中考備考指導(dǎo)-初中語文現(xiàn)代文閱讀技巧

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答題基本知識(shí)

1.閱讀：注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：

一是要有文體特征意識(shí)(散文和小說，新聞和傳記的文體特征概述見后)；二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標(biāo)題)

2.審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域；暗示答題思路；暗示答題方法；暗示答案本身。審題時(shí)注意：

◆是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)）

◆是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面）

◆是否選準(zhǔn)角度（以誰為陳述主體）

◆是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒc設(shè)問的句式一致）

3.答題："規(guī)范作答"不能忘記的三個(gè)原則：

⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)

⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)

(3)分點(diǎn)分條作答(閱卷采點(diǎn)給分)

二

基本題型及解答思路

題型1：理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力

A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；

B.語句的作用題：要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面起的作用。

1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題（開篇點(diǎn)題）；⑵渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；⑶埋下伏筆⑷設(shè)置懸念；⑸為下文（中心）作輔墊；⑹總領(lǐng)下文；

2文中句：⑴前后照應(yīng)，⑵承上啟下（過渡）；⑶總結(jié)上文；開啟下文；⑷為下文作輔墊

3文末句：⑴總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密；⑵卒章顯志，揭示中心；⑶總結(jié)全文，深化主題；

題型2：整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容

本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說的；段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承，相屬），它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的（各段與中心的關(guān)系）。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。

▲敘述性文體的線索：看時(shí)間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。

▲論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式、對(duì)照式、層進(jìn)式、總分式。

▲說明性文體的順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。

題型3：分析手法及作用

（一）主要修辭手法的作用：

1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

2.擬人：化物為人，拉近距離，親切自然；便于對(duì)話，交流情感。

3.借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。

6.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；語氣強(qiáng)勁，抒情強(qiáng)烈。

7.反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層次清晰；多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。

(二)常用寫作手法(技巧)

第一類：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論；

第二類：表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象，象征，類比，虛實(shí)結(jié)合渲染烘托；

第三類：結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)、鋪墊，過渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚(yáng)先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排（主次、詳略等）；

第四類：修辭手法（具體作用見上）：比喻、反復(fù)、對(duì)比、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、借代；

第五類：描寫手法

描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

描寫人物的方法：語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫.

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

題型4：分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨

解題思路：⑴快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）→→⑵跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問題？）→→⑶舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂（作者的真正意圖是什么）→→⑷按照題目要求，整理提取有效的信息

三

各類文體閱讀技巧

散文的閱讀

考綱陳述：

閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解詩歌、散文、小說、觀劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品時(shí)注重審美體驗(yàn)，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品所反映的社會(huì)生活和情感世界，探索(作品)所蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。

1、分析綜合C

(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題；(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

2、鑒賞評(píng)價(jià)D

(1)體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力；(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力；(3)對(duì)作品所體現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)

3、探究F

(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)；(2)探討作品所蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神(3)對(duì)作品進(jìn)行人性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

小說的閱讀

1.明確概念：

小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。

2.文體特征：

塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，稱為小說三要素。

3.閱讀要領(lǐng)：

(1)要在讀懂詞句含義的基礎(chǔ)上，分析把握小說的人物形象

分析作者對(duì)人物的描寫--外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫等方面來評(píng)價(jià)人物的性格特征。

肖像描寫：暗示人物身分和地位；反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌；反映人物的性格愛好.

動(dòng)作描寫：展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，顯示人物的性格特征。

心理描寫：展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)，暗示人物的性格特征

語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。

(2)理清小說中的故事情節(jié)

在閱讀小說時(shí)，要注意情節(jié)的設(shè)計(jì)如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的發(fā)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動(dòng)，人物的行動(dòng)和行動(dòng)方式是否由其獨(dú)特的性格決定。

(3)分析小說典型環(huán)境描寫

小說的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達(dá)。

環(huán)境描寫具有以下作用：

作用一：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)；

作用二：暗示及社會(huì)環(huán)境，揭示社會(huì)本質(zhì)特征；

作用三：揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；

作用四：渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；

作用五：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展

(4)把握、透析小說的主題

小說的主題就是小說通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來的中心思想。主題是小說的靈魂，分析小說的主題時(shí)：1從小說的人物、情節(jié)入手，進(jìn)行認(rèn)真的考察；2聯(lián)系小說典型環(huán)境描寫；3結(jié)合作家寫作的時(shí)代背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

(5)了解小說的敘事手法

1.順敘：能按某一順序(時(shí)