2025年湘教版七年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷114考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、依次填入下列句中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（）我總是被這種聲音所纏繞，（）我走到哪里，（）我睡得很沉，（）在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我（）會(huì)忽然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。A.不管還是或者就B.不管即使或者都C.不論或者還是都D.無論即使還是也2、單選題（選擇合適的詞語填在橫線上）（）

叫我名字的____聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。A.陌生B.生疏C.生僻3、下列句子中加線詞釋義有誤的一項(xiàng)是（）A.一些____的驚奇、喜悅與感動(dòng)，悄悄升起在孩子的內(nèi)心。（無法用語言表達(dá)。）B.落葉遍地，踩上去很柔軟，此時(shí)此刻我的心情也____涼意。（這里指不能忍受。）C.在____的一瞬，眼前已是我來到北大的第三個(gè)秋天。（形容時(shí)間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。）D.可不，是開始——開始做美得有點(diǎn)____的夢(mèng)，開始對(duì)從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。（迷迷糊糊，十分陶醉。）4、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“聽著，朋友?！彼麄冋f，“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了?！盉.他并沒有先“說”，但他“做”了。C.“溫故而知新”出自課文《<論語>十二章》，是孔子提倡的學(xué)習(xí)方法。D.1930年到1932年，“望聞問切”也還只是“望”的初級(jí)階段。5、2、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《繁星》選自《巴金選集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。B.“這頭母牛多少錢，老婆婆？”那人問道。C.一本讓人看不上眼的石印本“千家詩”，編織了我童年美麗的生活花環(huán)。D.假如我變成一朵“金色花”，長(zhǎng)在那高高的樹枝上，母親，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？6、在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是[]沙漠地區(qū)的兀鷹個(gè)個(gè)都是捕獵高手，卻很少單獨(dú)出去，這與沙漠地區(qū)自然環(huán)境惡劣有很大關(guān)系，這種環(huán)境下，為了避免被天敵捕獲，許多弱小動(dòng)物都有很強(qiáng)的逃生能力，對(duì)兀鷹來說，想獲得足夠食物，單干就不如合作。A.因?yàn)榈侵灰狟.所以因此只要C.因?yàn)橐虼巳绻鸇.所以但是如果7、下列注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.腦髓(suì)花圃(bǔ)驪(lí)歌倜儻(tìtǎng)B.沮(jǔ)喪訕(sàn)笑菜畦(qí)秕(pǐ)谷C.嫉(jí)妒唱和(hè)蟬蛻(tuì)彌漫(mí)D.書塾(shú)環(huán)謁(yè)瞬(shùn)息收斂(1iǎn)8、下列加下劃線詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.撒貝寧主持的《開講啦》節(jié)目____，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞B.學(xué)校操場(chǎng)上____，熱鬧非凡．一場(chǎng)慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行C.精彩的演奏____，一直鴉雀無聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲D.看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江____，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開闊評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、“報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死”的含義是什么？

______。10、找出下面句子中的錯(cuò)別字并改正。

①早晨一放它出來，它總是迫不急待地來找我。____

②小鴨子對(duì)母親需索不體。____

③我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫訓(xùn)的鳥。____

④它總是竄得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。____11、《木蘭詩》是我國____時(shí)北方的一首____民歌，選自____代____編的____。它與____合稱“樂府雙璧”。12、填寫關(guān)聯(lián)詞語：

這不怪阿爾伯特，他____不笨，____他喜歡思索，不能立即回答出來；____老師只求現(xiàn)成的答案，____不要求他的學(xué)生去獨(dú)立思考。13、某校以“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”為主題開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（1）【新聞播報(bào)】給下面新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過15個(gè)字）

