2025年魯教新版九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教新版九年級化學上冊階段測試試卷338考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各組物質(zhì)，均屬于鹽類的是（）A.Na2SO4NaClCuCO3B.H2SO4K2SO4NaOHC.Al2（SO4）3AlCl3Al2O3D.NaNO3HClCa（OH）22、“低碳生活”是指節(jié)約資源；減少能源消耗，降低二氧化碳排放的新型生活方式．下列不符合“低碳生活”的是（）

A.提倡紙張雙面使用。

B.增加私家車用量；提高生活質(zhì)量。

C.關(guān)閉未使用的家用電器的待機指示燈；提倡節(jié)約用電。

D.發(fā)展太陽能；風能；減少火力發(fā)電。

3、下列物質(zhì)的化學性質(zhì)由原子保持的是（）A.鐵B.水C.氧氣D.氯化鈉4、用以說明石墨和木炭都是由碳元素組成的依據(jù)是（）

A.兩者顏色相近。

B.兩者都有很高的熔點。

C.在氧氣中燃燒的產(chǎn)物都只有二氧化碳。

D.兩者化學性質(zhì)在常溫下都比較穩(wěn)定。

5、在生活生產(chǎn)中，下列做法正確的是（）A.多用環(huán)保布袋購物，減少白色污染B.用霉變的谷物做飼料，節(jié)約成本C.用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮D.把銨態(tài)氮肥與草木灰混用，增強肥效評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、在以下空白中填寫有關(guān)編號：（A）溶液（B）懸濁液（固體小顆粒分散于液體中；形成的渾濁的液體）（C）乳濁液．

將味精溶于水中得到____，粉筆末放入水中攪渾得到____將水放在油鍋用力涮洗得到____，粉刷墻壁的石灰攪拌后得到____，石灰漿靜置后上面的澄清透明的液體是____，其中溶質(zhì)是____．7、我國有較長的海岸線；海洋資源十分豐富．以下是對海水資源的部分利用．

（1）海水中含量最高的鹽是____，海水經(jīng)____結(jié)晶可獲得粗鹽．

工業(yè)上采用如下的流程從海水中提取精鹽：

上述流程中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別是____、____、____．

（2）粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉：①過濾；②加過量的NaOH溶液；③加適量的鹽酸；④加過量的Na2CO3溶液；⑤加過量的BaCl2溶液．正確的操作順序是____．

（3）從“曬鹽”后的母液（鹵水）中提取重要金屬鎂．提取鎂的步驟如下：

提取Mg的過程中，試劑A最好選用____，試劑B選用____．電解無水MgCl2的過程中____能轉(zhuǎn)化為____能．8、a、甲烷+氧氣二氧化碳+水；

b；二氧化碳+水→碳酸；

c、硫+氧氣二氧化硫；

d、碳酸氫銨氨氣+二氧化碳+水．

以上反應(yīng)中，（1）化合反應(yīng)有：____；

（2）氧化反應(yīng)有：____；

（3）既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的有：____；

（4）既不屬于化合反應(yīng)又不屬于氧化反應(yīng)的有：____．9、用化學用語填空：氧元素____________；2個氧分子___________；鈉離子________；水中氧元素的化合價____________；木炭燃燒的化學方程式_________________________________。10、以下是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級別；質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：

空氣污染指數(shù)50以下51～100101～200201～300300以上空氣質(zhì)量級別ⅠⅡⅢⅣⅤ空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染2015年3月1日，某市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82～93，根據(jù)以上信息，判斷該市區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別是____級，空氣質(zhì)量狀況為____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)11、加熱純氯酸鉀時，反應(yīng)很慢，混入少量二氧化錳時，受熱反應(yīng)很快．____．（判斷對錯）12、原子和其離子的電子層數(shù)不一定相同____．（判斷對錯）13、所有碳原子的質(zhì)量都相同____．（判斷對錯）14、相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量的全稱____．（判斷對錯）15、原子是不能再分的最小微粒____．16、空氣可認為是一種溶液，溶劑是N2，溶質(zhì)是O2、CO2、稀有氣體和其他雜質(zhì)等____．17、溶液都是無色透明的____．（判斷對錯）18、判斷正誤（用√或×表示）：冰糖是用白砂糖做的．____．評卷人得分四、推斷題(共4題，共24分)19、某氣體可能由H2、CO、CO2、H2O；HCl中的一種或幾種組成；為確定其成分，進行如下實驗：（友情提示：無水硫酸銅遇水會變成藍色）

