2024年滬科新版三年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。4、下面全部表現(xiàn)西門豹巧于斗爭的一項是_____

①幸來告語之；吾亦往送女②西門豹往會之河上。

③即將女出帷中；來至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥5、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香6、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護友晴B.叼走啟程空調C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱7、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、寫出近義詞。

神勇—____警惕—____影影綽綽—____猛然—____9、照樣子；寫一寫。

想出（辦法）跑到____回到____拔掉____10、補充詞語。

____手臂____翅膀____叮嚀。

____的話音____的歌韻____的叮嚀。

____的歌吟____的谷粒____的音樂廳11、讀課文《狐假虎威》；完成文化常識填空。

《狐假虎威》這篇文章是一篇____故事，選自《____》；____是文學體裁的一種，它大多采用短小的篇幅、精煉的語言，講述帶有勸誡或諷刺意味的故事。12、按拼音寫詞語。yù?liàowénháozìkuā____________gǎnchùjīngyà________13、形近字組詞。

馱____釋____豫____懇____難____辨____

駝____譯____預____狠____售____辯____?14、寫出反義詞。

伸展—____否定—____黑暗—____波濤澎湃—____15、按課文《路旁的橡樹》填空。

為了保護____，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的____，使公路在橡樹邊____，既____了大橡樹，又____了筑路計劃。

這個故事表現(xiàn)了人們對一草一木的____，贊揚工程師和筑路工人的____。評卷人得分三、改錯題(共1題，共2分)16、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分四、書面表達(共3題，共6分)17、寫一寫你熟練的一種植物。18、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？19、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分五、連線題(共5題，共10分)20、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山21、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。22、選擇正確的答案填空。

A.專機B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學生上學和放學的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機就叫____

專門送燕子的列車就叫____23、我來找朋友。

調皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看24、詞語搭配。

①美麗的____A.風④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)25、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、C【分析】交代事情，陳述對象不是西門豹5、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。6、B【分析】【分析】A“友晴”應該寫作“友情”；C的“教悔”應該寫作“教誨”；D的“家俱”應該寫作“家具”。

【點評】考查學生對字形的掌握。7、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共8題，共16分)8、英勇警覺模模糊糊突然【分析】【分析】神勇：形容人非常勇猛。警惕：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感覺。影影綽綽：模模糊糊；不真切。猛然：突然，忽然。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“神勇”理解為“非常勇猛”那么，它的近義詞是“英勇”。9、田里家里禾苗【分析】【分析】從給的例子“想出（辦法）”可以看出是“動詞+名詞”結構；如：跑到田里；回到家里、拔掉禾苗。

【點評】從給出的詞語中找規(guī)律，找到了規(guī)律。填空不難。平時注意搭配。10、揮揮振動撒下道別告別暖暖豐收綻開遼闊【分析】【分析】本題主要考察的是學生對課文內容的掌握；只要學生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答本道題目。

【點評】學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。可以根據(jù)課文內容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。11、寓言戰(zhàn)國策寓言【分析】【分析】這篇文章是一篇寓言故事；寓言是文學體裁的一種；它大多采用短小的篇幅；精煉的語言，講述帶有勸誡或諷刺意味的故事。寓言的主人公大多數(shù)是動物，也可以是人、植物或者沒有生命的事物，如《亡羊補牢》《天鵝、大蝦和梭魚》《坐井觀天》。

【點評】考查了學生對文化常識的掌握，需要注意積累文化知識。12、預料文豪自夸感觸驚訝【分析】【分析】預料：事前推測；料想；也指事前作出的推測。文豪：是指杰出的大作家。自夸：自己夸獎自己。感觸：指跟外界事物接觸而引起的思想感情他在這方面深有感想。驚訝：可以用作形容詞和動詞。有驚異；驚奇之意。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。要注意“感觸”的“觸”與“好處”的“處”區(qū)別。13、馱東西解釋猶豫誠懇困難辨別駱駝翻譯干預狠心出售辯論【分析】【分析】每一組詞都是形近字；有一部分相同的，但是它們的偏旁不同，所以讀音；意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。猶豫：做事拿不定主意,猶豫不決。預yù事前：預習。預計。預見。預先。預言。預料。預感。預算。參與：干預。辯：用言辭來解釋。所以中間是言字旁。辨：用眼睛來辨別。所以中間是一只眼睛（象形字）。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握。形近字是指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。14、收縮肯定明亮風平浪靜【分析】【分析】伸展：①動詞；不卷縮；不皺。②形容詞，(身心)安適；舒適。否定：①否認事物的存在或事物的真實性(跟‘肯定’相對)。②表示否認的；反面的(跟‘肯定’相對)。黑暗：沒有光亮，像夜一樣黑暗。波濤澎湃：波濤，浪濤的意思，澎湃:波浪之間相互拍擊所發(fā)出的很大的聲音;整個意識，形容波濤的宏偉氣勢，聲音激越的意思。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“黑暗”理解為“沒有光亮，像夜一樣黑暗?！蹦敲?，它的反義詞是“明亮”。平時注意多積累。15、橡樹設計策劃成為馬蹄形狀保護完成珍惜強烈的環(huán)境保護意識【分析】【分析】】本文主要寫了人們打算在兩座大城市之間修一條公路；但是為了保護橡樹，工程師調整了筑路方案，使公路在想樹旁邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既完成了筑路計劃，又保住了橡樹的故事，表現(xiàn)了人們對于一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人們強烈的環(huán)境保護意識。

【點評】考查對課文的理解，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合文章的中心思想來理解句子。三、改錯題(共1題，共2分)16、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。四、書面表達(共3題，共6分)17、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。18、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。19、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。五、連線題(共5題，共10分)20、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學生對課外常識的積累與掌握。

【點評】學生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。21、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細微差別,使用時應認真辨析,不要混用。

【點評】本題主要考查學生辨析近義詞的詞義區(qū)別。22、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學生上下學的也叫專車；“專機”是重要人物重大活動的專用飛機；“燕子專列”自然是專門運送燕子的了。

【點評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。23、BAECD【分析】【分析】調皮的孩子；漂亮的長刀，仔細地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。24、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學生對詞語的積累。

【點評】本題涉及課文的理解，主要測試學生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內容熟練地掌握。六、寫作題(共1題，共4分)25、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成