2022年中考語文復(fù)習(xí)-作文2

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之作文（2022年4月）

一、作文（共25小題）

1.（2021春?南開區(qū)期中）欽佩，指令人尊敬、尊重。生活中你會(huì)遇到各種各樣的人，總有

某一個(gè)人或者某一類人，他（ill）身上具有的某種精神品質(zhì)，或代表的某種風(fēng)氣，讓你

印象深刻，敬佩不己。

請(qǐng)以“我欽佩這樣的人”為題，寫一篇作文。

寫作提示：

①不少于600字；

②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?、?xì)節(jié)描寫等寫作方法，寫出人物的內(nèi)在精神和自己獨(dú)特的感悟,

力求新穎，有表現(xiàn)力；

③詩(shī)歌除外，文體不限：

④請(qǐng)回避真實(shí)的人名、校名、地名；

⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。

2.（2021秋?海珠區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

請(qǐng)以《回望那個(gè)十字路口》為題，寫一篇記敘文。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所

在學(xué)校名稱。

3.（2021春?會(huì)昌縣期中）請(qǐng)以“我喜愛的一方小天地”為題，寫一篇不少于600字的作文,

介紹你的房間、你在教室里的座位或是校園里的某個(gè)角落，注意說明順序，使用準(zhǔn)確的

表述語言，融進(jìn)你的情感。

4.（2021春?臺(tái)江區(qū)期中）習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！笔?/p>

的，本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁的“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，充滿愛國(guó)熱情的民主戰(zhàn)士聞一

多，征服了重重艱險(xiǎn)的紅軍戰(zhàn)士，抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的志愿軍戰(zhàn)士等一大批杰出的英

雄人物，也認(rèn)識(shí)了雖然迷信啰嗦但淳樸真誠(chéng)的長(zhǎng)媽媽，雖然生活貧苦但心地善良、知恩

圖報(bào)的老王這樣的普通人。他們身上都閃現(xiàn)著優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、

求美，他們讓我們的生活變得更美好，讓我們的心靈世界變得更豐富，我們的國(guó)家也因

為有著千千萬萬的像他們一樣的人而變得越來越強(qiáng)大。

同學(xué)們，相信在你的生活中也有很多這樣的人，他們帶給你力量，帶給你歡樂，

帶給你感動(dòng)……請(qǐng)以“有你（們），真!”為題，寫一篇記敘文。

提示：①本文可以寫個(gè)人（你），也可以寫人物群像（你們），同時(shí)將題目補(bǔ)充完

整（橫線上可以填寫類似“高興”“感動(dòng)”等之類的詞）：②文章字?jǐn)?shù)不少于600字；③

不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露考生個(gè)人身份的信息。

5.（2021春?汝南縣期中）讀下列材料，然后作文。

材料一：楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙?huì)有人妨礙

你的成功，但沒有人能阻止你的成長(zhǎng)，這一輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。

材料二：在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

要求：①請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫出自己的聯(lián)想或感悟。③除詩(shī)歌外，文

體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

6.（2021春?鄒城市期中）人性本善的阿長(zhǎng)因?yàn)橐槐尽渡胶＝?jīng)》，留下了一段難忘的回憶；

窮苦卑微的老王因?yàn)辄c(diǎn)滴善舉.慰藉了兩顆疲憊的心靈；溫柔善良的莎莉文老師，用她

的愛心與智慧創(chuàng)造了生命的奇跡。善良是寒冬里的一道暖陽(yáng)，善良是黑夜中的一抹亮

光……在你的成長(zhǎng)過程中，一定也有“善”的體驗(yàn)和感悟。

請(qǐng)你以“善”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①題目自擬，文體自

選（除詩(shī)歌外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不得抄襲、套作：③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名。

7.（2021春?花都區(qū)校級(jí)期中）請(qǐng)以“當(dāng)你需要時(shí)，有我”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

①字?jǐn)?shù)不少于600字；

②文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。

8.（2U21春?蓮湖區(qū)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

生命中，總有一個(gè)人像一朵煙花，綻放在你的天空中；總有一個(gè)人，如一盞明燈，

照亮在你的黑夜里……

請(qǐng)以“那個(gè)影響我的人”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人

名等相關(guān)信息；④不少于600字。

9.（2021春?會(huì)昌縣期中）請(qǐng)以“你是這樣的人”為題，寫一篇不少于600字的作文。

根據(jù)你的觀察用心刻畫一位你熟悉的人，注意突出人物的個(gè)性特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物

的精神和氣質(zhì)，認(rèn)真工整書寫，規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。

10.（2021春?金鄉(xiāng)縣期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命中，有很多“遇見”，“藏葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方“，這是

撩動(dòng)心弦的遇見；“修溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林”，這是奇妙而不經(jīng)意的遇見。冷

遇見暖，就有了雨；眷遇見冬，就有了歲月。生命中總會(huì)遇見一些人、一些情、一些景，

那些人、事、情、玳等或許會(huì)改變你的人生軌跡，讓我們感受生命中的“遇見”，并寫下

你的“遇見二

請(qǐng)以“遇見”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不少于600字：③文中不現(xiàn)真實(shí)的地

名、校名、人名等。

11.（2021春?沐陽(yáng)縣期中）請(qǐng)以“在古詩(shī)里漫步”為題，寫一篇作文。

要求：文體不限，文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息不少于600字。

12.（2021春?成武縣期中）請(qǐng)你就“閱讀鑒賞”中的《那些卑微的母親》一文，寫一篇讀

后感。要求：

（1）題目自擬；

（2）不少于600字；

（3）選擇自己閱讀感受最深的點(diǎn)，并注意聯(lián)系個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)來寫；

（4）書寫力求字體工整、美觀，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，無錯(cuò)別字。

13.（2021春?鐘祥市期中）題目：生活中，我們肯定遇到過許多人和事，這些人和事曾經(jīng)

點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)的星空，給了我們前行的力量，也許是一句安慰、一席談話，也許是一

次愉快的經(jīng)歷、一個(gè)精彩的瞬間……再回首，那些刻骨銘心的回憶，還在我們腦海中閃

亮。

請(qǐng)以“謝謝你，給了我前行的力量”為題目，寫一篇作文.

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；②作文字?jǐn)?shù)不少于600字：③

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。

14.（2021春?固始縣期中）命題作文。

請(qǐng)以《最美的痕跡》為題目，寫一篇作文。

要求：

①根據(jù)題目，寫一篇記敘文。600字左右。

②不要套作，不得抄襲。

③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名校名、地名。

15.（2021春?婺城區(qū)校級(jí)期中）英雄，是危難時(shí)刻挺身而出；英雄，是平常日子鞠躬盡瘁;

英雄，是普通人擁有一顆偉大的心。其實(shí)，我們每個(gè)人的身邊都有平凡的英雄。請(qǐng)以“英

雄”為話題，自擬題目，寫一篇作文。

要求：①書寫端正、卷面潔凈，不少于500字。

②不得套寫、抄襲。

16.（2021春?浦北縣期中）在你的成長(zhǎng)旅程中，是否有某一幕場(chǎng)景、一個(gè)細(xì)節(jié)、一件物品，

或者一段對(duì)話，一首民謠觸動(dòng)了你的內(nèi)心、引發(fā)過你的思考、讓你難忘？

請(qǐng)以“難忘的"為題，敘寫一篇文章，不少于600字。

17.（2021春?南召縣期中）閱讀下面材料，按要求作文。

獨(dú)坐斗室，讀萬卷書，那繪滿了天地靈異畫面的文字，美麗了視線，也由此激動(dòng)

