2025年粵教版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學下冊階段測試試卷344考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、根據(jù)以下鐵釘生銹實驗的設(shè)計；得出的結(jié)論不正確的是（）

A.對比甲、丙，說明鐵生銹一定要有水參加B.對比乙、丙，說明鐵生銹一定要有氧氣參加C.對比甲、乙，說明鐵生銹一定要有氧氣參加D.對比丙、丁，說明鐵在水面附近生銹的速度較快2、下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法正確的是（）A.用食鹽水區(qū)分硬水和軟水B.用水區(qū)分生石灰和硝酸銨固體C.用石蕊溶液區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸D.用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和一氧化碳3、不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A.相對原子質(zhì)量不同B.中子數(shù)不同C.質(zhì)子數(shù)不同D.中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同4、已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳是催化劑，某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳，其結(jié)果是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)較慢，但反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的總量不變B.反應(yīng)較慢，且反應(yīng)完全后產(chǎn)生氧氣的總量減少C.反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量不變D.反應(yīng)正常，產(chǎn)生氧氣總量減少5、已知石蠟的著火點約為rm{190隆忙}蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度計示數(shù)為rm{280隆忙}以上時，快速推動活塞，會觀察蠟燭立即熄滅rm{.}蠟燭熄滅的主要原因是()

A.移走可燃物B.隔絕氧氣C.降低溫度至著火點以下D.減小可燃物與氧氣的接觸面積6、室溫時，兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液。下列實驗操作中，一定無法區(qū)分這兩種溶液的是()A.加一定量的水B.加入少量硝酸鉀晶體C.略微降低溫度D.室溫時，蒸發(fā)少量水7、人在劇烈運動后，血液中產(chǎn)生較多的乳酸rm{(}化學式為rm{C_{3}H_{6}O_{3})}使肌肉酸痛。休息一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。表示此反應(yīng)的化學方程式書寫正確的是A.rm{2C_{3}H6O_{3}+6O_{2=}6CO_{2}+6H_{2}O}B.rm{C_{3}H6O_{3}+O_{2=}CO_{2}+H_{2}OC}C.rm{3H_{6}O_{3}+3O_{2=}CO_{2}隆眉+3H_{2}O}D.rm{C_{3}H_{6}O3+3O_{2=}3CO_{2}+3H_{2}O}8、實驗室制取氧氣，下列敘述不正確的是rm{(}rm{)}A.固體藥品要平鋪在試管底部，試管口略向下傾斜B.應(yīng)用酒精燈外焰對著固體部位加熱C.插入水槽中的導氣管管口剛有氣泡冒出時，就要立即收集，否則會造成不必要的浪費D.酒精燈內(nèi)酒精的量不超過其容積的rm{dfrac{2}{3}}評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、下列火災事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應(yīng)立即用水澆滅。

B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

10、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

11、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負價B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價D.在化合物中，正負化合價代數(shù)和不一定為零12、英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發(fā)表了一系列演講，其演講內(nèi)容被編成rm{隆露}蠟燭的化學史rm{隆路}一書。下列有關(guān)蠟燭燃燒的敘述不正確的是()A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣C.蠟燭燃燒時，液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于內(nèi)焰的部分最先炭化變黑13、以下跟酒精燈有關(guān)的實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為它的最外層電子數(shù)n=____，核外共有____個電子，元素符號為____．15、根據(jù)化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O；你能獲得哪些信息，請寫出其中的4條．

（1）____（2）____

（3）____（4）____16、化學實驗完畢后，應(yīng)將儀器______，常用的洗滌試管的用具是______，試管洗滌干凈的標志是______．17、葡萄糖的化學式是______，它在人體內(nèi)氧化釋放能量的化學變化是（用化學方程式表示）______18、化學是在______、原子層次上研究物質(zhì)的______、______、______以及變化的科學．19、某班同學在進行“化學的利與弊”的辯論會上，甲方認為：“化學使世界變得更加絢麗多彩，化學正造福于人類?！币曳秸J為：“化學給環(huán)境帶來了污染，正在危害著人類的安全?！比绻阏埬阋布尤肫渲校銜敢饧尤隷_____方，你的理由是（至少答三條）：①______；②______；③______。評卷人得分四、計算題(共3題，共21分)20、鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內(nèi)水垢【主要成分是碳酸鈣（CaCO3）和氫氧化鎂（Mg（OH）2）】；過厚或缺水造成的．為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：鍋爐使用軟水．生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質(zhì)是______，生活中硬水軟化的方法有______．

