2025年八年級統(tǒng)編版語文寒假復(fù)習(xí) 專題05 閱讀訓(xùn)練（考點剖析+對點訓(xùn)練）

專題05閱讀專題訓(xùn)練專題題量頁碼散文閱讀121-7說明文閱讀108-12文言文閱讀1112-16詩詞閱讀816-18專題一散文閱讀（一）閱讀《漁村的炊煙》一文，完成下面小題。漁村的炊煙簡梅①我的故鄉(xiāng)在東南沿海的一個漁村。小時候，最喜歡和伙伴們爬到村后的山上，眺望鱗次櫛比的房屋冒出的裊裊炊煙。那歡快、樸素的炊煙，從家家戶戶煙囪里徐徐而出，飄舞如輕紗，斜飛似綢帶……它們與千變?nèi)f化的云朵相互映襯，最終消失在海天遠處。②早晨、中午、晚上的炊煙各有不同。清晨時，海天還未醒來，零星的炊煙從斑斑青瓦間寂寥地現(xiàn)出身姿，村巷時近時遠的雞鳴聲襯得清晨更加寧靜。閩江入海口飄來的薄霧，仿佛為炊煙鋪了一層底色。炊煙中，可見影影綽綽的人影，傳來一兩聲呼兒喚女、囑咐添衣的叮嚀，以及漁民收拾漁具窸窸窣窣的聲響。等到一輪紅日豁然展現(xiàn)在村莊的上方，煙色也漸漸濃重起來。而中午時的炊煙，則夾雜著飯菜的香氣，大人們早已在案板及灶臺前，削、碾、揉、捏、包、捻……忙活了半天，端上一碗碗新出鍋的魚丸、魚面，滾燙著、蒸騰著。大老遠，就能聽見鄉(xiāng)音俚語歡快地在左鄰右舍間蔓延。天色漸漸暗下來了，此時，炊煙再次從灶膛處升騰起來，風(fēng)一拂動，便在幽深狹窄的村巷中徘徊，或在苔蘚斑駁的土路上纏絡(luò)，然后化作淺淡的煙縷重返天空，向遠處慢慢飄去。③在我的鄉(xiāng)愁記憶里，那親切、輕盈的炊煙，滿是溫暖的氣息。特別是到了逢年過節(jié)的日子，不絕如縷的炊煙就會集結(jié)成方陣，以一種別樣的舒展、高曠，給人以親情的召喚那些海上捕撈歸來的人，遠遠地望見炊煙，就仿佛看見家中鍋灶旁忙碌的親人，正在準(zhǔn)備著熱騰騰的飯菜，那飯菜中飽含著家人的汗水和智慧，氤氳著團聚的期待和喜悅。一瞬間，他們感覺辛勞頓消，渾身都暖和了起來。④炊煙裊裊，迎來送往，日復(fù)一日，年復(fù)一年。人們在大海上辛勤勞作，為的就是讓漁獲滿滿、炊煙不斷。他們經(jīng)過大風(fēng)大浪的洗禮，愈加認(rèn)定：家中燈火的溫暖和柴米油鹽的充實，便是人生的幸福。然而在過去，地窄、村偏、人窮的漁村，僅靠人的雙手在茫茫大海上勞作，收獲甚微。聽老人講，過去故鄉(xiāng)緊缺柴火，人們得去外縣山區(qū)找柴砍柴，而后雇船回鄉(xiāng)，歷經(jīng)千辛萬苦。而找一次柴僅能應(yīng)付兩三個月，一年得往返三四次。為了節(jié)省柴火，漁村人更是想盡一切辦法，比如將好的柴塊墊底，使火更旺，而將雜碎的柴薪鋪在上面；燒完的火炭要扒出來，待冷卻后二次利用，拿來生火燉湯、熬藥；火灰可當(dāng)肥料，一擔(dān)賣五六角……⑤改革開放后，漁村的生產(chǎn)生活發(fā)生很大變化，大船小船也都裝上現(xiàn)代化器械，風(fēng)風(fēng)雨雨里，滿載而歸的日子更多了。接續(xù)的奮斗，使許多人家都擺脫了貧困。于是，漁家灶腔的火苗愈燃愈旺了，升騰的炊煙也愈來愈歡了，繚繞、繁忙的炊煙，現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿。輕拂著一家家廳堂，喜躍馬鞍墻，俯瞰遍野的梅花……⑥如今，家家戶戶用上了煤氣灶，只有在歲末年關(guān)的時候，需要大灶蒸年糕，炊煙才從煙囪里重新冒了出來……纏纏繞繞、蓬蓬松松的炊煙，總在人的心底勾起不盡的鄉(xiāng)思與鄉(xiāng)情，滿溢出童年和時光的味道。⑦縷縷炊煙，慢慢拂過漁村的街巷與人家，在漁村上空輕舞出幸福的味道……（節(jié)選自《人民日報》2022年2月28日，有刪改）1．在作者筆下，不同時期的炊煙各有特點，請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。時間炊煙的特點小時候歡快、樸素后來“我”鄉(xiāng)愁的記憶中①②歡快、繁忙、喜氣洋洋如今③2．第⑤段畫線句使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達作用。升騰的炊煙也愈來愈歡了，繚繞、繁忙的炊煙，現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿，輕拂著一家家廳堂，喜躍馬鞍墻，俯瞰遍野的梅花……3．請結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章結(jié)尾段的妙處。4．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

