2024年北師大版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級科學(xué)上冊階段測試試卷763考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、知識梳理有助于我們對已學(xué)知識進(jìn)行鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項中與a、b；c相對應(yīng)的粒子是（）

A.原子、原子核、核外電子B.原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核D.核外電子、原子核、原子2、如圖所示；當(dāng)滑動變阻器滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（）

A.電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小B.電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大C.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值變大，A2的示數(shù)變小D.電壓表的示數(shù)與A1的示數(shù)的比值不變，A2的示數(shù)變小3、打針輸液是人們生病時常用的一種治療方法；而今也常應(yīng)用于果樹栽培和樹木移植過程中，給植物“打針”輸入的液體中主要由哪些物質(zhì)（）

①有機物②水③無機鹽④維生素．A.②③B.①③C.②④D.①②4、（2012·金華）小金設(shè)計了一個如圖所示的線圈指南針；將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池，銅片為正極，鋅片為負(fù)極），浮在液面上的線圈就能指示方向了。關(guān)于該裝置的分析錯誤的是（）

A.線圈周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似B.線圈能夠指示方向是因為存在地磁場C.利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極D.交換銅片和鋅片位置不會改變線圈的磁極5、如圖是某同學(xué)家中的部分電路，開始時各部分工作正常，將電飯煲的插頭插入電源的三孔插座后，正在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍正常發(fā)光拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能工作，把測電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發(fā)光。則可以判斷出電路的故障是（）A.電熱壺所在電路的B,D兩點間斷路B.插座的接地線斷路C.電路的C,D兩點間導(dǎo)線斷路D.電路的A,B兩點間導(dǎo)線斷路6、天氣預(yù)報出現(xiàn)預(yù)警符號時，下列生產(chǎn)或活動合適的是（）A.出海捕魚B.春游踏青C.室外鍛煉D.室內(nèi)讀書7、下列現(xiàn)象中不屬于大氣壓強現(xiàn)象的是（）A.用吸盤掛鉤掛衣服B.用吸管吸飲料C.潛水員作業(yè)時要穿抗壓潛水服D.鋼筆吸墨水8、某研究人員正在對某種植物體中物質(zhì)的運輸進(jìn)行研究；研究過程如下：①他解剖其莖，制作莖切片，發(fā)現(xiàn)莖運輸物質(zhì)的通道結(jié)構(gòu)有兩種，如圖中的A；B所示；②他認(rèn)為結(jié)構(gòu)A可能為植物運送水分和無機鹽，結(jié)構(gòu)B可能為植物輸送有機物；③他想將結(jié)構(gòu)A封閉，植物會萎蔫而死亡；④他想切斷此植物的結(jié)構(gòu)B，一段時間后，在切口的上方會出現(xiàn)瘤狀物。則下面的判斷正確的（）

A.②為“推論”，③④為“實驗”B.②③為“推論”，④為“實驗”C.②為“假說”，③④為“推論”D.②③為“假說”，④為“實驗”評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、元素符號是人們規(guī)定的，國際上元素符號是統(tǒng)一采用該元素的____名稱的第一個____表示的。如果幾種元素名稱的第一個大寫字母____時，可再附加____來表示。10、A、B兩燒杯中均盛有100克水，分別加入不同質(zhì)量的同種固體物質(zhì)甲，用玻璃棒攪拌使其充分溶解，現(xiàn)象如圖所示．此時，B燒杯中的溶液一定是該溫度下的____（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），若要將B燒杯中的剩余固體全部溶解，最好的方法是____。

11、自然界中無時不在進(jìn)行著CO2、H2O、O2的循環(huán)；使地球充滿勃勃生機．

（1）三種物質(zhì)的組成中，都含有氧____（填“元素”“原子”或“分子”）．

（2）大氣中的C02含量應(yīng)保持相對穩(wěn)定．如果排放人空氣中的CO2過多，可能會加劇____．

（3）水蒸發(fā)變成水蒸氣是____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．從微觀角度分析，發(fā)生變化的是____．

