2022年全國《職業(yè)教育》專業(yè)知識必知必會考試題庫與答案（共300題）

2022年全國《職業(yè)教育》專業(yè)知識必知必會

考試題庫與答案（共300題）

目錄簡介

一、單選題：共100題

二、多選題：共100題

三、判斷題：共100題

一、單選題（100題）

1、職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)復(fù)合型人才，這反映了專業(yè)設(shè)置（）

的要求。

A、按需設(shè)置原則

B、穩(wěn)中求活原則

C、特色性原則

D、寬口徑原則

答案：D

2、擁有技術(shù)、技能，具備從事某種職業(yè)的資格，才能

在社會生活中立足。這是職業(yè)教育的（）

A、保障功能

第1頁共100頁

B、就業(yè)功能

C、成長功能

D、傳遞功能

答案：B

3、職業(yè)教育能使個體較快地掌握新技術(shù)、新工藝和新

職業(yè)技能，這樣可以滿足個體適應(yīng)職業(yè)內(nèi)涵變化或工種變換

的需要，也可以滿足個體對于職業(yè)的流動和變換的需要。這

是職業(yè)教育的()

A、保障功能

B、就業(yè)功能

C、成長功能

D、傳遞功能

答案：A

4、社會經(jīng)濟形態(tài)的拓展要求職業(yè)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的()

和競爭意識。

A、操作能力

B、制造能力

C、創(chuàng)業(yè)能力

D、情感能力

第2頁共100頁

答案：c

5、（）要回答的問題是人為什么要活著，怎樣活著才有

意義。

A.人生觀

B.世界觀

C.價值觀

D.其他都是

答案：A

6、職業(yè)指導(dǎo)作為人力資源開發(fā)的重要，有利于人力資

源的合理配置。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，市場成

為資源配置的基礎(chǔ)，政府職能轉(zhuǎn)為宏觀調(diào)控，不再進行具體

的（）配置。

A.資源

B.人才

C.市場

D.人力

答案：A

7、教師通過（），用自己的模范行動和必要的思想灌輸

來影響學(xué)生。

第3頁共100頁

A.教學(xué)活動

B.實踐教學(xué)

C.言傳身教

D.課堂教學(xué)

答案：C

8、班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。

A.校長

B.教導(dǎo)主任

C.班主任

D.任課教師

答案：C

9、（）永遠是職業(yè)教育研究的第一需要。

A.學(xué)生的需要

B.家長的需要

C.實踐的需要

D.社會的需要

答案：C

10、教育心理學(xué)的研究方法中，量的研究方法不包括哪

種（）

第4頁共100頁

A、實驗法

B、問卷調(diào)查法

C、測驗法

D、文件法

答案：D

n、自我意識發(fā)展的重要標(biāo)志是（）

A、自我中心

B、自我評價

C、自我體驗

D、自我調(diào)控

答案：B

12、教育學(xué)家對游戲進行過多種論述，其中，提出“游

戲是個體把信息納入原有的認知圖式，是同化的一種形式”

觀點的教育家是（）

A、斯賓塞

B、霍爾

C、拉查魯斯

D、皮亞杰

答案：D

第5頁共100頁

13、對于不能夠真實地表達自己意見和情感的學(xué)生，有

效的行為改變的方法是（）

A、肯定性訓(xùn)練

B、全身松弛訓(xùn)練

C、系統(tǒng)脫敏法

D、改變認知法

答案：A

14、社會學(xué)習(xí)理論是由（）提出來的

A、巴甫洛夫

B、斯金納

C、班杜拉

D、布魯納

答案：C

15、被譽為“教育心理學(xué)之父”的是（）

A、桑代克

B、馮特

C、班杜拉

D、華生

答案：A

第6頁共100頁

16、教育心理學(xué)主要研究（）

A、學(xué)生的學(xué)

B、教師的教

C、教學(xué)環(huán)境

D、學(xué)生的學(xué)與教師的教

答案：D

17、被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”的是（）

A、馬卡連柯

B、蘇霍姆林斯基

C、烏申斯基

D、謝切諾夫

答案：B

18、斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是（）

A.結(jié)構(gòu)教學(xué)

B、程序教學(xué)

C、認知教學(xué)

D、情境教學(xué)

答案：B

第7頁共100頁

19、“教必有法”，但“教無定法”講的是教學(xué)方法的運

用必須（）

A、堅持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想

B、做到原則性與靈活性相結(jié)合

C、做到最佳選擇

D、做到優(yōu)化組合

答案：B

20、教學(xué)中最先要考慮的問題是（）

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)環(huán)境

答案：C

21、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計的重點環(huán)節(jié)是（）

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

答案：C

第8頁共100頁

22、整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣泛的一種方法

是（）

A、講授法

B、實驗法

C、討論法

D、參觀法

答案：A

23、根據(jù)教學(xué)大綱的要求在校內(nèi)外組織學(xué)生進行實際操

作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法叫（）

A、實習(xí)法

B、參觀法

C、演示法

D、讀書指導(dǎo)法

答案：A

24、教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情境，以激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生生動活潑地掌握知識，發(fā)

展智力的教學(xué)方法（）

A、愉快教學(xué)法

B、情境教學(xué)法

第9頁共100頁

C、嘗試教學(xué)法

D、成功教學(xué)法

答案：B

25、以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教

學(xué)方法是（）

A、愉快教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、成功教學(xué)法

答案：B

26、嘗試教學(xué)法的主要目標(biāo)是（）

A、激發(fā)學(xué)生的情感

B、鞏固學(xué)生的

C、減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)

D、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

答案：D

27、教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識、

鞏固知識，并培養(yǎng)閱讀能力的教學(xué)方法是（）

A、講授法

第10頁共100頁

B、談話法

C、討論法

D、讀書指導(dǎo)法

答案：D

28、教師通過對教材中的典型事例進行，使學(xué)生掌握知

識的方法是（）

A、范例教學(xué)法

B、程序教學(xué)法

C、目標(biāo)教學(xué)法

D、暗示教學(xué)法

答案：A

29、運用最普遍的教學(xué)導(dǎo)入法是（）

A、直接導(dǎo)入

B、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

C、情景導(dǎo)入

D、問題導(dǎo)入

答案：A

30、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）

A、備課

第11頁共100頁

B、課外輔導(dǎo)

