2025年魯人新版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結構。4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）5、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、多音字組詞。

bèi____zhuàn____

背轉。

bēi____zhuǎn____9、我能寫準下列字。

dīsǎnímàojì

水________水____濘____險足____10、我會填。

①彩：部首是____，共____筆。

②斜：部首是____，共____筆。11、選字填空。

陪培賠倍。

____伴____養(yǎng)____償加____

栽____理________同____數12、加偏旁；變新字。

爪____、____

不____、____13、讀課文《筍芽兒》；根據拼音寫詞語。

太陽公公笑了，用héxù____的陽光zhàoyào____著她，wēnnuǎn____著她。14、一字組多詞。

漂________溜________15、寫出反義詞。

懷疑—____明白—____筋疲力盡—____16、給劃線字選擇正確讀音（只填序號）。

①méi②mò

____有____淹________評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)17、簡析下面句子修辭手法的表達作用。

①他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船；來勢洶洶地向他（小鴨）走來。

②他來到一個簡陋的農家小屋。它是那么殘破，甚至不知道應該向哪一邊倒才好。18、閱讀課文《可愛的西沙群島》；回答。

說說“蠕動”在課文中是什么意思。19、讀課文《太空生活趣事多》說說太空生活有哪些趣事呢？20、詩《山行》中將山稱為“寒山”的原因是什么？21、讀課文《小馬過河》說說小馬幾次從家里來到河邊?22、根據課文《風娃娃》思。

風娃娃做了哪幾件事？23、學完《九色鹿》這一課，你的收獲是什么？24、理解寓言《亡羊補牢》,并回答。

養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？評卷人得分四、語言表達(共2題，共4分)25、縮句。

初升的太陽射出金色的光芒。26、連詞成句。

就在的水彩筆掉到了畫最后一筆可是紙上時候啪的一聲評卷人得分五、書面表達(共4題，共12分)27、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？28、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________29、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。30、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分六、默寫(共2題，共16分)31、讀詩《贈汪倫》我會填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。32、默寫古詩；并加上標點。

春曉。

____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；⒘锉?、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉向微弱?？腿?，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。6、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。二、填空題(共9題，共18分)8、后背轉動背包轉移【分析】【分析】背：bēi,人用背馱(tuó)東西,引申為負擔:~負，~包。,另一個是bèi（1）人體后面從肩到腰的部分:~脊。~包。~影。（2）物體的后面或反面:~面。刀~。~后。~景。轉：zhuàn﹙飛轉﹚；轉(zhuǎn)（1）遷徙;流亡:老弱~乎溝壑。（2）不直接的；中間再經過別人或別的地方:~送。~達。~發(fā)。~運。周~。（3）改換方向:~彎。向左~。（4）改變位置:~移。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同。比如：背：bēi背包bèi后背，轉：zhuàn轉動轉zhuǎn轉移。9、滴灑泥冒跡【分析】【分析】滴：右半部；“滴”字的右邊注意不要寫成“商”。灑：不要寫成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長。范寫“冒；跡、滴”?！懊啊弊忠⒁饨Y構。上面部分要寫得扁以些，現面的是個“目”，要瘦一些?！佰E”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個豎。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。要注意“灑水”的“灑”與“喝酒”的“酒”區(qū)別，“冒險”的“冒”上邊是“日”要寫的寬一些，下邊是目要寫的窄一些。10、彡11斗11【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。彩共11畫，分別是撇；點、點、撇、橫、豎、撇、點、撇、撇、撇。

斜共11畫，分別是：撇、點、橫、橫、豎鉤、撇、點、點、點、橫、豎。【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。11、陪培賠倍培賠陪倍【分析】【分析】考查學生對字形的掌握和辨析。陪伴；陪同作伴。培養(yǎng)，指以適宜的條件使繁殖。賠償，指對損失；損壞或傷害的補償；加倍，翻倍。栽培，種植并培養(yǎng)植物。理賠，是指違約方受理受損方提出的賠償要求。陪同，指陪伴著一同進行某項活動。倍數，一個整數能夠被另一個整數整除，那么這個整數就是另一整數的倍數。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，學生要辨析好。12、抓狐還壞【分析】【分析】抓?。磺茏〉囊馑?。狐貍，一種動物，生性狡猾。還有，除了還有。壞人，與好人相反，干壞事的人；

【點評】主要考查學生對用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。13、和煦照耀溫暖【分析】【分析】和煦；形容溫暖的陽光。照耀，表示強烈的光線照射。溫暖，一般是指較短時間里的天氣情況。