）（

）A．文章體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點，時空跨度大，從童年到現(xiàn)在，從村里到村外，選材豐富，手法靈活，中心突出。B．文章構(gòu)思巧妙，以小見大，瑣事不“瑣”，小事不“小”，以漁村炊煙表現(xiàn)人民生活的變化，社會時代的變遷。C．漁村人的生活，早年艱辛如今富足，對比鮮明，突出了改革開放讓漁村經(jīng)濟由落后走向快速發(fā)展。D．盡管改革開放后生活條件改善了，但只有在歲末年關(guān)時漁村才重新飄起炊煙，這里流露出作者深深的無奈與傷感之情。E．“漁村的炊煙”是本文的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但文中過多筆墨描寫漁村人的飲食生活，沖淡了主題。（二）閱讀下面文字，完成下面小題。外婆的香櫞樹華明玥①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實累累的香櫞樹。金黃的果實仿佛一個個粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個最大的香櫞。她笑吟吟地對我說：“多摘點，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了?！雹谖覐睦蠇D眼角笑紋里，看到外婆的影子。③20世紀(jì)40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熱封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關(guān)系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個可以插梅花的大銅瓶、一個可用來陳列果實的古銅青綠舊盤、一個宣德暗花白盤……在那個物資匱乏的年月，簡直沒有什么用場。然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放8—9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計們都喊她“大小姐”；結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動，還要她一起去挑，她也無一絲怨懟。外婆從不計較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流與雨水，蹬出一條屬于自己的路，直到匯入大海。⑦基于這種樸素的認(rèn)知，外婆從不把時間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動。從起了在運河邊種樹的念頭，到從鄉(xiāng)下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時間；從運河邊將香櫞摘回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時間；而勸說兩個在外插隊的兒女一定要“把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰保謩e花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學(xué)，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。⑧外婆離去多年，那些運河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會浮現(xiàn)在腦海中。這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網(wǎng)魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去。注：櫞（yuán）（選自《讀者》2023年1月有刪改）5．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文章第二段“我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子。”是典型的過渡段，在文章結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的作用。B．“外婆”完全沒有料想到，她的孩子們最后能夠考上大學(xué)，竟然是與她辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。C．“把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰睂儆谥苯用鑼懀ㄟ^引用外婆的話，正面表現(xiàn)了外婆堅韌的性格特點。D．每次回到故鄉(xiāng)，聞到香櫞樹的香味，就仿佛是外婆在鼓勵著作者一樣，要心平氣和地應(yīng)對人生中遇到的溝溝坎坎。6．請你從行文線索角度梳理外婆與香櫞的故事情節(jié)。我遇香櫞樹我望香櫞樹7．散文語言獨特有味。請從詞語運用的角度，賞析文中劃線句子的表達效果。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。8．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有的編者在選用此文時將標(biāo)題改為“我的外婆”。你認(rèn)為哪個標(biāo)題好？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃河，讓我好好看看你林湄①傍晚，車子經(jīng)過蘭州臨河的帶狀公園時，友人說那條河就是黃河?！鞍。S河！……”我吃驚地重復(fù)著，忙叫友人停下車，讓我看看黃河——這是我夢寐中的景致?。、谠趧傞_始認(rèn)識漢字的時候，我就知道了“黃河”與“長江”。后來，我總是以文人的童心，想象著黃河的壯觀與獨特，想象著她咆哮、搏擊，如萬馬奔騰。③記得從前，老師曾以一種低沉憂郁的語氣給我們講述黃河的故事。歷史上黃河流域頻繁地暴發(fā)洪水，相傳最早與洪水作斗爭的是共工氏族，他們靠木、石、蚌器從山丘取土填充低洼，抵擋水浸。堯當(dāng)部落聯(lián)盟首領(lǐng)時，鯀借鑒共工氏族的治水經(jīng)驗將填充低地改為筑土圍墻。舜為首領(lǐng)時不滿意洪水浸泡即潰的土墻，任命鯀的兒子禹治水。禹“居外十三年，過家門不敢入”，幾經(jīng)考察，采取以鑿山辟谷疏導(dǎo)為主的治水法，從而減少了洪水的災(zāi)患。④人們沒有怨恨“湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天”，而是在黃河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人冠之為“大禹”，因為禹是一個大寫的人，寫在中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的史書上，也印記在后人的腦際里。⑤黃河啊，正因你有那么久遠而滄桑的歷史，所以成為我夢中的神往之地。⑥我從小生長在東海岸旁的海濱古屋里，黃河于我既熟悉又遙遠。后來，我離開了那片960萬平方公里的土地，一直未能親見黃河成了我心中的一樁憾事。⑦現(xiàn)在，我站在蘭州濱河中路黃河南岸，夜幕即將降臨。趁著夕陽未落，黃河，讓我好好地看看你——你靜靜地橫臥在我面前，東臨中山橋、黃河索道，西連《黃河母親》雕塑，南依小西湖公園，北與“白馬浪”為鄰。⑧你安詳如雕塑中的母親，以你的乳汁，哺育了一代代子孫。如今，當(dāng)周遭的世界變得流光溢彩，你仍然是那么樸素，保持著你的端莊與寧靜。我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細語……⑨岸邊矗立著著名的蘭州水車，那是蘭州段家人留下的文化遺產(chǎn)。友人說，四十多年前，有252輪水車林立在蘭州黃河的兩岸。那是何等壯觀、獨特的景觀！水車源自人類的智慧，像一件藝術(shù)品，又灌溉了農(nóng)田，養(yǎng)育了子孫。⑩沿著帶狀公園的南岸，我來到了黃河鐵橋下，這里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口，也是明洪武年間被稱為“天下黃河第一橋”的浮橋遺址。眼前的鐵橋則是光緒年間清政府請德國人建成的。?站在鐵橋上，望著橋下平靜無波的黃河水，想象著黃河水上漲時羊皮筏子在滾滾波濤中漂流的畫面。是不是像漓江上的木筏一樣，上面站著一位艄公，他握著一根長竿，在水上悠哉滑行？其實，羊皮筏子比木筏更輕便。將幾塊羊皮綁在一起，吹足氣，即成黃河上來去自如的筏子，即使水流湍急，也能橫渡激流。?艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順?biāo)畡蓊嶔ざ?？是他們的機智鎮(zhèn)靜制服了波濤，還是因為他們是黃河的主人，在黃河面前自有無畏與淡定？?正流連忘返時，最后一朵晚霞漸漸隱去。?夜色深沉，北岸白塔山上寺院的燈火亮了起來，蘭山索道閃著彩色的光。我依然癡癡地佇立在黃河岸邊。夜色中的黃河固然另有一番風(fēng)情，但更讓我留戀的還是黃河本來的面目，那不經(jīng)裝飾的母親般的面容。?黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭?。ㄕ浴豆饷魅請蟆?023年12月04日，有刪改。作者現(xiàn)旅居荷蘭）9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“啊，黃河！……”感嘆號省略號連用，體現(xiàn)作者見到黃河時的激動與興奮。B．文章講述大禹治水，是為了突出頻繁暴發(fā)洪水的黃河給中華民族帶來的災(zāi)患。C．作者面對“平靜無波的黃河水”，想到了羊皮筏子，又聯(lián)想到漓江上的艄公。D．文章綜合運用了敘述、描寫、抒情等表達方式，語言樸實流暢，飽含著深情。10．結(jié)合語境，按要求賞析。（1）艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順?biāo)畡蓊嶔ざィ浚ㄙp析加點詞語）（2）我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細語……（從修辭角度賞析句子）11．為什么說黃河于我既“熟悉”又“遙遠”。請結(jié)合全文說說你的理解。12．作者為什么想“好好看看”黃河？請參考鏈接材料簡要分析。鏈接材料：我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神?！┒堋栋讞疃Y贊》專題二說明文閱讀（一）閱讀選文，完成問題。照壁，中國文化藝術(shù)的瑰寶①中國有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀的古建筑，是聞名于世的東方文化藝術(shù)瑰寶。②照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁。照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛。照壁往往把宮殿、王府或寺廟大門前圍成一個廣場或庭院，給人們有個回旋的余地，因此成為進大門之前的停歇和活動場所，也是停放車轎上下回轉(zhuǎn)之地。③照壁形狀常為一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成。壁座大多砌成臺基式或須彌座式樣；壁身多用對縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚；壁頂形式常為歇山頂和廡殿頂。宮殿、王府和寺廟門前的照壁大都雄偉精美，裝飾瑰麗，而一般民居前的照壁，則小巧玲瓏，素平無華，間或有些裝飾，但并不那么豪華。照壁體現(xiàn)了古代封建社會宅第主人的等級之差。④古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作。照壁正對府宅大門，面臨街坊，精美的雕花、講究的工藝使整個宅第顯得富麗堂皇。照壁墻面上的水磨清磚，有方磚斜嵌或嵌成八角、小方等圖形，顯得光潔古雅。照壁中間用磚雕或石刻“?！薄傍櫹病薄伴_門見喜”“納福吉祥”等字樣。⑤皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴。華夏著名的九龍壁有山西大同九龍壁、北京故宮九龍壁和北京北海九龍壁。山西大同九龍壁在大同市東大街上。山西大同是明代北部重鎮(zhèn)，建有代王府。建府時，修造了這座九龍壁，全長45米，高8米，厚2米多。九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物。⑥古代民居的大門處，迎面墻上有照壁，大門內(nèi)有屏門，門堂內(nèi)照壁可以用板壁為屏門。明代文震亨《長物志?照壁》云：“得文木如豆瓣楠之類為之，華而復(fù)雅。不則，竟用素染，或金漆亦可，青紫及灑盒描畫，俱所最忌，亦不可用?！惫湃说膶徝烙^點，以有精美天然的紋理木質(zhì)為上品，稱之為“文木”，認(rèn)為此種天然的木材質(zhì)地既華麗又文雅，令人賞心悅目，百看不厭?？梢姡毡谶€具有很高的審美價值。⑦照壁建筑宏偉，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)美，風(fēng)格古樸；是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。直至今日，它在中國古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要地位，煥發(fā)著燦爛的光輝。1．根據(jù)第②﹣⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。①②③2．選文第③段畫線句運用了哪種說明方法？有什么作用？3．分析選文第⑤段中加點詞“最”是如何體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點的？4．下列這段文字放入文中第幾段最合適？請說說理由。山西王家大院朝南的每座門前都立有照壁，它們做工精良，其中一面的壁心做成插屏狀，上刻圖案雕飾和文字，背面是個巨大的麒麟；還有一座是由石料滿雕的透雕照壁，內(nèi)容是“鯉魚跳龍門”。其他民居照壁也常如此，用磚、木、石材料雕出精美的裝飾。第段，理由：。（二）閱讀下面文字，完成小題。書房中的國粹——硯①硯臺，也稱硯田、墨海、即墨侯、萬石君等，是文房四寶之一。②硯臺蒙于史前，興于秦漢，盛于隋唐，卓于宋元，弘揚于明，精繁于清。硯臺的產(chǎn)生和發(fā)展伴隨了整個華夏文明的進程。佳硯如玉，一方好硯置于案頭，有定心養(yǎng)性之用。③一方硯臺主要由硯堂、硯側(cè)、硯崗、硯額、硯背等幾部分組成。硯堂俗稱硯心，是硯的核心部分，位于硯的中心研墨處，此處石質(zhì)的好壞決定著硯的品質(zhì)以及使用價值的高低。硯側(cè)又稱硯旁，即硯的周圍側(cè)面，人們常在其上鐫刻銘記。硯崗是硯堂中間稍高的部分，其作用是貯存墨汁。硯額又稱硯頭，它是提高硯臺觀賞價值的重要部位，人們一般把重要的紋飾、圖案雕刻在這一部位。硯背也叫硯底，人們通常把詩詞鐫刻在上面。④硯的銘文集詩、書、畫雕刻、金石諸多藝術(shù)形式于一身。硯銘形式可長可短或散或韻；內(nèi)容亦詩亦文，或言志寄情，或記事抒懷，不拘一格，韻味深長。據(jù)記載，宋代愛國詩人謝枋得一方好硯，并將其贈予好友文天祥，文天祥在硯側(cè)書寫銘文云：“硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自全?！币怀庛憺樗叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”的高尚情操做了最真實的詮釋。在古代文人士大夫群體之中，得一方佳硯，是文房必備，佳硯配佳銘，方能體現(xiàn)硯臺的文化價值。⑤硯臺的優(yōu)劣，首先取決于材質(zhì)，硯臺多以堅固的石頭為材質(zhì)，這利于硯臺傳百世而不朽。其次是雕工。硯的雕刻以浮雕為主，也可使用少量的深雕和透雕。硯臺雕工的好壞決定著硯臺工藝價值的高低。雕刻設(shè)計要注意因材施藝與天人合一。設(shè)計時要反復(fù)比較和觀察石料的形狀、質(zhì)地、顏色與紋理等天然造化，充分發(fā)揮想象力，選擇最佳的雕刻主題，如送長輩可配松、鶴、祥云等圖案，送友人可配荷花、錦鯉等圖案，這些圖案都有美好的寓意。⑥硯臺的鑒別有法可循。一看，硯臺的材質(zhì)、工藝、品相、銘刻、紋飾以及新舊程度是鑒定硯臺收藏價值的重要因素。一般來講，方形、圓形的硯臺身價較高，有銘文的硯臺尤其是有名人銘文的硯臺，要比沒有銘文的硯臺更具有收藏價值。二摸，好的硯臺質(zhì)感瑩潔滋潤、光滑細嫩，摸起來像嬰兒的肌膚一般。三敲，將硯面用五指托空，輕輕擊打或用手指彈硯，聞其聲，以此來判斷其品質(zhì)。四髓，即掌握各種硯臺的特點。如端硯，其特點是體重而輕，質(zhì)剛而柔，摸之寂寞無纖響，嫩而不滑。歙硯的特點是其石堅潤，撫之如肌，磨之有鋒，澀水留筆，滑不拒墨，墨小易干，滌之立凈。⑦硯臺使用有方。硯是極深邃的物件，需要長期滋潤。平日，硯池里放清水滋養(yǎng)；用時須換清水，接著用小壺滴清水在硯臺表面，再用墨錠研磨；用后，須將余墨滌去，不可使之凝于硯上。（選自《中國古典生活美學(xué)》，有刪改）5．下列對選文的理解和分析不正確的一項是（