C、作業(yè)批改

D、上課

答案：D

31、教師對學(xué)生作業(yè)中的構(gòu)成要素進行分解和統(tǒng)計，了

解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)技能是（）

A、作業(yè)技能

B、作業(yè)檢查技能

C、作業(yè)評價技能

D、作業(yè)反饋技能

答案：A

32、教師通過系統(tǒng)的敘述或描寫教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解

和掌握知識的一種課題講授方式是（）

A、講述

B、講解

C、講讀

D、敘述

答案：A

33、教師只通過簡單的肢體語言與學(xué)生交流而不發(fā)表任

第12頁共100頁

何評論的傾聽是（）

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

答案：B

34、課題教學(xué)最主要、最常用的方式是（）

A、課堂介入

B、課堂講授

C、課堂提問

D、課堂板書

答案：B

35、對于學(xué)生課堂上玩手機的行為，下列較好的教育方

式是（）

A、大聲呵斥，公開批評

B、毫不留情，罰站上課

C、不聞不問，任其自然

D、先暗示制止，課后再教育

答案：D

第13頁共100頁

36、教育是一種（）

A、生物現(xiàn)象

B、自然現(xiàn)象

C、社會現(xiàn)象

D、心理現(xiàn)象

答案：C

37、學(xué)校的中心工作（）

A、行政

B、科研

C、教學(xué)

D、總務(wù)

答案：C

38、狹義的教育是指（）

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、職業(yè)教育

答案：B

第14頁共100頁

39、對于學(xué)生課堂上玩手機的行為，下列較好的教育方

式是（）

A、大聲呵斥，公開批評

B、毫不留情，罰站上課

C、不聞不問，任其自然

D、先暗示制止，課后再教育

答案：D

40、教育是一種（）

A、生物現(xiàn)象

B、自然現(xiàn)象

C、社會現(xiàn)象

D、心理現(xiàn)象

答案：C

41、學(xué)校的中心工作（）

A、行政

B、科研

C、教學(xué)

D、總務(wù)

答案：C

第15頁共100頁

42、狹義的教育是指（）

A、家庭教育

B、學(xué)校教育

C、社會教育

D、職業(yè)教育

答案：B

43、我國近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人與理論家（）

A、黃炎培

B、陶行知

C、悻代英

D、蔡元培

答案：A

44、教育活動中最直接的教育者是（）

A、學(xué)生

B、教師

C、教材

D、教材編寫者

答案：B

第16頁共100頁

45、在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津

貼。

A、特殊崗位補助

B、生活補助

C、艱苦貧困地區(qū)補助

D、特殊奉獻補助

答案：C

46、整合現(xiàn)有中等職業(yè)教育建設(shè)項目和資金，在改革中

推進質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，在建設(shè)中推進職業(yè)教育改革發(fā)

展。項目實施中推進產(chǎn)教融合，加強（），實現(xiàn)開放共享，

充分發(fā)揮項目資源的經(jīng)濟效益和社會效益。

A、合作

B、交流

C、校企合作

D、教師培養(yǎng)

答案：C

47、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、

少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民

族素質(zhì)，根據(jù)（），制定本法。

第17頁共100頁

A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人保護法

C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保護法

答案：A

48、職工繼續(xù)教育是繼續(xù)教育的重要組成部分和現(xiàn)代職

業(yè)教育的重要內(nèi)容。職業(yè)院校堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并

舉，廣泛開展（）o

A、職工繼續(xù)教育

B、職工在職教育

C、職工進修

D、職工實踐

答案：A

49、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危

險，而不采取，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接

負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、一般責(zé)任

第18頁共100頁

D、行政責(zé)任

答案：B

50、安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、

()、不合格三個等次。

A、優(yōu)秀

B、優(yōu)良

C、良好

D、合格

答案：D

51、教師承擔(dān)著傳播知識、()、傳播真理的歷史使命，

肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā)

展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基

石。

A、傳播技能

B、傳播語言

c、傳播思想

D、傳播習(xí)俗

標(biāo)準(zhǔn)答案:C

52、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的

第19頁共100頁

（）,因材施教，促進學(xué)生的充分發(fā)展。

A、年齡差異

B、性格差異

C、個體差異

D、心理差異

答案：C

53、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護

人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的

兒童，可以推遲到（）周歲。

A、5,6

B、6,7

C、7,8

D、6,8

答案：B

54、學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的（）時間，組織開展文化娛樂

等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當(dāng)為學(xué)校開展課外活

動提供便利。

A、興趣小組

B、課外活動

第20頁共100頁

C、自習(xí)

D、體能訓(xùn)練

答案：B

55、發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大事

件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)

任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責(zé)人應(yīng)當(dāng)（）。

A、引咎辭職

B、受到黨紀(jì)處罰

C、追究行政責(zé)任

D、追究刑事責(zé)任

答案：A

56、學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開

展教育教學(xué)活動，保證達到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國家

鼓勵學(xué)校和教師采用（）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教

學(xué)質(zhì)量。

A、填鴨式

B、題海式

C、啟發(fā)式

D、強灌式

第21頁共100頁

答案：c

57、()是連接教育與經(jīng)濟的紐帶，是職業(yè)學(xué)校適應(yīng)社

會需求、保證人才培養(yǎng)“適銷對路”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A、課程設(shè)置

B、專業(yè)設(shè)置

C、學(xué)科設(shè)置

D、教育資源配置

答案：B

58、()是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格的基本保證。

A、專業(yè)課程的科學(xué)設(shè)置及實施

B、教育資源的配置

C、圖書資料的配置

D、實驗實習(xí)設(shè)備的配置

答案：A

59、職業(yè)教育課程與普通教育課程的差別更多地體現(xiàn)在

()

A、課程的構(gòu)成與特征上

B、專業(yè)的構(gòu)成與特征上

C、學(xué)科的構(gòu)成與特征上

第22頁共100頁

D、教育目標(biāo)的構(gòu)成與特征上

答案：A

60、對職業(yè)指導(dǎo)涵義的理解認為，職業(yè)指導(dǎo)就是協(xié)助求

職者選擇職業(yè)。這種理解建立于職業(yè)指導(dǎo)先驅(qū)（）提出的“人

職匹配論”的基礎(chǔ)上。

A.弗蘭克?帕森斯

B.約翰-霍蘭德

C.金茲伯格

D.薩帕

答案：A

61、教師在工作之始就必須明確自己工作的（）是什么。

A.性質(zhì)

B.特點

C.標(biāo)準(zhǔn)和要求

D.根本任務(wù)

