2025年外研版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)往往在果園里放養(yǎng)蜜蜂；其目的是（）

A.幫助消滅果樹(shù)的害蟲(chóng)。

B.幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉。

C.促進(jìn)和延長(zhǎng)花的開(kāi)放。

D.刺激子房迅速發(fā)育。

2、將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口，放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示。分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是A.植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用B.液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成C.液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成D.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成3、如圖表示abc概念之間的包含關(guān)系；下表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中所示包含關(guān)系的是（）

。概念。

選項(xiàng)abcA動(dòng)物植物非生物B生態(tài)系統(tǒng)群落種群C細(xì)胞組織器官D光能電能化學(xué)能A.AB.BC.CD.D4、下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A.蜜蜂不具有社會(huì)行為B.鸚鵡學(xué)舌屬于后天性行為C.動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D.貓捉老鼠的行為能夠遺傳5、2007年，日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作，將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中，此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分，這種生絲更韌、更軟，在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景．該生物技術(shù)屬于（）A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.雜交技術(shù)D.嫁接技術(shù)6、下列動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（）A.水母、魷魚(yú)B.蛔蟲(chóng)、青蛙C.蚯蚓、家鴿D.鯽魚(yú)、馬7、我們食用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的（）。A.胚芽發(fā)育成的B.胚根發(fā)育成的C.胚軸發(fā)育成的D.子葉發(fā)育成的8、【題文】學(xué)校食堂的生食熟食分開(kāi)存放、門(mén)窗加紗網(wǎng)、工作人員帶口罩，這些措施屬于A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.殺死病原體評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)C.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成10、【題文】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體的主要組成成分有A.葡萄糖B.蛋白質(zhì)C.水D.DNA11、下列不屬于先天性行為的是（）A.貓捉老鼠B.公雞報(bào)曉C.螞蟻搬家D.老馬識(shí)途12、下列說(shuō)法正確的是（）A.將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，每塊都要有芽眼B.男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)C.原始大氣中存在著氧氣和二氧化碳等氣體。D.在地質(zhì)年代較晚近的地層中，不可能找到低等生物的化石。13、屬于亞歐兩洲分界線的是A.巴拿馬運(yùn)河B.直布羅陀海峽C.烏拉爾山脈D.大高加索山脈14、原來(lái)被稱(chēng)作“北大荒”的東北平原，現(xiàn)早已成為全國(guó)著名的“北大倉(cāng)”。下列關(guān)于東北平原和華北平原的比較，正確的是（）A.東北平原—冬小麥，華北平原—春小麥B.東北平原—一年一熟，華北平原—兩年三熟或一年兩熟C.東北平原—中溫帶，華北平原—暖溫帶D.東北平原—濕潤(rùn)地區(qū)，華北平原—半濕潤(rùn)地區(qū)15、【題文】下列關(guān)于基因、染色體和DNA的相關(guān)敘述，正確的是（）。A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.每一種生物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是特定C.生物體內(nèi)染色體的數(shù)目比性狀的數(shù)目多很多D.生物體內(nèi)染色體和基因數(shù)目一樣多16、【題文】在探究骨成分的實(shí)驗(yàn)，小明將魚(yú)骨浸泡在稀鹽酸溶液中，下列相關(guān)現(xiàn)象及推論正確的是（）A.骨變?nèi)彳汢.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明骨中含無(wú)機(jī)物C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明骨中含有機(jī)物D.骨變得硬、脆評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、傳染病是由____引起的，具有____和流行性等特點(diǎn)，引起傳染病的____、____和____等生物，稱(chēng)為病原體；傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備____、____和____這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．缺少任何____環(huán)節(jié)；傳染病就流行不起來(lái)。

人體某部位皮膚受傷，病菌入侵，白細(xì)胞聚集到受傷部位，傷口周?chē)t腫，這種現(xiàn)象在生理學(xué)上叫____，在免疫學(xué)上屬于____免疫；人體的第三道防線主要由____和____組成，功能是產(chǎn)生____，消滅____，屬于____免疫．18、原始生命起源于______，原始大氣與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含______。19、在光學(xué)顯微鏡下是可以看到病毒的．____．20、如圖是人體排卵；受精和懷孕示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）女性的主要性器官是①____，它能產(chǎn)生____和分泌____．精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的場(chǎng)所是②____．人們常說(shuō)“十月懷胎”，胎兒在母體的③____內(nèi)發(fā)育，所需的養(yǎng)料和氧氣是通過(guò)____和____從母體獲得的．胎兒發(fā)育____周時(shí)；由母體分娩．我們要銘記母親的恩情．