21、rm{(1)}市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝rm{.}真空包裝的目的是除去空氣；使大多數(shù)微生物因缺少______氣而受到抑制；停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢______而變質(zhì)．

rm{(2)}茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充人防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口rm{.}真空充氣包裝能使食品保持原有的色；香、味及營養(yǎng)價值；防止食品受壓而破碎變形．

【提出問題】充入食品包裝袋中的氣體是什么？

【猜想與驗證】可能充入的氣體是rm{(}寫一種rm{)}______．22、小濤同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，結(jié)論：石蠟質(zhì)______．（填“硬或軟”）

（2）將切下的石蠟放入水中；發(fā)現(xiàn)石蠟______在水中，結(jié)論：石蠟______溶于水，密度比水______（分別填“浮”或“沉”；“易”或“難”、“大”或“小”）

（3）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層．把一根火柴梗放在蠟燭火焰中（如圖），約1秒后取出可以看到火柴梗的______（填a、b；c）處最先碳化．

結(jié)論：蠟燭火焰的______層溫度最高（填火焰的名稱）．

（4）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方；燒杯壁出現(xiàn)______．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______．

結(jié)論：石蠟燃燒后可能生成了______和______．

評卷人得分五、推斷題(共2題，共4分)23、水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識。rm{(1)}河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是_____________。rm{(2)}注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的_______性。rm{(3)}下圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗_____rm{(}填字母代號rm{)}實驗rm{A}中試管口的水蒸氣遇到冷的玻璃片會觀察到__________________________________現(xiàn)象。從微觀角度解釋產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是___________________________________________。實驗rm{B}中會觀察到____________________現(xiàn)象，通過實驗檢驗出生成的氣體分別是氫氣和氧氣，你又能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}最終rm{a}和rm管中產(chǎn)生的氣體體積為rm{1}rm{2}從中你能得到哪些信息______________________________rm{(}說出一條即可rm{)}在該實驗中檢驗rm{a}管中生成氣體的操作方法是___________________________________。24、現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)。rm{A}是無色無味的氣體，rm{B}在rm{A}中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體rm{C}rm{D}是一種無色的氣體，把rm{D}通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)：rm{A}是___________；rm{B}是___________；rm{C}是___________；rm{D}是___________。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【解答】解：A；對比甲、丙；甲中沒有水不生銹，丙中有水生銹，說明鐵生銹一定要有水參加，正確；

B；對比乙、丙；乙中沒有氧氣不生銹，丙中有氧氣生銹，說明鐵生銹一定要有氧氣參加，正確；

C；對比甲、乙；乙中有水，而甲中沒有水，不能說明鐵生銹一定要有氧氣參加，錯誤；

D；對比丙、丁；說明鐵在水面附近生銹的速度較快，正確；

故選C．

【分析】根據(jù)已有的鐵生銹的條件進行分析解答，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，據(jù)此解答．2、B【分析】【解答】解：A；區(qū)分硬水和軟水需要使用肥皂水；泡沫豐富的為軟水，而食鹽水不能達到區(qū)分硬水和軟水的目的；故A不正確；

B；硝酸銨溶解于水時要吸收熱量；會使溶液溫度降低，氫氧化鈉溶解于水時要放出熱量，會使溶液溫度升高，可以鑒別，故B正確；

C；鹽酸和硫酸都會電離出氫離子；都會使石蕊變紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C不正確；

D；氧氣和一氧化碳都是無色無味的氣體；因此聞氣味無法區(qū)分，故D不正確．

故選B．

【分析】A；根據(jù)區(qū)分硬水和軟水需要使用肥皂水進行分析；

B；根據(jù)硝酸銨和氫氧化鈉溶解于水時吸收和放出熱量的情況進行分析；

C；根據(jù)酸會使石蕊變紅色進行分析；

D、根據(jù)氧氣和一氧化碳都是無色無味的氣體進行分析．3、C【分析】解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．

A；決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，不是相對原子質(zhì)量不同，故選項錯誤．

B；決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，不是中子數(shù)不同，故選項錯誤．

C；決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選項正確．

D；決定元素的種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，不是中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同，故選項錯誤．

故選C．

根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱；決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，考查學生對元素概念的理解與掌握及靈活應(yīng)用進行解題的能力．【解析】【答案】C4、A【分析】解：rm{A}催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響；忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量不變，但是速率較慢，故選項說法正確．

