2024年粵人版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵人版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A.后會(huì)有期不期而遇B.舍本求末退避三舍C.人去樓空何去何從D.瞻前顧后三顧茅廬2、給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

粉骨碎身渾不怕。（）A.全，全然。B.渾身。C.也。3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A.黃山奇松千姿百態(tài)，真是巧奪天工。B.通過(guò)今天的班隊(duì)會(huì)，使我們懂得了創(chuàng)文的意義。C.人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。D.中華兒女雄姿英發(fā)，建設(shè)我們的國(guó)家。4、下列句子中加點(diǎn)字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.可以猜測(cè)（推測(cè)），地球絕不是有生命存在的唯一天體。B.1877年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條，人們猜測(cè)（憑想象估計(jì)）這是火星人開(kāi)挖的運(yùn)河。C.太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分，銀河系又是宇宙的滄海一粟（比喻非常渺小）。D.人類至今尚未（還未）找到另外一顆具有生命的星球。5、小明在作文中要寫(xiě)“kè盡職守”這個(gè)詞，但是他拿不準(zhǔn)是哪個(gè)kè字，查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》以后，發(fā)現(xiàn)四個(gè)kè字，根據(jù)意思小明應(yīng)選擇的一項(xiàng)是（）A.刻：形容程度極深B.恪：謹(jǐn)慎而恭敬C.克：克服；克制D.客：客人6、叛亂（）A.沒(méi)有秩序B.戰(zhàn)爭(zhēng)武裝騷擾C.使混亂D.任意隨便7、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.花圃（pú）凹陷（xiàn）B.緯度（wěi）______實(shí)驗(yàn)室（shì）C.較大（jiǎo）______俄裔（yì）D.階段（jié）華羅庚（huà）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、寫(xiě)出近義詞。

孤寂—____懷念—____忍耐—____9、讀《我的伯父魯迅先生》；根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

他們把那個(gè)拉車的____上車子，一個(gè)____著，一個(gè)____著，爸爸拿鑷子____出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他____干凈。他們又給他____上藥，____好綁帶。10、形近字組詞。

炕____稍____肆____載____

坑____梢____律____栽____11、判斷下列句子的修辭手法。

①大街小巷里，花色斑斕的小圈蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。____

②優(yōu)美的音律，像靈泉一般流了出來(lái)。____

③難道你不愿意跟我一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步嗎？____12、照例子；在括號(hào)里填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

例：杭州西湖（淡妝濃抹）

杭州西湖____長(zhǎng)江黃河____黃山廬山____

桂林山水____布達(dá)拉宮____景德鎮(zhèn)陶瓷____

龍井茶____江南絲綢____茅臺(tái)酒____13、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

《船長(zhǎng)》一文的作者是____國(guó)的____。本文按____的順序講述了一個(gè)____的故事；

表現(xiàn)了船長(zhǎng)____的品質(zhì)。學(xué)習(xí)了課文，我想對(duì)哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：____。評(píng)卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共5題，共10分)14、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀填空。

（1）《山市》選自______；作者是清代的______。

（2）學(xué)年開(kāi)始就發(fā)生了意外的事情。今天早晨上學(xué)的時(shí)候；我正和父親正談著老師所說(shuō)的話，忽然看見(jiàn)滿街都是人，都往學(xué)校門(mén)口擠去。父親說(shuō)“出事故了！開(kāi)學(xué)不順?。　?/p>

這段文字選自______，父親所說(shuō)的“出事故”指的是______。15、《昆蟲(chóng)記》的作者是______國(guó)作家______，被譽(yù)為_(kāi)_____。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子。16、名著閱讀（一）嘿，你在說(shuō)什么，格里高里·伊凡諾維奇？讓我跳舞？不是開(kāi)玩笑吧？”外婆笑了起來(lái)，往眾人身后躲著，大家都附和著。突然，她站了起來(lái)，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起腦袋，像年輕的姑娘一樣邁著輕盈的步子走了過(guò)去，笑著說(shuō)：“讓大家開(kāi)開(kāi)心，來(lái)吧！雅科夫，換支曲子！”（二）“謝謝你，好孩子，咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”①上面的文字選自《______》（作品名稱）。從文段可以看出外婆的性格特點(diǎn)是____________②請(qǐng)回答這番話中的“謝謝你”是外祖母針對(duì)什么事情所講的？請(qǐng)概括作答。17、名著知識(shí)(1)《_______》、《______》這兩本詩(shī)集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，的主題大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考與感悟。(2)《三國(guó)演義》中司馬徽曾對(duì)劉備說(shuō)：“臥龍鳳雛；二人得其一，便可安天下。”，其中臥龍；鳳雛分別指的是_________、__________。

（3）《皇帝的新裝》作者是________，丹麥作家。18、6.名著閱讀。

但那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候；螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。①它肯定是會(huì)感到十分得意的。②就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。③接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。④于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。

