籃球 第五課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球第五課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《籃球第五課時(shí)》，教材為2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞籃球的基本技能訓(xùn)練展開，具體內(nèi)容包括：

1.籃球運(yùn)動(dòng)概述：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展及比賽規(guī)則。

2.基本技術(shù)訓(xùn)練：教授學(xué)生籃球基本技術(shù)，包括運(yùn)球、傳球、投籃、防守等。

3.實(shí)踐訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行籃球基本技術(shù)練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生在籃球比賽中的配合能力。

5.安全教育：強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握運(yùn)球、傳球、投籃等技巧，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，展示良好的體育道德風(fēng)尚。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過安全教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.籃球基本技術(shù)的正確掌握和運(yùn)用。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和比賽規(guī)則的遵守。

難點(diǎn)：

1.技術(shù)動(dòng)作的精細(xì)化和穩(wěn)定性。

2.學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中快速?zèng)Q策和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過分解動(dòng)作教學(xué)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)，并通過大量重復(fù)練習(xí)提高動(dòng)作的穩(wěn)定性。

2.通過設(shè)置模擬比賽情境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)結(jié)合視頻回放和教練指導(dǎo)，分析比賽中的問題，提升決策和應(yīng)變能力。

3.對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽規(guī)則的訓(xùn)練，通過團(tuán)隊(duì)游戲和比賽實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：籃球場(chǎng)地、籃球、計(jì)時(shí)器、裁判哨。

2.軟件資源：籃球技術(shù)教學(xué)視頻、運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防資料。

3.教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)體指導(dǎo)、模擬比賽、技術(shù)分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，活躍課堂氣氛。

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如籃球的基本規(guī)則和技巧。

-引入本節(jié)課的主題，宣布本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)籃球的運(yùn)球和傳球技術(shù)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過示范和講解，展示正確的運(yùn)球和傳球技巧，包括手腕的運(yùn)用、球的控制等。

-學(xué)生跟隨教師一起做技術(shù)動(dòng)作的分解練習(xí)，教師逐一糾正學(xué)生的動(dòng)作。

-分組進(jìn)行運(yùn)球和傳球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的反饋和建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行接力運(yùn)球和傳球比賽，提高技術(shù)的熟練度。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)技術(shù)不足的地方進(jìn)行再次指導(dǎo)。

-練習(xí)結(jié)束后，教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)要點(diǎn)的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球和傳球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的感受和收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生課后練習(xí)任務(wù)，包括個(gè)人運(yùn)球和傳球練習(xí)，以及小組間的練習(xí)比賽。

-要求學(xué)生記錄練習(xí)的時(shí)間和感受，下節(jié)課分享練習(xí)成果。

-強(qiáng)調(diào)練習(xí)的安全性和持續(xù)性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧與實(shí)踐》

-《青少年籃球訓(xùn)練指南》

-《籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則解析》

-《籃球運(yùn)動(dòng)員營(yíng)養(yǎng)與健康》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看國(guó)內(nèi)外籃球比賽的精彩片段，分析專業(yè)球員的運(yùn)球、傳球、投籃技巧。

-了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史，包括重要賽事、著名球員和籃球文化的變遷。

-探究籃球運(yùn)動(dòng)中的物理學(xué)原理，如投籃時(shí)的力學(xué)分析、運(yùn)動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)換。

-研究籃球訓(xùn)練中的心理因素，如如何通過心理訓(xùn)練提高比賽中的專注力和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

-學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)中的傷害預(yù)防知識(shí)，包括熱身運(yùn)動(dòng)的重要性、運(yùn)動(dòng)損傷的急救措施。

-探索籃球運(yùn)動(dòng)與個(gè)人健康的關(guān)系，包括運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康、心理健康和社交能力的影響。

-參與社區(qū)籃球活動(dòng)，如加入籃球隊(duì)、參加籃球比賽或志愿服務(wù)，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)踐。

-開展籃球主題的小組討論或研究項(xiàng)目，深入探討籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.籃球基本技術(shù)

①運(yùn)球技巧：手腕靈活，目光不離球

②傳球技巧：準(zhǔn)確性，力量適中

③投籃技巧：姿勢(shì)正確，投籃節(jié)奏

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與比賽規(guī)則

①團(tuán)隊(duì)配合：傳球意識(shí)，空間感

②比賽規(guī)則：犯規(guī)判定，比賽時(shí)間

3.安全教育與運(yùn)動(dòng)健康

①熱身運(yùn)動(dòng)：預(yù)防拉傷，提高運(yùn)動(dòng)效率

②運(yùn)動(dòng)損傷：處理方法，急救知識(shí)

③運(yùn)動(dòng)健康：合理飲食，充足休息反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在籃球技能教學(xué)中，我嘗試引入了游戲化元素，通過設(shè)置趣味性比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用信息技術(shù)，如視頻回放，讓學(xué)生直觀地看到自己的技術(shù)動(dòng)作，并進(jìn)行自我分析和改進(jìn)。

3.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中自我探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理上，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，未能為每位學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.教學(xué)組織上，課堂紀(jì)律有時(shí)難以控制，部分學(xué)生參與度不高，影響了教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)上，過于依賴結(jié)果性評(píng)價(jià)，忽視了過程性評(píng)價(jià)的重要性，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)個(gè)體差異，我將更加細(xì)致地觀察每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供差異化的教學(xué)方案和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和提升。

2.