氣體通過有關(guān)裝置時觀察到的現(xiàn)象如下：。裝置編號ABCDE試劑硝酸銀溶液澄清石灰水氧化銅粉末澄清石灰水無水硫酸銅現(xiàn)象無明顯變化變渾濁變紅色無明顯變化變藍色試推斷：（1）該氣體中一定含有____．

（2）該氣體中一定沒有____，理由是____．20、rm{A-F}為初中化學中常見的六種物質(zhì)，其中rm{B}能供給呼吸，rm{C}常溫下是液體，rm{D}是黑色固體，rm{E}溶液呈藍色；它們之間存在如圖所示的關(guān)系。請回答下列問題：

rm{(1)B}生成rm{D}屬于______rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}

rm{(2)D}與另一物質(zhì)反應(yīng)生成rm{E}另一物質(zhì)的類別是______rm{(}填：酸、堿、鹽或氧化物rm{)}

rm{(3)A}生成rm{B}和rm{C}的化學方程式______。

rm{(4)E}與rm{F}反應(yīng)的______。21、有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后，向該白色沉淀中滴加鹽酸，沉淀完全溶解并有氣體產(chǎn)生．由此推斷白色固體一定有____．22、（2008?虹口區(qū)二模）實驗室有一瓶無色液體；其標簽已經(jīng)破損（如圖所示）．已知這是初中化學中常用的試劑．三位同學對液體的成分分別提出了猜測：甲同學認為是硫酸溶液；乙同學認為是過氧化氫溶液；丙同學認為是水．

（1）你認為____同學的猜測一定是錯誤的．

（2）甲同學想通過實驗驗證自己的假設(shè)；他的實驗方案如下，請你幫他填寫所需使用的試劑．

（3）參照甲同學的實驗方案，請你設(shè)計實驗驗證乙同學的猜想，將實驗方案寫在下圖的虛線框內(nèi)．評卷人得分五、科普閱讀題(共3題，共12分)23、兩個燒杯中分別盛有100g濃鹽酸和100g濃硫酸，在空氣中放置一周后，溶液的質(zhì)量均有變化．濃鹽酸的質(zhì)量____，原因是____；濃硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____，原因是____．24、根據(jù)所給的大寫字母或小寫字母各寫出幾種元素的元素符號．

A：____、____、____．

H：____、____、____．

a：____、____、____．

g：____、____、____．25、在溶解性、溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)三個概念中，與溫度無關(guān)的是____；____是物質(zhì)____的定量表示．要增大Na2SO4在水中的溶解度，可采用____方法．評卷人得分六、探究題(共4題，共32分)26、化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如圖所示順序擺放著rm{6}瓶不同的無色溶液rm{(}如圖所示：rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}代表對應(yīng)的溶液rm{)}其中rm{E}溶液的試劑瓶標簽破損。為此，他們做了如下探究：

【提出問題】rm{E}溶液的成分是什么？

【初步判斷】根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放原則，rm{E}溶液不可能是rm{(1)}______rm{(}填序號rm{)壟脵}酸；rm{壟脷}堿；rm{壟脹}鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：rm{NaOH}溶液；

猜想Ⅱ：rm{Na_{2}CO_{3}}溶液；

猜想Ⅲ：rm{Na_{2}SO_{4}}溶液；猜想Ⅳ：rm{(2)}______溶液rm{(}任寫一種rm{)}

設(shè)計并實驗興趣小組的同學為驗證“猜想Ⅱ”是否正確；設(shè)計并完成如下表所示實驗。

。實驗方案實驗一實驗二實驗三實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，rm{pH>7}有無色無味氣體產(chǎn)生rm{(3)}______實驗結(jié)論猜想Ⅱ正確【分析與推理】

rm{壟脵}完成“實驗一”后，李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確，張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是rm{(4)}______。

rm{壟脷}請寫出“實驗三”中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式rm{(5)}______。