著心魄；走出一隅，行萬里路,山水的清秀壯闊氣息更浸潤(rùn)了肌膚，并從此浸潤(rùn)著一生

的回憶。且有一種異樣的感受和感動(dòng)。

請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

（1）請(qǐng)以“醉人的風(fēng)光”為題目，將你曾經(jīng)游歷過的山川風(fēng)光、名勝古跡寫成一篇游記

類文章與大家分享你的快樂。

（2）請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，自選角度，自主立意，寫一篇文章，不限文體。

要求：

①按要求寫作。600字左右。

②不要套作，不得抄襲。文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的地名、校名、人名。

18.（2021春?武陵區(qū)校級(jí)期中）我們的人生道路上，有老師的關(guān)愛，父母的呵護(hù)，朋友的

幫助；也有書籍的滋養(yǎng)，音樂的熏陶，知識(shí)的引導(dǎo)；更有理想的支撐，挫折的磨煉，信

念的支掙……

請(qǐng)以“一路上有你”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體

自選；③不少于600字。

19.（2021春?孝南區(qū)期中）題目：一大片玉米田中，我們只能從中間的那條小路單向通過，

卻要選出最大的玉米。最終到手的，多半不是最大最好的玉米，只是在最好時(shí)機(jī)出現(xiàn)的

中上之選。只有懂得珍惜的人，在經(jīng)過途中細(xì)細(xì)觀察，細(xì)細(xì)比較，才能采下自己最滿意

的玉米，哪怕前面還會(huì)有更好的，他也不遺憾：“我找到的也許不是最好的，但卻是我最

滿意的?！?/p>

請(qǐng)以“選擇”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②

不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。

20.（2021春?鐘祥市期中）題目：孫道榮筆下的雞蛋，魯迅筆下的阿長(zhǎng)買來的《山海經(jīng)》，

楊絳筆下的老王送來的吞油與雞蛋……都觸動(dòng)了作者的心靈，引發(fā)了作者對(duì)生活的思考。

請(qǐng)你以觸動(dòng)了我的心靈”為題作文，要求從生活中選材，孤住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；②作文字?jǐn)?shù)不少于600字：③

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名、校名。

21.（2021春?江陰市期中）按要求寫作。

我有“花”一朵，種在我心中，含苞待放意悠悠。那是一種溫情，一段回憶，一縷鄉(xiāng)韻……

悄然怒放間，枝頭生香，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月，永不凋零。

請(qǐng)以“種在心中的花”為題，寫一篇記敘文。

要求：

①不少于600字。

②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

22.（2021春?臺(tái)兒莊區(qū)期中）閱讀下面文字，按照要求寫一篇不少于600字的文章。

親愛的同學(xué)，進(jìn)入初中來，你讀過了幾本書呢？其中最有觸動(dòng)、最具啟發(fā)、愛不

釋手的的是哪一本呢？今天，請(qǐng)以“,讓我愛不釋手”為題，抒發(fā)出來，分享給老

師同學(xué)吧。

溫磐提示：①立足著作，適當(dāng)引述，聯(lián)系生活，以“感”為主；切忌脫離書籍，

空發(fā)議論；切忌寫成書籍介紹：②字體美觀，書面整潔，不亂涂亂畫；③不要出現(xiàn)真實(shí)

的人名、校名和地名。

23.（2021春?敘州區(qū)期中）讀下面的文字，按要求作文。

不要讓平坦的道路消磨你的才能，不要讓無形的命運(yùn)巨掌打斷你倔強(qiáng)的飛翔。要

在必要的時(shí)刻繞道而行，不怕風(fēng)雨歷程，乘著智慧的翅膀，在空中翱翔。成功者不靠投

機(jī)取巧，而是心中滿載希望。不畏困苦的漫長(zhǎng)，去迎接挑戰(zhàn)。

根據(jù)這段材料，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600的作文。

要求：①文章內(nèi)容充實(shí)，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，立意新穎；②恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、

描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；③不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

24.（2021春?太原期中）這幾年，我們生活學(xué)習(xí)的社區(qū)、學(xué)校、城市（鄉(xiāng)村）都有怎樣的

變化？原因是什么？

請(qǐng)以“這里的變化真”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

提示：①補(bǔ)全題目；②題目中的“這里”要具體明確；③合理安排寫作順序；④

文體不限，有真情實(shí)感；

⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。

25.（2021春?永吉縣期中）話題作文：感悟親情

“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你的中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，

有人給你包；你委屈的淚花，有人給你擦……”《母親》

“那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛、忘不了

粗茶淡飯將我養(yǎng)大……”《父親》

聽到這類歌曲，心緒總被喚起。那份至愛親情，總會(huì)在心中灑起無言的感動(dòng)。請(qǐng)

以“感悟父愛”或者“感悟母愛”為話題，自擬題目寫一篇作文。

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于

500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及所在學(xué)校名。

2022年中考語文復(fù)習(xí)新題速遞之作文（2022年4月）

參考答案與試題解析

一、作文（共25小題）

1.（2021春?南開區(qū)期中）欽佩，指令人尊敬、尊重。生活中你會(huì)遇到各種各樣的人，總有

某一個(gè)人或者某一類人，他（們）身上具有的某種精神品質(zhì)，或代表的某種風(fēng)氣，讓你

印象深刻，敬佩不己。

請(qǐng)以“我欽佩這樣的人”為題，寫一篇作文。

寫作提示：

①不少于600字；

②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?、?xì)節(jié)描寫等寫作方法,寫出人物的內(nèi)在精神和自己獨(dú)特的感悟.

力求新穎，有表現(xiàn)力；

③詩(shī)歌除外，文體不限：

④請(qǐng)回避真實(shí)的人名、校名、地名；

⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一道命題作文題目?！拔覛J佩這樣的人”，可記敘的人物非常之多。欽佩，

指令人尊敬、尊重。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，

有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息“欽佩”即表明了文章的情感態(tài)度。文章的中心，要

圍繞“欽佩”詞語來闡釋，不能旁逸斜出，更不能把一個(gè)人各種性格特征的方方面面都

寫出來。其次要寫明原因。如果“這樣的人”是某個(gè)人，最好以第一人稱來寫，以耳聞

目睹的方式，從“我”的角度出發(fā)，寫明產(chǎn)生這種情感態(tài)度的原因。如果“這樣的人”

是某類人，要把這類人的共性寫出來。

【解答】

我欽佩這樣的人

兩鬢蒼蒼，白須一握，雖然年過古稀仍然腰背挺直，聲音洪亮；一生行醫(yī)，造福

鄉(xiāng)里，淡泊名利--他，就是我最尊敬的一位醫(yī)生。

從小我就知道他是這一帶最有名的醫(yī)者。父母和村中長(zhǎng)輩說起他，總是贊不絕口:

我們這樣的村子，多虧有這么一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生，否則不少人可要多許多煩憂。周圍

村落甚至市里慕名而來的人也不少。幼小的我，對(duì)他只有模模糊糊的印象：簡(jiǎn)單整潔的

診室，室內(nèi)飄蕩的淡淡藥味。老爺爺和藹的笑容，厚實(shí)又溫暖的手掌，讓每次處于病痛

中的我，對(duì)“打針吃藥”的恐懼稍稍減少了一些。

前段時(shí)間生病，久違地，我來到了診所。大概是因?yàn)榇杭玖鞲衅侔l(fā)，診所里簡(jiǎn)直“人

聲鼎沸”。屋里氣氛有些悶，大家似乎也有點(diǎn)煩躁，但老醫(yī)生仍然不緊不慢地治病。他本

來年紀(jì)就大了，行動(dòng)有些緩慢，每一個(gè)病人坐下，他又要“望聞問切”。五分鐘，十分鐘,

時(shí)間緩緩地流逝，周邊煩躁的氣息似乎與他無關(guān)，他臉上那溫和平靜的神色絲亳不見改

變。

“到底看好了沒??？怎么這么慢！”一個(gè)婦女顯然是外村過來的，對(duì)醫(yī)生不像我們那樣尊

敬。陪她一起的男人也幫腔：“對(duì)呀，我們都來一個(gè)小時(shí)了，還沒排上。你不能快些嗎？

前面那些感冒的人也要看那么久！加點(diǎn)錢也行，讓我們先看！”其他排隊(duì)的病人也竊竊私

語起來，“嗡嗡”聲四起。我不禁有些好奇，老醫(yī)生會(huì)怎樣回應(yīng)。

醫(yī)生認(rèn)真地寫完手上病歷的最后一行字才放下筆，摘下眼抬起頭瞇著眼睛看了

看那對(duì)夫妻，微微笑了笑，說：“我得慢慢來，大病小病都不能掉以輕心。要不，我這老

眼昏花的，看錯(cuò)了病，你們可饒得了我？”他幽默地說了這一句，又戴上眼鏡，繼續(xù)對(duì)

