全國清華版信息技術小學四年級上冊新授課 第6課 不斷探索-IE瀏覽器的使用技巧（一） 說課稿

全國清華版信息技術小學四年級上冊新授課第6課不斷探索——IE瀏覽器的使用技巧（一）說課稿主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是全國清華版信息技術小學四年級上冊第6課《不斷探索——IE瀏覽器的使用技巧（一）》，主要圍繞IE瀏覽器的使用技巧展開，包括瀏覽器的啟動與關閉、瀏覽網(wǎng)頁、收藏夾的使用等基本操作。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了計算機的基本操作，了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，掌握了網(wǎng)頁的打開與瀏覽。本節(jié)課將在此基礎上，進一步學習IE瀏覽器的使用技巧，使學生能夠更加熟練地使用瀏覽器進行信息檢索和網(wǎng)上沖浪。教材中列舉了具體操作步驟和實例，有助于學生理解和掌握。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和數(shù)字公民意識。學生將通過學習IE瀏覽器的使用技巧，提升信息檢索能力，學會高效獲取網(wǎng)絡資源；同時，通過了解網(wǎng)絡安全知識，增強個人信息保護意識，形成良好的網(wǎng)絡行為習慣，為成為具備信息時代必備素養(yǎng)的數(shù)字公民奠定基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，如開關機、鼠標鍵盤的使用，以及簡單的網(wǎng)頁瀏覽和搜索。他們也對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有了初步了解。

2.學習興趣、能力和學習風格：

-學生對互聯(lián)網(wǎng)充滿好奇，對于探索新事物有較高的興趣。

-在能力上，四年級的學生具有一定的操作能力和理解力，能夠跟隨步驟進行操作。

-在學習風格上，學生更傾向于通過實踐操作和互動討論來學習，對直觀演示和游戲化學習方式有較高的響應。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在IE瀏覽器的使用技巧方面，可能會對一些高級功能如收藏夾的管理、歷史記錄的查看等操作不夠熟悉。

-對于網(wǎng)絡安全意識較強的學生，可能對如何安全瀏覽和防范網(wǎng)絡風險感到困惑。

-部分學生在操作過程中可能會因為步驟復雜而感到挫敗，需要適當?shù)囊龑Ш凸膭睢W具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略本節(jié)課將采用講授與實操相結合的教學方法，以案例研究和項目導向學習為主，增強學生的實踐操作能力。通過講授瀏覽器的基本操作，引導學生進行實際操作，以鞏固知識點。設計“網(wǎng)絡探險家”游戲活動，讓學生在模擬的網(wǎng)絡環(huán)境中學習收藏夾的使用和網(wǎng)頁搜索。同時，利用多媒體教學資源，如視頻教程和互動軟件，提高學習趣味性和互動性。通過小組合作和討論，促進學生之間的交流與協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一個簡短的故事導入，講述一位小朋友在網(wǎng)絡世界中探險的故事，激發(fā)學生對網(wǎng)絡世界的興趣。接著提問：“同學們，你們想成為網(wǎng)絡探險家嗎？今天我們就來學習IE瀏覽器的使用技巧，幫助你們更好地探索網(wǎng)絡世界?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-首先介紹IE瀏覽器的啟動與關閉方法，讓學生跟隨操作。

-接著講解如何瀏覽網(wǎng)頁，包括輸入網(wǎng)址、使用搜索框、前進和后退等基本操作。

-然后介紹收藏夾的使用，包括添加收藏、整理收藏夾和管理收藏夾。

-最后講解網(wǎng)頁的安全瀏覽，如如何識別安全的網(wǎng)站、如何防止惡意軟件等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行實操練習，每組一臺電腦，按照講授的步驟進行IE瀏覽器的操作。

-設置一些簡單的任務，如收藏幾個感興趣的網(wǎng)站、搜索特定信息等，讓學生在實踐中鞏固所學知識。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，讓學生復述IE瀏覽器的啟動與關閉、瀏覽網(wǎng)頁、收藏夾的使用和網(wǎng)頁安全瀏覽等要點。