答案：D

62、班主任了解學(xué)生的主要方法是（）o

A.觀察法

B.調(diào)查法

第23頁共100頁

C.問卷調(diào)查法

D.學(xué)生作品分析法

答案：A

63、（）是職業(yè)教育研究過程中最為重要的步驟之一，

它直接決定著成果的質(zhì)量。

A.資料的收集

B.選題

C.資料的分析

D.資料的匯總

答案：C

64、教師上課提問時，有的學(xué)生急于表現(xiàn)，甚至沒有弄

清題意便搶先回答。這類學(xué)生的認知風(fēng)格屬于（）

A、沖動型

B、沉思型

C、場獨立性

D、場依存型

答案：A

65、李軍上中職后成績不理想，每學(xué)期都有多科課程不

及格，他卻表現(xiàn)得不在乎，還說“破罐子破摔”“聽天由命”。

第24頁共100頁

他這種狀態(tài)屬于（）

A.焦慮

B、認知功能障礙

C、抑郁

D、習(xí)得性無助

答案：D

66、青少年的說謊、偷竊、欺騙等屬于（）

A、情緒沖動

B、人格障礙

C、人格缺陷

D、行為障礙

答案：D

67、觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化

一樣，這稱為（）

A.外部強化

B、自我強化

C、直接強化

D、替代強化

答案：D

第25頁共100頁

68、智力的個體差異并不體現(xiàn)在（）上

A.發(fā)展水平的差異

B、發(fā)展類型的差異

C、發(fā)展早晚的差異

D、各民族的差異

答案：D

69、“拳不離手，曲不離口”強調(diào)了在動作技能形成中

起重要作用的是（）

A.示范

B、反饋

C、練習(xí)

D、言語指導(dǎo)

答案：C

70、人類具有維持平衡和一致性的需要，力求維持自己

觀念的一致以保持心理平衡，這一觀點來自（）

A、認知失調(diào)理論

B、人際關(guān)系平衡理論

C、認知發(fā)展階段理論

D、社會學(xué)習(xí)理論

第26頁共100頁

答案：B

71、下列表述中正確的是（）

A、獎勵越多越有利于學(xué)生的進步

B、獎勵應(yīng)適度

C、只應(yīng)獎勵優(yōu)等生

D、某一行為連續(xù)的獎勵有助于增強學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動

機

答案：B

72、下列不屬于遷移現(xiàn)象的是（）

A、聞一知十

B、觸類旁通

C、舉一反三

D、物以類聚

答案：D

73、學(xué)過電子琴的人，再學(xué)彈鋼琴就會比較容易，這種

遷移類型是（）

A、水平遷移

B、垂直遷移

C、逆向遷移

第27頁共100頁

D、負遷移

答案：A

74、下列屬于考試焦慮癥特征的是（）

A、動機缺失，被動，缺少熱情

B、軀體上疲勞，失眠，食欲不振

C、緊張不安，憂心忡忡，集中注意力困難

D、對學(xué)習(xí)工作異常負責(zé)，但又十分拘泥

答案：C

75、掌握學(xué)習(xí)理論認為，只要給學(xué)生足夠的時間和適當(dāng)

的教學(xué)，幾乎所有學(xué)生都能完成評價項目的（）

A、20%—30%

B、50%—60%

C、60%—70%

D、80%—90%

答案：D

76、教師對于自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)活動或?qū)W習(xí)結(jié)果的能力

的一種主觀判斷稱為（）

A、教師控制點

B、教學(xué)反思

第28頁共100頁

C、教學(xué)效能感

D、教學(xué)操作能力

答案：C

77、因為老師不在，班上很多同學(xué)都在吵鬧，連平時比

較遵守紀(jì)律的學(xué)生也不例外。這種行為在心理學(xué)上解釋為（）

A、接受

B、從眾

C、認同

D、暗不

答案：B

78、“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)的是現(xiàn)代教育特點是（）

A、大眾性

B、公平性

C、終身性

D、未來性

答案：C

79、學(xué)校教育在人的發(fā)展中起（）

A、輔助作用

B、主導(dǎo)作用

第29頁共100頁

C、強化作用

D、促進作用

答案：B

80、現(xiàn)階段我國教育目的的重點是（）

A、發(fā)展學(xué)生的智力

B、發(fā)展學(xué)生個性特長

C、培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)

D、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力

答案：D

81、我國教育目的的理論基礎(chǔ)（）

A、社會主義初級階段理論

B、教育課程改革理論

C、時代發(fā)展理論

D、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

答案：D

82、最早提出“班級授課制”的是（）

A、夸美紐斯

B、馬卡連科

第30頁共100頁

C、赫爾巴特

D、伊拉莫斯

答案：A

83、下面對教育的理解正確的是（）

A、教育就是學(xué)校教育

B、教育是指個體學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程

C、教育對社會和個體發(fā)展總是好的

D、教育是在一定社會背景下發(fā)生的促進個體社會化的

實踐過程

答案：D

84、中國歷史上最早提出“因材施教”的著作是出自（）

A、《論語》

B、《學(xué)記》

C、《禮記》

D、《中庸》

答案：A

85、教育現(xiàn)代化的核心因素是（）

A、人的現(xiàn)代化

B、設(shè)備的現(xiàn)代化

第31頁共100頁

C、教師的現(xiàn)代化

D、管理的現(xiàn)代化

答案：A

86、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(2015-2018年)主要目

標(biāo)是:體系結(jié)構(gòu)更加合理、服務(wù)發(fā)展的能力進一步增強、()、

發(fā)展質(zhì)量持續(xù)提升。

A、可持續(xù)發(fā)展的機制更加完善

B、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源

C、完善高等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)

D、推動職業(yè)教育集團化發(fā)展

答案：A

87、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)主

要目標(biāo)是通過()年建設(shè)，高等職業(yè)教育整體實力顯著增強，

人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)更加合理、質(zhì)量持續(xù)提高，服務(wù)中國制造

2025的能力和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的水平顯著提升，促使高等

教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化成效更加明顯，推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系日臻完

善。

A、一年

B、二年

C、三年

第32頁共100頁

D、四年

答案：C

88、中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目評估驗收工作是加

強對項目實施進度、建設(shè)質(zhì)量監(jiān)督檢查的重要手段，應(yīng)遵循

以下原則：（）；靜態(tài)與動態(tài)評價相結(jié)合；定量分析與定性

評價相結(jié)合；目標(biāo)實現(xiàn)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合。