【反思與評價】

經(jīng)過討論，同學們認為實驗中存在明顯操作錯誤，該錯誤是rm{(6)}______。27、實驗室制取氧氣或二氧化碳；提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：

藥品：rm{壟脵}過氧化氫溶液rm{壟脷}高錳酸鉀rm{壟脹}二氧化錳rm{壟脺}石灰石rm{壟脻}稀鹽酸。

裝置：

rm{(1)}裝置中儀器rm{a}的名稱為______；

rm{(2)}若選擇裝置rm{A}制取氧氣，則應(yīng)選擇的藥品為______rm{(}填序號rm{)}反應(yīng)的文字表達式為______；

rm{(3)}若選擇裝置rm{B}制氧，rm{壟脵}一開始就將導(dǎo)管一端放入水中，然后把分液漏斗中的水滴入瓶中，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是______；rm{壟脷}用該裝置制取氧氣的優(yōu)點是______，rm{壟脹}回收反應(yīng)后的二氧化錳時，需用過濾操作。請從右圖中選出操作不會用到的儀器______rm{(}填字母rm{)}．

rm{(4)}選用裝置rm{E}收集氧氣，其收集方法為______；rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}排水法，rm{壟脷}向下排空氣法，rm{壟脹}向上排空氣法。

驗證裝置rm{E}中氧氣是否裝滿的操作方法為將帶火星的木條伸到______；

在做鐵絲燃燒實驗時，裝置rm{E}中少量水的作用是______。

rm{(5)}若用裝置rm{F}收集氧氣時收集到的氣體不純；則可能的原因是______。

rm{(6)}若用rm{D}代替rm{C}制取二氧化碳，可以把燒杯中干燥管提起，離開液體，使反應(yīng)______rm{(}填發(fā)生或停止rm{)}從而節(jié)約藥品。28、化學興趣小組的同學對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究．

rm{(1)}取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上rm{.}結(jié)論：石蠟的密度比水______；

rm{(2)}點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{1s}后取出可以看到火柴梗的______rm{(}填“rm{a}”、“rm”或“rm{c}”rm{)}處最先碳化．

rm{(3)}在探究的過程中；同學們發(fā)現(xiàn)燃著的蠟燭在剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出．

【發(fā)現(xiàn)問題】白煙的成分是什么呢？

【猜想與假設(shè)】

rm{壟脵}白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳；rm{壟脷}白煙是蠟燭燃燒時生成的水；

rm{壟脹}白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒．

【實驗驗證】

rm{(4)}熄滅蠟燭；并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證猜想______，此實驗?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論？______，原因是______．

rm{(4)}熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______．

rm{(5)}熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處rm{(}不接觸燈芯rm{)}發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設(shè)______提供了證據(jù)rm{.}同時可排除假設(shè)______，因為______．29、同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的無色溶液，瓶口有白色固體、瓶塞丟失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種；為確定原溶液成分，同學們進行了如下探究：

（1）小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是______。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到______，由此小張同學認為該溶液為Na2CO3溶液。

（2）小李同學對小張同學的結(jié)論提出疑問，由此進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液；生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為______，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）______。

通過實驗；小李認為小張結(jié)論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3。

（3）實驗結(jié)束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽仍有可能不是Na2CO3，你猜測他們認為該試劑瓶原標簽上的化學式可能是______；你的理由是______。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】根據(jù)電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽，由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物為氧化物進行解答．【解析】【解答】解：A、Na2SO4、NaCl、CuCO3都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；都屬于鹽，故選項正確；

B；硫酸是酸；氫氧化鈉屬于堿；故選項錯誤；

C；氧化鋁是由氧、鋁元素組成的化合物；屬于氧化物，故選項錯誤；

D；鹽酸屬于酸；氫氧化鈣屬于屬于堿；故選項錯誤．

故選：A．2、B【分析】

A；紙張雙面使用能節(jié)約造紙所用的木材；減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．

B；增加私家車用量；增加了化石燃料的使用、二氧化碳的排放，故選項不符合“低碳生活”理念．

C；關(guān)閉未使用的家用電器的待機指示燈；提倡節(jié)約用電，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念．