）A．硯臺蒙于史前精于清代，它的產(chǎn)生和發(fā)展伴隨整個華夏文明的進程。B．一方硯臺品質(zhì)的優(yōu)劣以及使用價值的高低取決于硯堂石質(zhì)的好壞。C．“重要”“一般”等限定性詞語的使用，使本文語言顯得準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。D．本文綜合運用了打比方、舉例子、作比較、摹狀貌等多種說明方法。6．選文從哪幾方面介紹硯臺？請簡要概括。7．小明購買了一方硯臺，想雕刻圖文后送給同學(xué)小方。你認(rèn)為雕刻什么圖文才能更好地傳達祝福和情誼？請結(jié)合選文簡要分析。（三）閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。蘇州滄浪亭①人們一提起蘇州園林，總感到它封閉在高墻之內(nèi)，窈然深鎖，開暢不足。當(dāng)然這是受歷史條件所限，產(chǎn)生了一定的局限性。但古代的匠師們，能在這個小天地中創(chuàng)造別具風(fēng)格的宅園，間隔了城市與山林的空間；如將園墻拆去，則面貌頓異，一無足取了。蘇州尚有一座滄浪亭，也是大家所熟悉的名園。這座院子的外貌，非屬封閉式。因野溪之水，自南因澤徊曲折，過“結(jié)草庵”漣漪一碧，與園周匝，從釣魚臺至藕花水榭一帶，古臺芳榭，高樹長廊，未入園而隔水迎人，游者已為之神馳遐想了。②滄浪亭是個面水園林，可是園內(nèi)則以山為主，山水截然分隔?！八钊诉h，石令人幽”，游者度平橋入門，則山嚴(yán)林肅，矍然岑寂，轉(zhuǎn)眼之間，感覺為之一變。園周以復(fù)廊，廊間以花墻，兩面可行。園外景色，自漏窗中投入，最逗游人。園內(nèi)園外，似隔非隔，山崖水際，欲斷還連。此滄浪亭構(gòu)思之著眼處。若無一水縈帶，則園中一丘一壑，平淡原無足觀，不能與他園爭勝。園外一筆，妙手得之，對比之運用，“不著一字，盡得風(fēng)流”。③園林蒼古，在于樹老石拙，唯此園最為突出。而堂軒無藻飾，石徑斜廊皆出于叢竹、蕉蔭之間，高潔無一點金粉氣。明道堂閭敞四合，是為主廳。其北峰巒若屏，聳然出喬木中者，即所謂滄浪亭。游者可憑臨全園，山旁曲廊隨坡，可拼可憩。其西軒窗三五，自成院落，地穴門洞，造型多樣；而漏窗一端，品類為中國諸園冠。④看山樓居園之西南隅，筑于洞曲之上，近俯南園，平疇村舍（今已皆易建筑），遠眺楞伽七子諸峰，隱現(xiàn)檻前。園前環(huán)水，園外借山，此園皆得之。⑤園多喬木修竹，萬竿搖空，滴翠勻碧，沁人心脾。小園蘭香，時盈客袖，粉墻竹影，天然畫本，宜靜觀，宜雅游，宜作畫。從宋代蘇子美、歐陽修、梅圣俞，直到近代名畫家吳昌碩，名篇成恢，美不勝收，尤以滄浪亭最早主人蘇子美的絕句“夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。簾虛日薄花竹靜，時有乳鳩相對鳴”，最能寫出其中靜趣。⑥滄浪亭是現(xiàn)存蘇州最古的園林，五代錢氏時為廣陵王元璋池館，或云其近戚吳軍節(jié)度使孫承佑所作。宋慶歷間蘇舜卿（子美）買地作亭，名曰“滄浪”，后為章申公家所有。建炎間毀，復(fù)歸韓世忠。自元迄明為僧舍。明嘉靖間筑妙隱庵，韓靳王祠。釋文瑛復(fù)子美之業(yè)于荒殘不治之余。清康熙間朱犖撫吳重修，增建蘇公祠以及五百名賢祠（今明道堂西），又構(gòu)亭。道光七年（公元1827年）重修，同治十二年（公元1873年）再重建，遂成今狀。門首刻有圖，為最有價值的圖文史料。滄浪亭在性質(zhì)上與他園有別，即長期以來，略似公共性園林，官鐘“宴宴”，文人“雅集”，胥皆于此，宜乎其設(shè)計處理，別具一格。8．下列關(guān)于滄浪亭的表述，不符合文本內(nèi)容的一項是（

）A．滄浪亭設(shè)計精妙，突破了多數(shù)傳統(tǒng)蘇州園林具有的局限性。B．滄浪亭雖以山為主，但精彩的風(fēng)景大都在縈帶園林的水中。C．滄浪亭的植物不僅讓園林更顯古樸幽深，本身亦優(yōu)美如畫。D．滄浪亭雖曾為私家園林，但后來長期具有公共園林的性質(zhì)。9．下列對本文語言特點的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文中形式整齊、結(jié)構(gòu)相似的整句與形式不同、長短各異的散句交替出現(xiàn)，落錯有致。B．文中多處引用古代的詩文名句，目的是展現(xiàn)滄浪亭的文化氣息以及作者的斐然文采。C．本文的語言古樸考究，文中所描寫的滄浪亭古老雅致，文章的風(fēng)格與內(nèi)容和諧統(tǒng)一。D．本文的語言不僅十分優(yōu)美，而且清晰準(zhǔn)確，生動客觀地說明了滄浪亭的外貌和歷史。10．我們在教材中學(xué)習(xí)過的《蘇州園林》一文中，提到蘇州園林的“設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁”。滄浪亭也是蘇州園林之一，請依據(jù)本文內(nèi)容，簡要說明滄浪亭在哪一處的設(shè)計上既“因地制宜”，又“自出心裁”。專題三文言文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ü?jié)選自《孟子》三章）【乙】甫，字子美，舉進士不中第，困長安。天寶十三載，甫奏賦三篇。帝奇之使待制集賢院命宰相試文章。會祿山亂，甫避走三川。肅宗立，羸服①欲奔行在②，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔上謁，拜左拾遺。與房琯③為布衣交，琯時敗兵，又以客董廷蘭，罷宰相。甫上疏言：“罪細，不宜免大臣?！钡叟t三司④親問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡勰私狻４揸旱葋y，甫往來梓、夔間。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，情不忘君。（節(jié)選自《新唐書》，有刪減）[注]①羸服：破舊的衣服；②行在：指天子所在的地方；③房琯：唐朝宰相，因門客董庭蘭而獲罪；④三司：唐代的司法機關(guān)。1．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