（1）文段出自____國(guó)作家______的《______》；該書(shū)被譽(yù)為“_______”。

（2）下面的語(yǔ)句排列順序正確；前后連貫的一項(xiàng)是_______

A．③④①②B．②④①③C．③②④①D．④③①②評(píng)卷人得分四、書(shū)寫(xiě)(共4題，共16分)19、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

虛幻觀賞迷惑。20、用鋼筆描紅。

膠粘礁艘。21、用鋼筆描紅。

蒂騷誡峭。22、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。若小細(xì)繩上有一個(gè)gē瘩，也要隨手把它解開(kāi)，準(zhǔn)備隨時(shí)用隨時(shí)方便。魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳sou起來(lái)。________________評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共7分)23、琥珀是古代蒼蠅和蜘蛛的化石。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)24、題目：渴望_______要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。空缺處可填：“入團(tuán)”、“理解”、“幫助”等（2）以記敘為主，可適當(dāng)抒情議論，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；（3）字?jǐn)?shù)在700左右。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】A．第一個(gè)“期”解釋為“時(shí)間”；第二個(gè)解釋為“約定時(shí)間”；

B．第一個(gè)“舍”解釋為“兵器”；第二個(gè)解釋為“古時(shí)行軍計(jì)程以三十里為一舍”；

C．兩個(gè)“去”均解釋為“離開(kāi)”；

D．第一個(gè)“顧”解釋為“回頭”；第二個(gè)解釋為“拜訪”．

故選：C．

本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中；必須熟記重點(diǎn)的課下注釋，然后對(duì)通假字；古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理．

本題考查文言實(shí)詞的認(rèn)知能力．解答此類問(wèn)題，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點(diǎn)的課下注釋，其次要對(duì)一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】C2、A【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎杂谥t的《石灰吟》。翻譯：即使粉身碎骨也完全不害怕。故選：A。3、D【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。【解析】A．巧奪天工：人工的精巧勝過(guò)天然。故用詞不當(dāng)。B．缺少主語(yǔ)。C．成分殘缺。D．正確。故選：D。4、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。【解析】A．有誤，憑空想象的，在沒(méi)有任何證據(jù)下。推測(cè)是根據(jù)某種試驗(yàn)或有力的證據(jù)去推斷一件事情的發(fā)生，并沒(méi)有證據(jù)證明除了地球外還有天體存在生命。B、C、D正確。故選：A。5、B【解析】“恪盡職守”意思是謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。“恪”謹(jǐn)慎而恭敬。故選：B。6、B【分析】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。【解析】叛亂：背叛作亂。“亂”指戰(zhàn)爭(zhēng)武裝騷擾。故選：B。7、B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．有誤。B．正確。C．有誤。D．有誤。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)8、孤獨(dú)想念忍受【分析】【分析】孤寂：指孤單寂寞。形容一個(gè)人沒(méi)有人陪伴；感到孤單寂寞?；騼?nèi)心沒(méi)有著落的感覺(jué)。懷念：思念:～故鄉(xiāng)ㄧ～親人。忍耐：是指把痛苦的感情或內(nèi)心的感受控制住不讓其表現(xiàn)出來(lái)；經(jīng)受困苦或艱難。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解9、扶蹲跪夾洗敷扎【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。依據(jù)課文內(nèi)容“他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷（ｎｉè）子給那個(gè)拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼（ｐéｎｇ）酸水給他洗干凈。他們又給他敷（ｆū）上藥，扎好繃帶?！睓M線上依次填上：扶；蹲、跪、夾、洗、敷、扎。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。10、火炕稍等放肆記載土坑樹(shù)梢規(guī)律栽樹(shù)【分析】【分析】炕的偏旁為火字旁；讀kàng，坑的偏旁為土字旁，讀kēng；稍的偏旁為禾，梢的偏旁為木，這兩個(gè)字為同音字，都讀shāo；肆讀sì，律讀lù，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混；載的下半部分為車，栽的下半部分為木，這兩個(gè)字為形近字，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握11、擬人比喻反問(wèn)【分析】【分析】擬人；為修辭方法，指把事物像人一樣來(lái)寫(xiě)，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑。①把小蟲(chóng)說(shuō)成“穿上了彩衣”只有人才穿衣服，所以是擬人句。②比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義：比喻是認(rèn)知的一種基本方式，通過(guò)把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。也就是說(shuō)找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的重新的認(rèn)識(shí)。依據(jù)描寫(xiě)或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、。簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。將音律比作了河流。③反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，以加重語(yǔ)氣的一種修辭手法。反問(wèn)只問(wèn)不答，人們可以從反問(wèn)句中領(lǐng)會(huì)別人想要表達(dá)的意思。反問(wèn)也叫激問(wèn)、反詰、詰問(wèn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握12、濃妝淡抹波瀾壯闊云霧飄渺清奇俊秀巍峨巧奪天工清香光潔絢麗醇美【分析】【分析】濃妝淡抹：nóngzhuāngyànmǒ，形容婦女妝飾打扮得十分艷麗。波瀾壯闊：bōlánzhuàngkuò；比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。云霧飄渺：“飄渺”亦作“縹渺”。形容云霧隱隱約約，若有若無(wú)的樣子。清奇俊秀：qīngqíjùnxiù，指讓人看后很舒心，覺(jué)得心曠神怡。多指山清水秀的旅游勝地。巍峨：高大壯觀，雄偉矗立的樣子。巧奪天工：qiǎoduótiāngōng，奪：勝過(guò)。人工的精巧勝過(guò)天然。形容技藝十分巧妙。清香：清淡的香味。光潔絢麗：燦爛光滑，光彩照人。醇美：chúnměi，純正，甜美；純粹完美；淳樸美好之意。

