閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一單元 網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?1 瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》說課稿

閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一單元網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助四年級(jí)學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)站獲取信息的基本技能，培養(yǎng)他們辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞閩教版信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第一單元網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)?瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》，旨在讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)站，篩選有用信息，并判斷信息的真?zhèn)?。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息檢索與處理能力，提高網(wǎng)絡(luò)信息甄別與安全意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維，使其能夠合理利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站的方法和技巧。

②學(xué)會(huì)從網(wǎng)站中篩選和提取有用信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①培養(yǎng)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰Γ瑢W(xué)會(huì)分析信息來源的可靠性。

②引導(dǎo)學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，自覺抵制不良信息，保護(hù)個(gè)人信息安全。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法介紹瀏覽器的基本使用和信息篩選技巧。

②運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

③實(shí)施實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生實(shí)際操作瀏覽網(wǎng)站并分析信息。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示網(wǎng)站瀏覽過程和信息篩選實(shí)例。

②利用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生實(shí)踐信息檢索。

③結(jié)合在線資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們平時(shí)都怎么上網(wǎng)查找資料？在查找過程中遇到過什么問題嗎？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題《瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹瀏覽器的基本操作，包括打開、關(guān)閉瀏覽器，輸入網(wǎng)址、搜索關(guān)鍵詞等。通過現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生跟隨操作，確保每個(gè)人都能掌握。

接著，講解如何從網(wǎng)站中篩選和提取有用信息。通過案例分析，讓學(xué)生了解如何判斷信息的可靠性，以及如何從多個(gè)來源比對(duì)信息。

最后，討論網(wǎng)絡(luò)信息的安全問題，教育學(xué)生保護(hù)個(gè)人信息，避免泄露。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每組選擇一個(gè)主題，使用瀏覽器查找相關(guān)資料，并篩選出有價(jià)值的信息。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們查找信息的過程和心得，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)信息辨真?zhèn)蔚闹匾浴?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，使用瀏覽器查找一個(gè)自己感興趣的話題，整理出相關(guān)信息，并寫一篇短文，介紹查找過程和所學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練使用瀏覽器進(jìn)行信息檢索，掌握了從網(wǎng)站中篩選和提取有用信息的方法。他們學(xué)會(huì)了如何判斷信息來源的可靠性，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣吡诵畔⑺仞B(yǎng)。

2.技能提升方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)瀏覽技能得到了提升。他們能夠迅速找到所需信息，并有效地整理和利用這些信息。此外，學(xué)生在課堂討論中積極參與，提高了表達(dá)和溝通能力。

3.安全意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了良好的網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人信息，避免在網(wǎng)絡(luò)上泄露敏感信息，提高了自我保護(hù)能力。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生在查找信息的過程中，逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和批判性思維的習(xí)慣。他們能夠自覺抵制不良信息，積極尋求有價(jià)值的學(xué)習(xí)資源，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生在實(shí)踐中感受到了網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性，對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)探索網(wǎng)絡(luò)世界，尋找更多有趣的知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)積極性。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)趨f(xié)作中學(xué)會(huì)了傾聽、溝通和分工合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.知識(shí)應(yīng)用方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，撰寫了關(guān)于感興趣話題的短文。他們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，提高了知識(shí)應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

這節(jié)課《瀏覽網(wǎng)站獲知識(shí)》的教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)得失：

得失一：課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，起到了較好的激趣作用。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息檢索已有一定了解，提問環(huán)節(jié)未能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

得失二：在講授新知環(huán)節(jié)，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握瀏覽網(wǎng)站和信息篩選的方法。但課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生可能在實(shí)踐環(huán)節(jié)未能充分消化所學(xué)知識(shí)。

得失三：課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極。如何更好地調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極性，是我今后需要思考的問題。

教學(xué)總結(jié)：

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面均有收獲和進(jìn)步。

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了瀏覽網(wǎng)站和信息篩選的方法，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，提高了信息素養(yǎng)。

2.技能方面：學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)瀏覽技能得到提升，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)探索網(wǎng)絡(luò)世界，尋找更多有趣的知識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的表達(dá)