加點詞語方法提示解釋往之女家通假字衡于慮：衡，同“橫”，梗塞，不順?！渡趹n患，死于安樂》（1）女：富貴不能淫使動用法苦其心志：苦，使……受苦。《生于憂患，死于安樂》（2）淫：會祿山亂使用詞典選擇義項會：①會合；②領(lǐng)會；③適逢，恰巧遇上。（3）會：（填序號）為賊所得關(guān)聯(lián)教材天子為動，改容式車?！吨軄喎蜍娂毩罚?）為：2．下列對文中畫線部分的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．帝奇之/使待制集賢院命宰相/試文章B．帝奇之使待制/集賢院/命宰相試文章C．帝奇之使待制/集賢院命宰相/試文章D．帝奇之/使待制集賢院/命宰相試文章3．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）得志，與民由之；不得志，獨行其道。（2）甫上疏言：“罪細，不宜免大臣。”4．閱讀【甲】【乙】文段，你認(rèn)為杜甫能稱得上“大丈夫”嗎？請結(jié)合孟子關(guān)于“大丈夫”的論斷進行闡述。（二）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】泉州承天寺，異跡甚多。寺中有九十九井，相傳一僧畜①異志，欲掘百井以為兆，后功虧其一而止。井上筑石塔數(shù)處，凡蒼蠅飛集塔上無論多少頭皆向下，無有小異者。山門口有梅花石，石光而平，中隱梅影一枝。每年梅樹開花時，影上亦有花；生葉時，影上有葉；遇結(jié)子時，影上有子；若花葉與子俱落之時，則影上惟存枯枝而已。寺中又有魁星石，近視無物，遠望如一幅淡墨魁星圖。至天將雨時，石上綻出水珠，亦儼然結(jié)一魁星形也。（節(jié)選自梁章鉅《歸田瑣記》[注]①畜：同“蓄”。5．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）念無與為樂者

念:（2）但少閑人如吾兩人者耳

但:（3）后功虧其一而止。止:（4）若花葉與子俱落之時

俱:6．材料【乙】中畫波浪線的句子有兩處需要斷句。凡蒼蠅飛A集塔上B無論C多少D頭E皆向下7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）近視無物，遠望如一幅淡墨魁星圖。8．【甲】【乙】兩文都寫到承天寺，但寫作內(nèi)容的側(cè)重點不同，請簡要說說不同之處。（三）閱讀下面文言文，完成下面小題。管仲得其所欲齊桓公因鮑叔之薦，使人請管仲于魯①，施伯②曰：“是固將用之也。夷吾③用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之?！濒斁麣⒐苤?，使人曰：“寡君欲親以為戮，如得尸，猶未得也！”乃束縛而檻④之，使役人載而送之齊。管子恐魯之追而殺之也，欲速至齊，因謂役人曰：“我為汝唱，汝為我和?！逼渌m宜走，役人不倦，而取道甚速。管仲遂于齊。（節(jié)選自《智囊全集》）注釋：①魯：魯國。當(dāng)時，管仲被囚于魯國。②施伯：魯國大臣。③夷吾：即管仲。④檻：古指囚禁押解犯人的車子。這里作動詞用，指囚禁押送。9．解釋文中加點詞語的含義。（1）欲速至齊

至：（2）其所唱適宜走

走：10．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。夷吾用于齊，則魯危矣！不如殺而以尸授之。11．選文中管仲的智慧體現(xiàn)在哪些方面，請用自己的話簡要分析。專題四詩詞閱讀（一）閱讀下面這首詩完成小題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水雨初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼、淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．下列對這首詩理解與分析，有誤的一項是（

）A．這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。B．這是一首七言律詩。它描繪了剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛。C．頸聯(lián)詩人用“亂”字勾畫了百花競放、五彩繽紛的美麗畫卷，用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。D．全詩在結(jié)構(gòu)上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面到點，章法變化，條理井然。2．頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（二）閱讀下面的這首唐詩，完成下面小題。南征①杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音?！咀ⅰ竣俅嗽娛谴髿v四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。3．首聯(lián)寫南行途中的盎然春景，有何作用？4．尾聯(lián)說“百年歌自苦”，詩中寫出了哪些“苦”？請簡要概括。（三）閱讀下面的詩歌，完成各題。旅夜書懷①[唐]杜甫細草微風(fēng)岸，危檣②獨夜舟。星垂③平野闊，月涌④大江流。名豈文章著⑤，官應(yīng)老病休⑥。飄飄⑦何所似，天地一沙鷗⑧?！咀⑨尅竣?65年，好友劍南節(jié)度使嚴(yán)武去世，杜甫失去依靠，自成都乘船東下，此詩寫于漂泊途中。②危檣：高豎的桅桿。③星垂：星空低垂。④月涌：月亮倒映在江面，隨江水流涌。⑤文章著：因文章而著名。⑥官應(yīng)老病休：因年老多病而被罷官。這里和上文的“名豈文章著”都是反用其意。⑦飄飄：飛翔的樣子，這里是飄零、飄泊的意思。⑧沙鷗：棲息在沙灘或沙洲上的一類鳥。5．下列對詩歌內(nèi)容的理解或分析，正確的一項是（

）A．頷聯(lián)中“星垂平野闊”營造了清麗婉約的意境。B．頸聯(lián)表明詩人只是希望自己能夠憑借詩文名滿天下。C．尾聯(lián)詩人以沙鷗自比，寫出自己此時像天地間的沙鷗一樣自由自在。D．詩歌前兩聯(lián)描寫“旅夜”所見之景，后兩聯(lián)抒寫情懷。6．請你結(jié)合全詩說出對“細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟”中“獨”的理解。（四）閱讀下面的古詩，完成下面小題?！炯住垦汩T太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。【乙】登樓①杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古令。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟②，日暮聊為《梁甫吟》③。［注］①此詩是詩人客居四川第五個年頭所寫。②可憐后主還祠廟：可嘆蜀后主劉禪那樣的昏君，仍然在祠廟中享受祭祀。③梁甫吟：亦作“梁父吟”《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。7．下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（

）A．甲詩用樂府舊體寫邊塞戰(zhàn)爭，意象新奇，設(shè)色鮮明，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了將士的高昂士氣和愛國熱情。B．甲詩三、四句從聽覺和視覺兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷。C．乙詩頷聯(lián)從詩人登樓所見的自然山水描述山河壯觀，上句從時間上馳騁遐思，下句從空間上開拓視野，飽含著詩人對祖國山河的贊美和對民族歷史的追懷。D．甲詩意境蒼涼，格調(diào)悲壯，具有強烈的震撼力和藝術(shù)魅力；乙詩即景抒情，寫登樓的觀感，融自然景觀、國家災(zāi)難、個人情思為一體，語壯境闊，寄意深遠。8．甲、乙兩詩最后兩句在思想感情及表現(xiàn)手法上有何異同？試作分析。

