第三單元球類運(yùn)動(dòng)-《原地雙手胸前傳球接球》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)001

第三單元球類運(yùn)動(dòng)——《原地雙手胸前傳球接球》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年華東師大版初中體育與健康七年級(jí)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《原地雙手胸前傳球接球》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：華東師大版初中體育與健康七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023—2024學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課是第三單元球類運(yùn)動(dòng)中的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球接球技術(shù)，提高學(xué)生的籃球基本技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性，適合七年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)維度的核心素養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)能力方面，通過(guò)原地雙手胸前傳球接球技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在健康行為方面，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高心肺功能和團(tuán)隊(duì)合作能力。在體育品德方面，通過(guò)課堂紀(jì)律和比賽規(guī)則的遵守，培養(yǎng)學(xué)生尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：原地雙手胸前傳球接球的正確技術(shù)動(dòng)作。

難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性，以及與隊(duì)友的配合。

解決辦法：

1.采用示范法，教師親自示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓學(xué)生通過(guò)觀察模仿，建立正確的動(dòng)作概念。

2.分步驟教學(xué)，將傳球接球動(dòng)作分解成多個(gè)小步驟，逐步教授，讓學(xué)生逐一掌握。

3.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，互相糾正，增強(qiáng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

4.安排比賽練習(xí)，通過(guò)設(shè)置簡(jiǎn)單的比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高動(dòng)作的連貫性和實(shí)用性。

5.針對(duì)個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技術(shù)。

6.利用視頻回放，讓學(xué)生觀看自己的練習(xí)視頻，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高自我糾正能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《華東師大版初中體育與健康七年級(jí)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球技術(shù)教學(xué)視頻，以及籃球比賽規(guī)則和技巧的相關(guān)資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：確?；@球場(chǎng)的可用性，每個(gè)學(xué)生配備一個(gè)籃球。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組指定一名組長(zhǎng)，準(zhǔn)備足夠的空間進(jìn)行籃球技能練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段精彩的籃球比賽視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)，并提出問(wèn)題：“籃球比賽中，傳球技術(shù)有多么重要？”

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)過(guò)的籃球基本技能，如運(yùn)球、投籃等，以此引出本節(jié)課的主題——原地雙手胸前傳球接球。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解原地雙手胸前傳球接球的正確技術(shù)動(dòng)作，包括站位、持球、傳球和接球的姿勢(shì)與動(dòng)作要領(lǐng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示傳球接球的正確與錯(cuò)誤示范，幫助學(xué)生理解技術(shù)要領(lǐng)。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生嘗試練習(xí)傳球接球，并討論如何改進(jìn)動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在籃球場(chǎng)上分組練習(xí)原地雙手胸前傳球接球，教師巡回指導(dǎo)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)性化指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)技術(shù)要點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原地雙手胸前傳球接球技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生課后練習(xí)原地雙手胸前傳球接球，并要求學(xué)生在下一次課時(shí)前能夠熟練掌握。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，關(guān)注專業(yè)球員的傳球技術(shù)，并嘗試分析其技術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程的具體時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐和討論加深對(duì)籃球技術(shù)的理解和掌握。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)

-運(yùn)球：包括高低運(yùn)球、變向運(yùn)球等。

-投籃：包括原地投籃、跳投、三分球等。

-傳球：包括胸前傳球、頭后傳球、反彈傳球等。

-接球：包括雙手接球、單手接球等。

2.原地雙手胸前傳球接球的動(dòng)作要領(lǐng)