B；催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響；忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量不變，故選項說法錯誤．

C；某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳；能產(chǎn)生氧氣，放出氧氣的質(zhì)量不變，但是速率較慢，故選項說法錯誤．

D；某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳；能產(chǎn)生氧氣，放出氧氣的質(zhì)量不變，且速率較慢，故選項說法錯誤．

故選：rm{A}．

催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速度；本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變，不能改變反應(yīng)中生成物的質(zhì)量，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，考查對催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}5、A【分析】【分析】本題考查了滅火的原理與方法，滅火的原理有：與空氣rm{(}或氧氣rm{)}隔絕；降溫到可燃物的著火點以下；清除可燃物；可燃物的著火點是物質(zhì)本身的一種屬性，一般情況下不能改變?！窘獯稹緼.快速推動活塞；使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，故A正確；

B.快速推動活塞；使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，而不是隔絕氧氣，故B錯誤；

C.快速推動活塞；使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，而不是降低溫度至著火點以下，故C錯誤；

D.快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，故蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物，故D錯誤。故選A?！窘馕觥縭m{A}6、A【分析】【分析】在一定的溫度下，在一定的溶劑里，不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液就是該種物質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解的溶液，稱為該物質(zhì)的不飽和溶液；要想說明溶液是否飽和，必須在溫度一定、溶劑的量一定的情況下；判斷溶液是否飽和，可以采用加入少量該溶質(zhì)看是否溶解?！窘獯稹?/p>

A.各加入一定量的水振蕩；沒有現(xiàn)象，故此選項錯誤；

B.向硝酸鉀的飽和溶液中各加入少量硝酸鉀晶體；振蕩，晶體不溶解，故B也可區(qū)分開飽和溶液和不飽和溶液，故此選項正確；

C.硝酸鉀的飽和溶液在降低溫度時會有晶體析出；不飽和的不會析出晶體，故此選項正確；

D.蒸發(fā)少量水飽和的溶液會有晶體析出；不飽和的不會析出晶體，故此選項正確。

故選A。【解析】rm{A}7、D【分析】【分析】本題難度不大，考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等。首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可。【解答】乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：rm{C_{3}H_{6}O_{3}+3O_{2}簍T3CO_{2}+3H_{2}O}

A.該化學方程式前面的化學計量數(shù)不是最簡整數(shù)比；故選項A錯誤；

B.該化學方程式?jīng)]有配平；故選項B錯誤；

C.該化學方程式反應(yīng)物中氧氣是氣體，二氧化碳后面不需要標注rm{隆眉}故選項C錯誤；

D.該化學方程式書寫正確；故選項D正確。

故選D。【解析】rm{D}8、C【分析】解：rm{A}給固體藥品加熱時；固體藥品要平鋪在試管底部，試管口略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂，故A正確；

B；酒精燈的外焰溫度高；所以應(yīng)用酒精燈外焰對著固體部位加熱，故B錯誤；

C；插入水槽中的導氣管管口剛有氣泡冒出時；不要立即收集，要等到氣泡連續(xù)均勻冒出后再收集，入、如果沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進入集氣瓶，這樣使收集到氧氣不純，故C錯誤；

D、酒精燈內(nèi)酒精的量不超過其容積的rm{dfrac{2}{3}}酒精太多容易濺出，容易引發(fā)火災，故D正確．

故選：rm{C}．

A；根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

B；根據(jù)酒精燈的外焰溫度高進行解答；

C；根據(jù)收集氣體的時機進行解答；

D；根據(jù)酒精燈的使用注意事項進行解答．

題考查學生加熱分解高錳酸鉀制氧氣的操作步驟及注意事項理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用．【解析】rm{C}二、多選題(共5題，共10分)9、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質(zhì)；從而增強了導電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

10、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應(yīng)后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學式應(yīng)寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學式；利用化合價原則，由化學式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學式；再寫出反應(yīng)的化學方程式．

11、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負價，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價；故選項說法錯誤。

B、因單質(zhì)中元素的化合價為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價為rm{0}故選項說法正確。

C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價，而氫元素顯rm{+1}價，故氮元素為rm{-3}價；硝酸根離子顯rm{-1}價，而氧元素顯rm{-2}價，故氮元素顯rm{+5}價；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價和rm{+5}價；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價，故選項說法正確。

