2025年人教版（2024）七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）七年級語文下冊月考試卷404考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組詞語中劃線字的注音或書寫正確的一組是（）（2分）A.黃暈（yùn）佇（zhù）蓄炫（xuàn）耀駭(hài)人聽聞B.橢圓（tu?）應和（hè）哀號（hào）昂首挺（tǐng）立C.匿（nì）笑滑稽（jī）喑（yīn）啞心曠神怡（yí）D.稱（chèng）職窸窣（sū）狩（shòu）獵更勝一愁（chóu）2、下列詞語中，加線字讀音有錯誤的一項是（）A.臆測（cè）惻（cè）隱抹（m?。┎脊諒澞ń牵╩ò）B.悵（chàng）然身體腫脹（zhàng）癡（chī）想吹毛求疵（cī）C.粗獷（guǎng）心曠（kuàng）神怡哄（hōng）笑一哄（hòng）而散D.腳踝（huái）地表裸（guǒ）露伺（sì）候窺伺（sì）時機3、下列有關課文說法有誤的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》一文插敘了美女蛇的故事，給百草園增添了恐怖氣氛B.《展示華夏文化魅力》是一篇人物通訊，之所以以“展示華廈文化魅力”為題，是因為由貝聿銘建筑設計的獨特之處，就在于他在設計中融進了中國--華夏建筑藝術(shù)的精華，他向世界展示的是建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力C.《一面》對魯迅作了三次集中的肖像描寫，不避重復，由遠到近，由粗到細，由略到詳，由整體到部分，使人物形象隨著“我”的觀察和感受，逐漸豐富清晰起來D.《我們家的男子漢》一文中細致地描述了“他”買橘子的情景，目的在于表現(xiàn)“他”作為男子漢要求獨立的愿望4、3；選出下列加下劃線詞語應用有誤的一項（）

A.流浪者隊門將連人帶球滾進網(wǎng)窩，當時____的球員和觀眾甚至不知道此球怎樣判.B.小張體格強壯，打起球來十分賣力.這場籃球比賽中，小張____地投進了好幾個球.C.“神舟”五號載人航天飛船成功發(fā)射和順利返回，是2003年____的大事.D.凡爾賽宮的建造者，幾乎全部是給富蓋修建府第的人馬，因此無論構(gòu)造還是風格，兩座建筑有____之妙.5、下列說法有誤的是（）A.《蜘蛛》是說明性文字與敘述性文字各占一半，文風清晰生動，著眼于說明蜘蛛的生活習性。B.《辛勞的螞蟻》一文則是以敘述、描寫為主，多用擬人、比喻、幽默，全文風趣生動，既寫出螞蟻的有趣習性，又諷喻人性的弱點。C.《貓的天堂》是一篇記敘文，通過貓的經(jīng)歷來揭示一個深刻的人生哲理：人生的真正幸福是能夠享受自由中的艱辛的快樂。D.《貓的天堂》用超現(xiàn)實的貓的故事來表現(xiàn)現(xiàn)實的人的道理，啟人深思。6、請選出下列詞語中劃線字的讀音沒有錯誤的一組（）（2分）A.伶____(lín)點____(zhuì)____運(è)____竊(pá)B.____落（duò）____形（chú）____污（zhān）____（róulìn）C.風____（yùn）盤____（qiú）洗____（zhuó）____然（cù）D.____落（duò）豐____（shuò）玲____（lóng）____透（tì）7、下列劃線字解釋有誤的一項是（2分）A.而置之其____坐：同“座”，座位____以金釵貽：贈送B.____逐層布板訖但：但是不____下問恥：以為恥辱C.恐前后受其____敵：攻擊____其塔動患：擔心D.學而不____厭：滿足____以誘敵蓋：原來評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、訂正下列詞語中的錯別字：

氣勢磅薄氣沖云霄故弄懸虛。

爭研斗艷一片狼藉苛捐雜稅。

千均一發(fā)姹紫嫣紅。。錯字正字9、在下列句子的括號中；給加線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

仍是不適意！——徘________轉(zhuǎn)了一會兒窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右qī____斜。

——選自冰心《荷葉·母親》10、讀課文《繁星》，他用手指著：那四顆明亮的星是____，下面幾顆是____，這幾顆是____，那幾顆是____和____，還有三顆星算是腰帶。（腳腿身子手頭）11、改正錯別字。

按捺不住奄奄一息如怨如訴萬籟具寂。

____改為____。12、填空題。

《綠色蟈蟈》選自《____》。作者____（1823～1915）____國著名____家，代表作有《____》。13、給下列加線的詞語注音。

________睡驀________________雜14、仿照下面的兩個句子；在橫線上再續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。

種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。____，____。____，____。15、根據(jù)解釋寫出相應的成語。

（1）像在平坦的地上走一樣。______

（2）使危險的情況或處境轉(zhuǎn)為平安。______

（3）形容十分擔心或害怕。______。評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)16、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。17、下列表示時間的詞語意思相同的兩項是（）A.竟日B.次日C.明日D.他日18、下列名著內(nèi)容表述____的兩項是()()A.《西游記》的作者施耐庵是江蘇淮安人，出生于一個破落的書香世家。他的人生一直很不順利，晚年回到故鄉(xiāng)隱居時，創(chuàng)作了這部長篇小說。B.《西游記》的作者運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”。C.《西游記》中豬八戒又叫豬悟能，原為管理天界三軍的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占山為妖，后經(jīng)太白金星點化，保唐僧取經(jīng)，得成正果。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實現(xiàn)一個美好的理想和目標，必然會遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。E.西天取經(jīng)的故事告訴人們：實現(xiàn)一個美好的理想和目標，必然會遇上各種各樣的困難和挫折，我們必須頑強地戰(zhàn)勝這些困難和挫折。19、宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率托故不行。澤日：“食祿而避不可也?！奔慈諉悟T就道，從贏卒十余人，澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。____澤下令曰：“____”士卒知必死，無不一當百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。____澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！”翌日，風雨晝晦。____【注】①婺（wù）州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④薨（hōng）：死亡。文中畫波浪線句子斷句正確的兩項是。

