開題報(bào)告-基于微信小程序的場地預(yù)約設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)+ssm

廣州城市理工學(xué)院（原華南理工大學(xué)廣州學(xué)院）本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告基于微信小程序的場地預(yù)約設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2班姓名劉澤龍學(xué)生學(xué)號(hào)201810089319指導(dǎo)教師林煜東填表日期2021年12月13日說明1．開題報(bào)告是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題報(bào)告，特印發(fā)此表。2．學(xué)生應(yīng)在開題報(bào)告前，通過調(diào)研和資料搜集，主動(dòng)與指導(dǎo)教師討論，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成開題報(bào)告。3．此表一式三份，一份交學(xué)院裝入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案袋，一份交指導(dǎo)教師，一份學(xué)生自存。4．選題需經(jīng)基層教學(xué)單位（專業(yè)教研室）討論審核、二級(jí)學(xué)院主管院長批準(zhǔn)、報(bào)教務(wù)處備案,方可正式進(jìn)入下一步畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段。姓名劉澤龍開題時(shí)間2021年11月25日學(xué)院計(jì)算機(jī)工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)2018級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2班指導(dǎo)教師（導(dǎo)師組）林煜東論文題目中文基于微信小程序的場地預(yù)約設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)外文Designandimplementationofsitereservationbasedonwechatminiprogram選題的背景和意義隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活水平日益提升，生活水平的不斷提升，人們的業(yè)余生活也逐漸的多了起來，人在空閑的時(shí)候也喜歡做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。對(duì)于經(jīng)常宅在家的人而言，更應(yīng)該注重身體的健康，做一些體育運(yùn)動(dòng)有利于身心，德智體發(fā)展。現(xiàn)在越來越多的人喜歡在體育館里運(yùn)動(dòng)，大部分的運(yùn)動(dòng)場地都是在室內(nèi)，館內(nèi)設(shè)施配套齊全，不受天氣的影響，因此受到了廣大運(yùn)動(dòng)愛好者的喜歡。但是因?yàn)槲覈丝跀?shù)量龐大，喜歡運(yùn)動(dòng)的人也會(huì)很多，因此無法滿足所以需要和喜歡去體育館租用場地的人?；谖⑿判〕绦虻膱龅仡A(yù)約設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)可以實(shí)現(xiàn)提高場地的使用率，不會(huì)因?yàn)闆]有預(yù)約而到達(dá)場地后被告知無法使用。微信小程序作為一種新興的應(yīng)用程序載體，依托于大眾喜聞樂見的微信軟件，具有使用簡便、無需安裝、方便傳播、用戶量大等特點(diǎn)。因此，選取微信小程序作為場地預(yù)約系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)載體，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于微信小程序的場地預(yù)約系統(tǒng)來提高場地的使用率，讓廣大運(yùn)動(dòng)愛好者可以方便地在線預(yù)約場地滿足自己的運(yùn)動(dòng)需求。研究目標(biāo)、內(nèi)容（論文提綱）及擬解決關(guān)鍵問題1.研究目標(biāo)使用本系統(tǒng)可以幫助球館提高場地的使用率提高收入，幫助預(yù)約人簡單、快速的就能查詢場地使用情況并進(jìn)行預(yù)約，不用在為擔(dān)心找不到場地運(yùn)動(dòng)而苦惱。擬實(shí)現(xiàn)功能：（1）登錄功能：注冊普通賬號(hào)登錄，登錄后可以修改用戶的基本信息，并能退出，（2）查看功能：后臺(tái)錄入信息，在小程序的查看模塊展示，用戶可以查看任意的場地的狀態(tài)。（3）日期安排：默認(rèn)只能預(yù)約最近3天的空?qǐng)龅亍＃?）選擇功能：在后臺(tái)錄入開放的場地類型，如：籃球、羽毛球、乒乓球等場地類型（5）選擇時(shí)間：選擇對(duì)應(yīng)的場地類型后、選擇可以預(yù)約的場地時(shí)間場次。（6）填寫場地預(yù)約信息：姓名、電話。（7）支付押金：填寫完信息后，支付押金。（7）我的預(yù)約信息：預(yù)約時(shí)間、預(yù)約人姓名、電話、押金。（8）取消申請(qǐng)：在我的預(yù)約信息列表中，在管理員未通過預(yù)約前，點(diǎn)擊“取消申請(qǐng)”，即可取消預(yù)約，并退回押金。（9）用戶信息：填寫姓名、電話。（10）扣除押金：用戶在預(yù)約時(shí)間內(nèi)沒到達(dá)場地使用造成球館經(jīng)濟(jì)損失，扣除用戶押金（11）退回押金：用戶在使用完場地后，退回押金2.內(nèi)容（論文提綱）摘要 Abstract 第1章緒論 1.1選題背景 1.2課題開發(fā)的目的與意義1.3課題實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容1.4論文結(jié)構(gòu)安排第2章課題使用關(guān)鍵技術(shù) 第3章系統(tǒng)分析 3.1系統(tǒng)需求分析 3.2系統(tǒng)可行性分析3.3系統(tǒng)功能分析3.4系統(tǒng)性能分析 3.5系統(tǒng)流程分析 第4章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 4.1系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì)4.2數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì) 第5章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 第6章系統(tǒng)測試 總結(jié) 致謝 參考文獻(xiàn)3.解決關(guān)鍵問題本系統(tǒng)解決了體育館場地低峰期時(shí)少人、無人使用，高峰期時(shí)多人無場地使用，提高了場地的使用率。解決了運(yùn)動(dòng)人士有球無場的情況。3.研究方法及技術(shù)路線本系統(tǒng)采用調(diào)查研究法，也就是在預(yù)研階段，通過談話與問卷了解本系統(tǒng)的特點(diǎn)，進(jìn)行分析。收集大量的原始材料，更有針對(duì)性地制訂具體的對(duì)策和方法。以便對(duì)癥下藥，在研究過程中，問卷調(diào)查研究的成效，以便及時(shí)糾正和改進(jìn)研究的方向和方法。本系統(tǒng)采用微信小程序的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，語言采用Java，。微信小程序是一種不用下載就能使用的應(yīng)用，也是一項(xiàng)創(chuàng)新，經(jīng)過將近兩年的發(fā)展，已經(jīng)構(gòu)造了新的微信小程序開發(fā)環(huán)境和開發(fā)者生態(tài)。微信小程序也是這么多年來中國IT行業(yè)里一個(gè)真正能夠影響到普通程序員的創(chuàng)新成果，已經(jīng)有超過150萬的開發(fā)者加入到了微信小程序的開發(fā)，與我們一起共同發(fā)力推動(dòng)微信小程序的發(fā)展，微信小程序應(yīng)用數(shù)量超過了一百萬，覆蓋200多個(gè)細(xì)分的行業(yè)，日活用戶達(dá)到兩個(gè)億，微信小程序還在許多城市實(shí)現(xiàn)了支持地鐵、公交服務(wù)。微信小程序發(fā)展帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，2017年小程序帶動(dòng)就業(yè)104萬人，社會(huì)效應(yīng)不斷提升。Java是一門面向?qū)ο缶幊陶Z言，不僅吸收了C++語言的各種優(yōu)點(diǎn)，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語言具有功能強(qiáng)大和簡單易用兩個(gè)特征。Java語言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z言的代表，極好地實(shí)現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚?，允許程序員以優(yōu)雅的思維方式進(jìn)行復(fù)雜的編程