新華社北京9月2日電中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年紀(jì)念章頒發(fā)儀式2日上午在北京人民大會(huì)堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向30名抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士老同志、抗戰(zhàn)將領(lǐng)、幫助和支持中國抗戰(zhàn)的國際友人或其遺屬代表頒發(fā)紀(jì)念章并發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。我們要銘記一切為中華民族和中國人民作出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄，戮力同心為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。（2）【標(biāo)語擬寫】為營(yíng)造氣氛，學(xué)校準(zhǔn)備在校門處拉一橫幅。請(qǐng)你為橫幅擬一條標(biāo)語。

（3）【板報(bào)設(shè)計(jì)】李磊同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫了一段文字，請(qǐng)你幫他修改。14、填空。(1)《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部思想的資料匯編。又叫《小戴禮記》。與《》《》合稱“三禮”。(2)課文默寫。是故學(xué)然后知不足，___________。知不足然后能自反，________________。故曰：______________。評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)15、閱讀《三峽》，回答問題。(1)、作者寫山時(shí)，抓住了山的什么特點(diǎn)？(2)、本文為什么先寫山，再寫水？哪一個(gè)是寫作重點(diǎn)？16、閱讀下文；完成（1）～（4）題。

保衛(wèi)黃河。

光未然。

(朗誦詞)

但是,

中華民族的兒女啊,

誰愿意像豬羊一般；

任人宰割？

我們要抱定必勝的決心,

保衛(wèi)黃河！

保衛(wèi)華北！

保衛(wèi)全中國！

(歌詞)

風(fēng)在吼；

馬在叫；黃河在咆哮；

黃河在咆哮！

河西山岡萬丈高；

河?xùn)|河北高粱熟了；

萬山叢中；

抗日英雄真不少！

青紗帳里；

游擊健兒逞英豪！

端起了土槍洋槍；

揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛。

保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！

圖片(1)、朗誦詞的作用是什么？(2)、“風(fēng)在吼,／馬在叫，黃河在咆哮，／黃河在咆哮！／河西山岡萬丈高，／河?xùn)|河北高粱熟了”屬于什么描寫？作用是什么？(3)、想一想這首詩蘊(yùn)含的思想內(nèi)容是什么。(4)、請(qǐng)發(fā)揮想象，結(jié)合詩歌內(nèi)容，用自己的語言描述詩歌展現(xiàn)的場(chǎng)面。17、綜合性學(xué)習(xí)。

班上開展以“追尋母親河”為主題的語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)；請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)；【擬寫標(biāo)語】請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)、【詩歌朗誦】請(qǐng)你寫出兩句吟詠黃河的詩句。(3)、【材料探究】閱讀下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。

材料一：兩千多年前；黃河只叫“河”，沒有“黃”字?！对娊?jīng)》中許多篇章都提到過。那時(shí)黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀。

材料二：古人言：“黃河清；天下寧?！秉S河的治理，事關(guān)廣大人民的生計(jì)。

材料三：近年來，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多，10年間翻了一倍，現(xiàn)在一年有42億噸，相當(dāng)于2005年黃河來水的一半，過去叫“一碗水，半碗泥”，現(xiàn)在叫“一碗水，半碗污”。18、閱讀下面的材料；回答問題。

5月26日；以“中國夢(mèng)——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院?jiǎn)⒛?，來自全區(qū)12家社會(huì)公益組織；32家大學(xué)生公益社團(tuán)的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動(dòng)等公益項(xiàng)目。

據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團(tuán)有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會(huì)、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會(huì)和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會(huì)等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會(huì)”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。(1)、為以上新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題。(2)、請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內(nèi)容)(3)、如果你是公益社團(tuán)中的一員，你的同學(xué)張明委托你介紹他加入社團(tuán)，你如何向社團(tuán)負(fù)責(zé)人說呢？19、指出下列語句中的錯(cuò)別字；抄寫并改正在后面的橫線上。(1)；老王常有失群落武的慌恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟?/p>