下一個(gè)病人詢問起來，手中的動(dòng)作也不見加快。其他的病人聽到這話，似乎也沒那么煩

躁了。那對(duì)夫妻見無人理會(huì)他們，怏怏地又坐了下來。

我繼續(xù)坐著等待，對(duì)眼前的這位醫(yī)者，產(chǎn)生了前所未有的敬意。在私語聲與咳嗽聲

此起彼伏的略顯嘈雜的診室內(nèi)，我努力傾聽他與病人的對(duì)話。他總是那么從容、和藹又

幽默，面對(duì)焦慮的病人，三言兩語就排除了他們心中的煩憂，像長(zhǎng)輩，像朋友。聽著聽

著，我才恍然，原來一位好醫(yī)生并不只是能“藥到病除”，一顆“仁心”更能撫慰病痛中

的人們。

桌上陳列著一些診療用具，架子上擺放著一些藥品，越過藥架，能看到里面還有一

間屋子，屋里有個(gè)大大的書架，書桌上還散放著一些報(bào)紙雜志。余暉照進(jìn)窗子，把醫(yī)生

的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇贊美鄉(xiāng)村老醫(yī)生的妙文。作者觀察細(xì)致，對(duì)老醫(yī)生的診室和外貌進(jìn)行

了精心刻畫，交代了老醫(yī)生行醫(yī)的背景，老醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，和藹可親，讓讀者對(duì)老醫(yī)生

的出場(chǎng)有了期許。老醫(yī)生看病不急不緩，不為名利只問病情，令人欽佩和敬重。行文中，

作者寫了一對(duì)煩躁的鄰村夫妻,通過老醫(yī)生和他們的對(duì)話，以對(duì)比手法凸顯老醫(yī)生“醫(yī)

者仁心”的博大情懷與沉靜氣質(zhì)。

2.（2021秋?海珠區(qū)校級(jí)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

請(qǐng)以《回望那個(gè)十字路口》為題，寫一-篇記敘文。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）。②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所

在學(xué)校名稱。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答

【分析】本題考查學(xué)生把握命題作文的能力?！盎赝敝富仡^看?！笆致房凇笔亲魑牡?/p>

核心，我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候要理解其含義，一是本義，即指兩條道路呈現(xiàn)“十”字交叉的

地方；另有一比喻義，喻指對(duì)重大問題作出抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻。寫匕時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是

千萬不能把“十字路口”僅僅當(dāng)作一個(gè)媒介，學(xué)生會(huì)把發(fā)生在其他地方的任何一個(gè)事件

搬到十字路口這個(gè)生活場(chǎng)景；二是選材時(shí)要關(guān)注人在“十字路口”這個(gè)場(chǎng)景的態(tài)度，要

有選擇的思考和決斷。本文若只從本義寫，立意很難深刻，所以要從比喻義出發(fā)，由現(xiàn)

象引發(fā)我們對(duì)社會(huì)規(guī)則（如法律和公德）、利益和個(gè)人操守方面的思考，特別要注意引用

社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事，這樣的文章就要深刻獨(dú)到得多。參考立意：站在十字路口，如何

抉擇：把握方向，走向未來。

【解答】

回望十字路口

八月是個(gè)令人迷茫的季節(jié)。我孑然一身站在十字路口，神色張皇。初二的學(xué)生“上

天，，的“上天，，“入地”的“入地”，留下一個(gè)空蕩蕩的人間給我。我在天地間翩翩起舞,

可是越舞越凄涼。我什么都沒有，只剩下迷茫，八月讓我迷茫，讓我無法選擇。

我開始花費(fèi)大量時(shí)間穿梭在這個(gè)城市的縫隙?？瘩R路上的塵土肆虐飛揚(yáng)，看一個(gè)

接一個(gè)的廣告標(biāo)牌，看花開花落寂寞無聲，看我走過后留下的腳臼被覆蓋，消失，好像

我從未來過一樣。

我開始放棄云餐廳解決午飯而選擇自己動(dòng)手。盡管這會(huì)浪費(fèi)掉家長(zhǎng)教師眼中如同

金子般的時(shí)間，因?yàn)橐恍r(shí)不僅等同于60克金子還等于一篇規(guī)矩的八百字作文30個(gè)英

文單詞20個(gè)化學(xué)方程式3道有難度的數(shù)學(xué)題。

我媽說你現(xiàn)在就像站在十字路口，內(nèi)心一片迷茫。不僅是數(shù)落，更是空白，巨

大的空白，無法排遣，好像一幅銀灰色素描中間被人擦出一片空白，讓人突兀。

于是我開始思索，思索我應(yīng)該如何走過初二這?段干澀而又顛簸的路程。我在

另舅家上樓扎進(jìn)題海，下樓飯碗，為的是什么？老師總讓我們摸著石頭過河，可不知道

河里有沒有供我們摸索的石頭，還有會(huì)不會(huì)摸到一把鋒利的匕首？

我想，成長(zhǎng)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每個(gè)人在開始時(shí)選擇了一條路就必須按照這

條路義無反顧、亳無怨言地走下去。這是我們每個(gè)人所必須經(jīng)歷的。

莊稼在生長(zhǎng)過程中有一道叫做“蹲苗”，就是在天氣干旱的時(shí)候不澆水，讓莊

稼無法生長(zhǎng)，于是它的根應(yīng)付往地底深處伸展，越扎越深，越扎越穩(wěn)。待到這個(gè)時(shí)候澆

水，莊稼便會(huì)既沉穩(wěn)又壯實(shí)地成長(zhǎng)。我想，這一段成長(zhǎng)的歷程就是那一道“蹲苗”的程

序，需要我用無比堅(jiān)強(qiáng)的意志把根伸向泥土深處。扎實(shí)的“蹲”是為了更好地長(zhǎng)，是為

了在收獲的季節(jié)沉淀出重實(shí)的穗子。有句話說：高三貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，重在堅(jiān)持。

唯有堅(jiān)持，才可聽見命運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)的咔嚓咔嚓聲，才可聽見生命拔節(jié)的聲響。

我知道開學(xué)后，一輪、二輪、三輪兔習(xí)匍匐在后，一模、二模、三模漸次埋伏,

那中考等在最后。但明年這個(gè)時(shí)候，我一定不會(huì)再漂浮迷茫，不會(huì)站在十字路口不知所

措，因?yàn)槲乙炎鞒隽诉x擇.

【點(diǎn)評(píng)】中學(xué)生的作文要貼近生活，要有真情實(shí)感，文中要有“自我”，不要總借古人說

事，這也成為近來大多數(shù)語文老師的共識(shí)。本文的主要亮點(diǎn)就是有生活，有初二學(xué)生的

生活，有真實(shí)可信的農(nóng)村生活經(jīng)驗(yàn)（如：“蹲苗”）。

3.（2021春?會(huì)昌縣期中）請(qǐng)以“我喜愛的一方小天地”為題，寫一篇不少于600字的作文,

介紹你的房間、你在教室里的座位或是校園里的某個(gè)角落，注意說明順序，使用準(zhǔn)確的

表述語言，融進(jìn)你的情感.

