高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)【高效課堂精研】長(zhǎng)短句變換技巧及練習(xí)_第1頁(yè)
高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)【高效課堂精研】長(zhǎng)短句變換技巧及練習(xí)_第2頁(yè)
高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)【高效課堂精研】長(zhǎng)短句變換技巧及練習(xí)_第3頁(yè)
高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)【高效課堂精研】長(zhǎng)短句變換技巧及練習(xí)_第4頁(yè)
高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)【高效課堂精研】長(zhǎng)短句變換技巧及練習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

長(zhǎng)短句變換技巧及練習(xí)

長(zhǎng)句變短句

短句變長(zhǎng)句

長(zhǎng)句變短句技法

1.提煉主干,明確句意

找主干,明大意:主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)

2.層層剝筍,理清結(jié)構(gòu)。

整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。【參考答案1】整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開(kāi)始了巨浪一號(hào)的研制攻關(guān):第一步在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射導(dǎo)彈,第二步把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境,第三步進(jìn)行潛艇發(fā)射。【參考答案2】整個(gè)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān),按照規(guī)劃,團(tuán)隊(duì)先在陸上發(fā)射平臺(tái)發(fā)射,再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境,最后進(jìn)行潛艇發(fā)射。(寫成兩個(gè)短句給1分,寫成三個(gè)短句給2分,寫成4個(gè)及以上給3分,表達(dá)流暢給1分)【解析】解答此題,第1步了解整個(gè)句子的意思是整個(gè)團(tuán)隊(duì)按計(jì)劃開(kāi)始了攻關(guān)。第2步根據(jù)上下文意思,把“規(guī)劃”的三個(gè)長(zhǎng)定語(yǔ)改寫成三個(gè)短句。第3步檢查這三個(gè)句子是否有邏輯順序問(wèn)題,如果有再加以調(diào)整,最后整合成四個(gè)短句。

長(zhǎng)句特點(diǎn)表意嚴(yán)密內(nèi)容豐富精確細(xì)致短句特點(diǎn)

表意靈活簡(jiǎn)潔明快節(jié)奏感強(qiáng)

長(zhǎng)句變短句。長(zhǎng)句變短句,首先要認(rèn)清長(zhǎng)句的特點(diǎn)。長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三:一是修飾語(yǔ)(定語(yǔ)、狀語(yǔ))多,二是并列成分多,三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。根據(jù)這些特點(diǎn),我們可以采用以下辦法:

長(zhǎng)句與短句特點(diǎn)長(zhǎng)句是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、詞語(yǔ)較多的句子,其特點(diǎn)是表意嚴(yán)密,內(nèi)容豐富,細(xì)致精確。

短句是指句子長(zhǎng)度較短,通常只包含一個(gè)主謂結(jié)構(gòu),其信息量相對(duì)較少。短句句式活潑靈動(dòng),簡(jiǎn)潔明快,節(jié)奏感較強(qiáng),語(yǔ)體風(fēng)格一致;有強(qiáng)調(diào)作用,突出感情表達(dá)。長(zhǎng)短句搭配,會(huì)使句子錯(cuò)落有致,富有變化,讀起來(lái)朗朗上口。

強(qiáng)調(diào):

長(zhǎng)句變短句的方法:(1)通過(guò)語(yǔ)法分析,認(rèn)清所給長(zhǎng)句它“長(zhǎng)”在哪里。一般是“長(zhǎng)”在定語(yǔ)。(2)找出句子主干(主謂賓)及其較短的直接修飾語(yǔ),提取出來(lái)單獨(dú)成句。(3)再對(duì)剩下的定語(yǔ)狀語(yǔ)部分進(jìn)行補(bǔ)充(補(bǔ)主語(yǔ)謂語(yǔ)),讓他們變成結(jié)構(gòu)完整的短句。(4)把分解出的幾個(gè)句子合理排序(時(shí)間或邏輯順序)?!究键c(diǎn)解說(shuō)】