A、學(xué)校自評

B、專家自評

C、專家考評

D、學(xué)校自評與專家考評相結(jié)合

答案：D

89、堅持把（）放在首位，加強中國夢和社會主義核心

價值觀教育，德育課開設(shè)符合教育部《中等職業(yè)學(xué)校德育大

綱（2014年修訂）》等要求。

A、體育

B、德育

C、教育

D、美育

答案：B

第33頁共100頁

90、中職質(zhì)量提升工程包括省級示范特色學(xué)校、省級示

范專業(yè)、省級示范實訓(xùn)基地、省級名師工作坊、省級現(xiàn)代學(xué)

徒制試點、省級（）賽點等項目建設(shè)；目標(biāo)是通過實施質(zhì)量

提升工程項目建設(shè)，改善中職學(xué)校辦學(xué)條件，推進教育教學(xué)

改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會

發(fā)展能力。

A、大賽

B、比賽

C、技能大賽

D、技能比武

答案：C

91、堅持以（）發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛護全體學(xué)生，

尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。構(gòu)建民主、平等、和諧

的新型師生關(guān)系，同時在日常教育教學(xué)管理中，注意采取適

當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)

展。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。

A、學(xué)生

B、教師

C、職業(yè)

D、學(xué)校

第34頁共100頁

答案：A

92、中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于提高

技術(shù)工人待遇的意見》，指出完善職業(yè)教育（）的考試招生方

式。

A、“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”

B、“文化素質(zhì)”

C、“職業(yè)技能”

D、“職業(yè)技能+文化素質(zhì)”

答案：A

93、中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于提高

技術(shù)工人待遇的意見》，鼓勵企業(yè)增加技術(shù)工人的技能等級

層次，拓寬技術(shù)工人晉升通道，探索設(shè)立（）等崗位。

A、技能專家

B、首席技師

C、特級技師

D、技能專家、首席技師、特級技師

答案：D

94、《淮北市人民政府關(guān)于貫徹落實支持技工大省建設(shè)

若干政策的實施意見》指出推動多元辦學(xué)，大力發(fā)展股份制、

第35頁共100頁

混合所有制職業(yè)教育辦學(xué)形式，民辦職業(yè)院校收費實行（）

定價。

A、自主

B、政府

C、市場

D、國家

答案：A

95、《淮北市人民政府關(guān)于貫徹落實支持技工大省建設(shè)

若干政策的實施意見》指出對在國家級技能大賽中獲得一、

二、三等獎的選手，在省級獎勵基礎(chǔ)上分別再給予（）獎勵。

A、2萬元、1萬元、5千元

B、3萬元、2萬元、1萬元

C、4萬元、3萬元、2萬元

D、5萬元、4萬元、3萬元

答案：D

96、《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》指出根據(jù)企業(yè)工作

崗位需求，開展學(xué)徒制合作，聯(lián)合招收學(xué)員，按照工學(xué)結(jié)合

模式，實行（）育人。

A、學(xué)校

第36頁共100頁

B、校企雙主體

C、企業(yè)

D、學(xué)院

答案：B

97、《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》指出（）應(yīng)根據(jù)有關(guān)

規(guī)定，為實習(xí)學(xué)生投保實習(xí)責(zé)任。職業(yè)學(xué)校、企業(yè)應(yīng)當(dāng)在協(xié)

議中約定為實習(xí)學(xué)生投保實習(xí)責(zé)任的義務(wù)與責(zé)任，健全學(xué)生

權(quán)益保障和風(fēng)險分擔(dān)機制。

A、學(xué)校

B、企業(yè)

C、學(xué)生

D、職業(yè)學(xué)校和實習(xí)單位

答案：D

98、《習(xí)近平在北京大學(xué)師生座談會上的講話》中指出

實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)中國夢，必須增強道路自信、理

論自信、制度自信，“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”。

而這（）需要我們對核心價值觀的認定作支撐。

A、“二個自信”

B、“三個自信”

第37頁共100頁

C、“四個自信”

D、“五個自信”

答案：C

99、《習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》

指出“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中

國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠（）。

A、教育

B、老師

C、經(jīng)濟

D、國家

答案：A

100、高等職業(yè)院校“雙師型”教師證書實行登記注冊

制，各級“雙師型”教師證書一次注冊有效期為（）。

A、一年

B、三年

C、五年

D、十年

答案：C

二、多選題

第38頁共100頁

1.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）

A、教育即生活

B、學(xué)校即社會

C、教學(xué)為中心

D、兒童為中心

答案：ABD

2.下列哪些教育理論著作屬于教育學(xué)萌芽時期的作品？

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、柏拉圖的《理想國》

D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

答案：ABC

3.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（）

A、政治功能

B、人口功能

C、文化功能

D、生態(tài)功能

答案：BCD

第39頁共100頁

4.下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補？（）

A、盲人一般聽覺靈敏

B、聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力

C、堅強的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難

D、失去雙手的人能用口寫字

答案：ACD

5.教師良好的教育能力體現(xiàn)在（）。

A、較強的語言表達能力

B、知識廣博

C、富有感情、有感染力

D、富有個性

答案：AC

6.新型的師生關(guān)系要求（）

A、以教師為中心

B、以兒童為中心

C、在人格上，學(xué)生與教師是平等的

D、在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的

答案：CD

第40頁共100頁

7.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（）決定的。

A、工作性質(zhì)

B、工作任務(wù)

C、教育法規(guī)

D、勞動手段的特殊性

答案：ABD

8.中國教師的資格條件必須包括以下要件（）。

A、必須是中國公民

B、必須具有良好的思想道德品質(zhì)

C、必須具有規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格

D、必須具有教育教學(xué)能力

答案：ABCD

9.教師專業(yè)化應(yīng)符合的條件有（）。

A、具備專門的知識技能

B、以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德

C、有為學(xué)生和社會所公認的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響

D、具有充分的自治和自律性

答案：ABCD

第41頁共100頁

10.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓(xùn)的制度化的

規(guī)定？（）。

A、《教師資格條件》

B、《教育法》

C、《憲法》

D、《教師法》

答案：BD

11.確定德育內(nèi)容的依據(jù)是（）

A、當(dāng)前形勢的需要

B、德育的任務(wù)

C、青少年學(xué)生思想實際

D、學(xué)生年齡特征

答案：ABCD

12.作為班主任，要使工作取得滿意結(jié)果必須了解和研

究學(xué)生，而了解和研究學(xué)生是指了解（）

A、學(xué)生思想

B、學(xué)生品德

C、學(xué)生現(xiàn)有知識水平

D、學(xué)生身體素質(zhì)