D；發(fā)展太陽能、風能；減少火力發(fā)電，能減少化石燃料的使用，從而減少二氧化碳的排放；故選項符合“低碳生活”理念．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)題意：“低碳生活”是指節(jié)約資源；減少能源消耗，降低二氧化碳排放的新型生活方式；可以從節(jié)電；節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．

3、A【分析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持這種物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子．由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持這種物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子．【解析】【解答】解：A；鐵是由鐵原子構(gòu)成的；所以保持鐵的化學性質(zhì)的最小微粒是鐵原子，故A正確；

B；水是由水分子構(gòu)成的；所以保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子，故B錯誤；

C；氧氣是由氧分子構(gòu)成的；所以保持氧氣的化學性質(zhì)的最小微粒是氧分子，故C錯誤；

D；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；所以保持氯化鈉的化學性質(zhì)的最小微粒是鈉離子和氯離子，故D錯誤．

故選：A．4、C【分析】

A；兩者的顏色接近；只能區(qū)分它們的物理性質(zhì)，故A錯誤．

B；從它們的熔點高無法判斷它們的組成元素；故B錯誤．

C；分別放在氧氣中燃燒；檢驗生成物只有二氧化碳，結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道，它們中都含有碳元素，故C正確．

D；常溫下它們的化學性質(zhì)穩(wěn)定；不足以判斷它們的組成元素相同，故D錯誤．

故選C．

【解析】【答案】可以根據(jù)石墨和木炭的性質(zhì)方面進行分析；判斷；從而得出正確的結(jié)論。

5、A【分析】【分析】A；白色污染通常是指塑料污染；

B；從霉變的谷物中含有黃曲霉毒素；黃曲霉毒素對人體的危害去分析解答；

C；從甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反會破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)去分析解答；

D、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣進行分析．【解析】【解答】解：A；用布袋代替塑料袋購物；可以減少塑料袋的使用，從而減少白色污染；正確．

B；霉變的谷物中含有黃曲霉毒素；黃曲霉毒素在高溫下仍能存活，人吃了用這種飼料飼養(yǎng)的動物后，黃曲霉毒素會進入人體，能夠危害肝臟健康，甚至誘發(fā)肝癌，故B錯誤；

C；甲醛能和蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，還會誘發(fā)癌變，故C錯誤；

D；銨態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣；銨態(tài)氮肥與草木灰混用會降低肥效，故D錯誤．

故選A二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】利用懸濁液；乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別來解答此題．

不溶于液體的固體和液體混合形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物屬于懸濁液，不溶于液體的液體和液體混合形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物屬于乳濁液．溶液是均一穩(wěn)定的混合物．【解析】【解答】解：味精溶于水；所以得到溶液；粉筆末不溶于水，是固態(tài)，所以形成懸濁液；油不容與水，是液態(tài)，所以形成乳濁液；石灰難溶于水，是固態(tài)，所以形成懸濁液；石灰漿靜止后上面的澄清液體是氫氧化鈣的溶液，所以是溶液，溶質(zhì)是氫氧化鈣．

綜上，故答案為：ABCBA氫氧化鈣7、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)海水的成分及氯化鈉的溶解度受溫度的影響分析即可；

（2）根據(jù)從海水中提純食鹽的操作方法分析即可；

（3）根據(jù)從苦鹵中提取金屬鎂的實驗操作分析．【解析】【解答】解：（1）海水中含量最多的物質(zhì)是水；其次是氯化鈉；

因為氯化鈉的溶解度受溫度影響不大；所以采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提取食鹽；

工業(yè)上提取食鹽的步驟為：海水進入貯水池；再依此進入蒸發(fā)池；結(jié)晶池，經(jīng)過濾可得到母液和粗鹽，粗鹽進一步提純?yōu)榫}．

故答案為：氯化鈉；蒸發(fā)結(jié)晶、蒸發(fā)池、結(jié)晶池、提純．

（2）粗鹽溶于水后得到的溶液中含有MgSO4、CaCl2、NaCl，先向混合溶液中加入足量的NaOH溶液，此時得到的混合物為：Mg（OH）2沉淀、Na2SO4、Ca（OH）2沉淀、NaOH、NaCl，再向剛得到的混合中加入過量的BaCl2溶液，此時得到的混合物為：Mg（OH）2沉淀、BaSO4沉淀、Ca（OH）2沉淀、NaOH、NaCl、BaCl2；再向混合物中加入過量的。