（2）精子與卵子結(jié)合，人的體細(xì)胞有46條（23對(duì)）染色體，那么，精子中染色體有____條，受精卵中染色體有____條．

21、【題文】讓每個(gè)家庭生育出健康的孩子是________。優(yōu)育是讓每個(gè)出生的孩子________。22、有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱(chēng)為_(kāi)___．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)23、過(guò)去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。24、我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來(lái)的，該細(xì)菌是乳酸菌。25、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就一定不會(huì)改變。（）評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)26、為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下。請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：（6分）(1)實(shí)驗(yàn)前，必須先將____(填“同一種”或“不同種”)樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是；對(duì)照組是____。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象。這說(shuō)明。(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?為什么?____，27、（4分）請(qǐng)閱讀分析下列材料，回答問(wèn)題：材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥(niǎo)蛋，并可利用工具石塊把蛋砸開(kāi)?？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥(niǎo)偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥(niǎo)蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開(kāi)鳥(niǎo)蛋，并把它吃掉。請(qǐng)你分析：(1)從動(dòng)物行為的類(lèi)型來(lái)看，材料一、材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的____行為。(2)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料一”所表達(dá)的其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，這種行為屬于動(dòng)物的____行為。(3)從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動(dòng)物的____行為。這種行為是由____所控制的。28、【題文】（5分）請(qǐng)參照?qǐng)D一；結(jié)合軀體運(yùn)動(dòng)的形成，對(duì)圖二進(jìn)行解讀：

（1）1是支點(diǎn)，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的____；2是____，相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的____。

（2）3表示外界作用力，在軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)相當(dāng)于運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌的____，這是骨骼肌在____系統(tǒng)的支配下收縮產(chǎn)生的。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

果樹(shù)是進(jìn)行異花傳粉的；且主要依靠昆蟲(chóng)傳粉．果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)可能沒(méi)有蜜蜂等昆蟲(chóng)，沒(méi)有昆蟲(chóng)為其傳粉，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，出現(xiàn)只開(kāi)花不結(jié)果．所以有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花季節(jié)往往在果園里放養(yǎng)蜜蜂，目的就是幫助果樹(shù)進(jìn)行傳粉，增加產(chǎn)量．

故選：B

【解析】【答案】本題考查到果實(shí)和種子的形成的必要條件的實(shí)際應(yīng)用．異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制；得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng)，蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量．

2、B【分析】【解析】試題分析：將一棵綠色植物按照題目要求操作，土壤中蒸發(fā)的水分不能進(jìn)入塑料袋內(nèi)，植物體的呼吸作用產(chǎn)生的水和光合作用需要吸收水分大體持平，因此塑料袋內(nèi)壁上的水珠主要來(lái)自于植物體的蒸騰作用?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的蒸騰作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、B【分析】解：A、a動(dòng)物與b植物都屬于生物；是并列關(guān)系，更不包括C是非生物，A錯(cuò)誤．

B、a生態(tài)系統(tǒng)包括生物與環(huán)境兩部分，b群落是各種生物的總和，C種群是同種生物的集合，因此a包括b，b包括C；符合圖中的從屬關(guān)系，B正確．

C、細(xì)胞分化形成組織，不同的組織構(gòu)成器官，因此c包括b，b包括a；不符合圖中的從屬關(guān)系．C錯(cuò)誤．

D；光能、電能、化學(xué)能都是能形式；是并列關(guān)系．D錯(cuò)誤．

故答案為：B

圖中a包括b，b包括C；在逐一分析四個(gè)選項(xiàng)中各概念之間的大??；從屬關(guān)系，分析解答．

解答此題的關(guān)鍵是弄清每個(gè)概念的從屬關(guān)系．【解析】B4、A【分析】略【解析】A5、B【分析】解：基因控制性狀；把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)。日本信州大學(xué)教授中垣雅雄與岡本制襪公司合作，將橫帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中，此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分，這種生絲更韌；更軟，在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊應(yīng)用前景，該生物技術(shù)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

故選：B。

此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用；轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理解決實(shí)際問(wèn)題，轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是對(duì)動(dòng)物的遺傳基因進(jìn)行有目的改造．【解析】B6、A【分析】解：A；水母是腔腸動(dòng)物、魷魚(yú)是軟體動(dòng)物；都是無(wú)脊椎動(dòng)物；

B；蛔蟲(chóng)是線形動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；青蛙是兩棲動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物；

C；蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；家鴿是鳥(niǎo)類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物；

D；鯽魚(yú)是魚(yú)類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物；馬是哺乳動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物。