（4）寫出一個消耗02產(chǎn)生CO2的反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

（5）植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水淀粉+氧氣．其中淀粉屬于____（填一種營養(yǎng)素的名稱）．

（6）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)．如圖屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是____（填宇母）．

12、用天平測量某木塊的質(zhì)量，示數(shù)如圖所示，則該木塊的質(zhì)量為____g．當(dāng)木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力為____N

13、我國首臺自主設(shè)計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，總質(zhì)量為22t，在下潛實驗中成功突破7000m水深大關(guān)．隨著下潛深度的增加，“蛟龍?zhí)枴彼芩膲簭妼___（填“變大”、“不變”或“變小”）．當(dāng)“蛟龍?zhí)枴睉腋≡谏詈Ｄ程帟r，受到的浮力為____N．（g取10N/kg）14、植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)散失到體外的現(xiàn)象稱為____。15、首先通過實驗，正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學(xué)家是____，在前人實驗探究基礎(chǔ)上，建立慣性定律的物理學(xué)家是____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、其他(共1題，共8分)21、如圖所示；根據(jù)小磁針靜止時的指向，標(biāo)出磁體的N；S極和A點的磁場方向（用箭頭表示）．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)分子；原子的構(gòu)成分析；分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。

【解答】由示意圖可知，質(zhì)子和中子構(gòu)成了b，b為原子核；原子核和電子構(gòu)成了原子，所以c是核外電子，原子構(gòu)成了根子，所以a是原子。故A正確，B；C、D錯誤。

故答案為：A2、D【分析】【解答】解：由電路圖可知，R1和R2并聯(lián)，電壓表測量并聯(lián)支路（電源電壓）電壓，電流表A1測R1支路的電流，電流表A2測干路電流；

滑片向右移動過程中，電源電壓不變，電壓表示數(shù)不變，電阻R1阻值不變，通過R1的電流不變，電流表A1示數(shù)不變；故A錯誤；

滑片向右移動，滑動變阻器接入電路的阻值變大，通過R2的電流變小，干路電流變小，電流表A2示數(shù)變小；故B錯誤；

電壓表與電流表A1示數(shù)是電阻R1的阻值，電阻R1的阻值不變，則電壓表的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值不變；故C錯誤，D正確；

故選D．

【分析】由圖示電路圖分析清楚電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接方式，根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，應(yīng)用并聯(lián)電路特點、歐姆定律分析答題．3、A【分析】【解答】選A。植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水；無機鹽、有機物；水和無機鹽通過根從土壤中吸收，有機物是通過光合作用自己制造的，因此，給植物輸?shù)囊后w中可能有水分和無機鹽，水和無機鹽能促進(jìn)植物體的生長和成活。

【分析】植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽、有機物，水和無機鹽通過根從土壤中吸收，有機物是通過光合作用自己制造的．4、D【分析】【分析】（1)據(jù)電流的磁效應(yīng)可知；通電螺線管相當(dāng)于一個磁體，其外部的磁場方向與條形磁鐵的磁場相類似。

（2)地球是一個巨大的磁場；地理的南極是地磁的北極，地理的北極是地磁場的南極。

（3)該題實際相當(dāng)于原電池；銅片相當(dāng)于正極，鋅片相當(dāng)于負(fù)極。

（4)通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)。

【解答】（1)銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池；銅片為正極，鋅片為負(fù)極，而與上面的線圈相連時，該線圈相當(dāng)于一個通電螺線管，故其外部磁場與條形磁鐵的外部磁場相類似。故A不符合題意。

（2)同時據(jù)安培定則能看出；此時該線圈的右端是N極，左端是S極，故在地磁場的作用下，其會指示南北，故線圈能夠指示方向是由于地磁場造成的。故B不符合題意。

（3)該題實際相當(dāng)于原電池；銅片相當(dāng)于正極，鋅片相當(dāng)于負(fù)極，據(jù)安培定則可知，銅片一端是N極，另一端是S極。故C不符合題意。

