冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《我的新工具-計算機》說課稿

冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《我的新工具——計算機》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊《我的新工具——計算機》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計算機的基本概念，認識計算機的主要組成部分，以及掌握正確的開關(guān)機方法和基本操作，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)計算機知識打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教材，確保教學(xué)與課本的關(guān)聯(lián)性和實用性。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣，提高學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度，使學(xué)生能夠主動關(guān)注身邊的計算機及其應(yīng)用。

2.計算思維：通過計算機的基本操作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、設(shè)計解決方案的能力。

3.實踐操作：讓學(xué)生掌握計算機的基本操作，提高學(xué)生的動手實踐能力，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下堅實基礎(chǔ)。

4.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算機，培養(yǎng)良好的信息道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，做到文明上網(wǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過計算機，對計算機有初步的認識。

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)會了基本的鍵盤和鼠標操作。

-學(xué)生對電腦游戲和動畫有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對計算機和信息技術(shù)充滿好奇心，對新鮮事物有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察力、模仿力和動手操作能力。

-學(xué)生傾向于通過實踐操作和互動交流來學(xué)習(xí)，喜歡直觀、形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在計算機基本操作中遇到按鍵不熟練、操作失誤等問題。

-部分學(xué)生可能因為家庭條件限制，對計算機的了解和操作較為有限。

-學(xué)生在理解計算機原理和功能時可能感到抽象和困難，需要教師耐心引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備冀教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與計算機基礎(chǔ)知識相關(guān)的PPT課件，以及計算機組件的圖片和視頻資料，以增強學(xué)生對計算機結(jié)構(gòu)的直觀理解。

3.實驗器材：準備計算機若干臺，確保所有設(shè)備正常運行，以及必要的鼠標和鍵盤操作練習(xí)軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，設(shè)置互動討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)和實踐操作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——《我的新工具——計算機》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校嬎銠C已經(jīng)變得非常重要，你們對計算機有什么了解呢？有沒有用過計算機呢？接下來，讓我們一起探索計算機的奧秘吧！

2.課程內(nèi)容探究

（1）認識計算機

首先，我們來看看計算機是什么。請大家翻開教材第1頁，這里有一幅計算機的圖片。誰能告訴我，計算機主要由哪些部分組成？（等待學(xué)生回答）對了，計算機主要由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等部分組成。

（2）計算機的功能

（3）計算機的基本操作

現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道了計算機的組成和功能，那么接下來，我們來學(xué)習(xí)計算機的基本操作。請大家看教材第3頁，這里介紹了開關(guān)機、鼠標和鍵盤的基本操作。我們先來學(xué)習(xí)開關(guān)機。

①開機：首先，我們要確保計算機的電源插頭已經(jīng)插好，然后按下主機上的電源按鈕，等待計算機啟動。

②關(guān)機：當(dāng)我們要關(guān)閉計算機時，不能直接按下電源按鈕，而是要點擊屏幕左下角的“開始”按鈕，選擇“關(guān)機”選項，等待計算機自動關(guān)機。

③鼠標操作：鼠標是計算機的重要輸入設(shè)備，它可以幫助我們操作計算機。請大家拿起鼠標，跟我一起學(xué)習(xí)鼠標的四種基本操作：單擊、雙擊、右擊和拖動。

④鍵盤操作：鍵盤是計算機的另一個重要輸入設(shè)備，它可以幫助我們輸入文字和命令。請大家看教材第4頁，這里介紹了鍵盤的布局和基本操作。請大家跟隨我的示范，一起練習(xí)鍵盤的打字操作。

3.實踐操作

現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作，接下來，請大家分成小組，每組一臺電腦，進行實踐操作。請大家嘗試開機、關(guān)機，使用鼠標和鍵盤進行簡單的操作。

（1）開機：請各組同學(xué)按照教材上的步驟，嘗試開機。

（2）關(guān)機：待計算機啟動后，請各組同學(xué)嘗試關(guān)機。

（3）鼠標操作：請各組同學(xué)使用鼠標，嘗試單擊、雙擊、右擊和拖動操作。

（4）鍵盤操作：請各組同學(xué)使用鍵盤，嘗試輸入簡單的文字和命令。

4.小組討論與分享

實踐操作結(jié)束后，請大家回到座位上，以小組為單位，討論以下問題：

（1）在操作計算機的過程中，你遇到了哪些困難？是如何解決的？

（2）通過本次實踐操作，你對計算機有什么新的認識？

（3）你認為計算機在日常生活中的作用有哪些？

討論結(jié)束后，請各組派代表進行分享。

5.總結(jié)與反思

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我的新工具——計算機》，了解了計算機的組成、功能和基本操作。通過實踐操作，我們掌握了開關(guān)機、鼠標和鍵盤的基本操作。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地利用計算機，為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來便利。