D；化合價是元素的一種重要性質(zhì)；在化合物中元素正負化合價代數(shù)和為零，故選項說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負價；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進行分析判斷．

D；在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為零．

熟悉化合價的規(guī)律是正確解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}通過本題，能夠讓學生鞏固應(yīng)用化學基礎(chǔ)知識點．【解析】rm{AD}12、BD【分析】【分析】本題考查蠟燭燃燒試驗的知識。根據(jù)已有的知識即可解答。【解答】A.蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態(tài)石蠟的凹槽，故A說法正確；B.用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是石蠟蒸氣，故B說法錯誤；C.蠟燭燃燒時，液態(tài)石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒，故C說法正確；D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，rm{1-2s}后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑，故D說法錯誤。rm{1-2s}故選BD?！窘馕觥縭m{BD}13、AC【分析】解：

A；向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；會引發(fā)意外事故，但圖中沒有點燃，操作正確，故A正確；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，故B錯誤；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，圖中操作正確，故C正確；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，圖中操作錯誤，故D錯誤．

故選：rm{A}rm{C}．

A；絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；會引發(fā)意外事故；

B；點燃酒精燈時；用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險；

C；加熱固體；試管口向下傾斜，防止有水生成；

D；熄滅酒精燈；用燈帽蓋，不能用嘴吹，會引發(fā)危險．

掌握酒精燈的使用方法及其注意事項；掌握加熱固體的方法．【解析】rm{AC}三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13；根據(jù)核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)，則核電荷數(shù)為13；是鋁元素，在原子中，核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，所以，核外有13個電子；核外13個電子分布在三個電子層上運動，第一層2個電子；第二層8個電子、第三層即最外層上3個電子；

故答案為：3；13；Al．

【解析】【答案】原子結(jié)構(gòu)示意圖是表示原子核電荷數(shù)和電子層排布的圖示形式．小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，距核最遠的電子層為最外層；

原子中；質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，據(jù)此可計算最外層電子數(shù)n的值．

15、略

【分析】

由化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O，則可知道：反應(yīng)物為CH4+2O2、生成物為CO2+2H2O及反應(yīng)條件為點燃；各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，則需要通過計算CH4、O2、CO2和H2O的相對分子質(zhì)量；然后求出各物質(zhì)的質(zhì)量比．故答案為：

（1）反應(yīng)物是甲烷和氧氣；生成物是二氧化碳和水．

（2）反應(yīng)條件是點燃．

（3）1個CH4分子和2個O2分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子和2個水分子．

（4）質(zhì)量比4：32：11：9．

【解析】【答案】此題是有關(guān)化學方程式的概念、讀法和含義的，看到此化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O；則可知道：反應(yīng)物；生成物及反應(yīng)條件；各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

16、略

【分析】解：化學實驗完畢；應(yīng)將儀器洗滌干凈，否則在下次實驗時會帶有上次實驗的藥品，導致實驗不準確，所以實驗完畢必須清洗儀器，洗完后放回原處，便于下次再用時，好找；實驗室常用洗滌試管的儀器是試管刷；當洗過的玻璃儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時，表示已洗干凈．

故答案為：洗滌干凈；試管刷；試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴；也不成股流下時，表示試管已經(jīng)洗干凈．

根據(jù)實驗完畢整理儀器的原則及洗滌試管的常用工具和實驗室玻璃儀器洗凈的標準分析即可．

本題主要考查的是玻璃儀器的洗滌，玻璃儀器的洗滌的操作方法是：①對附有易去除物質(zhì)的簡單儀器，如試管．燒杯等，用試管刷蘸取合成洗滌劑刷洗．在轉(zhuǎn)動或．上下移動試管刷時，須用力適當，避免損壞儀器及劃傷皮膚．②然后用自來水沖洗．當?shù)怪脙x器，器壁形成一層均勻的水膜，無成滴水珠，也不成股流下時，即已洗凈．③對附有難去除附著物的玻璃儀器，在使用合適的洗滌劑使附著物溶解后，去掉洗滌殘液，再用試管刷刷洗，最后用自來水沖洗干凈．④一些構(gòu)造比較精細、復雜的玻璃儀器，無法用毛刷刷洗，如容量瓶、移液管等，可以用洗滌液浸洗．【解析】洗滌干凈；試管刷；試管內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示試管已經(jīng)洗干凈17、略

