江西省中小學生素質(zhì)科技課堂-7.《收割機》說課稿

江西省中小學生素質(zhì)科技課堂-7.《收割機》說課稿學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《收割機》一課選自江西省中小學生素質(zhì)科技課堂教材，旨在讓學生了解收割機的工作原理、類型及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合學生的生活實際，通過生動的實例和圖片，引導學生探索科技在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應用，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教材內(nèi)容深入淺出，適合四年級學生的認知水平，有助于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和動手操作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的科學探究能力、技術(shù)運用能力和創(chuàng)新意識。通過學習收割機的工作原理和類型，學生能夠理解科技在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用，提高觀察、分析和解決問題的能力。同時，通過動手制作簡易收割機模型，鍛煉學生的實踐操作能力和團隊合作精神，激發(fā)學生對科技應用于農(nóng)業(yè)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和持續(xù)學習的動力。教學難點與重點1.教學重點

①收割機的基本工作原理及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用；

②收割機模型的制作方法和步驟。

2.教學難點

①收割機內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理的理解，尤其是機械和電子部件的協(xié)同作用；

②結(jié)合實際操作，將理論知識應用于簡易收割機模型的制作，確保模型的準確性和功能性。教學資源準備1.教材：提前為學生分發(fā)《江西省中小學生素質(zhì)科技課堂》教材，確保每位學生能夠跟隨教材內(nèi)容學習。

2.輔助材料：收集收割機的圖片、視頻以及相關(guān)農(nóng)業(yè)機械的資料，用于課堂教學展示。

3.實驗器材：準備制作簡易收割機模型所需的材料，如紙板、剪刀、膠水等，并確保材料安全無毒。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動區(qū)，每組配備必要的制作工具和材料，以便學生合作完成模型制作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開篇通過展示一組收割莊稼的場景圖片，引導學生關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化進程，提問學生：“大家知道這些莊稼是如何從田里收回家的嗎？”學生回答后，引入本節(jié)課的主題——《收割機》，并簡要介紹收割機在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹收割機的定義、發(fā)展歷史和種類，通過實物圖片和視頻資料讓學生直觀感受收割機的外形和工作過程。接著，詳細講解收割機的工作原理，包括機械結(jié)構(gòu)和動力系統(tǒng)，以及如何將作物從田間收獲并處理。期間，通過互動提問，檢查學生對知識點的理解和掌握。

然后，通過案例分析和討論，讓學生了解收割機在不同類型的農(nóng)田和作物中的應用，以及如何根據(jù)實際需要選擇合適的收割機。

3.鞏固練習（10分鐘）

分組進行討論，每組根據(jù)所學內(nèi)容設計一個收割機模型的基本構(gòu)想，并說明其適用場景。每組選派一名代表分享設計思路，教師對每組的設計進行點評和指導。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生根據(jù)課堂所學，制作一個簡易的收割機模型，并撰寫一份報告，說明模型的設計理念、工作原理以及在實際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的潛在應用。要求學生在下節(jié)課前完成作業(yè)，并準備進行展示和交流。教學資源拓展1.拓展資源

（1）拓展閱讀：推薦學生閱讀關(guān)于農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展歷程的書籍，了解從傳統(tǒng)手工收割到現(xiàn)代化機械收割的演變過程，以及收割機技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的革命性影響。

（2）相關(guān)視頻：觀看不同類型的收割機作業(yè)視頻，包括小麥收割機、水稻收割機和玉米收割機等，讓學生更直觀地理解各種收割機的工作方式和適用范圍。

（3）科技前沿：介紹當前收割機技術(shù)的最新發(fā)展，如無人駕駛收割機、智能識別系統(tǒng)等，讓學生了解科技在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的最新應用。

（4）實踐案例：收集國內(nèi)外利用收割機提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的案例，分析其成功因素，以及如何克服實施過程中遇到的挑戰(zhàn)。

2.拓展建議

（1）鼓勵學生利用圖書館資源，閱讀更多關(guān)于農(nóng)業(yè)機械化的書籍，加深對收割機及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作用的理解。

（2）組織學生參觀當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)機械展覽或農(nóng)場，實地了解收割機的工作環(huán)境和操作流程。

（3）引導學生關(guān)注農(nóng)業(yè)科技新聞，定期分享最新的收割機技術(shù)進展，激發(fā)學生對農(nóng)業(yè)科技的興趣。

（4）布置學生進行小組研究項目，探討收割機在特定作物種植中的應用問題，并提出改進建議。

（5）鼓勵學生參與科技創(chuàng)新活動，設計并制作具有創(chuàng)新功能的收割機模型，參加學校的科技展覽或比賽。

（6）指導學生如何撰寫科技小論文，記錄他們在研究收割機過程中的發(fā)現(xiàn)和學習心得，培養(yǎng)他們的科學寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學重點知識點：

①收割機的工作原理：講解收割機如何完成切割、收集、脫粒和清選等過程；

②收割機的類型及適用作物：介紹不同類型的收割機及其在小麥、水稻、玉米等作物中的應用；

③收割機在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性：闡述收割機對提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、減輕勞動強度和促進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的作用。

2.關(guān)鍵詞：

①收割機；

②工作原理；

③農(nóng)業(yè)