第42頁共100頁

答案：ABC

13.班主任的工作任務(wù)體現(xiàn)為（）

A、教書

B、育人

C、指導(dǎo)學(xué)生課外活動

D、組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動

答案：ABCD

14.青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有（）

A、順序性與階段性

B、特殊認識過程

C、發(fā)展不均衡性

D、個別差異性

答案：ACD

15.教育要遵循的學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）

A、教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的順序性，循序漸進地促

進學(xué)生身心發(fā)展。

B、教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的階段性，對于不同年齡

階段的學(xué)生，在教育內(nèi)容和方法上應(yīng)有所不同。

C、教育要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的差異性，做到因材施教。

第43頁共100頁

D、教育要按照知識的邏輯順序?qū)W(xué)生施教。

答案：ABC

16.下列關(guān)于“出淤泥而不染”的說法中，正確的是（）

A、環(huán)境是推動人身心發(fā)展的動力。

B、遺傳因素是人身心發(fā)展的前提。

C、人對環(huán)境的反映是能動的。

D、環(huán)境不決定人的發(fā)展。

答案：BCD

17.某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)一名男同學(xué)給一名女同學(xué)發(fā)

曖昧短信，當(dāng)即將手機沒收，并在全班公開了該同學(xué)的短信

內(nèi)容，并責(zé)其“道德敗壞”。課下學(xué)生去找老師要求歸還手

機，遭到拒絕，老師聲稱這是罪證，必須沒收后交到教務(wù)處。

下列關(guān)于此事的說法正確的是（）。

A、學(xué)生確實有錯在先，老師的做法合情合理。

B、老師當(dāng)著全班同學(xué)的面公開學(xué)生的短信內(nèi)容，侵犯

了學(xué)生的隱私權(quán)。

C、沒收手機不還，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。

D、對學(xué)生的“道德敗壞”的批評侵犯了學(xué)生的人格尊

嚴(yán)權(quán)。

第44頁共100頁

答案：BCD

18.當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢有（）

A、教育全民化

B、教育終身化

C、教育民主化

D、教育現(xiàn)代化

答案：ABCD

19.屬于我國古代教育內(nèi)容的是（）

A、“四書”

B、“六藝”

C、“七藝”

D、“五經(jīng)”

答案：AD

20.中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程包括（）、省級名師工

作坊、、省級技能大賽賽點等項目建設(shè)。

A、省級示范特色學(xué)校

B、省級示范專業(yè)

C、省級示范實訓(xùn)基地

D、省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點

第45頁共100頁

答案：ABCD

21.項目申報學(xué)校應(yīng)為中等職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)

劃中應(yīng)保留的，且在辦學(xué)模式改革（）等方面較為突出的中

等職業(yè)學(xué)校。

A、人才培養(yǎng)模式改革

B、教育教學(xué)改革

C、專業(yè)建設(shè)

D、人才培養(yǎng)質(zhì)量效益

答案：ABCD

22.職業(yè)院校要樹立（），認真研究教育培訓(xùn)市場規(guī)律。

A、市場意識

B、競爭意識

C、服務(wù)意識

D、學(xué)習(xí)意識

答案：ABC

23.安徽省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法中考核

原則（）

A、主體性原則

B、民主性原則

第46頁共100頁

C、導(dǎo)向性原則

D、實效性原則

答案：ABCD

24.加強理想信念教育，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中

國特色社會主義思想，引導(dǎo)教師樹立正確的（），堅定中國

特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

A、歷史觀

B、民族觀

C、國家觀

D、文化觀

答案：ABCD

25.加大對師范院校支持力度。實施教師教育振興行動

計劃，建立以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的中

國特色師范教育體系，推進地方政府、（）、中小學(xué)“三位

一體”協(xié)同育人。

A、企業(yè)單位

B、事業(yè)單位

C、社會團體

D、高等學(xué)校

第47頁共100頁

答案：D

26.廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以

下幾點上下功夫一是要（），下得苦功夫，求得真學(xué)問。二

是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。三是要明辨，善

于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事,

踏踏實實做人。

A、勤奮

B、踏實

C、勤學(xué)

D、刻苦

答案：C

27.我們的教育是（），黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主

義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

A、為人民服務(wù)

B、為中國特色社會主義服務(wù)

C、為改革開放

D、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

答案：ABCD

28.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)

第48頁共100頁

教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育，根本上

要（）來保障”。

A、靠教師

B、靠社會

C、靠法制

D、靠制度

答案：CD

29.在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（）放在

突出地位。

A、學(xué)歷教育

B、思想政治教育

C、職業(yè)道德教育

D、信息技術(shù)教育

答案：BC

30.法律責(zé)任的類型有（）

A、民事法律責(zé)任

B、行政法律責(zé)任

C、刑事法律責(zé)任

D、違憲責(zé)任

第49頁共100頁

答案：ABCD

31.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（）

A、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動

B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

答案：ABCD

32.教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）

A、行政復(fù)議

B、民事訴訟

C、仲裁

D、教師申訴

答案：AD

33.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職

責(zé)是（）

A、聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見

和建議

B、聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團結(jié)教職工

支持校長正確行使職權(quán)

第50頁共100頁

C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校

其他負責(zé)人的工作

D、罷免校長

答案：ABC

34.學(xué)校可以解聘教師的情形有（）

A、不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失

的

C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

答案：BCD

35.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）

A、讓1-2年級的小學(xué)生一個生字抄寫10遍

B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)

校運動場跑10圈

D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動作，

令其反復(fù)練習(xí)4次

答案：BC

第51頁共100頁

36.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有（）

A、權(quán)力和自由的廣泛性

B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實性

C、權(quán)利和義務(wù)的平等性

D、權(quán)利和義務(wù)的一致性

答案：ABCD

37.對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括（）

A、法定監(jiān)護

B、指定監(jiān)護

C、委托監(jiān)護

D、代理監(jiān)護

答案：AB

38.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）

A、學(xué)前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

答案：ABCD

第52頁共100頁

39.學(xué)校對高中生可以進行以下何種處分？（）

A、警告

B、記過

C、送勞動教養(yǎng)

D、開除學(xué)籍

答案：ABD

40.中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育

教學(xué)任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校

和其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行（）

A、提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；

B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品；

C、教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓

勵和幫助；

D、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生

合法權(quán)益的行為。

答案：ABCD

41.按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師履行遵守

憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；貫徹國家的教育方針，

遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成

教育教學(xué)工作任務(wù)和（）義務(wù)。

第53頁共100頁

A、對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主

義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)