專題05閱讀專題訓(xùn)練專題題量頁碼散文閱讀121-11說明文閱讀1011-19文言文閱讀1119-26詩詞閱讀826-31專題一散文閱讀（一）閱讀《漁村的炊煙》一文，完成下面小題。漁村的炊煙簡梅①我的故鄉(xiāng)在東南沿海的一個漁村。小時候，最喜歡和伙伴們爬到村后的山上，眺望鱗次櫛比的房屋冒出的裊裊炊煙。那歡快、樸素的炊煙，從家家戶戶煙囪里徐徐而出，飄舞如輕紗，斜飛似綢帶……它們與千變?nèi)f化的云朵相互映襯，最終消失在海天遠處。②早晨、中午、晚上的炊煙各有不同。清晨時，海天還未醒來，零星的炊煙從斑斑青瓦間寂寥地現(xiàn)出身姿，村巷時近時遠的雞鳴聲襯得清晨更加寧靜。閩江入?？陲h來的薄霧，仿佛為炊煙鋪了一層底色。炊煙中，可見影影綽綽的人影，傳來一兩聲呼兒喚女、囑咐添衣的叮嚀，以及漁民收拾漁具窸窸窣窣的聲響。等到一輪紅日豁然展現(xiàn)在村莊的上方，煙色也漸漸濃重起來。而中午時的炊煙，則夾雜著飯菜的香氣，大人們早已在案板及灶臺前，削、碾、揉、捏、包、捻……忙活了半天，端上一碗碗新出鍋的魚丸、魚面，滾燙著、蒸騰著。大老遠，就能聽見鄉(xiāng)音俚語歡快地在左鄰右舍間蔓延。天色漸漸暗下來了，此時，炊煙再次從灶膛處升騰起來，風(fēng)一拂動，便在幽深狹窄的村巷中徘徊，或在苔蘚斑駁的土路上纏絡(luò)，然后化作淺淡的煙縷重返天空，向遠處慢慢飄去。③在我的鄉(xiāng)愁記憶里，那親切、輕盈的炊煙，滿是溫暖的氣息。特別是到了逢年過節(jié)的日子，不絕如縷的炊煙就會集結(jié)成方陣，以一種別樣的舒展、高曠，給人以親情的召喚那些海上捕撈歸來的人，遠遠地望見炊煙，就仿佛看見家中鍋灶旁忙碌的親人，正在準(zhǔn)備著熱騰騰的飯菜，那飯菜中飽含著家人的汗水和智慧，氤氳著團聚的期待和喜悅。一瞬間，他們感覺辛勞頓消，渾身都暖和了起來。④炊煙裊裊，迎來送往，日復(fù)一日，年復(fù)一年。人們在大海上辛勤勞作，為的就是讓漁獲滿滿、炊煙不斷。他們經(jīng)過大風(fēng)大浪的洗禮，愈加認(rèn)定：家中燈火的溫暖和柴米油鹽的充實，便是人生的幸福。然而在過去，地窄、村偏、人窮的漁村，僅靠人的雙手在茫茫大海上勞作，收獲甚微。聽老人講，過去故鄉(xiāng)緊缺柴火，人們得去外縣山區(qū)找柴砍柴，而后雇船回鄉(xiāng)，歷經(jīng)千辛萬苦。而找一次柴僅能應(yīng)付兩三個月，一年得往返三四次。為了節(jié)省柴火，漁村人更是想盡一切辦法，比如將好的柴塊墊底，使火更旺，而將雜碎的柴薪鋪在上面；燒完的火炭要扒出來，待冷卻后二次利用，拿來生火燉湯、熬藥；火灰可當(dāng)肥料，一擔(dān)賣五六角……⑤改革開放后，漁村的生產(chǎn)生活發(fā)生很大變化，大船小船也都裝上現(xiàn)代化器械，風(fēng)風(fēng)雨雨里，滿載而歸的日子更多了。接續(xù)的奮斗，使許多人家都擺脫了貧困。于是，漁家灶腔的火苗愈燃愈旺了，升騰的炊煙也愈來愈歡了，繚繞、繁忙的炊煙，現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿。輕拂著一家家廳堂，喜躍馬鞍墻，俯瞰遍野的梅花……⑥如今，家家戶戶用上了煤氣灶，只有在歲末年關(guān)的時候，需要大灶蒸年糕，炊煙才從煙囪里重新冒了出來……纏纏繞繞、蓬蓬松松的炊煙，總在人的心底勾起不盡的鄉(xiāng)思與鄉(xiāng)情，滿溢出童年和時光的味道。⑦縷縷炊煙，慢慢拂過漁村的街巷與人家，在漁村上空輕舞出幸福的味道……（節(jié)選自《人民日報》2022年2月28日，有刪改）1．在作者筆下，不同時期的炊煙各有特點，請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。時間炊煙的特點小時候歡快、樸素后來“我”鄉(xiāng)愁的記憶中①②歡快、繁忙、喜氣洋洋如今③2．第⑤段畫線句使用了什么修辭手法？請結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達作用。升騰的炊煙也愈來愈歡了，繚繞、繁忙的炊煙，現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿，輕拂著一家家廳堂，喜躍馬鞍墻，俯瞰遍野的梅花……3．請結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章結(jié)尾段的妙處。4．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（

）（

）A．文章體現(xiàn)了散文“形散神聚”的特點，時空跨度大，從童年到現(xiàn)在，從村里到村外，選材豐富，手法靈活，中心突出。B．文章構(gòu)思巧妙，以小見大，瑣事不“瑣”，小事不“小”，以漁村炊煙表現(xiàn)人民生活的變化，社會時代的變遷。C．漁村人的生活，早年艱辛如今富足，對比鮮明，突出了改革開放讓漁村經(jīng)濟由落后走向快速發(fā)展。D．盡管改革開放后生活條件改善了，但只有在歲末年關(guān)時漁村才重新飄起炊煙，這里流露出作者深深的無奈與傷感之情。E．“漁村的炊煙”是本文的線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。但文中過多筆墨描寫漁村人的飲食生活，沖淡了主題?！敬鸢浮?．親切、輕盈、溫暖改革開放后纏纏繞繞、蓬蓬松松2．畫線句運用了擬人的修辭手法，賦予炊煙人的情態(tài)，生動形象地寫出了炊煙歡快、繁忙、喜悅的樣子，表現(xiàn)了改革開放給漁村帶來的興旺、希望與生機，表達了作者喜悅、激動的心情。3．（1）收束全文，照應(yīng)標(biāo)題。（2）景物描寫，渲染了炊煙下的漁村寧靜而美好的氛圍。（3）升華了感情，抒發(fā)了作者對漁村的喜愛和贊美，對漁村幸福生活的向往之情。（4）言有盡而韻無窮，給讀者留下無窮的想象空間。4．DE【解析】1．本題考查概括內(nèi)容。由第③段“在我的鄉(xiāng)愁記憶里，那親切、輕盈的炊煙，滿是溫暖的氣息。特別是到了逢年過節(jié)的日子……氤氳著團聚的期待和喜悅”可知，后來“我”的鄉(xiāng)愁記憶中炊煙的特點是親切、輕盈、溫暖、喜悅。由第⑤段“改革開放后，漁村的生產(chǎn)生活發(fā)生很大變化……現(xiàn)出一副喜氣洋洋的身姿”可知，“歡快、繁忙、喜氣洋洋”是改革開放后炊煙的特點。由第⑥段“纏纏繞繞、蓬蓬松松的炊煙……滿溢出童年和時光的味道”可知，如今炊煙的特點是：纏纏繞繞、蓬蓬松松。2．本題考查賞析語句。畫線句將炊煙人格化，賦予炊煙人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了炊煙歡快、繁忙、喜悅的樣子。由第⑤段內(nèi)容“漁村的生產(chǎn)生活發(fā)生很大變化，大船小船也都裝上現(xiàn)代化器械，風(fēng)風(fēng)雨雨里，滿載而歸的日子更多了。接續(xù)的奮斗，使許多人家都擺脫了貧困”可知，畫線句表現(xiàn)了改革開放給漁村生活帶來的興旺、希望與生機，表達了作者喜悅、激動的心情。3．本題考查句段作用。根據(jù)⑧段是尾段和“縷縷炊煙，慢慢拂過漁村的街巷與人家”，可知照應(yīng)了題目“漁村的炊煙”，收束全文；“縷縷炊煙，慢慢拂過漁村的街巷與人家”是景物描寫，通過“縷縷”和“慢慢”等詞語，描繪出來漁村寧靜而美好的畫面，引人遐思；“在漁村上空輕舞出幸福的味道”表達了對漁村幸福生活的贊美和喜愛，點明了主旨，升華了感情；省略號的使用，給讀者留下了想象和思考的空間，言有盡而意無窮，韻味悠長。4．本題考查理解文章內(nèi)容。D.由第⑤段“愈燃愈旺”“喜氣洋洋”等詞語可知，改革開放后，漁民的生活得到了改善，作者和漁民都由衷地感到喜悅、幸福；而第⑥段寫人們“只有在歲末年關(guān)的時候，需要大灶蒸年糕，炊煙才從煙囪里重新冒了出來”，這引起作者“不盡的鄉(xiāng)思與鄉(xiāng)情，滿溢出童年和時光的味道”，表達了作者的鄉(xiāng)思和對童年的懷念，并未流露出無奈與傷感之情。E.文中以較多筆墨描寫漁村人的飲食生活，并未沖淡主題，而是為了表現(xiàn)漁村人的生活圖景。故選DE。（二）閱讀下面文字，完成下面小題。外婆的香櫞樹華明玥①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實累累的香櫞樹。金黃的果實仿佛一個個粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個最大的香櫞。她笑吟吟地對我說：“多摘點，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了?！雹谖覐睦蠇D眼角笑紋里，看到外婆的影子。③20世紀(jì)40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熱封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關(guān)系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個可以插梅花的大銅瓶、一個可用來陳列果實的古銅青綠舊盤、一個宣德暗花白盤……在那個物資匱乏的年月，簡直沒有什么用場。然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放8—9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計們都喊她“大小姐”；結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動，還要她一起去挑，她也無一絲怨懟。外婆從不計較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流與雨水，蹬出一條屬于自己的路，直到匯入大海。⑦基于這種樸素的認(rèn)知，外婆從不把時間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動。從起了在運河邊種樹的念頭，到從鄉(xiāng)下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時間；從運河邊將香櫞摘回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時間；而勸說兩個在外插隊的兒女一定要“把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰?，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學(xué)，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。⑧外婆離去多年，那些運河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會浮現(xiàn)在腦海中。這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網(wǎng)魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去。注：櫞（yuán）（選自《讀者》2023年1月有刪改）5．下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（

