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______(判斷對(duì)錯(cuò))評(píng)卷人得分四、辨析題(共2題,共8分)18、學(xué)習(xí)完《三國(guó)鼎立局面的形成》一課后;七年級(jí)二班的同學(xué)們對(duì)這一時(shí)期的各路英雄好漢議論紛紛,貶褒不一。下面是幾個(gè)好朋友的一段對(duì)話(huà):
張明:我爺爺是個(gè)京劇迷;??慈龂?guó)戲。他對(duì)我說(shuō),曹操長(zhǎng)著大白臉;三角眼,是個(gè)大奸臣、大壞蛋。
李剛:不能這么說(shuō)。京劇中的曹操與歷史上真實(shí)的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個(gè)很有作為的人;可以說(shuō)是個(gè)英雄。
王華:生活在三國(guó)時(shí)期的曹操文武雙全;足智多謀,他沒(méi)有完成統(tǒng)一大業(yè)真是遺憾。
你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?為什么?19、對(duì)1000年前的宋遼之間的“澶淵之盟”,歷來(lái)有兩種評(píng)價(jià):第一種主要持否定。認(rèn)為這是一個(gè)不平等的、屈辱的條約。第二種主要持肯定。認(rèn)為簽訂這個(gè)協(xié)定是件好事。你支持哪種評(píng)價(jià),請(qǐng)結(jié)合史事,談?wù)勛约旱目捶āTu(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共2題,共16分)20、例題:公元7世紀(jì),日本“大化改新”的結(jié)果之一是出現(xiàn)了向歐美學(xué)習(xí)的社會(huì)風(fēng)尚.錯(cuò)誤:“大化改新”向歐美學(xué)習(xí).理由:“大化改新”學(xué)習(xí)的是中國(guó)隋唐文化;日本向歐美學(xué)習(xí)是在明治維新時(shí)期.(1)夏朝時(shí),貴族驅(qū)趕大量奴隸采用鐵器進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng),稱(chēng)之為“千耦其耘”.錯(cuò)誤:_________________________________________________.理由:_________________________________________________;(2)漢武帝推行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,巧妙地削弱了封國(guó)勢(shì)力.錯(cuò)誤:_________________________________________________.理由:_________________________________________________;(3)三國(guó)時(shí)期,曹操挾天子以令諸侯,以官渡之戰(zhàn)奠定了統(tǒng)一黃河中下游地區(qū)的基礎(chǔ).錯(cuò)誤:_________________________________________________.理由:_________________________________________________;21、學(xué)完《百家爭(zhēng)鳴局面>一課后;小東在筆記本中記載了如下內(nèi)容:春秋戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)大動(dòng)蕩時(shí)期,也是學(xué)術(shù)思想非?;钴S的時(shí)期,這一時(shí)期道家學(xué)派胡創(chuàng)始人是孔子。他在政治上主張“無(wú)為而治”,他的學(xué)說(shuō)被后人整理成《論語(yǔ)》一書(shū),成為道家的經(jīng)典。
小東筆記中記載正確嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題,共5分)22、現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說(shuō):“書(shū)籍被燒殘,其實(shí)還在其次,春秋末年以來(lái),蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實(shí)上因此而遭受了一次致命的打擊?!?12分)(1)書(shū)籍被燒指的是什么事?(2分)這件事是秦始皇采納誰(shuí)的建議而實(shí)行的?(2分)(2)秦始皇采取這種行動(dòng)的目的是什么?(2分)(3)你如何看待這件事?(2分)(4)秦朝時(shí)北方最宏偉的國(guó)防工程是什么?(2分)(5)秦始皇建立的中央集權(quán)的封建國(guó)家把哪家的思想主張變成了現(xiàn)實(shí)?(2分)參考答案一、選擇題(共6題,共12分)1、C【分析】《史記》因?yàn)槲墓P簡(jiǎn)潔;語(yǔ)言生動(dòng),刻畫(huà)人物栩栩如生,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史.
故選C.
本題主要考查《史記》.
此題考查了同學(xué)們對(duì)《史記》的識(shí)記,熟記《史記》相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.【解析】【答案】C2、D【分析】根據(jù)所學(xué)可知;河姆渡原始居民生活在距今約七千年前,使用磨制石器,種植水稻,住干欄式房子,過(guò)定居生活.
故選D.
本題主要考查學(xué)生對(duì)河姆渡原始居民的掌握情況.生活在距今約七千年的浙江余姚河姆渡原始居民的生活;生動(dòng)地展現(xiàn)了長(zhǎng)江流域原始農(nóng)耕的圖景.河姆渡原始已使用磨制石器,用耒耜耕地,是世界上最早種植水稻的.
