【志鴻優(yōu)化設(shè)計】2020年高中語文(人教版)拓展作業(yè)-必修四-第1課-竇娥冤

1竇娥冤一、語基落實1.下列詞語中加點的字,注音全都正確的一項是()A.看覷(qù)罪愆(qiān)燕侶鶯儔(shòu)B.繡闥(tà) 提防(tí) 當(dāng)壚 滌器(lú)C.忤逆(wǔ) 闌珊(shān) 披枷帶鎖(jiā)D.恓惶(xī) 田疇(chóu) 湛湛青天(zhèn)解析:A項,“燕侶鶯儔”的“儔”應(yīng)讀“chóu”;B項,“提防”的“提”應(yīng)讀“dī”;D項,“湛湛青天”的“湛”應(yīng)讀“zhàn”。答案:C2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.動地驚天順?biāo)拼e堪賢愚兩淚漣漣B.左側(cè)右偏前合后揠孤身只影吞聲忍氣C.怕硬欺軟啼啼哭哭怨氣沖天負屈銜冤D.萇弘化璧望帝啼鵑古陌荒阡委實冤枉解析:A項,“堪”應(yīng)為“勘”;B項,“揠”應(yīng)為“偃”;D項,“璧”應(yīng)為“碧”。答案:C3.下列句中加點的成語使用不正確的一項是()A.自從竇天章上朝取應(yīng)之后,始終杳無音信,直到竇娥含冤被殺后,才再次消滅,這也給仆人公造成了無法彌補的哀痛。B.我本是要把這本小說當(dāng)廢品扔掉的,聽說他們需要這本書,我便順?biāo)拼匕阉徒o了他們,讓他們著實興奮了一陣。C.困難從來是欺軟怕硬的,只要我們具有堅忍不拔的精神、刻苦好學(xué)的士氣,任何困難都將為之望而卻步。D.現(xiàn)代住房講究采光與通風(fēng),但有的裝修卻弄巧成拙,將很多原來光線充分的房間搞得不明不暗,通風(fēng)效果也大受影響。解析:D項,“不明不暗”,糊里糊涂,不能用來形容光線是否充分。答案:D4.下列語句中沒有語病的一項是()A.《竇娥冤》大約是關(guān)漢卿四十歲左右時的作品,那時元朝剛剛統(tǒng)一天下,元世祖忽必烈在位,正是元朝“最清明、最鼎盛”的時期。B.讓竇娥臨終的三個愿望都實現(xiàn),也從側(cè)面表現(xiàn)了“神靈”和“天道”還是存在的,世界上還是有“公理”和“正義”的。C.作者運用浪漫主義的藝術(shù)創(chuàng)作手法,通過奇怪的構(gòu)思和想象,讓現(xiàn)實生活中不行能發(fā)生乃至實現(xiàn)的事在舞臺上發(fā)生并得以應(yīng)驗。D.竇娥冤案只是一樁冤案,并無曲折離奇的情節(jié),但這樁冤案卻具有普遍的社會意義,它是法制黑暗和官吏昏聵的寫照和典型。解析:A項,成分贅余,“大約”和“左右”只能保留一處。B項,成分殘缺,刪除句首的“讓”字。C項,語序不當(dāng),“不行能發(fā)生乃至實現(xiàn)”應(yīng)為“不行能實現(xiàn)乃至發(fā)生”。答案:D二、閱讀理解5.閱讀文本選段,完成第5~8題。【正宮】【端正好】沒來由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁辨別,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧困更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼?地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。(劊子云)快行動些,誤了時辰也。(正旦唱)【倘秀才】則被這枷紐的我左側(cè)右偏,人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說?(正旦唱)前街里去心懷恨,后街里去死無冤,休推辭路遠。(劊子云)你如今到法場上面,有什么親眷要見的,可教他過來,見你一面也好。(正旦唱)【叨叨令】可憐我孤身只影無親眷,則落的吞聲忍氣空嗟怨。(劊子云)莫非你爺娘家也沒的?(正旦云)只有個爹爹,十三年前上朝取應(yīng)去了,至今杳無音信。(唱)早已是十年多不睹爹爹面。