技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；

B、關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在

品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

C、止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的

行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；

D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

答案：ABCD

42.監(jiān)護人的職責(zé)是（）

A、保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活；

B、管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護人的民事

活動，在被監(jiān)護人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時，代

理其進行訴訟；

C、對被監(jiān)護人進行管理和教育，對被監(jiān)護人損害他人

合法權(quán)益的行為，依法承擔(dān)民事責(zé)任。

D、不管不問。

答案：ABC

43.學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)有（）

A、遵守;

第54頁共100頁

B、遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品

德和行為習(xí)慣；

C、努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；

D、遵守所在學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)的。

答案：ABCD

44.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其

他教育機構(gòu)必須具備的基本條件有（）

A、有組織機構(gòu)和章程；

B、有合格的教師；

C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；

D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。

答案：ABCD

45.按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有

參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)

備、圖書資料和（）權(quán)利。

A、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

B、在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)

業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

C、對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)

第55頁共100頁

校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者

依法提起訴訟；

D、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

答案：ABCD

46.義務(wù)教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩

學(xué)的辦理程序上的規(guī)定是（）

A、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其

他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民

政府批準(zhǔn)。

B、因身體原因申請免學(xué)、緩學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級以上

教育主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。

C、緩學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩學(xué)申請。

D、應(yīng)當(dāng)?shù)玫绞∫患壗逃块T的許可。

答案：ABC

47.義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置

的要求是（）

A、實施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級

人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。

B、小學(xué)的設(shè)置應(yīng)當(dāng)有利于適齡兒童、少年就近入學(xué)。

寄宿制小學(xué)設(shè)置可適當(dāng)集中。

第56頁共100頁

C、普通初級中學(xué)和初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的設(shè)置，應(yīng)

當(dāng)根據(jù)人口分布狀況和地理條件相對集中。

D、盲童學(xué)校（班）的設(shè)置，由省級或者設(shè)區(qū)的市級人民

政府統(tǒng)籌安排。聾啞學(xué)校（班）和弱智兒童輔讀學(xué)校（班）的設(shè)

置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌安排。

答案：ABCD

48.按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對侮辱、毆打

教師的，根據(jù)不同情節(jié)應(yīng)（）

A、給予行政處分或者行政處罰；

B、造成損害的，責(zé)令賠償損失；

C、情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；

D、教育教育就行。

答案：ABC

49.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)

教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育，根本上

要（）來保障”。

A、靠教育教師

B、靠社會

C、靠法制

第57頁共100頁

D、靠制度

答案：CD

50.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（）

A、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動

B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

答案：ABCD

51.教師可以采用的行政救濟途徑主要有（）

A、行政復(fù)議

B、民事訴訟

C、仲裁

D、教師申訴

答案：AD

52.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職

責(zé)是（）

A、聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見

和建議

B、聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團結(jié)教職工

第58頁共100頁

支持校長正確行使職權(quán)

C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校

其他負責(zé)人的工作

D、罷免校長

答案：ABC

53.學(xué)校可以解聘教師的情形有（）

A、不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失

的

C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

答案：BCD

54.對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括（）

A、法定監(jiān)護

B、指定監(jiān)護

C、委托監(jiān)護

D、代理監(jiān)護

答案：AB

55.學(xué)校對高中生可以進行以下何種處分？（）

第59頁共100頁

A、警告

B、記過

C、送勞動教養(yǎng)

D、開除學(xué)籍

答案：ABD

56.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）

A、學(xué)前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

答案：ABCD

57.下列屬于教師依法享有的權(quán)利的是（）

A、參與本校教育教學(xué)改革與實驗

B、周末校外補課獲得的報酬

C、對教育主管部門的工作提出意見

D、對品行不端的學(xué)生采取必要體罰

答案：AC

58.我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）

第60頁共100頁

A、參加教育教學(xué)活動權(quán)

B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評價權(quán)

D、申訴、訴訟權(quán)

答案：ABCD

59.推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要舉措有（）

A、保障特殊群體平等接受義務(wù)教育

B、提高教師準(zhǔn)入門檻，取消教師配置傾斜政策

C、均衡配置辦學(xué)資源，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享

D、優(yōu)化督導(dǎo)評估逐步減少對教師的事務(wù)性要求

答案：ABC

60.職業(yè)教育課程的類型按照課程組織方式分，可以分

為（）課程與（）課程。

A、分科

B、學(xué)科

C、活動

D、綜合

答案：AD

61.職業(yè)學(xué)校在教育過程中重視培養(yǎng)學(xué)生良好的（）等

第61頁共100頁

敬業(yè)精神。

A、職業(yè)道德

B、職業(yè)習(xí)慣

C、職業(yè)紀(jì)律

D、職業(yè)意識

答案：ABCD

62.職業(yè)教育有（）特點

A、職業(yè)性

B、社會性

C、理論性

D、實踐性

答案：ABD

63.職業(yè)教育理論是關(guān)于職業(yè)教育現(xiàn)象的規(guī)律性認識,

在人類研究職業(yè)教育現(xiàn)象過程中，它經(jīng)歷了一個（）的發(fā)展

過程。

A、思想萌芽

B、快速發(fā)展

C、形成獨立科學(xué)

D、逐漸完善

第62頁共100頁

答案：ACD

64.職業(yè)教育要著力培養(yǎng)學(xué)生的（）的能力。

A、學(xué)習(xí)能力

B、職業(yè)道德

C、職業(yè)技能

D、就業(yè)創(chuàng)業(yè)

答案：BCD

65.職業(yè)教育國際化主要是適應(yīng)于經(jīng)濟全球化、（）、

培養(yǎng)方式信息化、全面國際交流與融合的需要。

A、就業(yè)全球化

B、生源全球化

C、師資全球化

D、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)全球化

答案：ABCD

66.職業(yè)教育是一種社會需求制約的教育，其（）既受

社會需求的推動，又受社會需求的約束。

A、培養(yǎng)目標(biāo)

B、發(fā)展規(guī)律

C、就業(yè)渠道

第63頁共100頁

D、結(jié)構(gòu)和速度

答案：ABD

67.職業(yè)道德是社會道德規(guī)范在職業(yè)生活中的具體體

現(xiàn)，是從業(yè)人員在職業(yè)活動中遵循的。

A、道德原理

B、道德準(zhǔn)則

C、行業(yè)準(zhǔn)則

D、行為規(guī)范

答案：BD

68.要求“雙師型”教師向（）復(fù)合方向發(fā)展。

A、教師--

B、教師一技師

C、教師一經(jīng)濟師

D、教師一會計師

答案：ABCD

69.職業(yè)教育體系系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括層次結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)（）。

A、理論結(jié)構(gòu)

B、專業(yè)結(jié)構(gòu)

C、布局結(jié)構(gòu)