（4)通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)；故交換銅片和鋅片位置，相當(dāng)于改變了電流的方向，故該線圈的磁極方向會改變，故D選項符合題意。

故選D。5、C【分析】【分析】本題考查了家庭電路故障的檢修．測電筆能亮；說明火線上有電，而零線上本該不亮，但也亮了，說明是零線開路了。

【解答】電燈仍正常工作；說明不是保險絲燒壞了，沒有發(fā)生短路，而把測電筆分別插入插座的左；右插孔，氖管均能發(fā)光，說明火線有電，而零線開路了，且是在C、D之間開路。

故答案為：C6、D【分析】【分析】在天氣預(yù)報圖上；我們常看到一些符號，這些符號都有特定的含義，表示某種天氣狀況的．我們只有認(rèn)識各種天氣符號，才能看懂天氣預(yù)報，才能為我們的生活和生產(chǎn)服務(wù)．

【解答】解：表示的是臺風(fēng)及其中心；當(dāng)臺風(fēng)來臨時；在室內(nèi)讀書是合適的活動，其他三項活動都不適合；故選項D符合題意．

故選：D．7、C【分析】【分析】大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差；所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”．此類題舉出的例子一般都是學(xué)生平時接觸過的，上課時老師有講過，或是平時練習(xí)時有做過的，所以要在平時學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象．

【解答】解：A；首先用力將掛衣鉤的吸盤緊壓在墻壁上；將塑料吸盤中的空氣排出，通過手的擠壓排出了吸盤內(nèi)的氣體，使內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，這樣外界大氣壓將掛衣鉤壓在墻壁上，故本選項利用了大氣壓，故A不符合題意．

B；吸管吸是利用大氣壓強．吸飲料時；是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，飲料就被壓進(jìn)吸管里，故B不符合題意．

C；因為液體的壓強隨深度的增加而增大；人在水中的深度逐漸增加時，水對人體的壓強也越來越大，所以潛水員穿抗壓潛水服．不是利用大氣壓強，故C符合題意．

D；用力一按橡皮囊；排出了里面的空氣，當(dāng)其恢復(fù)原狀時，橡皮囊內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，墨水被壓入鋼筆內(nèi)，用到了大氣壓，不符合題意，故D不符合題意．

故選C．8、C【分析】【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問題；做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．科學(xué)探究的基本方法有觀察法、實驗法、測量法、調(diào)查法等等．

【解答】假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想；實驗法是指在控制條件下對某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的一種研究方法；推論是從一系列的示例找出一個組型．不符合題意．二、填空題(共7題，共14分)9、拉丁文大寫字母相同一個小寫字母【分析】【分析】根據(jù)元素符號的書寫方法進(jìn)行解答本題。

【解答】現(xiàn)在國際上；統(tǒng)一常用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母來表示，如果幾種元素的第一個字母相同時，可再附加一個小寫字母來區(qū)別。

故答案為：拉丁文大寫字母相同一個小寫字母10、飽和溶液加水使剩余的甲物質(zhì)全部溶解?！痉治觥俊窘獯稹恳驗閮蓚€燒杯中的水都是100克；加入不同質(zhì)量甲物質(zhì)充分溶解，B中有剩余固體，說明B燒杯中一定是飽和溶液．要將B燒杯中剩余固體完全溶解，方法有加溶劑和升高溫度，但不知道甲物質(zhì)的溶解度隨溫度是如何變化的，所以最好的方法是加水使剩余的甲物質(zhì)全部溶解。