(劊子云)你適才要我往后街里去,是甚么辦法?(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見。(劊子云)你的性命也顧不得,怕他見怎的?(正旦云)俺婆婆若見我披枷帶鎖赴法場餐刀去呵,(唱)枉將他氣殺也么哥,枉將他氣殺也么哥。告哥哥,臨危好與人行便利。(卜兒哭上科,云)天那,兀的不是我媳婦兒!(劊子云)婆子靠后。(正旦云)既是俺婆婆來了,叫他來,待我囑咐他幾句話咱。(劊子云)那婆子近前來,你媳婦要囑咐你話哩。(卜兒云)孩兒,痛殺我也!(正旦云)婆婆,那張驢兒把毒藥放在羊肚兒湯里,實期望藥死了你,要霸占我為妻。不想婆婆讓與他老子吃,倒把他老子藥死了。我怕連累婆婆,屈招了藥死公公,今日赴法場典刑。婆婆,此后遇著冬時年節(jié),月一十五,有瀽不了的漿水飯,瀽半碗兒與我吃,燒不了的紙錢,與竇娥燒一陌兒,則是看你死的孩兒面上。對【端正好】一曲的理解,不正確的一項是()A.“沒來由犯王法,不提防遭刑憲”揭露了元代嚴密的法網(wǎng)和封建吏治的黑暗殘酷。B.“叫聲屈動地驚天”結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)題目“感天動地竇娥冤”,內(nèi)容上說明冤屈之大。C.“頃刻間游魂先赴森羅殿”示意了本折戲中竇娥伏法,顯示了竇娥拼死抵制的決心。D.“怎不將天地也生埋怨”在結(jié)構(gòu)上具有引出下文的作用,也反映了竇娥的抗?fàn)幘瘛＝馕?C項“示意”不當(dāng),此時已在法場;“顯示了竇娥拼死抵制的決心”理解不正確,此句體現(xiàn)不出竇娥的抵制精神。答案:C6.對【滾繡球】一曲,理解正確的一項是()A.這段曲詞使用了不少古白話,如“日月”“鬼神”“天地”,這些詞語和今日的意思一樣,顯得通俗而且生動。B.這段曲詞以天地象征現(xiàn)實,以鬼神象征統(tǒng)治者,以盜跖和顏淵分別象征壞人和好人,另外還運用了呼告、對偶、反問、反復(fù)等修辭手法,使語言平實、形象,又符合竇娥的抵制共性。C.這段曲詞表達了仆人公竇娥在無望中因憤恨而抗議,揭露消滅實的普遍不合理現(xiàn)象,否定了把握人間的貧賤富貴、生死壽命的統(tǒng)治者的公正性。D.這段曲詞運用大量的修辭手法委婉曲折地表達了仆人公竇娥對不公正社會的滿腔怨憤,體現(xiàn)了曲詞具有濃郁抒情顏色的特征。解析:A項,“日月”“鬼神”“天地”只是古今意義相同,但不是古白話;B項,“盜跖”“顏淵”不是象征,而是借代;D項,這里是直抒胸臆而非委婉曲折。答案:C7.從節(jié)選的這段劇本看,竇娥具有怎樣的性格特點?請簡要概括說明。解析:在節(jié)選的這段文字中,我們可以看出,【端正好】與【滾繡球】呈現(xiàn)了竇娥指天斥地、申告無門的猛烈抵制精神;【倘秀才】以下,又呈現(xiàn)了竇娥和善賢孝的一面。據(jù)此概括即可。答案:這段文字表現(xiàn)了竇娥性格的兩個方面:一是具有猛烈的抵制精神,二是具有和善賢孝的奇特品質(zhì)。8.竇娥臨死前反復(fù)囑咐婆婆要祭祀她,是出于怎樣的思想感情?解析:這段文字,不行單看成是竇娥對婆婆的要求,這中間包含著簡單的情感,既有對自己冤情無處申告的苦痛,也有對自己死后婆婆生活的牽掛,更有對這個黑白顛倒的社會的無奈。答案:(1)這正體現(xiàn)了竇娥難以舍別婆婆,表現(xiàn)了她對婆婆的掛念;(2)支配婆婆做這些事,是讓婆婆有所寄予,以免婆婆孤獨苦痛或生輕生之念;(3)可以增加悲劇氣氛;(4)白發(fā)人送黑發(fā)人,白發(fā)人祭祀黑發(fā)人,更加突出社會的黑暗,無公道可言。一、積累運用(12分,每小題3分)1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一項是()A.嫡親/貶謫諢名/混亂禁受/禁止看覷/趨向B.吞咽/咽喉褥瘡/揉搓/痤瘡恓惶/哂笑C.田疇/答謝提防/提攜衣裘/死囚闌珊/柵欄D.