第64頁共100頁

D、辦學(xué)結(jié)構(gòu)

答案：BCD

70.我國現(xiàn)行職業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)的重要理論依據(jù)是（）。

A、人才結(jié)構(gòu)理論

B、終身教育理論

C、人力資本理論

D、金融資本理論

答案：ABC

71.職業(yè)教育形式要有（）。

A、學(xué)校形式的職業(yè)教育

B、社會化的職業(yè)培訓(xùn)

C、正規(guī)的職業(yè)教育

D、非正規(guī)非正式的職業(yè)教育。

答案：ABCD

72.專業(yè)設(shè)置是職業(yè)教育實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和實施教學(xué)活

動的（），也是職業(yè)教育主動服務(wù)、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的（）o

A、重要工作

B、基礎(chǔ)工作

C、一般環(huán)節(jié)

第65頁共100頁

D、關(guān)鍵環(huán)節(jié)

答案：BD

73.職業(yè)學(xué)校的專業(yè)與社會職業(yè)有著非常緊密的聯(lián)系。

這種聯(lián)系主要體現(xiàn)在（）。

A、專業(yè)劃分的基礎(chǔ)為一組具有一致性的相關(guān)職業(yè)的職

業(yè)能力

B、專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)依據(jù)是達到具有一致性的相關(guān)職業(yè)

的職業(yè)能力與工作資格

C、專業(yè)教學(xué)過程的實施與相關(guān)的職業(yè)勞動過程、職業(yè)

工作環(huán)境和職業(yè)活動空間具有一致性

D、學(xué)生對專業(yè)的選擇與他們對將來從事的職業(yè)的社會

地位和社會價值的判斷相一致

答案：ABCD

74.在對職業(yè)學(xué)校專業(yè)進行設(shè)置時，需要進行社會調(diào)研。

社會調(diào)研主要是進行哪些方面的分析？（）

A、區(qū)域宏觀經(jīng)濟分析

B、勞動力市場分析

C、職業(yè)領(lǐng)域需求總量預(yù)測分析

D、區(qū)域微觀經(jīng)濟分析

第66頁共100頁

答案：ABC

75.職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置過程中對于教育資源的分析，主

要包括（）。

A、師資條件分析

B、教學(xué)設(shè)備條件分析

C、教材分析

D、制度資源分析

答案：ABCD

76.職業(yè)教育課程的動態(tài)適應(yīng)性主要體現(xiàn)在（）。

A、要適應(yīng)經(jīng)濟社會不斷發(fā)展的需要

B、要適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需求

C、要適應(yīng)職業(yè)院校發(fā)展的需要

D、要適應(yīng)國家的需要

答案：AB

77.在教學(xué)活動中，通過老師的引導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)掌握一

定的知識、技能，形成一定的（）等。

A、能力

B、態(tài)度

C、價值觀

第67頁共100頁

D、經(jīng)驗

答案：ABC

78.以語言傳授信息為主的教學(xué)方法主要包括（）。

A、講授法

B、談話法

C、討論法

D、讀書指導(dǎo)法

答案：ABCD

79.過程性知識涉及（）方面的知識，主要用于說明事

物“是什么”、“怎么樣”和“為什么”等問題。

A、事實

B、概念

C、規(guī)律

D、原理

答案：ABC

180不管是狹義的德育還是廣義的德育，德育都不是一

個孤立封閉的教育系統(tǒng)，而是一個（）的教育系統(tǒng)。

A、廣泛的

B、聯(lián)系的

第68頁共100頁

C、開放的

D、發(fā)展的

答案:BC

80.對職業(yè)指導(dǎo)涵義的理解不外乎有以下三種（）。

A、職業(yè)指導(dǎo)就是協(xié)助求職者選擇職業(yè)。

B、職業(yè)指導(dǎo)就是擇業(yè)指導(dǎo)或就業(yè)指導(dǎo)。

C、職業(yè)指導(dǎo)不是指向特定的職業(yè)，更多的是幫助學(xué)生

進行職業(yè)分析，提供擇業(yè)咨詢。

D、職業(yè)指導(dǎo)就是加強職業(yè)教育。

答案：ABC

81.對職業(yè)指導(dǎo)涵義的理解不外乎有以下三種（）。

A、職業(yè)指導(dǎo)就是協(xié)助求職者選擇職業(yè)。

B、職業(yè)指導(dǎo)就是擇業(yè)指導(dǎo)或就業(yè)指導(dǎo)。

C、職業(yè)指導(dǎo)不是指向特定的職業(yè)，更多的是幫助學(xué)生

進行職業(yè)分析，提供擇業(yè)咨詢。

D、職業(yè)指導(dǎo)就是加強職業(yè)教育。

答案：ABC

82.德育課教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會，注

重（），做到知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一。

第69頁共100頁

A、實踐教育

B、理論教育

C、體驗教育

D、養(yǎng)成教育

答案：ACD

83.教師是人類文化知識的積極傳播者和創(chuàng)造者，他們

把前代人的文化精華傳遞給下一代，又不斷地融合和創(chuàng)造著

新文化，使之更適合于（）需要。

A、職業(yè)指導(dǎo)

B、青少年學(xué)習(xí)

C、教學(xué)實踐

D、社會發(fā)展

答案：BD

185教師對整個社會的發(fā)展起著承前啟后的作用，對（）、

繼承和發(fā)展等起著重大的作用。

A、人類文化成果

B、科學(xué)技術(shù)

C、技藝的創(chuàng)造

D、職業(yè)技能

第70頁共100頁

答案：ACD

84.班主任領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為（）。

A、權(quán)威的

B、放任的

C、自由的

D、民主的

答案：ABD

85.下面哪幾項是班級活動形式策劃方面要注意的內(nèi)

容？（）

A、求穩(wěn)

B、求優(yōu)

C、求變

D、求新

答案：BCD

86.職業(yè)教育研究的課題來源于（）。

A、教育實踐

B、教育文獻

C、學(xué)生問題

D、教育困惑

第71頁共100頁

答案：AB

87.目前對于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位有影響的理論

主要有（）。

A、終身教育理論

B、人才結(jié)構(gòu)模型理論

C、職業(yè)分析理論

D、員工價值理論

答案：ABC

88.高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）的

基本原則有：（）

A、堅持政府推動與引導(dǎo)社會力量參與相結(jié)合

B、堅持頂層設(shè)計與支持地方先行先試相結(jié)合

C、堅持扶優(yōu)扶強與提升整體保障水平相結(jié)合

D、堅持教學(xué)改革與提升院校治理能力相結(jié)合

答案：ABCD

89.黨的十八大以來，隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實

施，教育和人才改革發(fā)展面臨前所未有的新形勢新任務(wù)新要

求。制定出臺《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》的意義有:

第72頁共100頁

A、是深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的

重要舉措。

B、是落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于教育和人才改革發(fā)展重

大決策部署的重要行動。

C、是適應(yīng)引領(lǐng)新一輪革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢的必然要求。

D、順應(yīng)了深化教育改革，辦好人民滿意的教育的前進

方向。

答案：ABCD

90.《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施

意見》發(fā)展目標(biāo)有（）

A、基本實現(xiàn)教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合

B、校企協(xié)同育人機制全面推行

C、需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式健全完善

D、高等教育、職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的貢獻

顯著增強

答案：ABCD

91.《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》目標(biāo)

任務(wù)有（）

A、結(jié)構(gòu)規(guī)模更加合理

第73頁共100頁

B、院校布局和專業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟社會需求

C、促進高質(zhì)量就業(yè)能力顯著增強

D、辦學(xué)能力持續(xù)提升

答案：ABCD

92.《《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的

若干意見》》，要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)

習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的

重要切入點，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)

容和教學(xué)方法改革。人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的

實踐性、開放性和職業(yè)性，（）是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A、實驗

B、實訓(xùn)

C、實習(xí)

D、學(xué)習(xí)

答案：ABC

93.評估驗收工作要客觀、（），要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項

規(guī)定，教育部及我省有關(guān)工作的紀(jì)律要求，做到不弄虛作假,

不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序，不超標(biāo)準(zhǔn)接待，不向?qū)＜屹浰投Y

品禮金。專家不參加、不提出與工作無關(guān)的活動和要求。

A、公正

第74頁共100頁

B、科學(xué)

C、民主

D、IWJ效

答案：ABCD

94.學(xué)校有完善的教學(xué)、學(xué)生、后勤、人事、財務(wù)、資

產(chǎn)等方面的；建立健全相應(yīng)的工作規(guī)范和流程，形成系統(tǒng)科

學(xué)的內(nèi)部體系；制定學(xué)校管理工作手冊，實現(xiàn)“一校一手冊”;

強化管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范執(zhí)行的（）。

A、監(jiān)督

B、檢查

C、評估

D、獎懲

答案：ABCD

95.實行項目（）制度，加強對項目實施進度、建設(shè)質(zhì)

量的檢查監(jiān)督。對建設(shè)目標(biāo)明確、實施方案科學(xué)、配套資金

到位、建設(shè)效果好的項目，在資金支持等方面予以傾斜，對

實施效益不佳的項目予以淘汰。

A、中期考核

B、建成驗收

第75頁共100頁

C、績效考評

D、資金支持

答案：ABC

96.當(dāng)前，科技創(chuàng)新日新月異，（）層出不窮，第三次

工業(yè)革命、中國制造2025等新概念不斷涌現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+、物

聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機器人、人工智能等成為未來科技創(chuàng)新和產(chǎn)

業(yè)發(fā)展制高點。

A、新產(chǎn)業(yè)

B、新技術(shù)

C、新業(yè)態(tài)

D、新智能

答案：ABC

97.由“雙師型”教師認定機構(gòu)組建“雙師型”教師認

定專家評議委員會。專家評議委員會由（）等9Tl人組成。

A、學(xué)校負責(zé)人

B、省教育行政管理部門負責(zé)人

C、相關(guān)專業(yè)副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師

D、相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師

答案：ABC

第76頁共100頁

98.社會的政治經(jīng)濟對教育的制約作用主要表現(xiàn)為（）

A、制約著教育的目的

B、決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

C、決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度

D、影響和制約著受教育權(quán)的分配

答案：ABD

99.現(xiàn)代教育的本體功能有（）

A、促進生產(chǎn)發(fā)展

B、推動社會制度進步

C、加速年輕一代身心發(fā)展與社會化過程

D、傳遞和繼承人類精神文明

答案：CD

100.教育目的規(guī)定著（）

A、各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求

B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向

C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)

D、教育內(nèi)容和方法

答案：BC

第77頁共100頁

三、判斷題斷00題）

1、職業(yè)教育在培養(yǎng)人的社會實踐中，以進行職業(yè)定向

教育為其基本特征的，是為適應(yīng)職業(yè)需要而進行的教育。

答案：對

2、職業(yè)教育課程體系設(shè)計，堅持以情感本位為基礎(chǔ)，

以提高職業(yè)能力為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

答案：錯

正確答案：職業(yè)教育課程體系設(shè)計，堅持以能力本位為

基礎(chǔ)，以提高職業(yè)能力為核心，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。

3、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)明確了通過職業(yè)教育，要把不同

學(xué)科、不同專業(yè)的受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人的問題。

答案：對

4、職業(yè)道德是社會道德規(guī)范在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn),

是從業(yè)人員在職業(yè)活動中遵循的行為準(zhǔn)則。

答案：錯

正確答案：職業(yè)道德是社會道德規(guī)范在職業(yè)生活中的具

體體現(xiàn)，是從業(yè)人員在職業(yè)活動中遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)

氾。

5、現(xiàn)場教學(xué)的特點是以能力為本位和以學(xué)生自主訓(xùn)練

為主。

第78頁共100頁

答案：對

6、“學(xué)習(xí)雷鋒”的活動屬于政治教育的范疇，它告訴人

們?nèi)松淖非蠛蛢r值所在是全心全意為人民服務(wù)。（）

答案：錯

正確答案：雷鋒精神的實質(zhì)，是全心全意為人民服務(wù),

為了人民的事業(yè)無私奉獻。

7、摩擦性失業(yè)是指求職者在初次就業(yè)或轉(zhuǎn)換職業(yè)時所

出現(xiàn)的失業(yè)現(xiàn)象。

答案：對

8、要建設(shè)一支高素質(zhì)的職業(yè)教育教師隊伍，就必須重

視職業(yè)教育教師的專業(yè)化成長，重視雙師型職業(yè)教育教師的

答案：對

9、班集體建設(shè)的終極目標(biāo)是促進班級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

答案：錯

正確答案：班級管理的終極目標(biāo)一一學(xué)生自主管理

10、在職業(yè)教育研究中如能做到定性與定量的結(jié)合，會

有利于對問題作出更為準(zhǔn)確的結(jié)論。

答案：對

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11、加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進

文化教育，弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)廣大教師熱愛祖國、奉

獻祖國。

答案：對

12、全