本題難度不大,主要考查學(xué)生的識(shí)記能力.注意扎實(shí)掌握半坡與河姆渡原始居民的生產(chǎn)生活狀況.【解析】D3、B【分析】老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人;善于從正反兩方面思考問(wèn)題,曾說(shuō)“我那堅(jiān)硬的牙齒早就掉了,可我那柔軟的舌頭還在!”.屬于他思想的是無(wú)為而治.春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里.老子在政治上主張“無(wú)為而治”,人們與世無(wú)爭(zhēng),天下就能天平.
故選B.
本題考查了老子.老子善于從正反兩方面思考問(wèn)題.
本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記道家學(xué)派創(chuàng)始人老子的主要思想主張.【解析】B4、C【分析】1949年9月;中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議在北平隆重舉行,大會(huì)制定了《共同綱領(lǐng)》,起了臨時(shí)憲法的作用。大會(huì)選舉產(chǎn)生了中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì),選舉毛澤東為中華人民共和國(guó)中央人民政府主席。大會(huì)確定:五星紅旗為新中國(guó)的國(guó)旗;以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國(guó)歌;北平改名北京,作為新中國(guó)的首都;新中國(guó)采用公元紀(jì)年。大會(huì)決定在首都天安門(mén)廣場(chǎng)建立一座人民英雄紀(jì)念碑。
故選:C。
本題主要考查第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容。屬于基礎(chǔ)知識(shí);重點(diǎn)記憶會(huì)議內(nèi)容即可作答。
本題考查學(xué)生對(duì)中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一次全體會(huì)議的內(nèi)容的識(shí)記能力。【解析】C5、A【分析】讀書(shū)越來(lái)越成為當(dāng)今教育界一個(gè)重要的話(huà)題;越來(lái)越多的教育精英推廣讀書(shū),在宋朝時(shí),全國(guó)范圍也興起濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣,這得益于宋朝注重發(fā)展文教事業(yè),科舉制發(fā)展。宋代科舉制度相比隋唐時(shí)期的改革和發(fā)展體現(xiàn)在大幅度增加科舉取士名額,提高進(jìn)士地位。這是宋代重文輕武政策的體現(xiàn)。宋朝實(shí)行重文輕武的政策的具體表現(xiàn)是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權(quán),后繼的宋太宗繼續(xù)抑制武將,提升文官的政策,使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣,嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。注重文教事業(yè),改革和發(fā)展了科舉制,宋初時(shí)大幅度增加科舉取士名額,提高進(jìn)士地位。宋代科舉制的發(fā)展在全國(guó)范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣,促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高,造就了宋朝科技發(fā)達(dá);文化昌盛、人才輩出的文治局面。
故選:A。
本題以讀書(shū)越來(lái)越成為當(dāng)今教育界一個(gè)重要的話(huà)題;越來(lái)越多的教育精英推廣讀書(shū),在宋朝時(shí),全國(guó)范圍也興起濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣為依托,考查重文輕武政策。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握重文輕武政策的相關(guān)知識(shí)?!窘馕觥緼6、C【分析】孔子是我國(guó)古代偉大的教育家;他創(chuàng)辦私學(xué),廣收門(mén)徒,主張“無(wú)教無(wú)類(lèi)”,體現(xiàn)了教育公平。
故選:C。
本題以最能體現(xiàn)“教育公平”的思想主張為切入點(diǎn);考查孔子。
本題以孔子為背景,考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。【解析】C二、填空題(共5題,共10分)7、略
【分析】生活在戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的屈原;吸收民歌精華,采用楚國(guó)方言,創(chuàng)造出一種新體詩(shī)歌,被稱(chēng)為“楚辭”,代表作是《離騷》,世界和平理事會(huì)把屈原定為世界文化名人.
故答案為:
屈原.
本題考查了屈原.因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)(今湖北)詩(shī)人屈原在農(nóng)歷五月初五抱石跳汨羅江自盡;統(tǒng)治者為樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)標(biāo)簽將端午作為紀(jì)念屈原的節(jié)日,今天端午節(jié)劃龍舟;吃粽子等習(xí)俗都是為了紀(jì)念這位愛(ài)國(guó)詩(shī)人.
本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力,需要準(zhǔn)確識(shí)記世界和平理事會(huì)把屈原定為世界文化名人.【解析】屈原8、略
【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知;唐太宗注重虛心納諫,重用善于進(jìn)諫的魏征,魏征先后向他進(jìn)諫二百多次.故敢于直言向唐太宗進(jìn)諫二百多次的是姚崇,錯(cuò)誤.