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(2)；每天清辰；老王抱著冰上三樓，帶我們放人冰箱。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(3)；我女兒說他是夜盲證；給他吃了大瓶的魚桿油，晚上就看得見了。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。評(píng)卷人得分四、名著閱讀(共3題，共18分)20、名著閱讀講舊北京人力車夫的辛酸故事的一書是____，書中的主要人物是車夫駱駝祥子，他一生的夢(mèng)想是____。21、名著閱讀。祥子辛苦攢了三年血汗錢，終于買上了人生第一輛車，在兵荒馬亂的年代里，他玩命的拉車，不料被匪兵捉去了，后來，他趁亂逃生，冒險(xiǎn)牽走了部隊(duì)里的3匹駱駝，賣了35塊錢，你知道這些錢又是怎么丟的嗎？22、選擇《西游記》中你喜歡的一個(gè)人物，結(jié)合社會(huì)生活，說說你喜歡他的原因。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：注意關(guān)鍵字仔細(xì)閱讀句子，讀出句子之間內(nèi)在的邏輯性關(guān)系，注意把答案放入空內(nèi)，很容易得出答案?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】B2、A【分析】生疏；不熟悉；生僻，不常見的，不離悉的；陌生，事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。然后再結(jié)合原文理解作答。

故選：A。

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

此題可結(jié)合詞義理解，結(jié)合原文積累作答?！窘馕觥緼3、D【分析】【分析】“迷離”應(yīng)為“模糊而難以分辨清楚”。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詞義的辨析。4、A【分析】此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。解答此類題，需要正確掌握常用標(biāo)點(diǎn)的使用方法，尤其注意一些容易出錯(cuò)的用法。A.“朋友”后面應(yīng)用逗號(hào)。故選A?！窘馕觥緼5、C【分析】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C中引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào)。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】試題分析：此題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。第一個(gè)空的后面內(nèi)容是解釋“不單獨(dú)出去”的原因，所以要填“因?yàn)椤?。排除BC。看最后“就不如何做”，一個(gè)“就”字，故最后一空填“如果”。考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】A中應(yīng)是“腦髓（suǐ）”“花圃（pǔ）”B中應(yīng)是“訕笑（shàn）”“秕谷（bǐ）”C中應(yīng)是“嫉妒（jì）”?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、A【分析】A．很少有人知人知道．用在此處是語義不當(dāng)．

B．正確．

C．正確．

D．正確．

故選A．

本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】A二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】本題考查學(xué)生分析用典這種修辭及其作用的能力；用典是古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，能夠起到含蓄；洗練、委婉和聯(lián)想翩翩等作用．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死．”黃金臺(tái)是戰(zhàn)國時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率浚娙艘眠@個(gè)故事，寫出將士們報(bào)效朝廷的決心．

答案：

詩人引用典故；寫出戰(zhàn)士們報(bào)效朝廷的決心．

譯文：

敵兵滾滾而來；猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍．秋色里，響亮軍號(hào)震天動(dòng)地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫．紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉．只為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸．

這是一首描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的詩歌．首聯(lián)寫景又寫事；渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)，并借日光顯示守軍威武雄壯；頷聯(lián)從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；頸聯(lián)寫部隊(duì)夜襲和浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面；尾聯(lián)引用典故寫出將士誓死報(bào)效國家的決心．