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答。

【分析】本題考查全命題作文寫作。標(biāo)題“我喜愛的一方小天地”，“小天地”可以是具

體有感的一個(gè)空間，如，書房、花園、健身房，或者是自己嬉戲玩樂的地方；也可以是

一個(gè)抽空的空間，如“追求音樂、欣賞音樂”的精神家園、迷戀手工剪紙的信念追求等。

其次要注意“我”這個(gè)關(guān)鍵詞看，寫自己的事，要注意關(guān)注自我。最后，根據(jù)要求本文

要寫成說明文，不能寫事，重點(diǎn)介紹的是“小天地”的特點(diǎn)。說明文重點(diǎn)是要抓住說明

對(duì)象的特點(diǎn)，立意上并不需要像記敘文那樣明確，可在介紹特點(diǎn)時(shí)順勢(shì)提及自己的愛好

與追求信念等。選材可選取自己的書房，可按照空間順序依次介紹其內(nèi)部陳設(shè)，表現(xiàn)自

己愛學(xué)習(xí)有追求的理想信念；也可選材自己的花園，按空間順序或時(shí)間（四季）順序，

介紹花園中的花開花謝各色花卉，表達(dá)自己追求美、喜愛美的情感。當(dāng)然，校園里的設(shè)

施、做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也可以作為選材。

【解答】

我喜愛的一方小天地

我有一個(gè)屬于我自己的、漂亮整潔的小天地一一我的臥室。在這一方小天地里，

無論是各種玩具，還是課本書籍，都記錄著我的成長(zhǎng)過程。有童年的天真無邪，更有上

學(xué)時(shí)的辛酸苦辣，還裝著媽媽給我的愛。

走進(jìn)屋時(shí)的那一瞬間，你會(huì)敢?guī)а矍耙涣?。在那個(gè)并不大的空間里，雖然擺放了

很多東西但卻井井有條。往四周的墻壁一看，淡淡的藍(lán)色，讓人感到神清氣爽，心曠神

怡，一陣微風(fēng)吹進(jìn)來，好似置身于天地之間。而當(dāng)你再次睜開眼時(shí)，卻還在這小小的臥

室里。

門的右手邊，是一個(gè)可愛的棒球棍衣架，可當(dāng)你仔細(xì)往下看時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它竟然

“骨折”過！唉！那還得怪媽媽啊一一她不遠(yuǎn)萬里地把衣架買回來，就在離家不到百米

遠(yuǎn)，勝利在望的時(shí)候，一個(gè)不小心，把衣架給摔折了。

在衣架地右下方，小而胖的床頭柜，它總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍岸住痹谀抢?，頭上還頂

著一盞極富藝術(shù)感的臺(tái)燈。臺(tái)燈底座由磨砂不銹鋼制成，顯得獨(dú)具魅力。燈罩成圓柱體,

修長(zhǎng)苗條。上面還有一副超級(jí)抽象的畫！

床頭柜旁邊依偎著我最喜愛的小床。小床寬1.2米，長(zhǎng)2米.有了它，我在冬天的

夜晚就不用忍受還冷的煎熬啦！它上面的墻壁上，貼著我最喜歡的動(dòng)漫人物一一名偵探

柯南！床腳旁是我的小衣柜，我所有的衣服全都裝在他的“大肚子”里面呢！

緊靠著衣柜的是窗臺(tái)，這窗臺(tái)可大呢！我1.8米的身高站上去還頂不到不頭哩！真

因?yàn)樗?，我的小天地才得以充滿陽(yáng)光。窗臺(tái)的另一側(cè)是寫字桌，文房四寶、字典等學(xué)習(xí)

用品都擺在那里。每天晚上，我都要在這里學(xué)習(xí)、努力、奮斗。這成了我最喜歡的地方

了。如今，這里多了臺(tái)電腦，我學(xué)起來就比以前輕松多啦！

寫字桌正后方是多功能書柜一一下面放書，上面擺放小飾品。小小的書柜儲(chǔ)存了

下了我無限的回憶。從幼兒園的兒童讀物到現(xiàn)在的中學(xué)生讀物，記錄了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

上面的架子里，擺放著我游歷祖國(guó)山川的照片和精美的工藝品。

我的臥室就這么小，是名副其實(shí)的“小天地”，它是多么的溫馨??！

【點(diǎn)評(píng)】本文的說明對(duì)象是“我”的臥室。文章以空間順序，介紹了臥室內(nèi)的布局和陳

設(shè)，條理清晰，層次分明，是一篇符合要求的說明文。

4.（2021春?臺(tái)江區(qū)期中）習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。”是

的，本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了鞠躬盡瘁的“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，充滿愛國(guó)熱情的民主戰(zhàn)士聞一

多，征服了重重艱險(xiǎn)的紅軍戰(zhàn)士，抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的志愿軍戰(zhàn)士等一大批杰出的英

雄人物，也認(rèn)識(shí)了雖然迷信啰琰但淳樸真誠(chéng)的長(zhǎng)媽媽，雖然生活貧苦但心地善良、知恩

圖報(bào)的老王這樣的普通人。他們身上都閃現(xiàn)著優(yōu)秀品質(zhì)的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、

求美，他們讓我們的生活變得更美好，讓我們的心靈世界變得更豐富，我們的國(guó)家也因

為有著千千萬萬的像他們一樣的人而變得越來越強(qiáng)大。

同學(xué)們，相信在你的生活中也有很多這樣的人，他們帶給為力量，帶給你歡樂，

帶給你感動(dòng)……請(qǐng)以“有你（們），真好！”為題,寫一篇記敘文。

提示：①本文可以寫個(gè)人（你），也可以寫人物群像（你們），同時(shí)將題目補(bǔ)充完

整（橫線上可以填寫類似“高興”“感動(dòng)”等之類的詞）；②文章字?jǐn)?shù)不少于600字；③

不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露考生個(gè)人身份的信息。

【考點(diǎn)】半命題作文.

【答案】見解答

【分析】本題是半命題作文?！坝心悖▊儯?，真好”，這里的你（們），可以是人，如父母、

老師、朋友等，也可以是一種喟感，如父愛、母愛、友誼等，也可以是跨越歷史的英雄

人物，如岳飛、文天祥等，也可以是物，如詩(shī)歌、詞、書籍、玩具等。題目為“有你們，

真好”，也就是在某人或者某物的影響下，我的想法或者做法的改變，里面還有一個(gè)詞語

“真好”，也就是喑含一個(gè)時(shí)間跨度加大的時(shí)間段，不能僅僅寫一個(gè)場(chǎng)面，寫作時(shí)要注意

以上的幾個(gè)問題。文章要求寫成記敘文。

【解答】

有你，真好

我是一個(gè)坦誠(chéng)直率、性格倔強(qiáng)的“陽(yáng)光女孩”，從小就給了自己一個(gè)文學(xué)夢(mèng)。曾經(jīng)

在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，以作文滿分的成績(jī)透露出“小荷才露尖尖角”的銳氣，也曾經(jīng)在作文比

賽中閃耀著“腹有詩(shī)書氣自華”的神采。然而剛步入初中，我卻被不再優(yōu)秀的考試分?jǐn)?shù)

一次次觸痛內(nèi)心的敏感角落，突然間我讀不懂語文了，眼前的文字瞬間變得百無聊賴！

自然，我也不喜歡上語文課了?？墒?，她的到來，再次喚醒了我心底那個(gè)酣睡的夢(mèng)想。

記得她第一次走近我們，看起來30歲左右的樣子，氣若幽蘭，卻衣著樸素；表情嚴(yán)