Na2CO3溶液，得到的混合物為：Mg（OH）2沉淀、BaSO4沉淀、CaCO3沉淀、NaOH、BaCO3沉淀；NaCl；

Na2CO3；此混合物經(jīng)過濾后得到NaOH；NaCl的混合溶液，此時加入適量的鹽酸，即可得到較純凈的氯化鈉溶液，最后提取氯化鈉即可．

故答案為：②⑤④①③

（3）因為海岸上有豐富的石灰石資源，鍛燒石灰石可以得到氧化鈣，而氧化鈣溶于水可制得氫氧化鈣溶液，所以A試劑應(yīng)是氫氧化鈣溶液，該實驗流程如下：向NaCl、MgSO4的混合溶液中加入試劑A即Ca（OH）2后可得到Mg（OH）2沉淀，向Mg（OH）2沉淀中加入稀鹽酸可得到MgCl2溶液；然后經(jīng)蒸發(fā)；電解可得到Mg．

故選Ca（OH）2、稀鹽酸、電能、化學能8、略

【分析】

（1）bc均符合“多變一”的特征；均屬于化合反應(yīng)．

（2）ac均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)；均屬于氧化反應(yīng)．

（3）c既符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．

（4）d既不符合“多變一”的特征；不屬于化合反應(yīng)；又不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)．

故答案為：（1）bc；（2）ac；（3）c；（4）d．

【解析】【答案】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)是氧化反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷．

9、略

【分析】氧元素的符號是O，有化學計量數(shù)時，化學計量數(shù)標于正前方，表示微觀粒子數(shù)量；鈉離子帶一個單位的正電荷，標在元素符號的右上方，先寫數(shù)字后標號；化合價標在元素符號的正上方，先標正負再定價。化學方程式書寫注意兩個基本原則，即遵照客觀事實和質(zhì)量守恒定律?！窘馕觥俊敬鸢浮縊2O2Na+C+O2CO210、II良好【分析】【分析】空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．根據(jù)題目給出的信息：某市區(qū)空氣污染指數(shù)為82～93，屬于II級，良好．【解析】【解答】解：空氣污染指數(shù)為82～93；屬于II級，良好；

故答案為：II；良好．三、判斷題(共8題，共16分)11、√【分析】【分析】根據(jù)影響化學反應(yīng)速率的因素方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．催化劑可以加快反應(yīng)的速率．【解析】【解答】解：氯酸鉀放出氣泡很慢；撒入少量二氧化錳很快產(chǎn)生氣體，是因二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，降低了反應(yīng)所需的活化能，加快了反應(yīng)速率，故對．

答案：√12、√【分析】【分析】根據(jù)原子變?yōu)殡x子時要得到或失去電子，則電子層數(shù)可能發(fā)生改變進行解答．【解析】【解答】解：因金屬失電子變?yōu)殡x子；金屬元素的原子的電子層數(shù)大于離子的電子層數(shù)，而非金屬元素的原子變?yōu)殡x子要得到電子，但電子層數(shù)不變，即同種元素的原子和離子的電子層數(shù)可能相同，也可能不同．

故答案為：√．13、×【分析】【分析】根據(jù)原子的質(zhì)量大部分集中在原子核上，原子核包括質(zhì)子和中子進行解答．【解析】【解答】解：碳原子中質(zhì)子一定相同；但是中子數(shù)不一定相同，所以所有的碳原子的質(zhì)量不一定都相同．

故答案為：×．14、×【分析】【分析】根據(jù)相對原子質(zhì)量的規(guī)定進行解答，相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：由所學可知相對原子質(zhì)量是一個原子的質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的的比值；所以相對原子質(zhì)量不是原子質(zhì)量的全稱，故題干中的說法錯誤；

