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Page14.5氣候與季節(jié)課題4.5氣候與季節(jié)教學目標過程與方法1、能夠長期視察一種動物或植物。2、能夠?qū)又参锴昂蟀l(fā)生的改變進行比較。3、能夠視察并記錄自己的發(fā)覺。4、能夠比較出動植物的季節(jié)性改變。學問與技能1、知道氣候特征是肯定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。2、知道季節(jié)是依據(jù)特定氣候劃分的時間段。3、了解四季的氣候特征。4、知道一些動植物的季節(jié)性改變。情感、看法和價值觀1、感受自然界四季的改變，觀賞四季的漂亮景色。2、持之以恒地視察動植物的改變。3、養(yǎng)成記錄視察現(xiàn)象的習慣教學重點知道氣候特征是肯定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象教學難點了解四季的氣候特征課時支配兩課時教學打算有秋季特征景致的圖片或錄象資料教學過程一、集中話題1、提問：你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？2、說得真棒！你能再說一說秋季是什么樣的嗎？引起學生對氣候與季節(jié)的愛好。二、探究和調(diào)查1．小組探討匯報：你眼里的秋季是什么樣的？相識秋季的氣候特征。2．誰能再說一說其他季節(jié)的氣候是什么樣的？相識春季、夏季、秋季、冬季的氣候特征。3．小組探討。4．全班溝通、補充。5．在不同的季節(jié)里，動植物有什么改變？相識動植物的季節(jié)性改變。6．學生看圖或音像資料后說，再適當補充。7．小結(jié)。三、回顧和說明1．通過今日的學習，你懂得了什么？（鞏固所學，課外拓展。）2.視察一種動物或植物，登記它在不同時期的改變。板書設(shè)計氣候與季節(jié)
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