-站位：兩腳自然分開，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心在兩腳之間。

-持球：雙手持球，手指張開，掌心不觸球，手腕放松。

-傳球：用力順序從腳開始，經(jīng)腿部、腰部、肩部，最后傳至手臂和手腕，傳球時(shí)手指向前，手腕用力。

-接球：眼睛注視來(lái)球，雙手伸出，手指張開，掌心向上，接球后迅速將球轉(zhuǎn)移到胸前。

3.籃球比賽的規(guī)則

-比賽時(shí)間：一場(chǎng)比賽分為四節(jié)，每節(jié)10分鐘，中間休息時(shí)間為15分鐘。

-比賽得分：投籃得分分為兩分球和三分球，罰球得一分。

-犯規(guī)：個(gè)人犯規(guī)和技術(shù)犯規(guī)則會(huì)導(dǎo)致對(duì)方獲得罰球機(jī)會(huì)。

-走步：持球者在不改變球的位置的情況下移動(dòng)兩步以上視為走步。

4.團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)

-傳球策略：根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的防守情況選擇合適的傳球方式。

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：包括擋拆、快攻、突破分球等。

-防守戰(zhàn)術(shù)：包括人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防等。

5.安全運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防

-熱身運(yùn)動(dòng)：在比賽或訓(xùn)練前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-技術(shù)動(dòng)作的正確性：正確的技術(shù)動(dòng)作可以減少運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

-運(yùn)動(dòng)后放松：比賽或訓(xùn)練后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動(dòng)，有助于恢復(fù)體力。

6.體育品德與團(tuán)隊(duì)精神

-尊重對(duì)手：在比賽中尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則，展示良好的體育道德。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。

-勝不驕，敗不餒：正確對(duì)待比賽結(jié)果，無(wú)論勝負(fù)都要保持積極的態(tài)度。

7.原地雙手胸前傳球接球的實(shí)踐技巧

-練習(xí)方法：反復(fù)練習(xí)，提高動(dòng)作的熟練度和準(zhǔn)確性。

-注意事項(xiàng)：傳球時(shí)用力要適中，避免用力過(guò)猛或過(guò)輕；接球時(shí)要注視來(lái)球，確保接球穩(wěn)定。

8.籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程

-籃球的起源：籃球起源于美國(guó)，由詹姆斯·奈史密斯在1891年發(fā)明。

-籃球的發(fā)展：籃球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展，成為世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《原地雙手胸前傳球接球》的教學(xué)讓我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于傳球接球的基本動(dòng)作掌握得還不錯(cuò)，但在實(shí)際操作中，動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性還有待提高。我想，這可能是因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诰毩?xí)時(shí)，沒(méi)有充分理解到動(dòng)作的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，通過(guò)慢動(dòng)作回放和分解動(dòng)作的教學(xué)，讓學(xué)生們更深入地理解傳球接球的技術(shù)細(xì)節(jié)。

我也注意到，在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛘吆ε路稿e(cuò)，而不愿意積極參與。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，并設(shè)置一些小組競(jìng)賽活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得自己可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去反思和總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課的總結(jié)環(huán)節(jié)，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，以及他們認(rèn)為自己在哪些方面還需要改進(jìn)。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于課后練習(xí)的熱情并不高。我想，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的設(shè)置缺乏趣味性和挑戰(zhàn)性。為此，我打算設(shè)計(jì)一些更有趣的課后練習(xí)，比如設(shè)置一些小比賽，讓學(xué)生們?cè)谕嫠Ｖ徐柟趟鶎W(xué)技能。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃采取以下行動(dòng)：

1.加強(qiáng)示范和講解，確保學(xué)生們能夠清晰地理解每個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享，提高他們的參與度。

3.設(shè)計(jì)更有趣的練習(xí)和作業(yè)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

4.在課后，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行更多的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)1.技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

①原地雙手胸前傳球動(dòng)作分解：站位、持球、傳球

②原地雙手胸前接球動(dòng)作分解：目光追蹤、雙手伸出、緩沖接球

2.練習(xí)方法

①個(gè)人練習(xí)：原地模擬傳球接球動(dòng)作

②小組練習(xí)：兩人一組，進(jìn)行傳球接球練習(xí)

③比賽練習(xí)：設(shè)置簡(jiǎn)單比賽場(chǎng)景，實(shí)際運(yùn)用傳球接球技術(shù)

3.技術(shù)要點(diǎn)

①傳球時(shí)手指向前，手腕用力

②接球時(shí)雙手張開