肅，卻酒窩可愛；目光輾轉(zhuǎn)，卻眼神堅(jiān)定；嗓門不大，卻惟妙惟肖。

上她的課，是一種享受?？菰锏奈难晕?，經(jīng)她一講，都像長(zhǎng)了翅膀；無味的作文，

經(jīng)她?講評(píng)，都像小精靈。她井課的時(shí)候，隨時(shí)捕捉我們內(nèi)心的想法，那雙眼睛好像會(huì)

說話，讓我們聽得著迷

她上課，眼神不時(shí)地掃過每個(gè)同學(xué)，在眼昭和你對(duì)視的一剎那，似乎就會(huì)洞悉你的

心底，讓你感受到智慧的力量……

可是她那雙眼睛也有令人恐懼的時(shí)候。

有一次，多數(shù)同學(xué)的語文作業(yè)完成得質(zhì)量不高，還有幾個(gè)沒交作業(yè)。她一進(jìn)教室，

不說一句話，只是緊緊地盯住我們每一個(gè)人，那銳利的目光，讓我們不敢正視，個(gè)個(gè)羞

愧地低下頭，面頰和耳根都在發(fā)燒，心里暗暗發(fā)誓，一定要下真功夫?qū)W習(xí)，不能再看到

這心痛的眼神。

每一次作業(yè)、每一次測(cè)試，她都會(huì)給每名學(xué)生留下一句評(píng)語，一句勉勵(lì)。這簡(jiǎn)短的

語言，就像是賣火柴小女孩手中的火柴，每次點(diǎn)燃，光芒閃耀，讓我們看到希望、看到

夢(mèng)想。老師，感謝文學(xué)路上有你陪伴！

【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)熱愛文字的女孩，能在追求文學(xué)的道路上遇到一位循循善誘的語文老師，

這是一種幸運(yùn)，尤其是在原來那顆樸素的熱愛之心遭受了打擊的情況下。作者把自己比

喻成安徒生筆下那個(gè)賣火柴的小女孩，把老師比喻成寒冷冬夜里那一根點(diǎn)燃的火柴，貼

切而動(dòng)人，相信這位語文老師所點(diǎn)燃的，不光是女孩的自信心，更是那個(gè)重新升起的文

學(xué)夢(mèng)。

5.（2021春?汝南縣期中）讀下列材料，然后作文。

材料一：楊瀾說，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙?huì)有人妨礙

你的成功，但沒有人能阻止你的成長(zhǎng)，這一輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。

材料二：在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

要求：①請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫出自己的聯(lián)想或感悟。③除詩(shī)歌外，文

體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

【考點(diǎn)】材料作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇材料作文。材料由兩則組成。這兩則材料，材料一強(qiáng)調(diào)“齊心協(xié)力，

一起向前奔跑”，材料二強(qiáng)調(diào)“不能不享受奔跑”，很明顯兩則材料都強(qiáng)調(diào)要不停止奔跑，

因而圍繞“奔跑”，便可有多向立意，至此，材料作文也就變成了話題作文，即以“奔跑”

為話題寫一篇作文。如此分析，寫作難度大大降低。其次是分析材料，探求作品最佳立

意。這道作文題給出了三個(gè)立意：奔跑的路上，團(tuán)結(jié)協(xié)作很重要：奔跑是另一種成長(zhǎng)，

成功和失敗都是成長(zhǎng)的印記；在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度。這道題目，可以以

上述三種立意之一為論點(diǎn)，寫議論文；也可以以三種立意之一為主題，寫記敘文，敘述

“奔跑”“拼搏”“奮進(jìn)”的故事。立意提示：奔跑的人生最亮麗；生命在于奔跑：奔跑

的路上，成功和失敗都是一種成長(zhǎng)。

【解答】

陽(yáng)光下也要保持奔跑的姿勢(shì)

有這樣一句話，“沒有傘的孩子，在風(fēng)雨中只能奮力奔跑”這句話不知激勵(lì)了多少處

于困境中的失敗者的心。然而，在現(xiàn)代生活的沖擊下，大多數(shù)人在安逸中迷失了前進(jìn)的

方向，喪失了斗志，于是，我要說：“在風(fēng)和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎？

陽(yáng)光下也要保持一種奔跑的姿勢(shì)。”

在風(fēng)雨中奔跑，我們獲得了前進(jìn)的勇氣與戰(zhàn)勝困境的決心，我們堅(jiān)守“任憑風(fēng)吹雨

打，勝似閑庭信步”，殊不知，在陽(yáng)光下奔跑會(huì)讓我們迸發(fā)出一股狂熱的動(dòng)力，激勵(lì)我們

在成功時(shí)謙虛謹(jǐn)慎，更上一層樓。鄧亞萍取得了無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得國(guó)內(nèi)外無數(shù)項(xiàng)榮譽(yù)，

可以說她的頭頂上是一片晴天碧白，但是她仍然堅(jiān)持不懈地奔跑，她去劍橋，去北大艱

辛求學(xué)，執(zhí)著地不停地追求。于是，她是一位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，更是一位渾身散發(fā)人格魅

力令人尊敬的人。

在風(fēng)和FI麗下奔跑會(huì)讓你愈練愈強(qiáng)，獲得強(qiáng)大的生存能力，練就一雙能在暴雨中奮

力搏擊的翅膀。老鷹與小雞同出一族，然而鷹不懈息地努力終于獲得翔飛天空的能力，

而雞在安逸中退化成為只能跨越過矮墻頭的雞。試想，如果老鷹在安逸中享樂，失去了

搏擊藍(lán)天的斗志與理想，與雞群為伍，那么還會(huì)有“鷹立雞群”的一天嗎？

縱觀古今中外，偉大的學(xué)者、科學(xué)家、音樂家、作家，只要是真正的偉大，他們的

成功之路不乏明麗，然而他們不會(huì)躲在陽(yáng)光下享受，因?yàn)樗麄兌?，停止奔跑?huì)讓自己

變得愚鈍。人生是一個(gè)不停奔跑的過程。著名學(xué)者錢學(xué)森在取得兩彈一星的偉大成就后,

仍然致力于中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，不貪奢榮華宓貴與他國(guó)優(yōu)厚的待遇，這就是偉大學(xué)者

身上煥發(fā)出的照耀今人后人的希望曙光。還有已故的文學(xué)泰斗季羨林先生，一生建功卓

著，為我國(guó)古文化事業(yè)做出了豐功偉績(jī)。季老先生也并沒有因自己頭頂一片藍(lán)天而停止

奮力奔跑啊。

過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷

競(jìng)爭(zhēng)也向我們昭示：伸開你的雙臂，在陽(yáng)光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵

擋暴風(fēng)雨的襲擊！

盡管風(fēng)和日麗，也要奮力搏擊；盡管豐衣足食，也要全力播種；即使安享太平，也

要強(qiáng)化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會(huì)沖破黑暗的死寂，帶來無限的光明！

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)題中加了“陽(yáng)光下”這個(gè)詞語起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了“保持奔跑的姿勢(shì)”

的重要性與必要性。鄧亞萍的事例既符合材料中“奔跑”的含義，同時(shí)也是圍繞“在陽(yáng)

光下奔跑會(huì)讓我們迸發(fā)出一股狂熱的動(dòng)力，激勵(lì)我們?cè)诔晒r(shí)謙虛謹(jǐn)慎，更上一層樓”

這一分論點(diǎn)來選取材料的，文中典型的事例與精當(dāng)?shù)姆治鱿嘟Y(jié)合，使得文章說理相當(dāng)深

亥人

6.（2021春?鄒城市期中）人性本善的阿長(zhǎng)因?yàn)橐槐尽渡胶＝?jīng)》，留下了一段難忘的回憶；

窮苦卑微的老王因?yàn)辄c(diǎn)滴善舉,慰藉了兩顆疲憊的心靈：溫柔善良的莎莉文老師，用她

的愛心與智慧創(chuàng)造了生命的奇跡。善良是寒冬里的一道暖陽(yáng)，善良是黑夜中的一抹亮

光……在你的成長(zhǎng)過程中，一定也有“善”的體驗(yàn)和感悟。

請(qǐng)你以“善”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①題目自擬，文體自

選（除詩(shī)歌外）；②字跡工整，書寫規(guī)范，不得抄襲、套作；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、