）A．文章第二段“我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子?！笔堑湫偷倪^渡段，在文章結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的作用。B．“外婆”完全沒有料想到，她的孩子們最后能夠考上大學(xué)，竟然是與她辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。C．“把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰睂儆谥苯用鑼?，通過引用外婆的話，正面表現(xiàn)了外婆堅韌的性格特點。D．每次回到故鄉(xiāng)，聞到香櫞樹的香味，就仿佛是外婆在鼓勵著作者一樣，要心平氣和地應(yīng)對人生中遇到的溝溝坎坎。6．請你從行文線索角度梳理外婆與香櫞的故事情節(jié)。我遇香櫞樹我望香櫞樹7．散文語言獨特有味。請從詞語運用的角度，賞析文中劃線句子的表達效果。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。8．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有的編者在選用此文時將標(biāo)題改為“我的外婆”。你認(rèn)為哪個標(biāo)題好？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?。【答案?．B6．外婆種香櫞樹

外婆制/做/制作香櫞片

外婆串香櫞果

外婆擺/放香櫞果7．動作描寫，運用“洗”“切”“晾”“碼”“曬”等一系列動詞，形象生動地寫出了外婆制作香櫞片的動作嫻熟，表現(xiàn)了外婆的勤勞能干，流露出我對外婆的贊美之情。8．示例一：①我認(rèn)為《外婆的香櫞樹》好。②“香櫞樹”是文章的行文線索，貫穿全文；③“香櫞樹”具有象征意義，既能散發(fā)出芳香清冽的氣味，又象征著外婆的美好品行；④“香櫞樹”揭示了文章的主要內(nèi)容，記錄了外婆克勤克儉、溫柔而有力量的人生故事；⑤“香櫞樹”是作者情感的出發(fā)點，寄托了作者對于外婆美好品行的贊美，又表達了對外婆深深的思念。⑥而《我的外婆》只是交代了文中的主要寫作對象，因此，我認(rèn)為《外婆的香櫞樹》作為文章標(biāo)題好?！窘馕觥?．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。B．根據(jù)第⑦段“而勸說兩個在外插隊的兒女一定要‘把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰?，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學(xué)，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)”可知，外婆勸說兩個在外插隊的兒女“把書讀起來”分別花了8年和10年的時間，這種堅持的勸說才是小舅舅和三姨最終從痛苦與迷茫中覺醒，考上大學(xué)的原因。選項中“她的孩子們最后能夠考上大學(xué)，竟然是與她辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)”理解有誤；故選B。6．本題考查文章內(nèi)容的梳理。解答此題，注意題干“梳理外婆與香櫞的故事情節(jié)”這一要求，答案要圍繞“外婆”和“香櫞”進行組織。第一空，根據(jù)題干“我遇香櫞樹”可定位第①段“在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實累累的香櫞樹”，聯(lián)系第④段“孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了”可概括出：外婆種香櫞樹。第二空，根據(jù)第④段“外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香櫞片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響”可概括出：外婆制/做/制作香櫞片。第三空，根據(jù)第⑤段“我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香”可概括出：外婆串香櫞果。第四空，根據(jù)第⑤段“然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放8—9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳”可概括出出：外婆擺/放香櫞果。7．本題考查關(guān)鍵語句的賞析。通讀句子，本題要求從詞語的運用角度賞析句子。閱讀整句話可知，該句描述了外婆制作香櫞片的過程，通過“洗”“切”“晾”“拿”“碼”“攤”等一系列的動詞，采用了動作描寫的方法，生動形象地再現(xiàn)出外婆制作香櫞片的過程，從而表現(xiàn)出她制作香櫞片時動作嫻熟、一氣呵成，進而寫出外婆的勤勞能干的品質(zhì)，字里行間流露出“我”對外婆的贊美和懷念。據(jù)此總結(jié)作答即可。8．本題考查標(biāo)題的作用。閱讀全文可知，原題“外婆的香櫞樹”中“香橡樹”貫穿文章的始終，通過寫外婆種香櫞樹、制作香櫞片、串香櫞果、放香櫞果，串聯(lián)起外婆的人生故事，所以“香櫞樹”揭示了文章的主要內(nèi)容，記錄了外婆克勤克儉、溫柔而有力量的人生故事，它是文章的行文線索，起到貫穿起全文的作用。結(jié)合第①段“輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔”，第⑧段“這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網(wǎng)魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去”可知，“香櫞樹”有著象征意義，它本身能散發(fā)出芳香清冽的氣味，又象征著外婆的美好品行。結(jié)合第⑧段“外婆離去多年，那些運河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會浮現(xiàn)在腦海中”可知，“香櫞樹”是作者情感的出發(fā)點，既寄托了作者對于外婆美好品行的贊美，又表達了對外婆深深的思念。而“我的外婆”這一題目只是交代了文中的主要寫作對象，既不能很好地概括文章內(nèi)容，也不能表現(xiàn)作者情感，所以原標(biāo)題更好。據(jù)此總結(jié)作答即可。（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。黃河，讓我好好看看你林湄①傍晚，車子經(jīng)過蘭州臨河的帶狀公園時，友人說那條河就是黃河?！鞍。S河！……”我吃驚地重復(fù)著，忙叫友人停下車，讓我看看黃河——這是我夢寐中的景致?。、谠趧傞_始認(rèn)識漢字的時候，我就知道了“黃河”與“長江”。后來，我總是以文人的童心，想象著黃河的壯觀與獨特，想象著她咆哮、搏擊，如萬馬奔騰。③記得從前，老師曾以一種低沉憂郁的語氣給我們講述黃河的故事。歷史上黃河流域頻繁地暴發(fā)洪水，相傳最早與洪水作斗爭的是共工氏族，他們靠木、石、蚌器從山丘取土填充低洼，抵擋水浸。堯當(dāng)部落聯(lián)盟首領(lǐng)時，鯀借鑒共工氏族的治水經(jīng)驗將填充低地改為筑土圍墻。舜為首領(lǐng)時不滿意洪水浸泡即潰的土墻，任命鯀的兒子禹治水。禹“居外十三年，過家門不敢入”，幾經(jīng)考察，采取以鑿山辟谷疏導(dǎo)為主的治水法，從而減少了洪水的災(zāi)患。④人們沒有怨恨“湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天”，而是在黃河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人冠之為“大禹”，因為禹是一個大寫的人，寫在中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的史書上，也印記在后人的腦際里。⑤黃河啊，正因你有那么久遠而滄桑的歷史，所以成為我夢中的神往之地。⑥我從小生長在東海岸旁的海濱古屋里，黃河于我既熟悉又遙遠。后來，我離開了那片960萬平方公里的土地，一直未能親見黃河成了我心中的一樁憾事。⑦現(xiàn)在，我站在蘭州濱河中路黃河南岸，夜幕即將降臨。趁著夕陽未落，黃河，讓我好好地看看你——你靜靜地橫臥在我面前，東臨中山橋、黃河索道，西連《黃河母親》雕塑，南依小西湖公園，北與“白馬浪”為鄰。⑧你安詳如雕塑中的母親，以你的乳汁，哺育了一代代子孫。如今，當(dāng)周遭的世界變得流光溢彩，你仍然是那么樸素，保持著你的端莊與寧靜。我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細語……⑨岸邊矗立著著名的蘭州水車，那是蘭州段家人留下的文化遺產(chǎn)。友人說，四十多年前，有252輪水車林立在蘭州黃河的兩岸。那是何等壯觀、獨特的景觀！