人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)周末作業(yè)（八）課件

周末作業(yè)（八）周末作業(yè)一、積累運(yùn)用1．默寫(xiě)古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿(mǎn)分不超過(guò)10分）(1)求之不得，____________。悠哉悠哉，____________。(《關(guān)雎》)(2)____________，悠悠我心?？v我不往，________________？（《子衿》）寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)青青子衿子寧不嗣音（3）____________，左右芼之。____________，鐘鼓樂(lè)之。（《關(guān)雎》）（4）八月湖水平，____________。氣蒸云夢(mèng)澤，____________。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)（5）___________________，不可知其源。（柳宗元《小石潭記》）（6）閉之，則右刻“____________，____________”。（魏學(xué)洢《核舟記》）參差荇菜窈窕淑女涵虛混太清波撼岳陽(yáng)城其岸勢(shì)犬牙差互山高月小水落石出2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花cìdì()開(kāi)放。(2)當(dāng)大陸相互分離時(shí)，每一個(gè)大陸都xiédài()著自己的恐龍而去。(3)它zhènhàn()著你，燒灼著你，威逼著你。(4)那時(shí)自己對(duì)rénqíngshìgù()還不懂。次第攜帶震撼人情世故3.下面情境中，女兒的勸阻最得體的一項(xiàng)是()(3分)【情境】端午節(jié)那天，全家去酒店聚餐。結(jié)束后，只喝了一點(diǎn)兒酒的爸爸堅(jiān)持要自己開(kāi)車(chē)。A.爸爸，酒后駕車(chē)是違法的，你必須做一個(gè)守法公民!B.爸爸，這個(gè)時(shí)候警察還在崗，萬(wàn)一被抓呢?別開(kāi)了!C.爸爸，酒后駕車(chē)會(huì)造成車(chē)毀人亡的悲劇，你不要命了嗎?D.爸爸，既然喝酒了，為了大家的安全，就別開(kāi)車(chē)了。DD【解析】其余選項(xiàng)用語(yǔ)都不太得體。4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.福州市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。(刪去“的原因”)B.經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試他六門(mén)功課的成績(jī)平均都在90分以上。(刪去“平均”)C.通過(guò)開(kāi)展賽龍舟、包粽子活動(dòng)，可以使屈原的愛(ài)國(guó)精神代代相傳。(將“精神”改為“故事”)CD.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于他足夠勤奮和努力。(在“足夠”前面加“是否”)C【解析】成分殘缺，應(yīng)刪去“通過(guò)”。5.閱讀下面材料，按要求作答。(4分) “四書(shū)”包括：《論語(yǔ)》，以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等；《孟子》，書(shū)中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)；《大學(xué)》，是一部中國(guó)古代討論教育理論的重要著作，對(duì)中國(guó)古代教育產(chǎn)生了極大的影響；《中庸》，是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文，提出的“五達(dá)道”“三達(dá)德”“慎獨(dú)自修”“至誠(chéng)盡性”等內(nèi)容，對(duì)為人處世、人性修養(yǎng)有重要影響。“四書(shū)”蘊(yùn)含了儒家思想的核心內(nèi)容，在中華思想史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，堪稱(chēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化精華。(1)用一句話(huà)概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30個(gè)字。(2分)__________________________________________________________________________________________________________示例：“四書(shū)”蘊(yùn)含儒家思想的核心內(nèi)容，具有深遠(yuǎn)影響，堪稱(chēng)文化精華。(2)根據(jù)材料內(nèi)容，以《中庸》為描述對(duì)象，用上一種修辭手法，寫(xiě)一句話(huà)。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：《中庸》厚重廣博，像一位歷經(jīng)滄桑的老者，告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。二、文言文比較閱讀 【甲】舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。 船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。 舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。（節(jié)選自魏學(xué)洢《核舟記》）6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(4分)（1）如有所語(yǔ)____________（2）其兩膝相比者_(dá)___________(3)絕類(lèi)彌勒____________(4)左手倚一衡木____________說(shuō)話(huà)。靠近。像。同“橫”。7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)中峨冠而多髯者為東坡。_____________________________________________________(2)其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。__________________________________________________________________________________________________________中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡。那個(gè)人的眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。 【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼婦亦起大呼兩兒齊哭俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（節(jié)選自林嗣環(huán)《口技》）參考譯文：【乙】忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“著火啦”，丈夫起來(lái)大聲呼叫，婦人也起來(lái)大聲呼叫。兩個(gè)小孩子一齊哭了起來(lái)。一會(huì)兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著噼里啪啦，房屋倒塌的聲音，烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，千百種聲音一齊發(fā)出；又夾雜著成百上千人的求救的聲音，救火的人們拉倒燃燒著的房屋時(shí)一齊用力的呼喊聲，搶救東西的聲音，潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指出其中的任何一種聲音來(lái)；即使一個(gè)人有上百?gòu)堊?，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方來(lái)啊。在這種情況下，客人們沒(méi)有不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎要爭(zhēng)先恐后地逃跑。 忽然醒木一拍，各種聲響全部消失了。撤去屏風(fēng)一看里面，(只有)一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()（3分）A．百千齊作/其中往來(lái)種作B.不能指其一端/右手指卷C．于是賓客無(wú)不變色離席/天山共色

D.群響畢絕/絕類(lèi)彌勒BB【解析】A.發(fā)出/勞作；B.指出；C.臉色/顏色；D.消失/極。9.用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（3分）夫起大呼婦亦起大呼兩兒齊哭俄而百千人大呼。///10．根據(jù)甲、乙兩篇選文回答問(wèn)題。（5分）（1）甲文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了____________說(shuō)明順序；乙文第一段最后一句通過(guò)刻畫(huà)“賓客”的神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，運(yùn)用____________________描寫(xiě)烘托了口技表演者技藝的“善”。（2分）空間側(cè)面（或：間接）（2）甲文中雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①用料體積小；②所刻?hào)|西（字、景、人、物）多；③刻畫(huà)細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩(shī)情畫(huà)意。三、名著閱讀 一九五四年十月二日 聰，親愛(ài)的孩子。收到九月二十二日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，終不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin［創(chuàng)傷，覆滅］，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心的傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話(huà)是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候(那一定免不了會(huì)再來(lái)的)，拿出這封信來(lái)重讀幾遍。11.根據(jù)上文你知道傅聰?shù)膩?lái)信寫(xiě)了哪些內(nèi)容？(3分)_____________________________________________________①對(duì)父母表示擔(dān)心；②訴說(shuō)心中的苦悶。12.將文中畫(huà)線的句子改成“要正確對(duì)待成功與失敗”好不好？為什么？(4分)_________________________