地名。

【考點(diǎn)】話題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇話題作文。題目中給出的話題是“善”，善，即是善良。這是一種美好

的人性，同時(shí)也是對(duì)待世界，對(duì)待他人的一種態(tài)度。創(chuàng)作本文，對(duì)于初三的學(xué)生來說，

可以選擇議論說理的議論文。以善良為論題，論述其對(duì)于人生的重要意義，論述條理清

晰，以理服人。首段引出論題：善良，可以以一個(gè)小故事或一句名言來引出。然后依次

論述什么是善良，善良的意義，怎樣做到善良，采用由淺入深的論述思路。最后一段總

結(jié)全文，得出結(jié)論。常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)匕論證和比喻論證。不

同的論證方法有不同的論證效果，創(chuàng)作議論文時(shí)，應(yīng)根據(jù)論證需要選擇適宜的論證方法。

【解答】

善善與共，天下大同

費(fèi)孝通說：“美人之美，各美其美，美美與共，天下大同?！鄙朴趾螄L不是如此呢？

只有善的傳遞，善的共鳴，才會(huì)有天下大同的局面吧！

拾手機(jī)的年輕人決定歸還手機(jī)，不正是尚先生的善感染了他，才有了善的共鳴，使

一個(gè)貪心的人變成了有愛心之人嗎？

善善與共，是一個(gè)雙向的過程，只有人人善我，我善人人，才有“與共”的紐帶。

以真誠(chéng)待人待事，才會(huì)收到真摯的回饋。冰心懷善，她說：“你的T臺(tái)手，這熱力便催開

了一朵花，你的一轉(zhuǎn)身，也使萬物顫動(dòng)?！庇谑?，她理解了自然給她的回應(yīng)，于是也在清

風(fēng)明月、朗月藍(lán)天中尋找美，以善意的姿態(tài)欣賞大自然，才寫下了清新動(dòng)人的詩(shī)篇，難

道這不也是大自然對(duì)她的善意的回饋嗎？

余秋雨亦如此。他懷善，以善意的姿態(tài)，敬仰著“文化”，于是他踏過冰封的雪山，

荒涼的大漠，沉睡的江南小鎮(zhèn).終悟得千年一嘆，換取凝練的情思。與號(hào)啕著“文化”

卻終日坐在高檔寫字樓里的文化人相比，他躬行的善意收到了來自大自然與歷史的同樣

的回饋，一顆沉寂之心。

同樣的，惡意相待也終換來惡意的苦果，這何談“天下大同”？倘若撿手機(jī)的年輕

人不歸還手機(jī)，會(huì)不會(huì)使尚先生對(duì)“善”的必要性產(chǎn)生懷疑呢？前些時(shí)候的投毒案，源

于舍友鬧了糾紛，這讓人想起十九年前的清華銘中毒案。兩案如出一轍，都是高材生，

而終落得你死我活，其中不正因善語相向而不主動(dòng)調(diào)解嗎？倘若大家都寬容些，以善而

不是惡的心態(tài)來解決問題，又該成全了幾家人的幸福啊！

而善善與共需要傳遞的過程？，正如路遙所說“流動(dòng)是河唯一的前途與出路工這善

需要起源需要接力。做善的起源，像羅素一樣，帶著清除陳見的掃帚掃去對(duì)女性的歧視,

成為女性解放運(yùn)動(dòng)的首批男性領(lǐng)導(dǎo)者；像南丁格爾一樣，帶著挑破病痛的利刃為傷員救

治而減緩?fù)纯?，使“護(hù)土之母”的美名流芳百世。他們?cè)趥鬟f善意，并成功地讓這善的

涓流遍布大地。如果人人都從自己做起，以善的心靈去觸碰世界，這會(huì)是嶄新的世界，

一個(gè)寧謐而詳和的天堂。

賽萬提斯說：“上帝帶黎明來，是送給每個(gè)人的?！鄙频奶?hào)角在吹響，“中國(guó)夢(mèng)”在不

遠(yuǎn)的未來，召喚每個(gè)人都以善對(duì)世界，對(duì)生活。何不善善與共，使天下大同。

【點(diǎn)評(píng)】作者善用概括力強(qiáng)又具有說服力的例子，占有的素材非常豐富，而每一層次之

前的中心句又起到很好的引領(lǐng)作用，層層讀來，確實(shí)讓人看到“善善與共，天下大同”，

感到心潮澎湃！

7.（2021春?花都區(qū)校級(jí)期中）請(qǐng)以“當(dāng)你需要時(shí)，有我”為題目，寫一篇記敘文。

要求：

①字?jǐn)?shù)不少于600字；

②文中不能出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是??篇命題作文。本題主要考查作文的審題立意，“當(dāng)你需要時(shí)，有我”這個(gè)

題目看似簡(jiǎn)單，但要寫得有深度，卻不容易。關(guān)鍵就在于對(duì)“你”“我”的關(guān)系如何理解。

要關(guān)注三個(gè)問題，第一：務(wù)必表現(xiàn)出“需要”這一核心詞；第二：務(wù)必展現(xiàn)出“我”的

存在，“我”能為“你”做什么，怎么做；第三，務(wù)必要體現(xiàn)出變化來，原來“我”需要

“你”時(shí)，和現(xiàn)在“你”需要“我”時(shí)。越是普通的題目，要出彩就越不容易。因?yàn)槟?/p>

想到的別人也想到了，你用的素材說不定別人也在用，而且還不少。因此，最主要的，

還是要有自己的視角以及一定要寫出自己的思考和認(rèn)識(shí)?？梢赃x擇身邊的人、身邊的事，

貼近生活，內(nèi)容真切具體，有真情實(shí)感。

【解答】

當(dāng)你需要時(shí)，有我

關(guān)心別人，是一種美德，大家互相關(guān)愛，世界才是美好的家園?；叵氚职謰寢尩?/p>

辛苦撫養(yǎng)，含辛茹苦，老師同學(xué)對(duì)我無微不至的幫助，心中充滿溫暖?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，

也要學(xué)會(huì)關(guān)愛關(guān)心我的人了。

這個(gè)暑假，妹妹參加了一個(gè)叫德武道的培訓(xùn)班，苦練功夫，興趣盎然。媽媽每天

送她去上課，風(fēng)雨無阻。最近天氣多變，陰雨連綿，上周的一天，妹妹去上課時(shí)還是晴

天，不一會(huì)就變天了，大雨傾盆。寫完了作業(yè)，這可怎么辦，我記得清楚爸爸媽媽上班

時(shí)，都沒有帶雨具，爸爸開著車，媽媽騎的電動(dòng)車，沒有雨衣和傘，肯定會(huì)被淋濕，妹

妹也快放學(xué)了，我要行動(dòng)起來。

我先給爸爸打電話，詢問是否需要送雨具，爸爸說他有車，不用送。我再打媽媽

的電話，說要送雨具。媽媽聽了馬上說我會(huì)操心了，大大表?yè)P(yáng)一番，又說如果到5點(diǎn)50

雨還在下，就去送雨衣。我聽了夸獎(jiǎng)，心里甜絲絲的，心想我真是小機(jī)靈鬼，會(huì)關(guān)心人

了。掛了電話，我就看著窗外，心里想，雨可不要停啊。

時(shí)間終于到了，雨還是沒有停，我拿上雨具，跨上我的小電動(dòng)，冒雨出發(fā)了。因

為下雨，道路濕滑，不敢騎快,又怕耽誤時(shí)間，讓媽媽和妹妹久等，我要及時(shí)送到啊，

就在保證安全的情況下，用最快的速度趕去。把雨具送到媽媽手里，不顧一切地抹一把

額頭的雨水，媽媽說：“妮，這次可是雪中送炭、雨中送傘??！"我心里開心極了，走路

都像在云端漫步，嘴里喊出了“嗷嗷，歐yeah”.

