折扣問題（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

折扣問題（說課稿）-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：《折扣問題》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)，蘇教版數(shù)學(xué)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將深入探討折扣問題，通過實(shí)例分析和計(jì)算，讓學(xué)生掌握如何計(jì)算商品的折后價(jià)格，理解折扣在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高邏輯思維和數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)。通過折扣問題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用百分比計(jì)算，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的分?jǐn)?shù)和小數(shù)概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的百分比計(jì)算，對(duì)貨幣單位有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)生活中的購(gòu)物活動(dòng)通常較為感興趣，因此對(duì)折扣問題有一定的探究欲望。學(xué)習(xí)能力方面，六年級(jí)學(xué)生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠通過案例學(xué)習(xí)來理解折扣的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過實(shí)例操作和小組討論來學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在折扣問題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在理解折扣概念、準(zhǔn)確運(yùn)用百分比計(jì)算以及解決復(fù)雜的折扣問題時(shí)遇到困難。此外，將理論應(yīng)用到具體情境中，以及處理含有多個(gè)步驟的問題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.教科書

2.投影儀或智能黑板

3.計(jì)算器

4.教學(xué)PPT

5.實(shí)物模型或折扣標(biāo)簽

6.小組討論指導(dǎo)材料

7.練習(xí)題和答案五、教學(xué)過程親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將一起學(xué)習(xí)《折扣問題》這一章節(jié)。請(qǐng)大家跟隨我，我們一起探索如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題。

1.導(dǎo)入新課

首先，我想請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谌粘Ｉ钪匈?gòu)物時(shí)，是否經(jīng)常遇到打折的情況？是的，很多商家在促銷時(shí)會(huì)給出不同的折扣，比如8折、5折等。那么，你們知道這些折扣具體是如何計(jì)算的嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)如何解決這類問題。

2.課程內(nèi)容探究

（1）理解折扣的概念

首先，我們需要明確折扣的概念。折扣是指商品在原價(jià)基礎(chǔ)上降低一定比例的價(jià)格。比如，一件商品原價(jià)100元，打8折，就是原價(jià)的80%，也就是80元。

（2）探究折扣的計(jì)算方法

a.將商品原價(jià)乘以折扣比例。比如，原價(jià)100元，打8折，就是100×0.8=80元。

b.計(jì)算出折后價(jià)格，即商品的實(shí)際售價(jià)。

（3）案例分析

現(xiàn)在，請(qǐng)大家看教材上的案例，我們一起分析并解答。

案例1：一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在打7折，求折后價(jià)格。

解答：200×0.7=140元，所以折后價(jià)格是140元。

案例2：一件玩具原價(jià)150元，先打8折，然后在此基礎(chǔ)上再打9折，求最終價(jià)格。

解答：首先計(jì)算第一次打折后的價(jià)格，150×0.8=120元。然后計(jì)算第二次打折后的價(jià)格，120×0.9=108元，所以最終價(jià)格是108元。

（4）課堂練習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)題，我們來鞏固一下所學(xué)知識(shí)。

練習(xí)1：一件商品原價(jià)300元，打6折，求折后價(jià)格。

練習(xí)2：一件電器原價(jià)5000元，先打9折，然后在此基礎(chǔ)上再打8折，求最終價(jià)格。

同學(xué)們，請(qǐng)將你們的答案告訴我。非常好，大家掌握得都很不錯(cuò)！

3.解決實(shí)際問題

示例問題：周末，小明和家人去購(gòu)物，看中了一件衣服，原價(jià)800元，現(xiàn)在打8.5折。請(qǐng)問，小明需要支付多少錢？

同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)討論，并嘗試解答這個(gè)問題。解答過程中，注意以下幾點(diǎn)：

a.明確商品原價(jià)和折扣比例。

b.運(yùn)用折扣計(jì)算方法，計(jì)算出折后價(jià)格。

c.檢查計(jì)算結(jié)果，確保準(zhǔn)確無誤。

4.小組分享與總結(jié)

