A}rm{C(}或rm{E)}27、略

【分析】解：rm{(1)}圖中的同學收集呼出氣體的方法是排水法．

故填：排水法．

rm{(2)}實驗過程如下表所示：

。操作現象結論分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄清的石灰水空氣中的石灰水無明顯現象。

呼出氣體中的石灰水變渾濁空氣中的二氧化碳含量比呼出氣體的低．分別向空氣和呼出氣體的集氣瓶中伸入燃著的木條空氣中的木條繼續(xù)燃燒，呼出氣體中的木條熄滅空氣中的氧氣含量比呼出氣體的高．

rm{(1)}收集氣體的方法有排水法和排空氣法；

rm{(2)}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；不能燃燒，不支持燃燒．

實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．【解析】排水法；無明顯現象；渾濁；低；伸入燃著的木條；繼續(xù)燃燒；熄滅；高五、簡答題(共3題，共12分)28、外焰檢驗可燃性氣體的純度略向下傾斜防止濺落的熔化物炸裂瓶底【分析】解：rm{(1)}酒精燈火焰的溫度外焰最高；加熱時要用酒精燈的外焰加熱；

rm{(2)}可燃性氣體與空氣或氧氣混合遇明火物易發(fā)生爆炸；為防止發(fā)生爆炸，在點燃前要檢驗可燃性氣體的純度，再點燃；

rm{(3)}給試管內固體加熱時；試管口應略向下傾斜；防止冷凝水倒流，使試管炸裂；

rm{(4)}做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時；集氣瓶底應預先加少量水或鋪一層細沙，防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

故答為：rm{(1)}外焰；rm{(2)}檢驗可燃性氣體的純度；rm{(3)}略向下傾斜；rm{(4)}防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

rm{(1)}根據酒精燈火焰的溫度進行分析；

rm{(2)}根據點燃可燃性氣體時的注意事項進行分析；

rm{(3)}根據給固體藥品加熱時的注意事項進行分析；

rm{(4)}根據細鐵絲在氧氣中燃燒時的注意事項進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】外焰檢驗可燃性氣體的純度略向下傾斜防止濺落的熔化物炸裂瓶底29、（1）磷+氧氣五氧化二磷化合反應

（2）硫+氧氣二氧化硫化合反應

（3）過氧化氫水+氧氣分解反應【分析】【分析】本題考查氧氣的化學性質、實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應原理、化學反應文字表達式的書寫及化學反應基本類型的判斷；掌握磷、硫分別和氧氣發(fā)生燃燒反應的原理、過氧化氫在二氧化錳催化下分解反應的原理是解答的關鍵；掌握化合反應的特征是“多變一”、分解反應的特征是“一變多”是解答的基礎?！窘獯稹縭m{(1)}磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷，該反應的反應物有兩種，生成物只有一種，屬于化合反應；故填：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；化合反應；rm{(2)}硫和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫，該反應的反應物有兩種，生成物只有一種，屬于化合反應；故填：硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫；化合反應；rm{(3)}過氧化氫在二氧化錳催化下分解成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣，該反應的反應物只有一種，生成物有兩種，屬于分解反應；故填：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{+}氧氣；分解反應。rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}【解析】rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷化合反應rm{(2)}硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化硫化合反應rm{(3)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣分解反應rm{+}30、略

【分析】解：rm{(1)}保持水的化學性質的粒子是水分子；

rm{(2)壟脵}一個氯氣分子由兩個氯原子構成；據圖可知乙是氯氣分子，故填：乙；

rm{壟脷}從圖中可以看出；反應前后原子沒有變化，化學反應的本質是原子重新組合的過程，從圖中還可以獲得的信息是分子是由原子構成的，分子在化學變化中可以再分等，故填：原子，原子重新組合的過程，分子是由原子構成的．

rm{壟脹A}自來水中溶有許多物質屬于混合物；故錯誤；

B；自來水是混合物、水是純凈物性質是不同的；故錯誤；

C；活性炭來凈化水質是利用活性炭的吸附性屬于物理性質；故錯誤；

D；處理水的過程中水這種物質沒變；根據分子是保持物質化學性質的最小微粒，水分子的化學性質一定不變；故正確．

答案：

rm{(1)}水分子；

rm{(2)壟脵}乙；rm{壟脷}原子；原子重新組合的過程，分子是由原子構成的；rm{壟脹D}

根據已有的知識進行分析，水分子保持水的化學性質，電解水實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，一個氯氣分子由兩個氯原子構成，化學反應前后元素的種類和原子的個數沒有發(fā)生改變rm{.}根據純凈物、混合物的概念以及臭氧rm{(O_{3})}和活性炭的作用以及分子是保持物質化學性質的最小微粒；來正確的加以分析；

本題考查了化學反應模擬圖形的應用，完成此題，可以依據已有的知識進行．【解析】水分子；乙；原子；原子重新組合的過程，分子是由原子構成的；rm{D}六、推斷題(共3題，共18分)31、（1）A

（2）B

（3）H2+O2H2O

（4）BC

（5）二氧化碳不溶于水的固體顆粒吸附殺菌消毒

（6）③④【分析】【分析】rm{(1)}根據從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；根據從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的進行解答；rm{(1)}根據從微觀角度：水是由水分子構成的進行解答；

rm{(2)}根據氫氣與氧氣反應生成水來書寫；

rm{(3)}根據凈化水的方法進行解答；rm{(4)}根據光合作用、水的凈化進行解答；rm{(5)}根據水資源的保護進行分析解答。【解答】rm{(6)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{(1)}從組成的角度：水是由氫元素和氧元素組成的；故填：rm{A}rm{(1)}從微觀角度：水是由水分子構成的，一個水分子是由rm{A}個氧原子和rm{(2)}個氫原子構成；故填：rm{1}

rm{2}rm{B}rm{(3)}氫