田徑接力跑 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊001

田徑接力跑說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課教學內(nèi)容選自2023-2024學年高二上學期《體育與健康》人教版必修第一冊第四章“田徑運動”中的接力跑部分。具體內(nèi)容包括：

1.接力跑的基本技術(shù)：起跑、傳接棒、棒速與接力區(qū)控制。

2.接力跑的比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)運用。

3.接力跑的訓練方法與技巧。

4.安全注意事項及運動損傷的預防。

本節(jié)課旨在讓學生掌握接力跑的基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高運動能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強身體素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.運動能力：通過接力跑的學習，提高學生的跑動速度和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的運動技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學生良好的運動習慣，提高自我保護意識，預防運動損傷。

3.體育品德：培養(yǎng)學生的團隊精神，增強合作意識，遵守比賽規(guī)則，尊重對手。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對田徑運動的興趣，提高參與體育活動的積極性，培養(yǎng)終身鍛煉的意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的體育課程中已經(jīng)學習了基本的跑步技術(shù)，包括起跑、加速跑和沖刺跑，對田徑運動有一定的了解。此外，他們還接觸過一些團隊協(xié)作的體育活動，對接力跑的基本規(guī)則有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對接力跑表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在團隊合作的氛圍中，他們通常能積極參與。在能力上，學生具備基本的運動能力，但技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)運用方面還有提升空間。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過實踐來學習，有的則更傾向于理論學習后再實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-技術(shù)層面：學生在傳接棒時可能會出現(xiàn)配合不默契，導致棒次傳遞失誤。

-戰(zhàn)術(shù)層面：如何根據(jù)隊員的特點合理分配棒次，制定有效的比賽策略，是學生需要克服的挑戰(zhàn)。

-心理層面：接力跑比賽中，學生可能會因為緊張或壓力過大而影響表現(xiàn)。

-安全層面：在接力區(qū)內(nèi)的快速移動和傳接棒時，學生需要注意避免碰撞和摔倒。四、教學方法與策略1.教學方法：本節(jié)課將采用講授法結(jié)合實踐操作，以小組討論和項目導向?qū)W習為主，注重理論與實踐相結(jié)合。

2.教學活動：將學生分為若干小組，每組進行接力跑練習，通過角色扮演（如不同棒次的接力隊員）來體驗接力跑的各個環(huán)節(jié)。設(shè)計接力跑比賽游戲，增強學生的互動性和競技性。

3.教學媒體：使用視頻播放接力跑技術(shù)動作示范，以及利用電子計時器記錄學生成績，幫助學生直觀理解技術(shù)要領(lǐng)和比賽規(guī)則。五、教學過程設(shè)計【總用時：45分鐘】

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場：教師通過播放一段精彩的接力跑比賽視頻，讓學生直觀感受接力跑的速度與激情。

2.提問：請學生分享視頻中最令他們印象深刻的瞬間，以及他們對接力跑的了解和期待。

3.情境創(chuàng)設(shè)：教師提出問題：“如果你是接力跑中的一員，你會如何與隊友協(xié)作，確保勝利？”

用時：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標介紹：明確本節(jié)課的教學目標和核心素養(yǎng)要求。

2.接力跑基本技術(shù)講解：詳細講解起跑、傳接棒、棒速與接力區(qū)控制等技術(shù)要領(lǐng)。

3.比賽規(guī)則與戰(zhàn)術(shù)運用：介紹接力跑的比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)應用，如如何分配棒次、如何安排接力區(qū)站位等。

4.安全注意事項：強調(diào)接力跑時的安全要點，如避免碰撞、正確傳接棒等。

用時：15分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組練習：學生分為小組，每組進行接力跑練習，教師巡回指導，糾正動作。

2.角色扮演：學生輪流扮演不同棒次的接力隊員，體驗接力跑的各個環(huán)節(jié)，增強團隊協(xié)作意識。

3.討論交流：學生討論在練習中遇到的問題和解決方法，教師引導學生分享經(jīng)驗，共同提高。

用時：10分鐘

四、課堂提問與互動（5分鐘）

1.提問：教師提出問題，如“接力跑中如何提高傳接棒的效率？”

2.互動：學生回答問題，教師根據(jù)學生的回答進行點評和補充。

3.學生展示：邀請部分學生展示他們的接力跑技巧，其他學生進行評價。

用時：5分鐘

五、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.游戲設(shè)計：設(shè)計接力跑比賽游戲，讓學生在游戲中實踐所學技能，提高競技水平。

2.視頻回放：播放學生接力跑比賽的視頻，讓學生自己發(fā)現(xiàn)并分析比賽中的不足之處。

3.反饋與改進：教師根據(jù)學生的表現(xiàn)進行反饋，指導學生如何改進技術(shù)，提高比賽成績。

用時：10分鐘

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)接力跑技術(shù)要領(lǐng)和團隊協(xié)作的重要性。

2.反思：學生反思自己在課堂中的表現(xiàn)，提出改進意見。

3.作業(yè)布置：教師布置課后練習作業(yè)，要求學生課后加強接力跑的訓練。

用時：5分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-接力跑技術(shù)分析：介紹不同類型的起跑技術(shù)、傳接棒技巧以及接力區(qū)的合理運用。

-田徑運動規(guī)則解讀：詳細解釋國際田聯(lián)對接力跑比賽規(guī)則的具體要求，包括接力區(qū)的長度、接力棒的傳遞方式等。

-接力跑戰(zhàn)術(shù)研究：探討如何根據(jù)隊員的體能和技能特點制定有效的比賽戰(zhàn)術(shù)。

-接力跑訓練方法：介紹不同訓練階段的目標和方法，如基礎(chǔ)訓練、專項訓練和比賽準備訓練。

-運動損傷預防與恢復：講解接力跑運動員常見的運動損傷類型，以及預防措施和恢復訓練方法。

-成功案例分析：分析國內(nèi)外優(yōu)秀接力跑運動員和團隊的成功案例，提煉經(jīng)驗教訓。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀田徑運動相關(guān)的書籍和雜志，以獲得更深入的理論知識。

-觀看接力跑比賽視頻，學習優(yōu)秀運動員的動作和技術(shù)，對比自己的表現(xiàn)，找出差距。

-參加田徑俱樂部或?qū)W校的田徑訓練，實踐所學技能，提高競技水平。

-與教練和隊友進行交流，分享訓練心得和比賽經(jīng)驗，共同進步。

-利用假期參加田徑運動夏令營或冬訓營，接受專業(yè)教練的指導，提升運動能力。

-關(guān)注國內(nèi)外田徑比賽，了解最新的比賽動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢。

-定期進行體能測試和技能評估，根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整訓練計劃，確保訓練效果。

-學生可以組成學習小組，定期討論接力跑的訓練方法和比賽策略，互相學習，共同提高。

-鼓勵學生參加校際或地區(qū)性的田