因此屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是水母；魷魚(yú)。

故選：A。

脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱；包括魚(yú)類(lèi)；兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的特點(diǎn)?！窘馕觥緼7、C【分析】試題分析：綠豆種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉等結(jié)構(gòu)，其中，種皮起保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，胚根最終發(fā)育成植物的主根，胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部，胚芽最終發(fā)育成植物的莖和葉，綠豆芽的芽是淡黃色很小，又容易脫落，因此吃的綠豆芽的白嫩部分就是由胚軸發(fā)育而來(lái)的，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是種子萌發(fā)的條件和過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、B【分析】【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源；傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)，所謂傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面，學(xué)校食堂的生食熟食分開(kāi)存放、門(mén)窗加紗網(wǎng)、工作人員帶口罩，這些措施切斷了病原體的傳播途徑，屬于切斷傳播途徑，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的預(yù)防措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共8題，共16分)9、AC【分析】試題分析：哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成．骨起到杠桿的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用，一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分；骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說(shuō)的關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用，關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅(jiān)韌的韌帶．完成運(yùn)動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等．可見(jiàn)A、C符合題意．故選：A、C考點(diǎn)：脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】AC10、BD【分析】【解析】

試題分析：染色體是遺傳物質(zhì)的載體；主要由蛋白質(zhì)和DNA兩種重要有機(jī)物組成，起遺傳作用的是DNA分子，一條染色體一般只有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上有許多基因，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。故選項(xiàng)BD符合題意。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是染色體的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D11、AD【分析】解：A；“貓捉老鼠”實(shí)際上是貓出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為。A正確；

B；公雞報(bào)曉是生來(lái)就有的；不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于先天性行為，B錯(cuò)誤；

C；螞蟻搬家是生來(lái)就有的；不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，屬于先天性行為，C錯(cuò)誤；

D；老馬識(shí)途是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為；屬于后天性行為，D正確。

故選：AD

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)?！窘馕觥緼D12、AB【分析】【分析】本題考查生物的無(wú)性生殖，性狀的概念，生命的起源及生物進(jìn)化的歷程，解題的關(guān)鍵是理解無(wú)性生殖的特點(diǎn)，性狀的概念，原始的大氣中沒(méi)有氧氣，生物進(jìn)化的規(guī)律?！窘獯稹緼.植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖，像草莓、馬鈴薯、落葉生根進(jìn)行繁殖時(shí)，不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新的個(gè)體，這種生殖方式叫做無(wú)性生殖。營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖的方式，常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條。種植馬鈴薯時(shí)，只要把塊莖切成很多小塊來(lái)栽種，每一小塊都要注意帶有芽眼，即可繁殖，故A符合題意；B.性狀是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生理功能和行為方式的總稱(chēng)，男女性別是屬于人體的性狀，由性染色體控制，與遺傳有關(guān)，故B符合題意；C.地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒(méi)有游離態(tài)的氧氣，故C不符合題意；D.化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，沒(méi)有高等的生物。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，而低等的生物化石相對(duì)較少。因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．但是不能太絕對(duì)，因?yàn)橛捎诘刭|(zhì)作用可能把地質(zhì)年代較老的地層粉碎后變質(zhì)成較新的地層，常見(jiàn)的是沉積巖，因此地質(zhì)年代較近的地層中有可能有低等生物化石，故D不符合題意。故選AB?！窘馕觥緼B13、CD【分析】本題考查亞歐兩洲的分界線。亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；巴拿馬運(yùn)河是南北美洲的分界線；直布羅陀海峽是歐洲和非洲的分界線。故CD正確，AB錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥緾D14、BC【分析】本題主要考查我國(guó)東北平原和華北平原的特點(diǎn)，理解解答即可。東北平原的主要糧食作物是春小麥，華北平原的主要糧食作物是春小麥，故A錯(cuò)誤；東北平原主要位于中溫帶，作物熟制是一年一熟，華北平原位于暖溫帶，作物熟制是一年兩熟或兩年三熟，故BC正確；東北平原有半濕潤(rùn)地區(qū)和濕潤(rùn)地區(qū)；華北平原主要屬于半濕潤(rùn)地區(qū)，故D錯(cuò)誤。故選BC?！窘馕觥緽C15、AB【分析】【解析】生物體的性狀是由基因控制的，一條染色體上有一個(gè)DNA分子，DNA分子上有許許多多的基因，所以性狀的數(shù)目要比染色體的數(shù)目多很多，基因的數(shù)目要比染色體多很多?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B16、AC【分析】【解析】稀鹽酸與骨的無(wú)機(jī)物成分發(fā)生了反應(yīng)，所以剩下的部分是有機(jī)物，有機(jī)物是決定骨的彈性的，無(wú)機(jī)物決定骨的硬度，所以用鹽酸泡過(guò)的魚(yú)骨比較軟，彈性大。【解析】【答案】AC三、填空題(共6題，共12分)17、病原體傳染性細(xì)菌病毒寄生蟲(chóng)傳染源傳播途徑易感人群一個(gè)發(fā)炎非特異性免疫器官免疫細(xì)胞抗體病原體特異性【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能夠在人與人和人與動(dòng)物之間傳播的疾病．具有流行性和傳染性．病原體包括細(xì)菌；病毒和寄生蟲(chóng)等病原微生物．傳染病必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)才能流行，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能。