故答案為:
×.
本題以“敢于直言向唐太宗進(jìn)諫”為切入點(diǎn);考查唐太宗虛心納諫的有關(guān)內(nèi)容.
本題注重考查學(xué)生的分析能力,本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干,注意準(zhǔn)確識(shí)記唐太宗與魏征的有關(guān)內(nèi)容.【解析】×9、略
【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱(chēng)為“甲骨文”;我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始.
故答案為:龜甲;獸骨.
本題主要考查甲骨文.我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始.
本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力.理解并識(shí)記我國(guó)古代文字的演變的相關(guān)史實(shí).【解析】龜甲;獸骨10、蘭亭序書(shū)圣【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題;需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累,學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備,不難得出正確答案。王羲之的行書(shū)代表作是《蘭亭序》,他以杰出的書(shū)法藝術(shù)成就,被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”。
【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)王羲之的代表作和藝術(shù)成就的考查。11、宮城皇城京城【分析】【分析】北京城從里到外分為宮城;皇城、京城;是古代城市建筑的杰作。
【點(diǎn)評(píng)】注意識(shí)記北京城的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三、判斷題(共6題,共12分)12、√【分析】本題考查的是明清時(shí)期抗擊外來(lái)侵略的史實(shí)。從戚繼光抗倭到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣再到雅克薩之戰(zhàn),說(shuō)明我國(guó)在明清時(shí)期維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一已面臨抵御外敵入侵的新問(wèn)題。【解析】【答案】對(duì)13、√【分析】【分析】本題考查的是元朝對(duì)西藏的管轄。元朝政府設(shè)宣政院加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄,西藏成為元朝正式的行政區(qū)。【點(diǎn)評(píng)】考查西藏成為元朝正式的行政區(qū)的史實(shí)。14、√【分析】【分析】印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明之一;隋唐時(shí)期已有雕版印刷的佛經(jīng);日歷和詩(shī)集等。唐朝868年印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存的世界上最早的標(biāo)有年代的雕版印刷品。故答案為:正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了雕版印刷術(shù)的相關(guān)史實(shí)。15、×【分析】本題考查宋代的手工業(yè)發(fā)展。北宋制瓷水平大大超過(guò)前代。定窯、汝窯、哥窯、官窯、鈞窯等是當(dāng)時(shí)著名的五大瓷窯。江西景德鎮(zhèn)以生產(chǎn)青白瓷著稱(chēng),產(chǎn)品行銷(xiāo)海內(nèi)外。南宋,元朝時(shí)期,景德鎮(zhèn)成為了全國(guó)的著名的制瓷中心。本題是錯(cuò)誤的。故選F?!窘馕觥縁16、×【分析】本題考查的是古代少數(shù)民族建立的政權(quán)。遼是契丹族建立的少數(shù)民族政權(quán)。【解析】【答案】錯(cuò)17、√【分析】秦朝建立以后;為便于管理,統(tǒng)一了度量衡;貨幣、文字。規(guī)定以小篆作為標(biāo)準(zhǔn)文字,頒行天下。
故答案為:√。
本題以秦統(tǒng)一六國(guó)為切入點(diǎn);考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。
本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握秦朝鞏固統(tǒng)一措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)【解析】√四、辨析題(共2題,共8分)18、李剛說(shuō)得對(duì)。張明把曹操看作大奸臣的典型是不公正的。曹操是我國(guó)歷史上著名的政治家、軍事家。他兼并群雄,統(tǒng)一北方,使北方人民擺脫了戰(zhàn)亂之苦;他重視發(fā)展生產(chǎn),重視人才,很有政治韜略。雖然他也有多疑兇殘等缺點(diǎn),但主流上是功大于過(guò)的,應(yīng)肯定其功業(yè)。曹操生活在東漢末年,故王華的說(shuō)法錯(cuò)誤?!痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生的理解分析能力。本題主要是評(píng)價(jià)歷史人物曹操,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,李剛說(shuō)得對(duì)。曹操一生致力于國(guó)家的統(tǒng)一,是偉大的政治家、軍事家。雖然也有殘暴的一面,但總體來(lái)看是功大于過(guò)的。評(píng)價(jià)歷史人物應(yīng)一分為二,辯證地看問(wèn)題。故張明說(shuō)法太片面。曹操自始至終生活在東漢末年,所以王華的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的。19、兩種觀點(diǎn)都有道理,關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同,對(duì)北宋方面來(lái)講,澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約,歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān),對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后,北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定,雙方在邊境上開(kāi)展貿(mào)易,對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的,特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展,縮小了和中原地區(qū)的差距,從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。