解答本題需要學(xué)生理解句意，并能由淺入深賞析詩歌，深刻體會(huì)戰(zhàn)前的緊張氣氛、戰(zhàn)中的激烈場(chǎng)面以及將士們報(bào)效國家的堅(jiān)強(qiáng)決心．【解析】詩人引用典故，寫出戰(zhàn)士們報(bào)效朝廷的決心．10、急—及體—休訓(xùn)—馴竄—躥【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯(cuò)；急—及、體—休、訓(xùn)—馴、竄—躥。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。11、南北朝樂府宋郭茂倩《樂府詩集》《孔雀東南飛》【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。12、并只是而并【分析】【分析】根據(jù)分句間的關(guān)系填寫關(guān)聯(lián)詞語。所填關(guān)聯(lián)詞語要符合語境。符合句子間的邏輯關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。13、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫新聞標(biāo)題的能力。給新聞擬寫標(biāo)題其實(shí)質(zhì)就是對(duì)新聞導(dǎo)語的高度概括與歸納。因此，只要快速而準(zhǔn)確地找出新聞話語材料中的導(dǎo)語句（或段），再在此基礎(chǔ)上，篩選出有效的要點(diǎn)（或關(guān)鍵）信息，即什么人發(fā)生了什么事，既要簡(jiǎn)明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。問題就容易解決了。不能超過題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)。示例：習(xí)近平向抗戰(zhàn)老兵等頒發(fā)紀(jì)念章。（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，需要緊扣主題“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”，語言簡(jiǎn)明，句式整齊，富有號(hào)召力。示例：①緬懷先烈，振興中華。②不忘國恥，珍愛和平。③讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離世界，讓和平永駐人間。④以史為鑒，珍惜和平?！窘馕觥浚?）（2分）示例：習(xí)近平向抗戰(zhàn)老兵等頒發(fā)紀(jì)念章。（2）（2分）示例：①緬懷先烈，振興中華。②不忘國恥，珍愛和平。③讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離世界，讓和平永駐人間。④以史為鑒，珍惜和平。14、略

【分析】(1)本題考查學(xué)生對(duì)課文文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)。明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《儀禮》的文章選集，是一部思想的資料匯編。(2)本題考查學(xué)生名篇名句的理解和默寫能力。完成此類題目，首先要求學(xué)生準(zhǔn)確牢固記憶名篇名句，不斷增加這方面的知識(shí)積累。其次要對(duì)名篇名句的內(nèi)容、在詩文中的表達(dá)作用、所體現(xiàn)的情感等能準(zhǔn)確理解把握。同時(shí)，還要能正確書寫。本題主要為直接性默寫，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上正確選擇要填寫的句子，并準(zhǔn)確無誤的默寫出來?；卮鸨绢}要注意“教學(xué)相長(zhǎng)”的字形?！窘馕觥?1)儒儒家周禮儀禮(2)教然后知困知困然后能自強(qiáng)也教學(xué)相長(zhǎng)也三、綜合題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】①山的特點(diǎn)是連綿不斷；山高峽深?！度龒{》中的山是用來襯托水勢(shì)的高大和湍急的。由山的連綿不斷和山的高形成落差。以突出水的湍急。②作者在第一段寫山勢(shì)，突出其“連”而“高”的特點(diǎn)，為下文寫長(zhǎng)江的水勢(shì)和江水給兩岸帶來的四季景色作了鋪墊。寫山，是為下文重點(diǎn)寫水做準(zhǔn)備。寫作重點(diǎn)是寫水。

【點(diǎn)評(píng)】了解《三峽》的寫作特點(diǎn)。因?yàn)樯降奶攸c(diǎn)是嶺連，山高，峽窄的特點(diǎn)，為下文寫水美中的奔放之美，凄涼之美以及清幽秀麗做鋪墊。【解析】1、連綿不斷，山高峽深。2、作者在第一段寫山勢(shì)，突出其“連”而“高”的特點(diǎn)，為下文寫長(zhǎng)江的水勢(shì)和江水給兩岸帶來的四季景色作了鋪墊。寫山，是為下文重點(diǎn)寫水做準(zhǔn)備。寫作重點(diǎn)是寫水。16、略