祗候/抵達緣由/援手枷鎖/戛然盜跖/腳趾解析:A項,dí/zhé,hùn/hùn,jīn/jìn,qù/qū;B項,yàn/yān,rù/róu,chuài/cuó,xī/shěn;C項,chóu/chóu,dī/tí,qiú/qiú,shān/zhà;D項,zhī/dǐ,yuán/yuán,jiā/jiá,zhí/zhǐ。答案:B2.下列語句中加點的成語使用正確的一項是()A.姜堰地處蘇中腹地,那里的溱湖濕地燕侶鶯儔,流水潺潺,沒有工廠煙囪,是生態(tài)環(huán)境保存很好的一塊自然愛護區(qū)。B.采訪中,有的同學(xué)說,我們開過關(guān)于思想道德的班會,無論是學(xué)習(xí)還是生活,同學(xué)們都能舉案齊眉,相互掛念。C.中國商務(wù)部官員表示,中國對外貿(mào)易摩擦頻發(fā),企業(yè)在走出去過程中不能忍氣吞聲,需運用好“玩耍規(guī)章”樂觀應(yīng)對。D.據(jù)了解,打人大事發(fā)生后,現(xiàn)場的工人們個個意興闌珊,堅決不讓開發(fā)商離開,場面一度處于僵持狀態(tài)。解析:A項“燕侶鶯儔”,比方年輕的女伴,也比方相愛的青年男女。B項“舉案齊眉”,送飯時把托盤舉得跟眉毛一樣高,后形容夫妻互敬互愛。C項“忍氣吞聲”,形容受了氣而強自忍耐,不說什么話。D項“意興闌珊”,形容心情衰落。答案:C3.(2021·課標(biāo)全國高考Ⅰ)下列各句中,沒有語病的一句是()A.對于傳奇中這類擁有特別可怕力氣的動物,尚武的古代歐洲人的真實心態(tài)生怕還是敬畏多于憎惡的。B.杜絕過度治療,除了加強宣揚訓(xùn)練外,還要靠制度保障醫(yī)療機構(gòu)正常運轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴張的逐利行為。C.作者觀看細致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點。D.過于重視訓(xùn)練功能,文學(xué)作品會消滅理性捆綁感性,思想大于形象,甚至全無藝術(shù)性,變成干巴巴的說教。解析:B項,搭配不當(dāng),“調(diào)控”與“盲目擴張的逐利行為”搭配不當(dāng),可將“調(diào)控”改為“制止”。C項,結(jié)構(gòu)混亂,前后主語不全都,“作者觀看細致”的主語是“作者”,“都能激發(fā)他的靈感”的主語是“一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲”,“都能從中找到抒情敘事的切入點”的主語是“作者”。D項,成分殘缺,一是“文學(xué)作品”后缺“教學(xué)”,二是“思想大于形象”缺“的現(xiàn)象”。答案:A4.下面語段橫線處應(yīng)填入的一組語句,排序最合理的一項是()原來民間醫(yī)生的生活與江湖藝人頗有類似之處,我們很難想象他靠戲曲創(chuàng)作所得的收入來維持生活。

①關(guān)漢卿一生流連風(fēng)月場所,沒有雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)是不行能的。②他們都是沖州撞府、處處賣藝、用以謀生的流浪人。③何況有些草澤醫(yī)生,為了聚眾貨藥,經(jīng)常表演種種曲藝。④他們有條件經(jīng)常出入秦樓楚館,接觸伎女優(yōu)人的機會也較多,其中有些人染指于戲曲的創(chuàng)作,也很自然。⑤至于上等的醫(yī)生,他們的身份受到政府的愛護,經(jīng)濟收入也頗為豐厚,是社會上的上層階級。⑥由此而看,醫(yī)生從事戲曲的撰寫,毫無可怪之處。A.②③⑥⑤④① B.④②③①⑥⑤C.②④③⑤①⑥ D.②③④⑥⑤①解析:承首句應(yīng)為②句,③句解說②句中的“賣藝”;⑥句總結(jié)②③句,引出“醫(yī)生從事戲曲的撰寫”,⑤④兩句說明“上等的醫(yī)生”從事“戲曲”創(chuàng)作“自然”,①句與結(jié)尾句都是說“關(guān)漢卿”的。答案:A二、閱讀鑒賞(18分)5.閱讀下面的文字,完成第5~8題。《竇娥冤》第四折(節(jié)選)(竇天章云)帶那蔡婆婆上來。