2024年滬教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、依次選出合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）。

①只要雙方都有____；解決矛盾就有可能。

②我們向您求教。

③她向大家道歉，態(tài)度很?。?A.誠(chéng)心誠(chéng)意誠(chéng)懇?B.誠(chéng)懇誠(chéng)意誠(chéng)心C.誠(chéng)意誠(chéng)心誠(chéng)懇D.誠(chéng)心誠(chéng)懇誠(chéng)意2、面加點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（______）A.享受（xiǎng）______間隔（jiān）______譴責(zé)（qiān）B.罕見(jiàn)（hǎn）______瞌睡（kē）______抖擻（sǒu）C.灰燼（jìn）______苔蘚（xiān）______繳費(fèi)（jiāo）D.疲憊（bèi）______謄寫(xiě)（tēng）______承諾（nuò）3、海力布為了救鄉(xiāng)親們變成了石頭，所以人們世世代代（）他。A.記錄B.紀(jì)念C.思念D.紀(jì)錄4、下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（______）A.牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？B.他就牽老牛，拉破車(chē)，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過(guò)樹(shù)林，走到山峰重疊的地方。C.她發(fā)誓要把織女捉回來(lái)，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來(lái)，給她頂厲害的懲罰。D.嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠5、“噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩?！边@句話的含義是（______）A.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無(wú)處不在。B.月亮有很多，不必著急，隨時(shí)可以得到。C.生活中不是缺少發(fā)現(xiàn)而是缺少美，我們要珍惜所擁有的美好事物。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、我是拼音小能手。____________________靜電雷暴謎團(tuán)伴隨推測(cè)7、填上合適的詞語(yǔ)。

甜美的____小草綠得____

遙遠(yuǎn)的____漸漸地____

喧鬧的____我們笑得____8、最佳搭檔（選擇合適的填空）

國(guó)旗宣告掌聲聲音部隊(duì)國(guó)旗命令公告?

排山倒海的____鮮紅的____雄偉的____瞻仰____宣布____宣讀____莊嚴(yán)的____檢閱____9、我是拼音小能手。____________騷擾澎湃著實(shí)10、多音字組詞。

差chā____chāi____

中zhōng____zhòng____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)11、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買(mǎi)賣(mài)街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉12、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中13、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連14、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活15、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專(zhuān)業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫(xiě)____D.世界評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共6分)16、仿句練習(xí)。

童年就像一幅畫(huà)，色彩鮮艷，線條柔美。?17、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①多得些知識(shí)不是壞事。

②這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共8分)18、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力；誠(chéng)意，中國(guó)常用詞匯，一般指誠(chéng)懇的心意；使其意念發(fā)于精誠(chéng)，不欺人，也不自欺。誠(chéng)心的意思是誠(chéng)懇的心意。形容詞，真心誠(chéng)意。誠(chéng)懇，指人的態(tài)度真誠(chéng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的理解程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。這三詞意思相近，又有區(qū)別，應(yīng)注意辨析。2、B【分析】本題考查字音的識(shí)記?！窘馕觥窟x項(xiàng)A有字音錯(cuò)誤，間隔（jiān）——jiàn；譴責(zé)（qiān）——qiǎn。選項(xiàng)C有字音錯(cuò)誤，苔蘚（xiān）——xiǎn；繳費(fèi)（jiāo）——jiǎo。選項(xiàng)D有字音錯(cuò)誤，謄寫(xiě)（tēng）——téng。3、B【解析】記錄：指把所見(jiàn)所聞通過(guò)一定的手段保留下來(lái)，并作為信息傳遞開(kāi)去。紀(jì)念：形容對(duì)人或物的一種留戀懷念的情緒。思念：即想念。往往指情人、家人或朋友分離一段時(shí)間后產(chǎn)生的情愫或牽掛之感。紀(jì)念：把聽(tīng)到的話或發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。只有“紀(jì)念”符合題意。4、D【解析】A．反問(wèn)______B．排比______C．夸張5、A【分析】本題主要考查理解句子的能力?！窘馕觥勘绢}主要考查理解句子的能力?！班蓿铝辆故沁@么多：只要你愿意，它就有了哩?！焙⒆觽兺ㄟ^(guò)尋找月跡，發(fā)現(xiàn)了美。結(jié)合“只要你愿意，它就有了哩”這句話選擇課文《月跡》，描寫(xiě)的是我們聽(tīng)到奶奶讓去找月亮?xí)r，來(lái)到小河邊找月亮，找到了很多月亮。這句話的意思是，美是無(wú)處不在的，只要你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。二、填空題(共5題，共10分)6、jìngdiànléibàomítuánbànsuítuīcè【分析】【分析】靜電：是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷。雷暴：由于強(qiáng)積雨云引起的伴有雷電活動(dòng)和陣性降水的局地風(fēng)暴。在地面觀測(cè)中僅指伴有雷鳴和電閃的天氣現(xiàn)象。謎團(tuán)：暗示事物或文字等供人猜測(cè)答案的隱語(yǔ)。伴隨：是一主一次；相隨是兩個(gè)一同，不分主次的。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想像不知道的事情。