最后，請大家回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問題：

（1）計算機主要由哪些部分組成？

（2）計算機的五大功能是什么？

（3）如何正確開關(guān)機？鼠標和鍵盤的基本操作有哪些？

請大家在課后認真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。下課！六、教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展：

1.拓展資源：

（1）計算機的發(fā)展歷史：向?qū)W生介紹計算機的發(fā)展歷程，包括計算機的起源、第一臺計算機的誕生以及計算機技術(shù)的發(fā)展趨勢。

（2）計算機的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹計算機在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、醫(yī)療、商業(yè)、科學(xué)計算等，讓學(xué)生了解計算機的廣泛應(yīng)用。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全知識：向?qū)W生介紹網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，包括個人信息保護、預(yù)防病毒和黑客攻擊等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

（4）編程入門：為學(xué)生提供簡單的編程示例和練習(xí)，如使用Scratch等可視化編程工具，讓學(xué)生初步了解編程的基本概念和方法。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-鼓勵學(xué)生閱讀與計算機相關(guān)的書籍、雜志和文章，如《計算機世界》、《電腦愛好者》等，以拓寬學(xué)生的知識面。

-推薦學(xué)生閱讀一些適合年齡的計算機科普書籍，如《計算機是怎樣工作的》、《編程之美》等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和閱讀能力。

（2）實踐活動拓展：

-組織學(xué)生參加計算機興趣小組或俱樂部，開展定期的計算機實踐活動，如編程比賽、網(wǎng)頁設(shè)計等，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-鼓勵學(xué)生參加計算機相關(guān)的競賽，如全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，如在線編程平臺、教學(xué)視頻等，但要強調(diào)合理使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-推薦學(xué)生參加一些免費的在線計算機課程，如Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程，以提供更深入的學(xué)習(xí)機會。

（4）家庭作業(yè)拓展：

-布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作簡單的PowerPoint演示文稿、編寫簡單的計算機程序等，鞏固學(xué)生的知識。

-鼓勵學(xué)生與家長一起完成家庭作業(yè)，增強家庭與學(xué)校之間的互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我們一起探索了《我的新工具——計算機》這一課。在回顧整個教學(xué)過程后，我深感教學(xué)既是藝術(shù)，也是挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試通過互動和實踐活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生分享他們對計算機的了解，這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也為新課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實踐操作環(huán)節(jié)，由于學(xué)生計算機操作熟練度不同，導(dǎo)致部分學(xué)生操作速度較慢，影響了整體的教學(xué)進度。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細致地觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

在教學(xué)策略上，我使用了教材和多媒體資源相結(jié)合的方式，力求讓學(xué)生在直觀的視覺體驗中更好地理解計算機的基本概念和操作。這一點從學(xué)生的反饋來看，效果是積極的。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對計算機的熟悉度不同，或者是對討論主題缺乏足夠的興趣。為此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)計一些貼近學(xué)生生活的討論話題，以提高學(xué)生的參與度。

在教學(xué)管理方面，我盡量維持課堂秩序，鼓勵學(xué)生積極參與。但我也注意到，在小組討論時，部分學(xué)生可能會偏離主題，或者出現(xiàn)閑聊的情況。我認識到，作為教師，我需要更好地把握課堂紀律，同時也要培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認為學(xué)生在知識和技能方面有了一定的提升。他們不僅了解了計算機的基本組成和功能，還掌握了開關(guān)機、鼠標和鍵盤的基本操作。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對計算機的興趣和好奇心得到了增強，這也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

然而，教學(xué)中也存在一些問題和不足。例如，我在課堂上可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生個體差異。在今后的教學(xué)中，我將更加注重分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

為了改進教學(xué)，我計劃采取以下措施：

-設(shè)計更多互動性和趣味性的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-在小組討論環(huán)節(jié)，提前準備一些引導(dǎo)性問題，確保討論能夠圍繞主題進行。

-加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對操作不熟練的學(xué)生，提供更多的操作機會和指導(dǎo)。

-在課后，與學(xué)生家長保持溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的進步。八、板書設(shè)計1.計算機的基本組成

①計算機的主要部件：顯示器、主機、鍵盤、鼠標

②計算機的啟動與關(guān)閉：開機