【分析】【分析】本題解題的關(guān)鍵是;學(xué)生要用歷史唯物之一的觀點(diǎn);辯證唯物主義的方法,即用全面的觀點(diǎn)、一分為二的方法;要用歷史的觀點(diǎn)、客觀科學(xué)的方法。全面的就是要一分為二的看法人的一生,既要看主流又要看缺點(diǎn)或不足;歷史的就是要放在當(dāng)時(shí)的歷史環(huán)境下,進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)在當(dāng)時(shí)起的作用如何?既要看到功又要看到過(guò),一分為二對(duì)待他們。評(píng)價(jià)歷史事件和歷史人物,應(yīng)持“一分為二”的態(tài)度。上述材料的兩種觀點(diǎn)都有道理,關(guān)鍵是看問(wèn)題的角度和立場(chǎng)不同,對(duì)北宋方面來(lái)講,澶淵之盟確實(shí)是一個(gè)屈辱的和約,歲幣確實(shí)成為了北宋人民的沉重負(fù)擔(dān),對(duì)北宋的老百姓是不利的。但澶淵之盟的訂立也有著積極的一面。和議簽訂后,北宋和遼之間保持了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的和平穩(wěn)定,雙方在邊境上開(kāi)展貿(mào)易,對(duì)兩方的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是有好處的,特別是遼所統(tǒng)治的我國(guó)北部和東北部邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化得到較大的發(fā)展,縮小了和中原地區(qū)的差距,從而為這些地區(qū)今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,澶淵之盟的訂立對(duì)整個(gè)中華民族的發(fā)展是一件好事。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查“澶淵之盟”的評(píng)價(jià)。五、改錯(cuò)題(共2題,共16分)20、略
【分析】本題主要考查學(xué)生理解鐵農(nóng)具的使用。春秋時(shí)期,我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具,到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大,社會(huì)生產(chǎn)力得到快速的發(fā)展。夏朝時(shí)人們主要使用木制、石制工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),而金屬青銅器主要用于祭祀。
本題主要考查學(xué)生理解漢武帝的大一統(tǒng)。漢武帝接受主父偃的建議,頒布“推恩令”,規(guī)定諸侯王可以把王國(guó)分給其他子弟,新封的侯國(guó)歸中央直接管理,從而巧妙地削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力,使他們無(wú)力與朝廷對(duì)抗。西漢初年,諸子百家的各派人物還很活躍,諸王門(mén)下聚集許多賓客,常常批評(píng)皇帝的政策,后漢武帝接受董仲舒的建議,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想,其它各家的讀書(shū)均受到排斥。
本題主要考查學(xué)生理解東漢末年的歷史大事。曹操生活于東漢末年,他挾天子以令諸侯;曹操死后,他的兒子曹丕建魏,才進(jìn)入三國(guó)時(shí)代?!窘馕觥俊拘☆}1】錯(cuò)誤:夏朝時(shí),大量采用鐵器.理由:鐵器在春秋時(shí)期才開(kāi)始廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域:夏朝時(shí)人們主要使用木制、石制工具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn).【小題2】錯(cuò)誤:推行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,削弱封國(guó)勢(shì)力.理由:漢武帝通過(guò)“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,把儒家學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想;削弱封國(guó)勢(shì)力的措施是“推恩令”.【小題3】錯(cuò)誤:三國(guó)時(shí)期的曹操。理由:曹操生活于東漢末年;曹操死后,他的兒子曹丕建魏,才進(jìn)入三國(guó)時(shí)代。21、略
【分析】
本題考查百家爭(zhēng)鳴相關(guān)知識(shí).孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人;提出了“仁”的學(xué)說(shuō).老子生活在春秋時(shí)期,是道家學(xué)派的創(chuàng)始人.
本題掌握老子和孔子的相關(guān)知識(shí).重點(diǎn)熟記基礎(chǔ)知識(shí).【解析】孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人;提出了“仁”的學(xué)說(shuō),主張“愛(ài)人”,要求統(tǒng)治者為政以德,主張以“德”教化人民.他的言論被他的弟子整理在《論語(yǔ)》一書(shū)里.老子生活在春秋時(shí)期,是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,記錄他的學(xué)說(shuō)的著作是《道德經(jīng)》.
故答案為:
小東筆記中的記載不正確.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子,政治主張為以德治國(guó),他的言論被他的弟子整理在《論語(yǔ)》一書(shū)里;老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,記錄他的學(xué)說(shuō)的著作是《道德經(jīng)》.六、綜合題
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