變換句式就是在的原則前提下,為適用不同的語(yǔ)境而選用不同的句式。變換句式是一種很重要的語(yǔ)言應(yīng)用技能,能自如變換句式表明能夠根據(jù)需要使用語(yǔ)言,表明儲(chǔ)存的表達(dá)方式多種多樣,有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技巧。高考中變換句式的考題,一般以主觀題形式出現(xiàn)。不改變?cè)庖弧㈤L(zhǎng)短句變換二、散句變整句三、重組句子四、語(yǔ)體互換常見(jiàn)題型指定開(kāi)頭突出強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)句變短句·明確概念及特點(diǎn)長(zhǎng)句句子使用的詞語(yǔ)多,形體長(zhǎng),結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子叫長(zhǎng)句。特點(diǎn)是表意嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、精確細(xì)致,修飾語(yǔ)(定語(yǔ)、狀語(yǔ))多,并列成分多,某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。中華民族是一個(gè)歷史悠久、勤勞勇敢、富于創(chuàng)造精神的民族。句子使用的詞語(yǔ)較少,形體短,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子叫短句。特點(diǎn)是表意靈活、簡(jiǎn)潔明快、節(jié)奏感強(qiáng)。中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。中華民族是一個(gè)勤勞勇敢的民族。中華民族是一個(gè)富于創(chuàng)造精神的民族。短句把下面的一個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)短句。

要求:不改變?cè)?,語(yǔ)意連貫,可以恰當(dāng)增刪詞語(yǔ)【長(zhǎng)句:詞語(yǔ)多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子】長(zhǎng)108米、寬14米,續(xù)航力為6000海里的中國(guó)漁政310船是目前中國(guó)噸位最大、技術(shù)最先進(jìn)、續(xù)航能力最強(qiáng)的漁政執(zhí)法公務(wù)船?!径叹?詞語(yǔ)少,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單】①中國(guó)漁政310船是目前中國(guó)噸位最大的漁政執(zhí)法公務(wù)船。②該船長(zhǎng)108米、寬14米,續(xù)航力為6000海里。③該船是中國(guó)目前技術(shù)最先講、續(xù)航能力最強(qiáng)的漁政執(zhí)法公務(wù)船。把下面的一個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)短句。

要求:不改變?cè)猓Z(yǔ)意連貫,可以恰當(dāng)增刪詞語(yǔ)?!冻烧Z(yǔ)英雄》是一檔在不失娛樂(lè)性的同時(shí)將成語(yǔ)文化知識(shí)融入節(jié)目中,區(qū)別于近年來(lái)泛娛樂(lè)文化的其他電視節(jié)目的寓教于樂(lè)的文化類真人秀節(jié)目。把下面的一個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)短句。

要求:不改變?cè)?,語(yǔ)意連貫,可以恰當(dāng)增刪詞語(yǔ)?!冻烧Z(yǔ)英雄》是一檔在不失娛樂(lè)性的同時(shí)將成語(yǔ)文化知識(shí)融入節(jié)目中,區(qū)別于近年來(lái)泛娛樂(lè)文化的其他電視節(jié)目的寓教于樂(lè)的文化類真人秀節(jié)目?!敬鸢浮竣佟冻烧Z(yǔ)英雄》是一檔寓教于樂(lè)的文化類真人秀節(jié)目.②它在不失娛樂(lè)性的同時(shí)將成語(yǔ)文化知識(shí)融入節(jié)目中.③它區(qū)別于近年來(lái)泛娛樂(lè)化的其他電視節(jié)目.悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神儀式的以表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及悲劇結(jié)局為基本特點(diǎn)的后為各國(guó)戲劇家廣泛采用的一種主要戲劇種類。

______

。

______

______

?!敬鸢浮竣俦瘎∈菫楦鲊?guó)戲劇家廣泛采用的一種戲劇種類。②悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。③悲劇的基本特征是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突及其悲劇的結(jié)局。把下面的一個(gè)長(zhǎng)句變成三個(gè)短句。