故答案為：×；15、×【分析】【分析】根據(jù)原子的內(nèi)部構(gòu)成分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成；所以原子是能再分的．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】溶液是指一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里；形成的均一穩(wěn)定的混合物；

溶液的特征是均一、穩(wěn)定、混合物．【解析】【解答】解：依據(jù)溶液的定義可知，空氣可以認為是一種溶液，溶劑是N2，溶質(zhì)是O2、CO2；稀有氣體和其他雜質(zhì)等．

故答案為：√17、×【分析】【分析】根據(jù)溶液的基本特征及常見溶液的顏色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故填：×．18、√【分析】【分析】冰糖的制作方法是：冰糖是以白砂糖為原料，經(jīng)過再溶解，清凈，重結(jié)晶而制成．糖類是給人體提供能量的物質(zhì)．【解析】【解答】解：選擇白砂糖，加清潔水攪勻，使糖充分溶解于水，再熬制、結(jié)晶即可；故答案為：√四、推斷題(共4題，共24分)19、略

【分析】【分析】根據(jù)各個裝置的作用來回答氣體組成，根據(jù)所看到的現(xiàn)象分析出原因，推出結(jié)論．【解析】【解答】解：硝有酸銀溶液是檢驗是否含有氯化氫氣體的；前面的澄清石灰水是檢驗是否有二氧化碳氣體，后面的澄清石灰水是驗證有沒有二氧化碳生成，即有沒有一氧化碳，硝酸銀溶液無明顯現(xiàn)象說明不存在氯化氫氣體，前面的澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳，氧化銅粉末變紅說明有還原性氣體氫氣或一氧化碳，由第二個澄清石灰水無明顯變化，說明沒有一氧化碳，所以一定有氫氣，故無水硫酸銅變藍．

故答案為：（1）二氧化碳、氫氣；（2）氯化氫、一氧化碳；A中硝酸銀不變渾濁；D中石灰水不變渾濁．20、略

【分析】解：rm{(1)}銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅；屬于化合反應(yīng)；故答案為：化合反應(yīng)；

rm{(2)}氧化銅和硫酸rm{(}其它酸也可rm{)}反應(yīng)生成硫酸銅和水；因此另一物質(zhì)的類別是酸，故答案為：酸；

rm{(3)}過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，配平即可；故答案為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{-}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣，配平即可；故答案為：rm{(4)}rm{Ca(OH)_{2}+CuSO_{4}=Cu(OH)_{2}隆媒+CaSO_{4}}是可溶性堿即可rm{(F}

本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：rm{)}能供給呼吸，rm{B}常溫下是液體，因此rm{C}是氧氣，rm{B}是水；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此rm{C}是過氧化氫；rm{A}是黑色固體，rm{D}溶液呈藍色，銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，氧化銅和硫酸rm{E}其它酸也可rm{(}反應(yīng)生成硫酸銅和水，因此rm{)}是氧化銅，rm{D}是硫酸銅；硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈣，rm{E}是可溶性堿即可。

本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論。本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型。不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中。rm{F}【解析】化合反應(yīng)；酸；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{Ca(OH)_{2}+CuSO_{4}=Cu(OH)_{2}隆媒+CaSO_{4}}21、略

【分析】【分析】本題為文字式推斷題，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象逐一進行確定和排除，要注意題中的關(guān)鍵字詞，如“完全溶解并有氣體產(chǎn)生”等．【解析】【解答】解：取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生可推知混合物中一定有BaCl2，至少有Na2SO4、Na2CO3一種，所得的白色沉淀為硫酸鋇或碳酸鋇，或者二者都有．滴加鹽酸，沉淀完全溶解并有氣體產(chǎn)生，因為硫酸鋇不溶于鹽酸，所以硫酸鋇一定沒有，碳酸鋇溶于鹽酸且放出二氧化碳氣體，所以沉淀中有碳酸鋇，可知原混合物中一定有Na2CO3，沒有Na2SO4；實驗中沒有涉及氫氧化鈉；其存在也不影響實驗結(jié)果；