人體的免疫有特異性免疫和非特異性免疫．人體皮膚受傷；病菌入侵，白細(xì)胞聚集到受傷部位，傷口周?chē)t腫，這種現(xiàn)象在生理學(xué)上叫發(fā)炎．人體的這種免疫功能是生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御作用，屬于非特異性免疫。

人體的第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成；當(dāng)病原體侵入人體時(shí)，人體的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抗體，消滅抗原，這種免疫是出生后產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，屬于特異性免疫。

故答案為：病原體；傳染性、細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)、傳染源、傳播途徑、易感人群、一個(gè)、發(fā)炎、非特異、免疫器官、免疫細(xì)胞、抗體、病原體、特異性。

【分析】病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物．傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)有傳染源、傳播途徑和易感人群．人體的免疫分為特異性免疫和非特異性免疫。18、原始海洋氧氣【分析】解：原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯；其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃。原始大氣，有水蒸氣；氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣。

故答案為：原始海洋；氧氣。

隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)。

生命的起源和生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用?！窘馕觥吭己Ｑ笱鯕?9、略

【分析】

病毒是一類(lèi)形體十分微小的生物，形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來(lái)表示．大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬(wàn)分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是病毒的形態(tài)特點(diǎn)．病毒的形態(tài)各異；多種多樣．

20、略

【分析】

圖中①是卵巢；②是輸卵管；③子宮．

（1）①卵巢是女性的主要性器官；也是女性的性腺，能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在②輸卵管．③子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，胎兒通過(guò)胎盤(pán)；臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里，再由母體排出體外．母體懷孕40周左右，胎兒就發(fā)育成熟了．

（2）體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，一對(duì)染色體一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方．因此題干中精子與卵子結(jié)合，人的體細(xì)胞有46條（23對(duì)）染色體，那么，精子中染色體有23條，受精卵中染色體有46條．

故答案為：（1）卵巢；卵細(xì)胞；雌性激素；輸卵管；子宮；胎盤(pán)；臍帶；40；（2）23；46．

【解析】【答案】根據(jù)女性生殖系統(tǒng)的組成和作用；以及胎兒的發(fā)育過(guò)程分析．

21、略

【分析】【解析】

試題分析：計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策；我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生，晚婚指的是提倡比法定結(jié)婚年齡晚2～3年結(jié)婚，法定結(jié)婚年齡是男不得早于22周歲，女不得早于2的周歲，晚育是指提倡婚后推遲2-3年再生育，少生是指穩(wěn)定一個(gè)低生育水平，優(yōu)生是指通過(guò)婚前檢查、孕婦定期檢查身體和科學(xué)的分娩等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子。

考點(diǎn)：本題考查的是計(jì)劃生育的具體要求。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知計(jì)劃生育的具體要求?！窘馕觥俊敬鸢浮?jī)?yōu)生健康成長(zhǎng)22、抗生素【分析】【解答】有的真菌能引起多種疾?。挥械恼婢鷧s可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱(chēng)為抗生素，抗生素可以用來(lái)治療相應(yīng)的疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾?。?/p>

故答案為：抗生素。

【分析】此題考查的是真菌與人類(lèi)生活的關(guān)系，據(jù)此作答．四、判斷題(共3題，共30分)23、×【分析】試題分析：研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多，越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多，這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生，所以化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物越復(fù)雜、高等，陸生的越多，但是也有簡(jiǎn)單的、低等的、水生生物，所以是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)-化石?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)24、√【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中應(yīng)用十分廣泛，制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風(fēng)味，因此我們食用的酸奶是由牛奶中的細(xì)菌制造出來(lái)的，該細(xì)菌是乳酸菌，故題干的說(shuō)法正確【解析】【答案】√25、×【分析】試題分析：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在后天生活經(jīng)歷中逐漸形成的，可以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境條件，是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上，如果不復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練，就會(huì)出現(xiàn)消退，失去建立起的學(xué)習(xí)行為。故本題說(shuō)法不正確。考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)行為的概念和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊廖?、綜合題(共3題，共24分)26、略

【分析】試題分析：（1）因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無(wú)細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹(shù)葉．（2）