2025年初中語文：八年級上冊第22課導(dǎo)學(xué)案（人教版）

PAGEPAGE722、《陋室銘》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握文言詞匯，了解“銘”的特點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。3、情感目標(biāo)：理解作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂道的情趣。4、能力目標(biāo)：背誦、仿寫。學(xué)習(xí)過程：前置作業(yè)1．給下列漢字注音陋（）馨（）儒（）牘（）案（）苔（）2．文章一開頭以山、水類比，引出陋室，接著描寫陋室，暗示陋室不陋的特點(diǎn)，最后引用孔子的話，畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文，作者借寫陋室表達(dá)了安貧樂道的情趣，這種寫法叫什么？3．獨(dú)立思考，解決下列問題：1、作者“德馨”表現(xiàn)在何處？怎樣表現(xiàn)的？（用文中的話回答）2、到這里來的人多嗎？，從哪里可以看出？3、到陋室來的都是些什么人？4、作者寫自己的朋友是些什么人呢？這樣寫有什么好處？5、朋友走了之后他干些什么呢？課堂探究1．作者開頭說自己的屋子是陋室，為什么到最后又說何陋之有呢？這不是矛盾的嗎？請大家一起來討論，到底是否矛盾？2．身居陋室，卻不以為陋是因?yàn)槭抑魅擞兄呱械钠返?，作者想借陋室表達(dá)他的什么愿望呢？表現(xiàn)了作者什么樣的生活情趣？3.通過對陋室的描繪，極力形容“陋室”不陋，表達(dá)了作者不慕榮華、安貧樂道的情趣，處在今天這個(gè)充滿競爭的社會(huì)中的你如何看待作者的這種生活態(tài)度？ 當(dāng)堂檢測（一）讀寫探究有學(xué)生學(xué)了劉禹錫的《陋室銘》后仿寫了一篇《學(xué)生銘》，你覺得它反映的是何種學(xué)習(xí)態(tài)度？你對這樣的學(xué)生是如何看待的？分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說傳得快，雜志翻得勤。琢磨打籃球，尋思游戲廳?？梢源蝾?，觀窗景。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心。自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。心里說，混張文憑。學(xué)生交流談?wù)効捶?，并將你的觀點(diǎn)寫出來。（二）達(dá)標(biāo)檢測一、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.本文選自《》。銘是古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種。這則銘文是作者為自己的居室所作，表現(xiàn)了作者高潔偉岸的。2.本文寫陋室環(huán)境清幽的句子是，寫主人人際交往的是，寫陋室生活情趣的句子是。3.本文以陋室德馨起筆，以景幽、友高、事雅描繪陋室，以陋室不陋收束全文，文中能統(tǒng)領(lǐng)全篇的詞語是。二、學(xué)習(xí)了這篇《陋室銘》，了解了劉禹錫借陋室以言志，表達(dá)自己不貪戀富貴榮華，安貧樂道的生活態(tài)度，你能否借鑒他們的寫法寫一篇仿作？提出要求1、為自己要仿寫的內(nèi)容選定標(biāo)題，如“電腦銘”，“考試銘”，“旅游銘”等等；2、仿寫練筆的句式要基本相同，最好能大致押韻；3、主題要明確，表達(dá)自己的思想感情。答案一、1、《全唐文》文體節(jié)操2、苔痕上階綠，草色入簾青談笑有鴻儒，往來無白丁可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)3、唯吾德馨、二、略

22.《愛蓮說》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、背誦全文，并把握詞、語句，疏通文意。2、學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。3、學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì)，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德品質(zhì)。【學(xué)習(xí)過程】前置作業(yè)1、背誦課文，注意技巧及感情！2、注音檢測：蕃（）頤（）濯（）淤（）漣（）蔓（）褻（）噫（）鮮（）有聞3、結(jié)合課下注釋及有關(guān)工具書，理解文言詞匯，并疏通課文。4、詞匯檢測：①可愛者甚蕃（）②出淤泥而不染（）③濯清漣而不妖（）④香遠(yuǎn)益清（）⑤亭亭凈植（）⑥不可褻玩焉（）⑦花之隱逸者也（）⑧鮮有聞（）⑨宜乎眾矣（）5、翻譯檢測：①獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清連漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。課堂探究1．請找出文中直接描寫蓮花外部特征及內(nèi)在氣質(zhì)的句子，并分析每一特征分別表現(xiàn)了蓮花哪些美好品質(zhì)？2、作者如此深情地為蓮花高唱贊歌，是僅僅寫蓮花嗎？這種寫作手法叫什么？表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？3、課文主要是寫蓮花，但在文中為什么又分別提到了菊花和牡丹，這又是什么寫作手法？分別有什么寓意？4.學(xué)習(xí)貴在疑問，請問大家在本課學(xué)習(xí)中還有哪些疑問，大家一起來解決！ 當(dāng)堂檢測5、學(xué)了《愛蓮說》這篇文章，可以看出每個(gè)人都有自己喜好的花木，不知大家喜歡什么花，說出來給大家聽聽，并說出為什么獨(dú)愛這種？（可以仿照作者用蓮花來寄托自己感情的托物言志的方法，用“我特喜歡……”句式說一段話，所借之物不拘泥于花草樹木。但要注意兩點(diǎn)：第一，要注意內(nèi)在聯(lián)系；第二，要有新意。）6、在改革開放的今天，社會(huì)上出現(xiàn)了一些不正之風(fēng)，我們作為中學(xué)生該怎么對待這些問題呢？7、同步達(dá)標(biāo)（中考試題節(jié)選）（1、《愛蓮說》一文中寫蓮花品質(zhì)的名句是（2、《愛蓮說》一文中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是。（3、《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是（4、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是（5、本文運(yùn)用寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是（6、這篇文章寫法上一個(gè)突出特點(diǎn)是：（7、積累一句有關(guān)蓮的詩句：