水車源自人類的智慧，像一件藝術(shù)品，又灌溉了農(nóng)田，養(yǎng)育了子孫。⑩沿著帶狀公園的南岸，我來到了黃河鐵橋下，這里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口，也是明洪武年間被稱為“天下黃河第一橋”的浮橋遺址。眼前的鐵橋則是光緒年間清政府請德國人建成的。?站在鐵橋上，望著橋下平靜無波的黃河水，想象著黃河水上漲時羊皮筏子在滾滾波濤中漂流的畫面。是不是像漓江上的木筏一樣，上面站著一位艄公，他握著一根長竿，在水上悠哉滑行？其實，羊皮筏子比木筏更輕便。將幾塊羊皮綁在一起，吹足氣，即成黃河上來去自如的筏子，即使水流湍急，也能橫渡激流。?艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順?biāo)畡蓊嶔ざ?？是他們的機智鎮(zhèn)靜制服了波濤，還是因為他們是黃河的主人，在黃河面前自有無畏與淡定？?正流連忘返時，最后一朵晚霞漸漸隱去。?夜色深沉，北岸白塔山上寺院的燈火亮了起來，蘭山索道閃著彩色的光。我依然癡癡地佇立在黃河岸邊。夜色中的黃河固然另有一番風(fēng)情，但更讓我留戀的還是黃河本來的面目，那不經(jīng)裝飾的母親般的面容。?黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭?。ㄕ浴豆饷魅請蟆?023年12月04日，有刪改。作者現(xiàn)旅居荷蘭）9．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“啊，黃河！……”感嘆號省略號連用，體現(xiàn)作者見到黃河時的激動與興奮。B．文章講述大禹治水，是為了突出頻繁暴發(fā)洪水的黃河給中華民族帶來的災(zāi)患。C．作者面對“平靜無波的黃河水”，想到了羊皮筏子，又聯(lián)想到漓江上的艄公。D．文章綜合運用了敘述、描寫、抒情等表達方式，語言樸實流暢，飽含著深情。10．結(jié)合語境，按要求賞析。（1）艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順?biāo)畡蓊嶔ざィ浚ㄙp析加點詞語）（2）我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細語……（從修辭角度賞析句子）11．為什么說黃河于我既“熟悉”又“遙遠”。請結(jié)合全文說說你的理解。12．作者為什么想“好好看看”黃河？請參考鏈接材料簡要分析。鏈接材料：我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神?！┒堋栋讞疃Y贊》【答案】9．B10．（1）“點”是動作描寫（動詞），寫出了艄公動作的輕巧，體現(xiàn)了他們的機智鎮(zhèn)靜，以及無畏與淡定。（2）運用擬人（或比喻），把黃河當(dāng)作母親來寫，寫出了黃河給予炎黃子孫母親般的呵護，以及中華兒女（我）對黃河母親的深情。11．熟悉：“我”剛開始認(rèn)識漢字的時候，就知道了“黃河”與“長江”；老師曾給我們講述黃河的故事（歷史）。（我從小就知道黃河是中華民族的母親河；黃河是我夢寐中的景致。）遙遠：“我”從小生長在東海，遠離黃河，長大后離開祖國（旅居荷蘭）。12．首先，黃河有獨特壯觀的景象，久遠而滄桑的歷史，是中華民族的搖籃，象征中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的精神；其次，黃河是作者自小“神往之地”，遠離祖國后未見黃河成為“憾事”，可見作者濃濃的家國情懷。（意思對即可）【分析】9．本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確。根據(jù)④段“人們沒有怨恨‘湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天’，而是在黃河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人冠之為‘大禹’，因為禹是一個大寫的人，寫在中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的史書上，也印記在后人的腦際里”可知，文章講述大禹治水，是為了突出中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的精神，而非“為了突出頻繁暴發(fā)洪水的黃河給中華民族帶來的災(zāi)患”。故選B。10．本題考查詞句賞析。（1）要求賞析加點詞。?段畫線句“艄公如何能在羊皮筏上點篙自若，順?biāo)畡蓊嶔ざァ敝屑狱c詞“點”意思是向下微動，這里生動形象地寫出了艄公動作的輕巧，結(jié)合?段“即使水流湍急，也能橫渡激流”可知，體現(xiàn)了他們的機智鎮(zhèn)靜，以及無畏與淡定。（2）要求從修辭角度賞析。根據(jù)⑧段畫線句“我凝視著你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受著你的溫暖，傾聽那輕柔的細語……”把黃河當(dāng)作母親來寫（或?qū)ⅫS河人格化）可知，運用擬人（或比喻），生動形象寫出了黃河給予炎黃子孫母親般的呵護，以及中華兒女（我）對黃河母親的深情。11．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)⑥段“我從小生長在東海岸旁的海濱古屋里”、②段“在剛開始認(rèn)識漢字的時候，我就知道了‘黃河’與‘長江’。后來，我總是以文人的童心，想象著黃河的壯觀與獨特，想象著她咆哮、搏擊，如萬馬奔騰”和③段“記得從前，老師曾以一種低沉憂郁的語氣給我們講述黃河的故事”可知，“我”從小生長在黃河邊，剛開始認(rèn)識漢字的時候，就知道了“黃河”與“長江”，老師也曾給我們講述黃河的故事等，因此“熟悉”。根據(jù)⑥段“后來，我離開了那片960萬平方公里的土地，一直未能親見黃河成了我心中的一樁憾事”可知，“我”后來離開了祖國、離開了黃河，一直未能親見黃河，并且“成了我心中的一樁憾事”，因此，覺得“遙遠”。12．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)鏈接材料“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神”可知，作者對白楊樹充滿了贊美之情，咱們白楊樹，實際上就是贊美“我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神”；結(jié)合選文④段“人們沒有怨恨‘湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天’，而是在黃河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人冠之為‘大禹’，因為禹是一個大寫的人，寫在中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的史書上，也印記在后人的腦際里”和⑧段“你安詳如雕塑中的母親，以你的乳汁，哺育了一代代子孫”可知，因為黃河像母親一樣哺育了中華民族一代代子孫，同時黃河象征著中華民族不屈不撓地戰(zhàn)勝艱難險阻的精神，因此，作者想“好好看看”；結(jié)合⑤段“黃河啊，正因你有那么久遠而滄桑的歷史，所以成為我夢中的神往之地”和?段“黃河，無論我走到哪里，你都在我的心頭”可知，黃河因有那么久遠而滄桑的歷史而成為“我”的“神往之地”，并且“無論我走到哪里，你都在我的心頭”，因此，作者想“好好看看”，寄寓著“我”濃濃的家國情懷。專題二說明文閱讀（一）閱讀選文，完成問題。照壁，中國文化藝術(shù)的瑰寶①中國有許多宏偉優(yōu)美的照壁，它們是珍貴文物和優(yōu)秀的古建筑，是聞名于世的東方文化藝術(shù)瑰寶。②照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁。照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛。照壁往往把宮殿、王府或寺廟大門前圍成一個廣場或庭院，給人們有個回旋的余地，因此成為進大門之前的停歇和活動場所，也是停放車轎上下回轉(zhuǎn)之地。③照壁形狀常為一字形或雁翅形。一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成。壁座大多砌成臺基式或須彌座式樣；壁身多用對縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚；壁頂形式常為歇山頂和廡殿頂。宮殿、王府和寺廟門前的照壁大都雄偉精美，裝飾瑰麗，而一般民居前的照壁，則小巧玲瓏，素平無華，間或有些裝飾，但并不那么豪華。照壁體現(xiàn)了古代封建社會宅第主人的等級之差。④古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作。照壁正對府宅大門，面臨街坊，精美的雕花、講究的工藝使整個宅第顯得富麗堂皇。照壁墻面上的水磨清磚，有方磚斜嵌或嵌成八角、小方等圖形，顯得光潔古雅。照壁中間用磚雕或石刻“福”“鴻喜”“開門見喜”“納福吉祥”等字樣。