我看你也六十外人了,家中又是有錢鈔的,如何又嫁了老張,做出這等事來?(蔡婆婆云)老婦人由于他爺兒兩個救了我的性命,收留他在家養(yǎng)膳過世;那張驢兒常說要將他老子接腳進來,老婦人并不曾許他。(竇天章云)這等說,你那媳婦就不該認做藥死公公了。(魂旦云)當(dāng)日問官要打俺婆婆,我怕他年老受刑不起,因此咱認做藥死公公,委實是屈招個!(唱)【梅花酒】你道是咱不該,這招狀供寫的明白。本一點孝順的心懷,倒做了惹禍的胚胎。我只道官吏每還覆勘,怎將咱屈斬首在長街!第一要素旗槍鮮血灑,其次要三尺雪將死尸埋,第三要三年旱示天災(zāi):咱誓愿委實大?！臼战稀垦?這的是衙門從古向南開,就中無個不冤哉!痛殺我嬌姿弱體閉泉臺。早三年以外,則落的悠悠流恨似長淮。(竇天章云)端云兒也,你這冤枉我已盡知,你且回去。待我將這一起人犯并原問官吏另行定罪,改日做個水陸道場超度你生天便了。(魂旦拜科,唱)【鴛鴦煞尾】從今后把金牌勢劍從頭擺,將濫官污吏都殺壞;與天子分憂,萬民除害。(云)我可忘了一件,爹爹,俺婆婆年紀高大,無人侍養(yǎng),你可收恤家中,替你孩兒盡養(yǎng)生送死之禮,我便九泉之下,可也瞑目。(竇天章云)好孝順的兒也!(魂旦唱)囑付你爹爹,收養(yǎng)我奶奶。可憐他無婦無兒,誰管顧年衰邁!再將那文卷舒開,(帶云)爹爹也,把我竇娥名下,(唱)屈死的招伏罪名兒改。(下)在本折中,除竇娥申訴冤情外,她的哪些品性也得到了比較明顯的體現(xiàn)?(4分)解析:從節(jié)選的部分看,竇娥除了申訴自己的冤情,還期望父親“將濫官污吏都殺壞;與天子分憂,萬民除害”,要求父親收養(yǎng)蔡婆婆,這都體現(xiàn)了竇娥的孝順與和善。答案:在戲劇的結(jié)尾部分,竇娥懇求父親收養(yǎng)蔡婆婆,同時告誡父親為民除害,替天子分憂,表現(xiàn)了竇娥孝順、和善的品性。6.作者借竇娥之魂的口唱出:“這的是衙門從古向南開,就中無個不冤哉!”這在劇中起什么作用?(4分)解析:這句臺詞與課文節(jié)選部分竇娥指天斥地的臺詞一樣,是對封建社會官場的深刻生疏,表現(xiàn)了冤獄的普遍性,也深化了戲劇的主題。符合這個意思即可。答案:起到深化和拓展主題的作用,說明那時社會冤獄的普遍性。7.作者讓竇娥發(fā)下三樁誓愿并應(yīng)驗,此處又讓竇娥的冤魂申冤并雪冤,這在現(xiàn)實中是不行能的,作者為什么一再這樣處理?用兩點來說明。(4分)解析:此題意在引導(dǎo)我們理解戲劇的表現(xiàn)手法,作者之所以接受這種方式,一是情感的必定,二是證明竇娥的冤屈之大。答案:①增加控訴力氣,解釋社會黑白顛倒的本質(zhì)。②寄予了人們除惡雪冤的奇特愿望。8.對于這折戲的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検?)(6分)A.【梅花酒】既是回答竇天章的問題,也是對黑暗社會的質(zhì)問,并以三大誓愿應(yīng)驗證明白冤情。B.“你道是咱不該”中“不該”指的是“認做藥死公公”,再次引出了竇娥對冤情的怨憤和傾訴。C.【鴛鴦煞尾】一曲表明竇娥比她的父親對社會的黑暗生疏得更深刻,因此勸他殺盡貪官污吏為“萬民除害”,而不說“為朝廷效力”。D.本選文的曲詞與道白搭配得格外好,曲白相生,通俗自然,道白引出曲詞,曲詞解釋道白,推動情節(jié)進展。E.作者在處理沖突沖突時,實行了與統(tǒng)治者徹底決裂的態(tài)度,使悲劇更具社會性。解析:C項,【鴛鴦煞尾】一曲竇娥的確看到了社會的黑暗,對父親說的話也是她和善性格的體現(xiàn),但不能說她“比她的父親對社會的黑暗生疏得更深刻”。E項,作者并沒有實行與統(tǒng)治者徹底決裂的態(tài)度。答案:CE三、表達溝通(10分)9.《竇娥冤》中有兩句唱詞,兩個版本文字不同,試分析其優(yōu)劣。(6分)《古名家雜劇》本:“地也,你不分好歹難為地;天也,我今日負屈銜冤哀告天!”《元曲選》本:“地也,你不分好歹何為地!天也,你錯勘賢愚枉做天!”解析:《古》本第一句唱詞用的是陳述語氣,遠不如《元》本用“何為地”這種質(zhì)問的語氣猛烈;《古》本其次句是