【分析】【分析】（1）“誰愿意像豬羊一般，任人宰割？“這一句點(diǎn)明了中華民族的處境危機(jī)?！北Ｐl(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！“三個(gè)排比句，意思層層遞進(jìn)，加強(qiáng)了呼喊的氣勢(shì)。（2）列出風(fēng)、馬、黃河、河西山岡、河?xùn)|河北高粱這些景物的狀態(tài)，勾畫了一幅磅礴宏大、波瀾壯闊的雄偉圖畫。這里的景物描寫渲染了氣氛，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。（3）由表及里去分析，詩人借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。（4）開放性題目，發(fā)揮想象，結(jié)合詩歌內(nèi)容，言之有理即可。【解析】1、指出了中華民族的處境，發(fā)出了保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國的強(qiáng)烈呼喊。2、景物描寫。描寫出一幅磅礴宏大、波瀾壯闊的雄偉圖畫，給人以鼓舞的力量。3、表現(xiàn)了對(duì)抗日英雄英勇保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國精神的贊美。4、在祖國遼闊的大地上，在萬山叢中，中華兒女?dāng)[開了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，與侵略者展開了英勇不屈的斗爭(zhēng)，游擊健兒端起了土槍洋槍，揮動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國。17、略

【分析】【分析】（1）這是一道宣傳標(biāo)語擬寫。旨在開展“追尋母親河”宣傳活動(dòng),號(hào)召大家愛護(hù)環(huán)境,因此只要是與之有關(guān)的標(biāo)語均可,語言要簡(jiǎn)潔醒目,有針對(duì)性。還要,抓住“黃河”的地域特點(diǎn)、自然景觀和人文風(fēng)貌來宣傳。（2）主要考查對(duì)詩文背誦的理解。（3）主要考查對(duì)綜合讀寫等考點(diǎn)的理解。開放性題目，抓住材料中關(guān)鍵句“那時(shí)黃河水還比較清亮。黃河上游及晉陜一帶的植被還比較多，水草豐茂，山清水秀?！?、“近年來，黃河沿岸向黃河里排放的工業(yè)廢水一天比一天多”、“過去叫‘一碗水，半碗泥‘，現(xiàn)在叫’一碗水，半碗污‘”可以歸納出黃河水質(zhì)越來越差，治理黃河的任務(wù)越來越重?！窘馕觥?、示例：心系黃河，共建家園！滔滔黃河水，悠悠兒女情。保護(hù)水資源，不要讓母親河哭泣！2、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。示例二：黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。3、黃河水質(zhì)越來越差，治理黃河的任務(wù)越來越重。（兩千多年前的黃河清澈秀麗，后來變得渾濁，近年污染嚴(yán)重。）18、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題的能力。依據(jù)材料內(nèi)容不難寫出標(biāo)題：首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)啟幕（2）此題主要考查學(xué)生為為此次活動(dòng)擬一則主題宣傳語的能力。依據(jù)材料內(nèi)容不難寫出；公益實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)(公益撐起寧夏碧藍(lán)的天)（3）此題為開放性試題，已在考查學(xué)生的表述能力，如：您好！我的一位同學(xué)張明熱衷公益，一直希望為公益活動(dòng)奉獻(xiàn)出自己的力量，他有意加入我們的社團(tuán)，我們能否給他這個(gè)機(jī)會(huì)呢？

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生為新聞擬一個(gè)合適的標(biāo)題的能力。（2）此題主要考查學(xué)生為為此次活動(dòng)擬一則主題宣傳語的能力。（3）此題為開放性試題，已在考查學(xué)生的表述能力?！窘馕觥?、首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)啟幕2、公益實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)(公益撐起寧夏碧藍(lán)的天)3、您好！我的一位同學(xué)張明熱衷公益，一直希望為公益活動(dòng)奉獻(xiàn)出自己的力量，他有意加入我們的社團(tuán)，我們能否給他這個(gè)機(jī)會(huì)呢？19、略

【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯(cuò)；（1）“武”改為“伍”；“慌”改為“惶”。（2）“辰”改為“晨”；“帶”改為“代”。（3）“證”改為“證”；“桿”改為“肝”。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字?！窘馕觥?、①武

②伍

③慌

④惶

2、①辰

②晨

③帶

④代

3、①證

②證

③桿

④肝

四、名著閱讀(共3題，共18分)20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。學(xué)習(xí)中要注意積累的