要求:不改變?cè)?,語(yǔ)意連貫,可以恰當(dāng)增刪詞語(yǔ)。例如:總體而言,我國(guó)文化企業(yè)營(yíng)收呈現(xiàn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),但也存在著一些不容忽視的問(wèn)題。文化產(chǎn)業(yè)自身存在的輕資產(chǎn)、高不確定性等特點(diǎn)導(dǎo)致的融資難成為不少文化企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的“攔路虎”,一定程度上限制了文化產(chǎn)品創(chuàng)新升級(jí)。答案:文化產(chǎn)業(yè)自身存在輕資產(chǎn)、高不確定性等特點(diǎn),這些特點(diǎn)導(dǎo)致企業(yè)融資困難,而融資難成為不少文化企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的“攔路虎”。1、文化產(chǎn)業(yè)自身存在輕資產(chǎn)、高不確定性等特點(diǎn)。2、這些特點(diǎn)導(dǎo)致企業(yè)融資困難。3、融資難成為不少文化企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的“攔路虎”。方法步驟:1、確定主干(主謂賓):首先,弄清這幾個(gè)短句的內(nèi)容和它們之間的聯(lián)系,確定一個(gè)可做長(zhǎng)句主干的句子,把它定為長(zhǎng)句的主干;

2、添加枝葉(定狀補(bǔ)):化其他短句為枝葉。把其它短句中的有關(guān)內(nèi)容改為該主干句的修飾成分,并按一定的語(yǔ)法或語(yǔ)意的關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。短句變長(zhǎng)句基本步驟

一、確定主干句(核心句)

二、把其余短句轉(zhuǎn)化為短語(yǔ),分別修飾主干成分【短句變長(zhǎng)句】①西安曾是東西方文明交流樞紐的內(nèi)陸城市。②西安采取了整合區(qū)域發(fā)展格局、營(yíng)造要素聚集能力、提升開(kāi)動(dòng)三大手段。③西安積極跳出“城墻思維”。④西安以更加開(kāi)放包容的姿態(tài)再次站到對(duì)放的前沿地帶?!窘忸}思路】1.定主干——主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓設(shè)主語(yǔ):西安

謂語(yǔ):是、站到

賓語(yǔ):內(nèi)陸城市&前沿地帶2.提取主要信息(曾是東西方文明交流樞紐的內(nèi)陸城市的)西安[采取整合區(qū)域發(fā)展格局、營(yíng)造要素聚集能力、提升開(kāi)放水平等三大手段][積極跳出“城墻思維”][并以更加開(kāi)放包容的姿態(tài)再次]站到對(duì)外開(kāi)放的前沿地帶。將下面的短句變成長(zhǎng)句:

這是一所環(huán)境優(yōu)美的中學(xué),是一所有著百年歷史的中學(xué),是一所為國(guó)家培養(yǎng)出數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀人才的中學(xué)?!@是一所環(huán)境優(yōu)美、有著百年歷史、為國(guó)家培養(yǎng)出數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀人才的中學(xué)。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹚﹚﹚﹙﹙﹙﹏﹏

【這是一所中學(xué)】

(09年江西卷)將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序、適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不能改變?cè)猓?/p>

王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊詩(shī)以音布、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊詩(shī)的音樂(lè)美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。王力先生認(rèn)為,中國(guó)舊詩(shī)以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。

王力先生認(rèn)為中國(guó)舊體詩(shī)的音樂(lè)美分為

以音布、平仄相間構(gòu)成的

抑揚(yáng)美和

以同韻字來(lái)來(lái)回回的重復(fù)構(gòu)成的

回環(huán)美。﹙﹚﹚﹙提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,對(duì)“二十四史”作一解說(shuō)。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)猓?分)

①為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。④對(duì)中國(guó)四千多年來(lái)的歷史,二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。

二十四史是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的,被封建統(tǒng)治者稱為“正史”的,對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的紀(jì)傳體史書。【小結(jié)】

短句變長(zhǎng)句的基本步驟:

一、確定一個(gè)結(jié)構(gòu)為主干。

1、以其中任何一個(gè)結(jié)構(gòu)作為主干。

2、找中心句作主干。

3、按題目要求確定主干。

4、特例:下定義(已確定主干)

二、把其余的結(jié)構(gòu)化為修飾成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ))。把其余結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為修飾成分時(shí),要安排好各修飾成分的層次順序,使其修飾恰當(dāng)。

1)各個(gè)短句主語(yǔ)一致。2)局部涉及主動(dòng)句與被動(dòng)句的互換、把字句的變換、定語(yǔ)變主語(yǔ)等。3)若有介賓短語(yǔ)(如“在……中”)表時(shí)間、頻率、對(duì)象、處所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論