【點(diǎn)評(píng)】做此題的關(guān)鍵是理解所給景物或景點(diǎn)的特點(diǎn)，然后才能選擇出描述合適的詞語(yǔ)填空。注意“飄渺”“巍峨”“醇”的讀音和寫(xiě)法。13、法雨果事情發(fā)展諾曼底號(hào)輪船遇險(xiǎn)過(guò)程中，哈爾威船長(zhǎng)指揮救援工作最后以身殉職的故事臨危不懼、沉著果敢、忠于職守示例：你是好樣的，我要向你學(xué)習(xí)?！痉治觥俊痉治觥俊洞L(zhǎng)》選自法國(guó)作家雨果的著名小說(shuō)；作品語(yǔ)言生動(dòng)；情節(jié)感人，通過(guò)諾曼底號(hào)輪船遇險(xiǎn)過(guò)程中哈爾威船長(zhǎng)指揮救援工作最后以身殉職的故事，表現(xiàn)了他臨危不懼、沉著果敢、忠于職守的崇高品質(zhì)和偉大人格。全文猶如一曲生命的贊歌，具有震撼人心的力量。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。三、名著導(dǎo)讀(共5題，共10分)14、略

【分析】答案：

（1）《聊齋志異》；蒲松齡。

（2）《愛(ài)的教育》；洛佩帝的腳被車軋傷。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。【解析】《聊齋志異》；蒲松齡；《愛(ài)的教育》；洛佩帝的腳被車軋傷15、略

【分析】法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾（作者名）的代表作《昆蟲(chóng)記》（著作名）；是譜寫(xiě)昆蟲(chóng)生命的詩(shī)篇．

答案：

法法布爾昆蟲(chóng)的史詩(shī)樵葉蜂。

學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習(xí)概括名著內(nèi)容．

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力．名著常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有：作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．【解析】法；法布爾；昆蟲(chóng)的史詩(shī)；樵葉蜂16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，識(shí)記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握名著中的主要人物、故事情節(jié)、思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等，反復(fù)閱讀精彩片段，解答此題并不難。根據(jù)語(yǔ)段中的“格里高里?伊凡諾維奇”“外婆”“雅科夫”，可知這段文字選自高爾基的《童年》。結(jié)合選文中對(duì)外婆的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，可以看出外婆樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。“謝謝你”是針對(duì)阿廖沙將自己撿廢品得來(lái)的錢塞給外祖母的事情所講的。

【解析】①童年；樂(lè)觀開(kāi)朗

②阿廖沙將自己撿廢品得來(lái)的錢塞給外祖母。

17、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫(xiě)作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。此題比較簡(jiǎn)單，根據(jù)識(shí)記回答即可。（1）冰心的詩(shī)集為《繁星》《春水》，她的詩(shī)歌主題包括三個(gè)方面。（2）《三國(guó)演義》中的“臥龍鳳雛，二人得其一，便可安天下?！保渲信P龍、鳳雛分別指的是諸葛亮和龐統(tǒng)。（3）《皇帝的新裝》是丹麥童話作家安徒生的作品。【解析】（1）《繁星》《春水》（2）諸葛亮、龐統(tǒng)（3）安徒生18、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作者的情況。再深一步，對(duì)名著中的人或物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫(xiě)點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對(duì)一些名著方面的常識(shí)要熟悉。該題考查了《昆蟲(chóng)記》，要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容情節(jié)準(zhǔn)確識(shí)記。這段文字選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，作品被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀與識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要平時(shí)認(rèn)真閱讀，牢記相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，掌握名著的主要內(nèi)容，解答此題并不難。這段文字選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，語(yǔ)段中“螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是：使用心理戰(zhàn)術(shù)恐嚇獵物，它先以“驚奇的姿勢(shì)”、可怕的聲音威脅對(duì)方，再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對(duì)方，最后用它的武器制服對(duì)方。?根據(jù)情節(jié)可知，正確的排序是④③②①，故選D。【解析】（1）法法布爾《昆蟲(chóng)記》“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”（2）D四、書(shū)寫(xiě)(共4題，共16分)19、虛幻觀賞迷惑【分析】【分析】虛幻；空幻，不真實(shí)。觀賞，指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)。觀看欣賞。迷惑，指使人迷亂。

【點(diǎn)評(píng)】：摹寫(xiě)時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。20、膠粘礁艘【分析】【分析】本題的四個(gè)例字；都是左右結(jié)構(gòu)。例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。在心里想好字的位置。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一