在小組討論結(jié)束后，請(qǐng)每個(gè)小組選派一名代表來分享你們的解題過程和答案。其他同學(xué)注意傾聽，看看是否有不同的解題思路或方法。

最后，我們來總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。折扣問題實(shí)際上就是百分比的應(yīng)用，通過理解折扣的概念和計(jì)算方法，我們能夠輕松解決生活中的這類問題。希望大家在日常生活中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題。

5.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了《折扣問題》，大家表現(xiàn)得很棒！通過案例分析和實(shí)際問題的解決，我們不僅掌握了折扣的計(jì)算方法，還培養(yǎng)了實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

6.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一項(xiàng)作業(yè)：請(qǐng)你們回家后，找一道與折扣問題相關(guān)的實(shí)際問題，嘗試獨(dú)立解答，并將解題過程和答案寫下來，明天課堂上與同學(xué)們分享。

好了，今天的課程就到這里，大家辛苦了！下課！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書提供了許多與日常生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，包括折扣、利率、稅金等，能夠幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：該書包含了一系列數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，其中包括了折扣問題的實(shí)際應(yīng)用案例，適合學(xué)生在掌握基礎(chǔ)概念后進(jìn)行深入練習(xí)。

-《數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)》：此書介紹了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用，包括折扣、價(jià)格調(diào)整等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型，有助于學(xué)生從更高角度理解折扣問題。

-在線教育資源：如教育平臺(tái)上的數(shù)學(xué)視頻教程，尤其是講解折扣問題的視頻，能夠以動(dòng)畫和實(shí)例的形式直觀展示折扣計(jì)算過程。

-數(shù)學(xué)游戲：一些在線的數(shù)學(xué)游戲，如折扣計(jì)算游戲，可以在娛樂中鞏固學(xué)生對(duì)折扣問題的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《生活中的數(shù)學(xué)》和《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》，通過書中的案例和練習(xí)題，加深對(duì)折扣問題的理解，并嘗試解決更復(fù)雜的問題。

-提議學(xué)生參與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程，如學(xué)校的數(shù)學(xué)社團(tuán)或周末數(shù)學(xué)提高班，與同學(xué)們一起討論和解決折扣問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

-建議學(xué)生觀看在線教育平臺(tái)上的折扣問題講解視頻，尤其是對(duì)于視覺學(xué)習(xí)者來說，視頻的直觀演示有助于加深對(duì)折扣計(jì)算方法的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試數(shù)學(xué)游戲，如折扣計(jì)算游戲，通過游戲的形式練習(xí)折扣問題，提高學(xué)習(xí)興趣和計(jì)算能力。

-建議學(xué)生關(guān)注生活中的折扣信息，如商家的打折活動(dòng)，嘗試運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算折后價(jià)格，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理不同商品的折扣信息，制作成表格或圖表，分析折扣對(duì)價(jià)格的影響，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-提議學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的折扣問題，如連環(huán)折扣、跨店折扣等，通過解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和邏輯思維能力。

-建議學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)日記，記錄在學(xué)習(xí)和生活中遇到折扣問題的經(jīng)歷，以及如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問題的過程，以此加深對(duì)折扣問題的理解和記憶。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解折扣問題的應(yīng)用，這樣的做法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討和解決折扣問題，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓他們?cè)谟懻撝邢嗷W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)可能會(huì)脫離主題，導(dǎo)致討論效率不高。

2.在教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候在講解案例時(shí)花費(fèi)了過多時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴教材，沒有充分運(yùn)用多元化的教學(xué)資源，如數(shù)學(xué)游戲和在線教育資源，來豐富教學(xué)手段。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論效率不高的問題，我將在課前明確討論的主題和目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)課堂監(jiān)控，確保每個(gè)小組成員都能積極參與討論，并在討論結(jié)束后進(jìn)行簡(jiǎn)要匯報(bào)，以提高討論的針對(duì)性和效率。

2.為了解決課堂時(shí)間分配不合理的問題，我將在課前詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)