【點(diǎn)評(píng)】暴不要錯(cuò)寫(xiě)成瀑；謎這個(gè)字為左中右結(jié)構(gòu)，為言字旁，右邊是一個(gè)迷；隨為左中右結(jié)構(gòu)，讀suí。推測(cè)這兩個(gè)字都是左中右結(jié)構(gòu)，要注意這兩個(gè)字的偏旁不相同。7、時(shí)光生輝地方消失世界喘不上氣【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”；“修飾詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞”比如：甜美的時(shí)光、遙遠(yuǎn)的地方、喧鬧的世界；漸漸地消失。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞語(yǔ)搭配的理解。熟讀課文，記住詞語(yǔ)之間的搭配，答案不唯一，合理即可。8、掌聲國(guó)旗聲音國(guó)旗命令公告宣告部隊(duì)【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。9、sāorǎopéngpàizhuóshí【分析】【分析】騷擾：意指擾亂他人；使之不得安寧?，F(xiàn)在社會(huì)中常見(jiàn)用詞，較多的有性騷擾；電話騷擾、短信騷擾等形式。澎湃：指波濤沖擊岸邊或指聲勢(shì)，氣勢(shì)浩大。著實(shí)：表示肯定；這孩子功課著實(shí)不錯(cuò)|這幾年上海變化著實(shí)巨大。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。10、差別出差中間相中【分析】【分析】chā差別；指形式或內(nèi)容上不同的地方;區(qū)別。chāi出差，工作人員臨時(shí)被派遣外出辦理公事，到常駐工作地以外的地區(qū)或城市工作或擔(dān)任臨時(shí)職務(wù)。zhōng中間，指在事物兩端之間或兩個(gè)事物之間。相中zhòng，看過(guò)后，覺(jué)得滿意。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。三、連線題(共5題，共10分)11、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買(mǎi)賣(mài)街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握12、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者13、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。14、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。15、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共6分)16、①童年就像首歌；娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。

②童年就像一首詩(shī)，情感真摯，內(nèi)部韻律?！痉治觥俊痉治觥客昃拖褚环?huà)；色彩鮮艷，線條柔美。童年就像首歌，娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。童年就像一首詩(shī)，情感真摯，內(nèi)部韻律。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。17、①多得些知識(shí)難道是壞事嗎？②這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，難道不是遙遠(yuǎn)的事情嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。d.句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。五、寫(xiě)作題(共1題，共8分)18、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽?zhuān)⒆拥耐晔嵌虝旱?，?qǐng)不要?jiǎng)儕Z。希望你們能還給我們一個(gè)充滿歡樂(lè)的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂(lè)的童年的星星，重新閃光發(fā)亮，重新張開(kāi)笑臉！讓時(shí)間重新屬于我們自己！【分析】【分析】我們中學(xué)生正生活在孩童和成人的夾縫之中；童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠(yuǎn)，于是，花季走來(lái)，雨季走來(lái)，我們心中的煩惱也就隨之而來(lái)。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長(zhǎng)的煩惱》。讓學(xué)生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個(gè)問(wèn)題：①在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你有過(guò)哪些煩惱？②你為什么會(huì)有這樣的煩惱？在此基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生提出更高一個(gè)層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說(shuō)：我的煩惱是鞋子中的一個(gè)沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，再比如：我的煩惱就象夏天的驕陽(yáng)，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。當(dāng)學(xué)生把煩惱用這種方式寫(xiě)出來(lái)之后，我在贊賞；表?yè)P(yáng)的同時(shí)，會(huì)接著提出