故答案為：

Na2CO3、BaCl2．22、略

【分析】【分析】由殘缺的標簽我們可知試劑瓶內(nèi)的試劑一定不是純凈物，所以先排除丙的可能，然后根據(jù)硫酸和雙氧水的性質(zhì)來確定到底是哪一種物質(zhì)．【解析】【解答】解：由標簽可知試劑瓶內(nèi)一定不是純凈物；所以排除丙的可能．

確定是否是硫酸；也就是確定含有硫酸根就行．在確定硫酸根時，用到可溶性的鋇鹽．

在確定雙氧水時；利用雙氧水分解產(chǎn)生氧氣就可以了．

故答案為：

（1）丙

（2）氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液

（3）五、科普閱讀題(共3題，共12分)23、略

【分析】【分析】濃鹽酸與濃硫酸分別具有揮發(fā)性與吸水性，從而導(dǎo)致在空氣中敞口放置會使其溶液的質(zhì)量減小和增加，因而會使溶液的質(zhì)量均有變化．【解析】【解答】解：濃鹽酸具有揮發(fā)性；會揮發(fā)出氯化氫氣體使溶液質(zhì)量減小，濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣使溶液質(zhì)量增加使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小．

故答案為：減??；濃鹽酸具有揮發(fā)性；減小；濃硫酸具有吸水性．24、略

【分析】【分析】元素符號的第一個字母要大寫，第二個字母要小寫．然后利用對常見元素的符號的記憶解決此題．【解析】【解答】解：利用常見元素的符號的書寫的記憶；結(jié)合元素符號書寫的注意事項解決此題．

故答案為：

Al、Ar；Ag．

H；Hg、He．

Na；Ca、Ba．

Ag、Hg、Mg．25、略

【分析】【分析】利用溶解性是物質(zhì)的本身屬性；溶解度的定義；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)與所在溶液的質(zhì)量比的有關(guān)知識解決【解析】【解答】解：溶解性是指物質(zhì)在溶劑里溶解能力的大小受自身與外界環(huán)境的影響；固體物質(zhì)的溶解度是指在一定的溫度下；某物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的克數(shù)，一般來說固體溶解度隨溫度升高而升高；溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比．

故答案為：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；溶解度；溶解性；升高溫度六、探究題(共4題，共32分)26、略

【分析】解：【初步判斷】根據(jù)實驗室藥品分類擺放的原則分析可知該藥品是按照酸堿鹽順序擺放的；由于該試劑瓶左側(cè)是堿類物質(zhì)右側(cè)是鹽類物質(zhì)，所以該物質(zhì)的類別應(yīng)該是堿或者鹽類物質(zhì)，因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸；

故答案為：rm{壟脵}

【提出猜想】由于該試劑中含有鈉元素；則若為堿，則為氫氧化鈉；若為鹽，則可為碳酸鈉或是硫酸鈉或氯化鈉等；

故答案為：rm{NaCl}

【設(shè)計并實驗】碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉；因此會產(chǎn)生的現(xiàn)象為：有白色沉淀產(chǎn)生；

故答案為：有白色沉淀產(chǎn)生；

【分析與推理】rm{壟脵}由于氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，因此測得的rm{pH>7}故無法判斷是哪一種物質(zhì)；

rm{壟脷}碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+BaCl_{2}=2NaCl+BaCO_{3}隆媒}

故答案為：rm{壟脵}碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性；rm{壟脷Na_{2}CO_{3}+BaCl_{2}=2NaCl+BaCO_{3}隆媒}

【反思與評價】使用rm{pH}試紙測定溶液酸堿度時應(yīng)該用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上；而不應(yīng)該浸入待測液，否則會造成試劑的污染；

故答案為：把rm{pH}試紙浸入待測液。

【初步判斷】根據(jù)實驗室藥品分類擺放的原則；利用對各類物質(zhì)的組成特點的認識，猜想該藥品的物質(zhì)類別；

【提出猜想】根據(jù)對物質(zhì)類別的猜想；進一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì)；

【設(shè)計并實驗】根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)的原理分析現(xiàn)象；