【分析】解：葡萄糖中只含有碳、氫、氧三種元素，且它們的原子個數(shù)比為1：2：1，故答案為C6H12O6

緩慢氧化。

因為葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

葡萄糖是人體所必需的重要營養(yǎng)物質(zhì)之一，它的化學式是C6H12O6；它在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，并同時放出熱量．

該題主要考查了葡萄糖的化學式，且在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化的化學方程式．【解析】C6H12O6；C6H12O6+6O26C02+6H2O18、略

【分析】解：化學是一門在分子；原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學；化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學；化學的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的．

故答案為：分子；性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)．

根據(jù)化學的概念；研究范疇、化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學；進行分析解答即可．

化學在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學的研究范疇，使之服務(wù)于生活和生產(chǎn)．【解析】分子；性質(zhì)；組成；結(jié)構(gòu)19、甲化學可以制造新的材料，用于人類生活化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康通過化學知識可以保護我們的環(huán)境【分析】解：我愿意加入甲方；化學可以制造新的材料，用于人類生活，化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康；通過化學知識可以保護我們的環(huán)境。

故答案為：甲；①化學可以制造新的材料；用于人類生活；②化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康；③通過化學知識可以保護我們的環(huán)境。

根據(jù)化學給人類帶來的便利條件；保護環(huán)境等優(yōu)點進行回答。

解答本題關(guān)鍵是知道化學的作用。【解析】甲化學可以制造新的材料，用于人類生活化學可以制造新的藥物，保證人類的身體健康通過化學知識可以保護我們的環(huán)境四、計算題(共3題，共21分)20、略

【分析】

硬水能與肥皂水結(jié)合形成浮渣；而軟水與肥皂水結(jié)合形成泡沫，所以硬水加肥皂水生成的泡沫少，軟水加肥皂水后生成的泡沫多；降低水的硬度就是減少可溶性鈣鎂化合物的含量，可以采用加熱煮沸使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化生成不溶性鈣鎂化合物的方法．

故答案為：肥皂水；煮沸．

【解析】【答案】日常生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水；硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩；生活中常常用煮沸方法來降低水的硬度．

21、略

【分析】解：rm{(1)}食品保鮮常采用真空包裝；真空包裝的目的是除去空氣，使食品與氧氣隔絕，使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制，停止繁殖，同時防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．

rm{(2)}充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì)；故充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運輸、儲存時發(fā)生擠壓，所充入的氣體首先應(yīng)具備：無毒、不與食物反應(yīng)，其次從經(jīng)濟角度盡量選廉價易獲得的氣體；氮氣符合要求，故可能充入的氣體是氮氣氮氣rm{(}合理即可rm{)}．

故答案為：rm{(1)}氧；氧化；rm{(2)}氮氣rm{(}合理即可rm{)}．

rm{(1)}真空包裝是抽取其中的空氣；使食品因無氧氣而不會氧化，并且其中的微生物或者細菌等也因無法進行呼吸作用而窒息而亡．

rm{(2)}充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式；是為了防止膨化食品在運輸；儲存時發(fā)生擠壓或變質(zhì)，據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件．

本題難度不大，將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系，體現(xiàn)了化學就在我們身邊，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】氧；氧化；氮氣rm{(}合理即可rm{)}22、略

【分析】

（1）小刀能夠切下蠟燭可以知道；蠟燭較軟；

（2）蠟燭的密度比水小；不能溶于水，所以能夠觀察到蠟燭浮在水面上；

（3）可以看到火柴梗的a處最先變黑；由于溫度越高，火柴梗易被炭化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；

（4）由題意可知；由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明了蠟燭燃燒生成了水；由澄清的石灰水變渾濁，說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳．

故答為：（1）軟；

（2）??；難；??；

（3）a；外焰；

（4）水霧；變渾濁；水；二氧化碳．

【解析】【答案】（1）小刀能夠切下蠟燭可以知道；蠟燭較軟，可以據(jù)此解答該題；

（2）根據(jù)蠟燭的水溶性及密度來進行解答；

（3）根據(jù)溫度越高；火柴梗易被炭化分析；

（4）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物以及白煙的成分分析．

五、推斷題(共2題，共4分)23、（1）蒸餾

（2）吸附

（3）A水蒸氣冷凝成水滴氣態(tài)水分子遇到冷的玻璃片失去能量，運動速度減慢分子間距減小，聚集成水滴兩玻璃管中電極周圍有無色氣泡生成水由氫、氧兩種元素組成（或水分子由氫、氧原子構(gòu)成）水分子中氫原子和氧