所以答案為：飽和溶液；加水使剩余的甲物質(zhì)全部溶解。

【分析】本題考查飽和溶液的判斷，一定要注意指明的條件，如同樣的溶劑，同種溶質(zhì)，同溫度，根據(jù)不同質(zhì)量的溶質(zhì)的溶解情況來作判斷。11、元素溫室效應(yīng)物理變化水分子的間隔增大C+O2CO2糖類B【分析】【解答】解：（1）根據(jù)三種物質(zhì)的化學(xué)式可知；其中都含有氧元素；故填：元素；

（2）二氧化碳是主要的溫室氣體；大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)．故填：溫室效應(yīng)；

（3）判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗樵撟兓瘺]有新物質(zhì)生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；故填：物理變化；水分子的間隔增大；

（4）反應(yīng)物有氧氣，生成物有二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)很多，如木炭與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳；故填：C+O2CO2；（答案合理即可）

（5）淀粉屬于一種糖類物質(zhì)；故填：糖類；

（6）A．是塑料制品循環(huán)使用標(biāo)志；B．是節(jié)水標(biāo)志；C．是禁止煙火標(biāo)志；D．是腐蝕品標(biāo)志．故填：B．

【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

（2）根據(jù)二氧化碳濃度過高的危害來分析；

（3）水變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓且驗樵撟兓瘺]有新物質(zhì)生成；從微粒的角度看是水分子的間隔增大了；

（4）根據(jù)反應(yīng)的要求來分析；

（5）根據(jù)常見的糖類物質(zhì)來分析；

（6）根據(jù)常見標(biāo)志的意義來分析．12、540.54【分析】【解答】解：該木塊的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和；即m=54g=0.054kg；

木塊的重力G=mg=0.054kg×10N/kg=0.54N．

因為木塊漂浮在水面上，所以所受到的浮力等于其重力，即F浮=G=0.54N．

故答案為：54；0.54．

【分析】使用天平測量質(zhì)量時，物體的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼所對刻度之和；當(dāng)木塊漂浮在水面上時，所受到的浮力等于其重力13、變大2.2×105【分析】【解答】解：（1）由液體壓強公式p=ρgh可知；海水密度不變時，對“蛟龍?zhí)枴碑a(chǎn)生的壓強隨深度的增加而增大，所以“蛟龍?zhí)枴毕聺撨^程中所受海水的壓強變大；

（2）“蛟龍?zhí)枴痹谒袘腋r；所受浮力等于自身重力；

故浮力F浮=G=mg=22×103kg×10N/kg=2.2×105N．

故答案為：變大；2.2×105

【分析】（1）液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān)；液體內(nèi)部壓強的計算公式是p=ρgh，據(jù)此能判斷蛟龍?zhí)査軌簭姷淖兓?/p>

（2）物體在液體中漂浮或懸浮時，所平衡力，所受浮力等于自身重力．14、蒸騰作用【分析】【分析】本題考查的是植物蒸騰作用的概念．掌握植物蒸騰作用的概念．

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．

【解答】解：蒸騰作用是指：水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．蒸騰作用是植物的一種重要生理功能；它主要由葉片進(jìn)行，氣孔的張開；閉合控制著蒸騰作用，氣孔的開閉又受環(huán)境的影響．

故答案為：蒸騰作用15、伽利略牛頓【分析】【分析】人類認(rèn)識自然界的過程就是一個探索過程；科學(xué)家對在探索過程中發(fā)現(xiàn)并積累了大量的物理學(xué)知識，如亞里士多德認(rèn)為“力是維持物體運動的原因”．伽利略推翻了亞里士多德的觀點，建立了正確的力與運動的關(guān)系．牛頓在前人的基礎(chǔ)上建立了牛頓三大定律．本題的解題關(guān)鍵是記住伽利略和牛頓的主要科學(xué)貢獻(xiàn)．

【解答】解：首先通過實驗；正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系，推翻“力是維持物體運動的原因”的物理學(xué)家是伽利略，在前人實驗探究基礎(chǔ)上，建立慣性定律的物理學(xué)家是牛頓．

故答案為：伽利略；牛頓．三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將