課題申報(bào)書：以傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的互動(dòng)機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。以傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的互動(dòng)機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)作為中華民族的文化瑰寶，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)面臨著傳承困境，許多活動(dòng)逐漸淡出人們的視野。同時(shí)，情感共同體作為社會(huì)交往的重要形式，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)民族凝聚力具有重要意義。然而，當(dāng)前對(duì)于如何利用傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的互動(dòng)機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑的研究尚不充分。選題意義本課題旨在通過研究傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的互動(dòng)機(jī)制與實(shí)現(xiàn)路徑，為傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的傳承與發(fā)展提供理論支持，同時(shí)為促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)民族凝聚力提供實(shí)踐指導(dǎo)。課題的研究對(duì)于豐富民俗體育活動(dòng)理論、推動(dòng)民俗體育活動(dòng)實(shí)踐具有重要意義。研究價(jià)值本課題的研究價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）理論價(jià)值：豐富民俗體育活動(dòng)理論，為傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的傳承與發(fā)展提供理論支持。（2）實(shí)踐價(jià)值：為促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)民族凝聚力提供實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的傳承與發(fā)展。（3）文化價(jià)值：弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本課題的研究目標(biāo)如下：（1）梳理傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的互動(dòng)機(jī)制。（2）分析傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的實(shí)現(xiàn)路徑。（3）為傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的傳承與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象主要包括以下幾類：（1）傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)：如舞龍、舞獅、龍舟競渡等。（2）情感共同體：包括家庭、社區(qū)、民族等不同層面的情感共同體。研究內(nèi)容本課題的研究內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：（1）傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的文化內(nèi)涵和價(jià)值。（2）情感共同體的概念、特征和功能。（3）傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)與情感共同體的互動(dòng)機(jī)制。（4）傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的實(shí)現(xiàn)路徑。（5）傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的傳承與發(fā)展策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本課題將遵循以下研究思路：（1）梳理傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的文化內(nèi)涵和價(jià)值。（2）分析情感共同體的概念、特征和功能。（3）探討傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)與情感共同體的互動(dòng)機(jī)制。（4）研究傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)構(gòu)建情感共同體的實(shí)現(xiàn)路徑。（5）提出傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的傳承與發(fā)展策略。研究方法本課題將采用以下研究方法：（1）文獻(xiàn)研究法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的文化內(nèi)涵和價(jià)值，以及情感共同體的概念、特征和功能。（2）實(shí)地調(diào)研法：通過實(shí)地調(diào)研，了解傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的現(xiàn)狀和情感共同體的實(shí)際需求。（3）案例分析法：選取具有代表性的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)案例，分析其構(gòu)建情感共同體的互動(dòng)機(jī)制和實(shí)現(xiàn)路徑。（4）比較研究法：對(duì)比不同地區(qū)、不同類型的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)，總結(jié)其構(gòu)建情感共同體的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）將傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)與情感共同體相結(jié)合，探討其互動(dòng)機(jī)制和實(shí)現(xiàn)路徑。（2）通過實(shí)地調(diào)研和案例分析，提出具有針對(duì)性的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)傳承與發(fā)展策略。（3）為促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)民族凝聚力提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)主要包括以下幾個(gè)方面：（1）課題組成員具有豐富的民俗體育活動(dòng)研究經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。（2）課題組成員熟悉相關(guān)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，具備較高的研究能力。（3）課題組成員具有廣泛的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)，能夠?yàn)檎n題研究提供有力支持。保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個(gè)方面：（1）課題組成員具備較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和責(zé)任心，能夠按時(shí)完成研究任務(wù)。（2）課題組成員具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠確保課題研究的順利進(jìn)行。（3）課題組成員具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠共同應(yīng)對(duì)研究過程中遇到的問題和挑戰(zhàn)。研究步驟本課題的研究步驟如下：（1）準(zhǔn)備階段：明確研究目標(biāo)、確定研究內(nèi)容、制定研究計(jì)劃。（2）文獻(xiàn)研究階段：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的文化內(nèi)涵和價(jià)值，以及情感共同體的概念、特征和功能。（3）實(shí)地調(diào)研階段：通過實(shí)地調(diào)研，了解傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的現(xiàn)狀和情感共同體的實(shí)際需求。（4）案例分析階段：選取具有代表性的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)案例，分析其構(gòu)建情感共同體的互動(dòng)機(jī)制和實(shí)現(xiàn)路徑。（5）比較研究階段：對(duì)比不同地區(qū)、不同類型的傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)，總結(jié)其構(gòu)建情感共同體的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（6）總結(jié)階段：撰寫研究報(bào)告，提出傳統(tǒng)民俗體育活動(dòng)的傳承與發(fā)展策略。（課題設(shè)計(jì)論證共1927字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分