-針對學生的操作練習情況進行點評，鼓勵做得好的同學，對遇到困難的同學給予指導和幫助。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后，使用IE瀏覽器搜索一個感興趣的主題，并將搜索到的有用信息添加到收藏夾中。

-強調作業(yè)的重要性，提醒學生按時完成，并告知下次課將進行作業(yè)分享和討論。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了IE瀏覽器的啟動與關閉方法，能夠獨立地打開和關閉瀏覽器。

2.學會了瀏覽網(wǎng)頁的基本操作，能夠通過輸入網(wǎng)址、使用搜索框等方式查找和訪問所需信息。

3.熟練地使用收藏夾功能，能夠將感興趣的網(wǎng)頁添加到收藏夾中，并對收藏夾進行管理和整理。

4.通過實踐操作，學生能夠靈活運用IE瀏覽器進行信息檢索，提高了信息獲取的效率。

5.學生對網(wǎng)絡安全有了更深入的認識，能夠識別安全的網(wǎng)站，并采取相應的防范措施，增強了個人信息保護意識。

6.學生在學習過程中積極參與，通過與同學的合作和討論，提高了溝通協(xié)作能力和團隊意識。

7.學生通過完成課后作業(yè)，進一步鞏固了所學知識，并能夠將所學應用于實際情境中，提高了信息素養(yǎng)和數(shù)字公民意識。

具體來說，以下是一些學生在本節(jié)課中取得的效果：

-學生甲在課堂上能夠熟練地打開和關閉IE瀏覽器，并能夠通過輸入網(wǎng)址或使用搜索框找到自己感興趣的網(wǎng)站。

-學生乙能夠將常用的網(wǎng)站添加到收藏夾中，并能夠對收藏夾進行分類和管理，方便自己快速訪問。

-學生丙在實踐操作中學會了使用瀏覽器的歷史記錄功能，能夠查看自己之前瀏覽過的網(wǎng)頁，提高了信息檢索的效率。

-學生丁通過學習網(wǎng)絡安全知識，能夠識別并防范一些常見的網(wǎng)絡風險，如惡意軟件和釣魚網(wǎng)站。

-學生戊在課堂小結中能夠準確復述IE瀏覽器的使用技巧，并在作業(yè)中展示了對所學知識的靈活運用。教學反思與總結在整個教學過程中，我對本節(jié)課的教學內(nèi)容和教學方法進行了深入的思考和精心的設計。回顧這節(jié)課，我想分享一下我的教學反思和總結。

教學反思：

在設計課程時，我充分考慮了學生的學習興趣和認知水平，力求通過生動的案例和互動活動來吸引他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，通過故事導入的方式能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，使他們更加期待接下來的學習內(nèi)容。在講授新知環(huán)節(jié)，我采用了講解與實踐相結合的方法，讓學生在操作中學習，這樣的教學方式有助于學生更好地理解和記憶知識點。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在講授瀏覽器的高級功能時，部分學生可能因為步驟復雜而感到困惑，我應該在講解時更加細致，確保每個學生都能跟上進度。其次，課堂時間管理方面，我在導入環(huán)節(jié)花費的時間較多，導致后續(xù)的鞏固練習環(huán)節(jié)時間緊迫，未來我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的實施。

教學總結：

從學生的反饋和學習效果來看，本節(jié)課的教學總體上是成功的。學生掌握了IE瀏覽器的啟動與關閉、網(wǎng)頁瀏覽、收藏夾的使用等基本操作，對網(wǎng)絡安全有了更深入的認識。他們在實踐操作中積極參與，通過小組合作和討論，不僅提高了信息檢索能力，還增強了團隊協(xié)作意識。

在知識方面，學生能夠獨立地完成課后作業(yè)，將所學知識應用于實際情境中，這表明他們已經(jīng)較好地消化和吸收了課堂內(nèi)容。在技能方面，學生的信息檢索能力和網(wǎng)絡安全意識得到了提升，這對于他們未來的學習和生活都是非常有幫助的。

當然，也存在一些不足之處。例如，部分學生在課堂上的參與度不夠，可能是因為他們對新知識點的接受能力不同，或者是我的教學方法未能充分激發(fā)他們的學習熱情。針對這些問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.對不同學習水平的學生進行分層教學，提供不同難度的學習材