【點評】本題要求學生在學習中一定要認真，培養(yǎng)學生認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應注意“和煦”、“照耀”、“溫暖”的寫法。14、漂亮漂流溜走滑溜溜【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。漂亮；好看，美麗。漂流，在水面上飄蕩。溜，溜走?；锪?，形容滑膩。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。15、信任糊涂精力充沛【分析】【分析】懷疑：是指心中存疑。明白：懂道理。筋疲力盡：精神疲乏；氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“筋疲力盡”理解為“精神疲乏，氣力用盡。形容精神和身體極度疲勞。”那么，它的反義詞是“精力充沛”。平時多積累。16、①②【分析】【分析】考查學生對多音字的掌握；應注意正確標調。拼音讀méi；mò，讀méi時的意思是不領有，不具有，不存在、或不及，不到，有多個以“沒”開頭的短語。讀mò時的本意是沉沒水中，還有消失不見，覆滅、敗亡、沒收、隱沒、衰敗等含義。在古文和方言中還有多種含義。淹沒,洪水泛濫,淹沒；沒有，通常表示不存在，是具有的反義。等同于“無”。

【點評】大多數學生都是在多音字方面出現錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。三、問答題(共8題，共16分)17、①用比喻形象生動地寫出了雞的裝腔作勢；自高自大的可笑情態(tài)。

②運用擬人賦予農家小屋以人的情態(tài)，形象傳神地寫出了小屋破爛不堪、令人擔憂的狀況?！痉治觥俊痉治觥勘扔骶洌壕褪谴虮确?；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體和喻體有相似點，又不是同一事物。擬人句：擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，根據想象將物當做人來敘述或描寫，使"物"具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。

【點評】知道什么是比喻及表達作用，如：（1）用比喻形象生動地寫出了雞的裝腔作勢，自高自大的可笑情態(tài)。知道什么是擬人及表達作用，如：（2）運用擬人賦予農家小屋以人的情態(tài)，形象傳神地寫出了小屋破爛不堪、令人擔憂的狀況。18、像蚯蚓一樣慢慢移動?！痉治觥俊痉治觥咳鋭印耱球疽粯勇苿?。聯系課文內容；指海參沒有腳，靠肌肉收縮行動，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。

【點評】本題主要考查學生對課文內容的理解和綜合運用的能力。19、睡覺、喝水、走路、洗澡?！痉治觥俊痉治觥靠疾榱藢W生對課文內容的掌握。文中講述了宇航員在空中的生活；如果要睡覺，要穿鞋底帶鉤的鞋子綁在睡袋里，如果要喝水，就要用帶吸管的塑料杯，如果要走路，就要穿鞋底帶鉤的鞋子，如果要洗澡，就用用特殊的沐浴器。這些都是有趣的事情。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生應該掌握這種題型。20、深秋時節(jié)，秋風蕭瑟，氣溫降低，草木枯萎，山上已有些寒意，所以稱“寒山”?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W生對課文內容的理解程度。詩中將山稱為“寒山”的原因是：深秋時節(jié)；秋風蕭瑟，氣溫降低，草木枯萎，山上已有些寒意，所以稱“寒山”。對于課文內容，學生需要重點理解；

【點評】考查學生對課文內容的理解程度，學生應重點掌握好課文內容，教師也應不斷強調，考試常涉及。21、兩次【分析】【分析】課文寫了小馬兩次來到河邊。三四自然段寫小馬第一次過河；六自然段寫小馬第二次過河。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解，教學中教師要注意引導。22、吹大風車、吹帆船、吹風箏、吹衣服、吹小樹【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內容的掌握。根據課文內容；風娃娃一共做了五件事情，分別是吹大風車；吹帆船、吹風箏、吹衣服、吹小樹；

【點評】學生應掌握課文的基本內容，才能正確的寫出答案。23、應該做一個勇敢，誠實守信，不恩將仇報，不背信棄義的人，否則會世人被鄙視和譴責?！痉治觥俊痉治觥繉W完課文；九色鹿的好品質和國王的注重誠信，懲惡揚善，是一位明智的國王。

值得學習借鑒。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解能力。24、因為羊圈破了個窟窿，狼進來叼走了羊。丟了2次?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講的是亡羊補牢的故事；故事中羊圈破了個窟窿，沒有及時修補，所以丟了兩次羊。

【點評】本題考查學生對課文內容的理解和總結能力。四、語言表達(共2題，共4分)25、太陽射出光芒。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。26、可是，就在畫最后一筆的時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上?！痉治觥俊痉治觥靠墒?；就在畫最后一筆的時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上。連句子時，要關注連接詞，句子要表達的中心，時間先后順序，什么物或者人怎么樣。

【點評】本題考查學生對句子的句法掌握情況。五、書面表達(共4題，共12分)27、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的