當(dāng)你需要時(shí)，有我。關(guān)心別人讓我快樂，人需要?jiǎng)e人的關(guān)心，更要關(guān)心他人，伸

出你的手，幫助他人，你會(huì)收獲更多，能夠去關(guān)愛他人關(guān)愛世界，說明你有愛心和責(zé)任

心，更說明你已經(jīng)長(zhǎng)大了。

【點(diǎn)評(píng)】文章開頭由爸媽的撫養(yǎng)和老師同學(xué)的幫助引出“當(dāng)別人需要時(shí)，有‘我'”這一

主題。詳細(xì)地?cái)⑹隽讼掠晏臁拔摇敝鲃?dòng)給媽媽、妹妹送雨具的小故事，以小見大，突出

主題。文章前后照應(yīng)，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

8.（2021春?蓮湖區(qū)期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

生命中，總有一個(gè)人像一朵煙花，綻放在你的天空中；總有一個(gè)人，如一盞明燈,

照亮在你的黑夜里……

請(qǐng)以“那個(gè)影響我的人”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人

名等相關(guān)信息；④不少于600字。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。清以“那個(gè)影響我的人”為題寫一篇文章。生命中，總有

一個(gè)人像一朵煙花,綻放在你的天空中；總有一個(gè)人,如一盞明燈,照亮在你的黑夜里……

我們要認(rèn)真選擇生活中具有積極向上的，能帶來正能量的一些人，一些事，并對(duì)我們有

較大影響的人物。我們可以寫身邊熟悉的人，還可以是書中的人，可以是平凡人，也可

以是名人。做到觀點(diǎn)新穎，有話可說。主體部分可以以記敘為主，嘗試運(yùn)用多種表達(dá)方

式，議論、抒情、描寫相結(jié)合，會(huì)讓文章更有深度。文章要前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)層次分明，

思路清晰，錘煉語言，使文章增色。

【解答】

那個(gè)影響我的人

要說這一生中對(duì)我影響最大的一個(gè)人，恐怕我還沒有遇到。但要是說直至現(xiàn)在對(duì)

我影響最大的一個(gè)人，我甚至可以說上二天二夜。

可以讓我滔滔不絕地說上這么久的人，想知道他是誰嗎？

他并不是現(xiàn)實(shí)生活中的人，但他給我的感染力比現(xiàn)實(shí)生活中的人還要強(qiáng)烈！他是

一個(gè)出生在烏克蘭的男孩子。在十二歲的時(shí)候就因?yàn)閻鹤鲃《煌呶骼锷窀笍膶W(xué)校開除

了。但在他長(zhǎng)大并且經(jīng)歷了許多事之后，他參軍了。在血與火的時(shí)代，和父兄們一起馳

騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，同外國(guó)武裝干涉者和白匪進(jìn)行了不尼不撓的戰(zhàn)爭(zhēng)；在醫(yī)治

戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的年頭，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中，顯示了第一代

建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。他具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力、忠貞不貳的信仰、永不服輸?shù)臍馄呛头e極

進(jìn)取的生活態(tài)度，這種奮發(fā)向上的時(shí)代精神，超越時(shí)代和國(guó)界，具有永恒的生命力。他

就是出自《鋼鐵是怎樣煉成的》的保爾?柯察金。

是他教會(huì)我無論是在任何時(shí)候，都不要輕言放棄，總有一天，一切都會(huì)被自己改

變。上帝去給我們的問題太多了，但只要你有堅(jiān)定不移的信念和不折不撓的精神，當(dāng)我

們面對(duì)這些問題的時(shí)候，我們僅僅會(huì)輕輕地說一句：“noproblem,"是他教會(huì)我生命的意

義。

人，最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該

怎樣度過呢？當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而

羞愧，在臨死的時(shí)候他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗

的事業(yè)--為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?/p>

是他改變了我的一切，包括我對(duì)人世間的公平與不公平的看法。

不論是在什么時(shí)候，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出他說過的每一句話。他就是那個(gè)對(duì)我

影響最大的人，那個(gè)改變我的人，那個(gè)我永遠(yuǎn)崇拜的人一一保爾?柯察金。

【點(diǎn)評(píng)】文章開頭就用了一個(gè)問句，引起讀者的興趣，引發(fā)思考。文中細(xì)致地表現(xiàn)保爾

的美好品質(zhì)，寫出“我”被深深打動(dòng)的原因，增強(qiáng)了說服力。文章最后揭示主旨，表露

決心，表現(xiàn)“他”對(duì)“我”的影響，總結(jié)全文，深化主題思想。

9.（2021春?會(huì)昌縣期中）請(qǐng)以“你是這樣的人”為題，寫一篇不少于600字的作文。

根據(jù)你的觀察用心刻畫一位你熟悉的人，注意突出人物的個(gè)性特點(diǎn)，表現(xiàn)出人物

的精神和氣質(zhì)，認(rèn)真工整書寫，規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。以“你是這樣的人”為題，寫一寫他們的故事，說一說他

們對(duì)你的影響。審題可知，“這樣的人”是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，也就是本文應(yīng)以刻畫人物形

象為主，需要用典型的事件來表現(xiàn)人物品質(zhì)，鮮活人物形象?！斑@樣的人”是什么樣的人,

對(duì)你產(chǎn)生了怎樣巨大的影響，把自己的想法、經(jīng)歷敘述清楚，表達(dá)自己對(duì)“這樣的人”

的崇敬與贊美之情。應(yīng)從自己的生活中選取真實(shí)的人物，加以適當(dāng)?shù)厮囆g(shù)加工，使人物

形象鮮明突出，感情真摯感人?？山梃b如下思路：首段點(diǎn)明自己的某一位老師是自己最

欽慕的人，自己要以他為榜樣，想要成為他那樣的人。然后用典型的事件來刻畫人物形

象，表現(xiàn)老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，對(duì)生活熱愛積極等品質(zhì)。末段再次強(qiáng)

調(diào)自己對(duì)老師的敬佩，表達(dá)自己一定要做一個(gè)他那樣的人的決心與信念，與首段相呼應(yīng),

使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。在刻畫人物形象時(shí)，應(yīng)注重細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用。

【解答】

你是這樣的人

兩袋蒼蒼，白須一握，雖然年過古稀仍然腰背挺直，聲音洪亮；一生行醫(yī)，造福

鄉(xiāng)里，淡泊名利一一他，就是我最尊敬的一位醫(yī)生。

從小我就知道他是這一帶最有名的醫(yī)者。父母和村中長(zhǎng)輩說起他，總是贊不絕口:

我們這樣的村子，多虧有這么一位經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生，否則不少人可要多許多煩憂。周圍

村落甚至市里慕名而來的人也不少。幼小的我，對(duì)他只有模模糊糊的印象：簡(jiǎn)單整潔的

診室，室內(nèi)飄蕩的淡淡藥味。老爺爺和藹的笑容，厚實(shí)又溫暖的手掌，讓每次處于病痛

中的我，對(duì)“打針吃藥”的恐懼稍稍減少了一些。

前段時(shí)間生病，我來到了診所。大概是因?yàn)榇杭玖鞲斜l(fā)，診所里簡(jiǎn)直“人聲鼎

沸”。屋里氣氛有些悶，大家似乎也有點(diǎn)煩躁，但老醫(yī)生仍然不緊不慢地治病。他本來年

紀(jì)就大了，行動(dòng)有些緩慢，每一個(gè)病人坐下，他又要“望聞問切”。五分鐘，十分鐘，時(shí)