【分析與推理】rm{壟脵}根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液性質(zhì)進行分析；

rm{壟脷}從氫氧化鈉易變質(zhì)生成碳酸鈉分析猜想的合理性；

rm{壟脹}碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀和氯化鈉；

【反思與評價】根據(jù)測定該溶液酸堿度的操作方法指出錯誤。

本題是缺失標簽的實驗探究題，相當于物質(zhì)鑒別題，在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手，但試題涉及知識點多，要加強知識的全面性和系統(tǒng)性。特別注意檢驗溶液是否是氫氧化鈉溶液，就需要排除碳酸鈉對氫氧化鈉的鑒定干擾，加入足量的氯化鈣溶液可使碳酸根轉(zhuǎn)化成沉淀，而后對溶液用酚酞試液進行檢驗，只要溶液此時變紅，則可證明氫氧化鈉的存在。【解析】rm{壟脵}rm{NaCl}有白色沉淀產(chǎn)生；碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均顯堿性；rm{Na_{2}CO_{3}+BaCl_{2}=2NaCl+BaCO_{3}隆媒}把rm{pH}試紙浸入待測液27、試管②高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣檢查裝置的氣密性節(jié)能（或操作方便）H③管口防止熔融的濺落物炸裂粗玻璃管集氣瓶不盛滿水，留有空氣（或一開始就把導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)等等）停止【分析】解：rm{(1)}儀器rm{a}的名稱是試管；故填：試管；

rm{(2)}裝置rm{A}適用于固體加熱制取氧氣，由提供的藥品可知，是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳；故填：rm{壟脷}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；

rm{+}打開分液漏斗的活塞時；如果導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出，說明裝置不漏氣，如果導(dǎo)管沒有連續(xù)的氣泡冒出，說明裝置漏氣，因此該操作的目的是檢查裝置氣密性。故填：檢查裝置的氣密性；

rm{(3)壟脵}裝置適用于固液常溫下制取氧氣，無需加熱，節(jié)約了能源，且操作比較方便；故填：節(jié)能rm{壟脷B}或操作方便rm{(}合理就給分rm{)(}

rm{)}過濾操作中需要的儀器主要有漏斗、玻璃棒、燒杯和鐵架臺等，無需酒精燈；故填：rm{壟脹}

rm{H}裝置rm{(4)}是向上排空氣法；氧氣驗滿時需要將帶火星的木條放在粗玻璃管口；觀察木條是否復(fù)燃即可，鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高，為了防止。

熔融的濺落物炸裂粗玻璃管，所以要留少量的水；故填：rm{E}管口；防止熔融的濺落物炸裂粗玻璃管；

rm{壟脹}用排水法收集氧氣時，集氣瓶中必須灌滿水，且等到導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集，否則會造成收集的氧氣不純；故填：集氣瓶不盛滿水，留有空氣rm{(5)}或一開始就把導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)等等rm{(}合理就給分rm{)(}

rm{)}用rm{(6)}代替rm{D}制取二氧化碳；可以把燒杯中干燥管提起，離開液體，使反應(yīng)停止，從而節(jié)約藥品；故填：停止。

rm{C}熟記儀器的名稱；

rm{(1)}根據(jù)裝置的特點來分析；

rm{(2)}根據(jù)裝置氣密性的檢驗方法；裝置的特點以及分離回收的方法來分析；

rm{(3)}根據(jù)裝置的特點來分析；

rm{(4)}根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項來分析；

rm{(5)}根據(jù)裝置的特點來分析。

實驗室制取氣體時的發(fā)生裝置主要分為：固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種；收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種。rm{(6)}【解析】試管rm{壟脷}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣檢查裝置的氣密性節(jié)能rm{+}或操作方便rm{(}rm{)}rm{H}管口防止熔融的濺落物炸裂粗玻璃管集氣瓶不盛滿水，留有空氣rm{壟脹}或一開始就把導(dǎo)管伸入集氣瓶內(nèi)等等rm{(}停止rm{)}28、小a①否蠟燭燃燒生成的二氧化碳干擾白煙的檢驗水蒸氣③①②二氧化