⑤皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴。華夏著名的九龍壁有山西大同九龍壁、北京故宮九龍壁和北京北海九龍壁。山西大同九龍壁在大同市東大街上。山西大同是明代北部重鎮(zhèn)，建有代王府。建府時，修造了這座九龍壁，全長45米，高8米，厚2米多。九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物。⑥古代民居的大門處，迎面墻上有照壁，大門內(nèi)有屏門，門堂內(nèi)照壁可以用板壁為屏門。明代文震亨《長物志?照壁》云：“得文木如豆瓣楠之類為之，華而復(fù)雅。不則，竟用素染，或金漆亦可，青紫及灑盒描畫，俱所最忌，亦不可用?！惫湃说膶徝烙^點，以有精美天然的紋理木質(zhì)為上品，稱之為“文木”，認(rèn)為此種天然的木材質(zhì)地既華麗又文雅，令人賞心悅目，百看不厭?？梢?，照壁還具有很高的審美價值。⑦照壁建筑宏偉，結(jié)構(gòu)精巧，造型優(yōu)美，風(fēng)格古樸；是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。直至今日，它在中國古建筑中和世界建筑史上仍然占有重要地位，煥發(fā)著燦爛的光輝。1．根據(jù)第②﹣⑥段的內(nèi)容，完成下面的填空。①②③2．選文第③段畫線句運用了哪種說明方法？有什么作用？3．分析選文第⑤段中加點詞“最”是如何體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點的？4．下列這段文字放入文中第幾段最合適？請說說理由。山西王家大院朝南的每座門前都立有照壁，它們做工精良，其中一面的壁心做成插屏狀，上刻圖案雕飾和文字，背面是個巨大的麒麟；還有一座是由石料滿雕的透雕照壁，內(nèi)容是“鯉魚跳龍門”。其他民居照壁也常如此，用磚、木、石材料雕出精美的裝飾。第段，理由：。【答案】1．照壁的定義及功用照壁的砌筑方法古代皇家宮廷照壁2．作比較。突出說明了照壁運用廣泛，也說明了照壁體現(xiàn)了古代封建社會宅第主人的等級之差。3．“最”表程度，起修飾限制作用。這里說明了皇家宮廷照壁中琉璃九龍壁尊貴的程度，沒有能與之相比的。“最”字體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、科學(xué)的特點。4．④文章第④段主要講“古人照壁的砌筑十分講究”的內(nèi)容，而材料是對做工精良的照壁的介紹，符合第④段內(nèi)容?！窘馕觥?．本題考查文章的總結(jié)和提煉。已給區(qū)間信息，提煉需在②一⑥段之間?！罢毡诘男螤睢⒔Y(jié)構(gòu)及外觀”這一段在文章的第③自然段。根據(jù)“照壁形狀常為一字形或雁翅形”可知，介紹的是照壁的形狀；“一摩完整的照壁，由壁座、壁身、壁頂三部分組成”這是照壁的結(jié)構(gòu)；“縫磚鑲砌成光滑的平面，或間以雕飾紋樣面磚，雄偉精美”等詞可知是照壁的外觀的一個描寫；第一處要填寫的可確定為第②自然段。根據(jù)“照壁，亦稱作影壁、影墻、照墻，是古代寺廟、宮殿、官府衙門和深宅大院前的一種建筑，即門外正對大門以作屏障的墻壁”可知，這是對照壁是什么做出的一個解釋；根據(jù)“照壁的功用是作為建筑組群前面的屏障，以別內(nèi)外，并增加威嚴(yán)和肅靜的氣氛”這是介紹的照壁的功用，因此，可概括出第一空：照壁的定義及功用；“照壁的典型代表”在第⑤自然段,通過“皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴”“九龍壁是帝王的象征，是皇權(quán)的象征物”可知。第⑥自然段是古代居民照壁,可確定第二空要概括的是第④自然段。根據(jù)“古人照壁的砌筑十分講究，一般多用清水磚雕花嵌縫砌作”可知，這一句是本段的中心句，因此第二空：照壁的砌筑方法；“照壁的典型代表”分為兩類。一類已經(jīng)給出，古代居民照壁，在第⑥自然段。通過第⑤段中心句“皇家宮廷照壁以琉璃九龍壁最為尊貴”可知，第二類是古代皇家宮廷照壁。故一空為：照壁的定義及功用；第二空為：照壁的砌筑方法；第三空為：古代皇家宮廷照壁。2．本題考查說明方法的作用。作比較的說明方法的作用是，能更好地突出被說明對象的特征。此句中將宮殿、王府和寺廟門前的照壁的雄偉精美的樣子和一般民居前照壁素平無華的樣子進行比較，一方面突出了古代封建社會宅第主人的等級之差，另一方面也突出了照壁被應(yīng)用的廣泛，上至宮廷，下至平民百姓。3．本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。“最”表示在程度上達到極點，超過一切同類的人或事物表程度，起修飾限制作用。以“最”字說明了皇家宮廷照壁中琉璃九龍壁尊貴的程度，超過了其它一切形式的照壁，沒有能與之相比的，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。4．本題考查對原文內(nèi)容的篩選和分析能力。文章中第②段介紹了照壁的定義和作用；第③介紹了照壁的形狀、結(jié)構(gòu)及外觀；第④段介紹了照壁的砌筑方法。根據(jù)所給文字的信息可知，這段文字介紹的是陜西王家大院的照壁的做工精良、裝飾精美，與第④段的內(nèi)容符合。因此放在第④段合適。（二）閱讀下面文字，完成小題。書房中的國粹——硯①硯臺，也稱硯田、墨海、即墨侯、萬石君等，是文房四寶之一。②硯臺蒙于史前，興于秦漢，盛于隋唐，卓于宋元，弘揚于明，精繁于清。硯臺的產(chǎn)生和發(fā)展伴隨了整個華夏文明的進程。佳硯如玉，一方好硯置于案頭，有定心養(yǎng)性之用。③一方硯臺主要由硯堂、硯側(cè)、硯崗、硯額、硯背等幾部分組成。硯堂俗稱硯心，是硯的核心部分，位于硯的中心研墨處，此處石質(zhì)的好壞決定著硯的品質(zhì)以及使用價值的高低。硯側(cè)又稱硯旁，即硯的周圍側(cè)面，人們常在其上鐫刻銘記。硯崗是硯堂中間稍高的部分，其作用是貯存墨汁。硯額又稱硯頭，它是提高硯臺觀賞價值的重要部位，人們一般把重要的紋飾、圖案雕刻在這一部位。硯背也叫硯底，人們通常把詩詞鐫刻在上面。④硯的銘文集詩、書、畫雕刻、金石諸多藝術(shù)形式于一身。硯銘形式可長可短或散或韻；內(nèi)容亦詩亦文，或言志寄情，或記事抒懷，不拘一格，韻味深長。據(jù)記載，宋代愛國詩人謝枋得一方好硯，并將其贈予好友文天祥，文天祥在硯側(cè)書寫銘文云：“硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅，守之弗失道自全?！币怀庛憺樗叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”的高尚情操做了最真實的詮釋。在古代文人士大夫群體之中，得一方佳硯，是文房必備，佳硯配佳銘，方能體現(xiàn)硯臺的文化價值。⑤硯臺的優(yōu)劣，首先取決于材質(zhì)，硯臺多以堅固的石頭為材質(zhì)，這利于硯臺傳百世而不朽。其次是雕工。硯的雕刻以浮雕為主，也可使用少量的深雕和透雕。硯臺雕工的好壞決定著硯臺工藝價值的高低。雕刻設(shè)計要注意因材施藝與天人合一。設(shè)計時要反復(fù)比較和觀察石料的形狀、質(zhì)地、顏色與紋理等天然造化，充分發(fā)揮想象力，選擇最佳的雕刻主題，如送長輩可配松、鶴、祥云等圖案，送友人可配荷花、錦鯉等圖案，這些圖案都有美好的寓意。⑥硯臺的鑒別有法可循。一看，硯臺的材質(zhì)、工藝、品相、銘刻、紋飾以及新舊程度是鑒定硯臺收藏價值的重要因素。一般來講，方形、圓形的硯臺身價較高，有銘文的硯臺尤其是有名人銘文的硯臺，要比沒有銘文的硯臺更具有收藏價值。二摸，好的硯臺質(zhì)感瑩潔滋潤、光滑細嫩，摸起來像嬰兒的肌膚一般。三敲，將硯面用五指托空，輕輕擊打或用手指彈硯，聞其聲，以此來判斷其品質(zhì)。四髓，即掌握各種硯臺的特點。如端硯，其特點是體重而輕，質(zhì)剛而柔，摸之寂寞無纖響，嫩而不滑。歙硯的特點是其石堅潤，撫之如肌，磨之有鋒，澀水留筆，滑不拒墨，墨小易干，滌之立凈。⑦硯臺使用有方。硯是極深邃的物件，需要長期滋潤。平日，硯池里放清水滋養(yǎng)；用時須換清水，接著用小壺滴清水在硯臺表面，再用墨錠研磨；用后，須將余墨滌去，不可使之凝于硯上。（選自《中國古典生活美學(xué)》，有刪改）5．下列對選文的理解和分析不正確的一項是（

）A．硯臺蒙于史前精于清代，它的產(chǎn)生和發(fā)展伴隨整個華夏文明的進程。B．一方硯臺品質(zhì)的優(yōu)劣以及使用價值的高低取決于硯堂石質(zhì)的好壞。C．“重要”“一般”等限定性詞語的使用，使本文語言顯得準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。D．本文綜合運用了打比方、舉例子、作比較、摹狀貌等多種說明方法。6．選文從哪幾方面介紹硯臺？請簡要概括。7．小明購買了一方硯臺，想雕刻圖文后送給同學(xué)小方。你認(rèn)為雕刻什么圖文才能更好地傳達祝福和情誼？請結(jié)合選文簡要分析?！敬鸢浮?．D6．①硯臺的歷史；②硯臺的結(jié)構(gòu)；③硯臺優(yōu)劣的判定；④硯臺收藏價值的鑒別；⑤硯臺的使用方法。7．示例：在硯額雕刻荷花圖案，提高觀賞價值，希望小方能保持高潔脫俗的品質(zhì)；在硯