A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)/而東敵益生/兵至王孝忠/戰(zhàn)死前后皆敵壘.B.轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東/敵益生兵至/王孝忠戰(zhàn)死/前后皆敵壘.C.澤前后請上還京/二十余奏每為潛善等/所抑憂憤/成疾疽發(fā)于背.D.澤前后請上還京二十余奏/每為潛善等所抑/憂憤成疾/疽發(fā)于背.20、下列句子有語病的是()

A.在建設機場的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前.B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了.C.中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎.D.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度.評卷人得分四、其他(共1題，共7分)21、給下列加點字注音。。論語______不亦說乎______人不知而不慍______三省吾身______學而不思則罔______思而不學則殆______一簞食______曲肱而枕之______博學而篤志______參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：解答此題可使用“排除法”，A項“佇”應寫成“貯”B項“挺”應讀“tǐng”D項“稱”應讀“chèn”?？键c：識字寫字判斷漢字在具體的詞語中讀音是否正確。【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】D選項中的“地表裸露”中的“裸”讀“l(fā)uǒ”；“伺候”的“伺”讀“cì”。

【點評】本題考查多音字、形近字和易混淆的字的讀音?？忌煜ざ嘁糇钟心男┳x音，在什么情況下讀什么音，根據(jù)具體的語言環(huán)境作答。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。3、A【分析】A．錯誤．《從百草園到三味書屋》一文插敘了美女蛇的故事；給百草園增添了神秘色彩，不是恐怖氣氛；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A

本題考查文學常識；解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇．

解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．【解析】A4、B【分析】本題考查學生成語的運用能力。解答此類題，要求學生理解成語的意思，要能區(qū)分成語語意的輕重、感情色彩的褒貶、要注意成語使用對象與場合，以及成語的出處與含義的變化。此題B項中的“身體力行”，意思是對想到的事情要付諸于行動。在這個句子中顯然是不合適的，可以使用“竭盡全力”等。其他選項成語運用均正確。故選B?！窘馕觥緽5、B【分析】《貓的天堂》是一篇寓言式的小說所以應該選B。

略。

主要考查學生對句子的結(jié)構(gòu)和順序的安排合理性，以及邏輯思維能力，注重實際運用【解析】B6、C【分析】【解析】試題分析：A項中“伶”讀líng，B項中“玷”讀diàn，D項中“剔”讀tī。故C對?？键c：漢字拼讀?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、B【分析】本題考查學生解釋詞語意思的能力。B．但逐層布板訖但：只要。【解析】【答案】B二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】

本題考查字形辨析；解答時要認真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否。對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法。

做好本題需要做個有心人，平時學習時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累?！窘馕觥俊皻鈩莅蹴纭钡摹鞍蹴纭钡囊馑际菑V大無邊的意思；不能寫作“薄”；“故弄玄虛”的“玄”是虛偽的意思，不能寫作“懸”；“爭妍斗艷”的“妍”是美麗的意思，不能寫作“研”；“千鈞一發(fā)”的“鈞”是古代計量單位，三十斤為一鈞，不能寫作“均”。

答案：薄--礴懸--玄研--妍均--鈞9、huái攲【分析】【分析】注意“欹”的寫法，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應用時非常容易混淆，因此在學習過程中一定要記扎實。10、頭身子手腿腳【分析】【分析】熟悉課文內(nèi)容；理解作者豐富的想象力。

【點評】考查學生對文章的理解識記。11、具俱【分析】【分析】“具”與“俱”是形近字；從部首加以辨析。

【點評】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。12、昆蟲的故事法布爾法昆蟲學昆蟲記【分析】【分析】學生需要根據(jù)課文注釋加以識記。

【點評】考查學生對課文基本內(nèi)容理解、分析能力13、hāndìcáo【分析】【分析】首先要讀準拼音；注意“地”讀“dì”而不是“de”。

【點評】拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，拼音時注意易混的聲母與韻母。14、鳥兒如果害怕跌倒，那它永遠不會飛翔溪水如果害怕曲折，那它永遠不能流淌【分析】【分析】讀句子；抓特點，再仿寫，句中抓住事物的兩個方面形成一個比較，如埋沒與發(fā)芽，凋謝與開放，而且要用上“如果，那”這樣的關聯(lián)詞。

【點評】此題考查學生的仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如詞語運用，句式結(jié)構(gòu)，修辭運用，語意表達等方面，再是注意語意通順、連貫。此題解答，要抓好所給句子的特點，然后作答。15、略

【分析】（1）如履平地（2）轉(zhuǎn)危為安（化險為夷絕處逢生）（3）心驚膽戰(zhàn)。

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

本題考查對成語的運用能力．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當．總之，做好該題，理解詞義是最關鍵的．【解析】如履平地；轉(zhuǎn)危為安；心驚膽戰(zhàn)三、多選題(共5題，共10分)16、BD【分析】此題考查學生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復出現(xiàn)的物），再了解散文的表達技巧，如托物言志、借景抒情、對比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。BD中對文章的理解分析不正確，故選BD?！窘馕觥緽D17、BC【分析】這兩項的意思都為“第二天”。A項的意思為“整天”；D項的意思為“改天(其他時間)”?！窘馕觥緽C18、AC【分析】略【解析】AC19、BD【分析】本題主要考查學生的斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停