。4.研究工作基礎(chǔ)本系統(tǒng)的前期工作需要先熟悉掌握微信小程序技術(shù)和Java語言，然后學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)的流程以及進(jìn)行詳細(xì)的系統(tǒng)分析，調(diào)查體育館場地使用情況。主要參考文獻(xiàn)及出處（10篇以上）[1]袁莉萍,張誠,湯國進(jìn).普通高校體育場館的開發(fā)與利用[J].體育成人教育學(xué)刊,2008(05):53-54.DOI:10.16419/ki.42-1684/g8.2008.05.021.

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6.實(shí)施計(jì)劃2021年11月18日-2021年12月3日：確定畢業(yè)設(shè)計(jì)選題；2021年12月3日-2021年12月24日：查找相關(guān)參考資料，撰寫開題報(bào)告及外文翻譯并報(bào)指導(dǎo)老師審定；2021年12月24日-2022年03月6日：進(jìn)行系統(tǒng)需求分析，并進(jìn)行小程序功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；2022年03月6日-2022年03月27日：完成全部編碼的實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行測試以及修正；完成論文，準(zhǔn)備預(yù)答辯；2022年03月28日-2022年04月14日：預(yù)答辯及論文檢測；2022年04月14日-2022年04月19日：反復(fù)檢測小程序性能，完成最終版本畢業(yè)論文，準(zhǔn)備最終答辯。指導(dǎo)教師（導(dǎo)師組）意見：簽名：年月日審查小組意見：審查小組負(fù)責(zé)人（簽名）：