間緩緩地流逝，周邊煩躁的氣息似乎與他無關(guān)，他臉上那溫和平靜的神色絲毫不見改變。

“到底看好了沒??？怎么這么慢？”一個(gè)婦女顯然是外村過來的，對(duì)醫(yī)生不像我們那樣

尊敬。陪她一起的男人也幫腔：“對(duì)呀，我們都來一個(gè)小時(shí)了，還沒排上。你不能快些嗎？

前面那些感冒的人也要看那么久！加點(diǎn)錢也行，讓我們先看！”其他排隊(duì)的病人也竊竊私

語起來，“嗡嗡”聲四起。我不禁有些好奇，老醫(yī)生會(huì)怎樣回應(yīng)。

醫(yī)生認(rèn)真地寫完手上病歷的最后一行字才放下筆，摘下眼抬起頭睞著眼睛看

了看那對(duì)夫妻，微微笑了笑，說：“我得慢慢來，大病小病都不能掉以輕心。要不，我這

老眼昏花的，看錯(cuò)了病，你們可饒得了我？”他幽默地說了這一句，又戴上眼鏡，繼續(xù)

對(duì)下一個(gè)病人詢問起來，手中的動(dòng)作也不見加快。其他的病人聽到這話，似乎也沒那么

煩躁了。那對(duì)夫妻見無人埋會(huì)他們，怏怏地又坐了下來。

我繼續(xù)坐著等待，對(duì)眼前的這位醫(yī)者，產(chǎn)生了前所未有的敬意。在私語聲與咳嗽

聲此起彼伏的略顯嘈雜的診室為，我努力傾聽他與病人的對(duì)話。他總是那么從容、和藹

又幽默，面對(duì)焦慮的病人，三言兩語就排除了他們心中的煩憂，像長(zhǎng)輩，像朋友。聽著

聽著，我才恍然，原來一位好醫(yī)生并不只是能“藥到病除”，一顆“仁心”更能撫慰病痛

中的人們。

桌上陳列著一些診療用具，架子上擺放著一些藥品，越過藥架，能看到里面還有

一間屋子，屋里有個(gè)大大的書架，書桌上還散放著一些報(bào)紙雜志。余暉照進(jìn)窗子，把醫(yī)

生的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……

【點(diǎn)評(píng)】這是--篇贊美鄉(xiāng)村老醫(yī)生的妙文。作者觀察細(xì)致，對(duì)老醫(yī)生的診室和外貌進(jìn)行

了精心刻畫，交代了老醫(yī)生行醫(yī)的背景，老醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，和藹可親，讓讀者對(duì)老醫(yī)生

的出場(chǎng)有了期許。老醫(yī)生看病不急不緩，不為名利只問病情，令人欽佩和敬重。行文中，

作者寫了一對(duì)煩躁的鄰村夫妻.通過老醫(yī)生和他們的對(duì)話，以對(duì)比手法凸顯老醫(yī)生“醫(yī)

者仁心”的博大情懷與沉靜氣質(zhì)。

10.（2021春?金鄉(xiāng)縣期中）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生命中，有很多“遇見”，“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方“，這是

撩動(dòng)心弦的遇見；“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林”，這是奇妙而不經(jīng)意的遇見。冷

遇見暖，就有了雨；眷遇見冬，就有了歲月。生命中總會(huì)遇見一些人、一些情、一些景,

那些人、事、情、玳等或許會(huì)改變你的人生軌跡，讓我們感受生命中的“遇見”，并寫下

你的“遇見”。

請(qǐng)以“遇見”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不現(xiàn)真實(shí)的地

名、校名、人名等。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。題目為“遇見生活中我們經(jīng)常會(huì)遇見一些人和事，讓我

們感動(dòng)的，流淚的，哭泣的；對(duì)我們有過幫助的，甚至對(duì)我們有過傷害的人或事；我們

看見的，感受到的等，都是我們寫作的素材。那些讓我們觸動(dòng)深刻的會(huì)讓我們寫出真情

實(shí)感，下筆有神，感動(dòng)讀者和老師。文章可記敘、可議論、可抒情、可描寫，多種表達(dá)

手法綜合運(yùn)用，可以層層深入，可以先總后分再總結(jié)。可以用題記開頭點(diǎn)中心，可以文

內(nèi)用小標(biāo)題，總之文章形式多樣，結(jié)構(gòu)合埋，層次清晰，中心突出即可。

【解答】

遇見

有人說遇見是最美的開始。當(dāng)花兒遇見了陽(yáng)光，綻放得如此絢爛；當(dāng)草兒遇見了

雨滴，長(zhǎng)成蔥蔥綠茵；當(dāng)迷失的航船遇見了燈塔，便有了家的方向。而當(dāng)我遇見了你們,

我的人生再不迷茫。

人生13載，前路漫漫而未知。在這14年中又有太多太多的遇見，有的遇見，如

驚鴻一現(xiàn)，匆匆而過；有的遇見，如潺潺細(xì)流，回味深遠(yuǎn)。這些遇見伴我成長(zhǎng)，使我進(jìn)

步。

13年中，我遇見了?批亦師亦友的老師。如果我是棵樹，他們便是我的園丁,

使我不橫生枝干，向高、遠(yuǎn)處生長(zhǎng)。四年級(jí)時(shí)，一位數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我“學(xué)如逆水行舟，

不進(jìn)則退”：五年級(jí)時(shí)，一位語文老師教導(dǎo)我“精益求精”：現(xiàn)在，歷史老師教導(dǎo)我“欲

戴皇冠，必承其重”；英語老師教導(dǎo)我“越努力，越幸運(yùn)二這些話成了我前進(jìn)的動(dòng)力，

不斷鞭策我前進(jìn)。匆匆那年，感謝能遇見這樣的老師。

13年中，我也遇見了許許多多的朋友。他們?cè)谖沂鋾r(shí)給予我安慰；在我成功時(shí)為

我高興；在我技不如人時(shí)給予我?guī)椭?；在我迷茫時(shí)，伴我成長(zhǎng)。大雄有哆啦A夢(mèng)，海綿

寶寶有派大星，劉備有關(guān)羽、張飛，而我，有你們。記得那年因?yàn)橐淮我馔舛铧c(diǎn)失去

右手，我躺在醫(yī)院的病床上，對(duì)著潔白的一切，萬念俱灰。而這時(shí)，你們的到來或是QQ

上的一句問候，令我振作起來.在劇痛中與傷病斗爭(zhēng)。匆匆那年，感謝能遇見這樣的朋

友。

同樣，在這13年中，我也遇見了太多的風(fēng)景，遇見了太多的煩惱。但大海的寬闊，

使我心胸開闊，落日的絢麗，讓煩惱煙消云散，而這一切，使我成長(zhǎng)。在浩渺的宇宙中，

我存在的意義又是什么？匆匆那年，感謝遇見的那些自然風(fēng)光和成長(zhǎng)的陰雨。

遇見，是最美的開始?；ㄓ兄亻_日，人無再少年，在這青蔥的13年里，感謝這些

遇見。前路漫漫，依舊精彩，我們的遇見，不見不散……

【點(diǎn)評(píng)】本文以“遇見”為題寫出了這13年中“我”所遇見的人和事。開頭即用一

組排比句引出了中心“我遇見了你們，人生不再迷茫:13年中，遇見的有老師，有同學(xué),

有各種各樣的風(fēng)景和感情，有詳寫，有略寫，詳略得當(dāng)。有記敘，有抒情，有議論，敘

議結(jié)合。最后又以優(yōu)美的文筆結(jié)束全文，深化中心。

11.（2021春?沐陽(yáng)縣期中）請(qǐng)以“在古詩(shī)里漫步”為題，寫一篇作文。

要求：文體不限，文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息不少于600字。

【考點(diǎn)】命題作文.

【答案】見解答

【分析】這是一篇命題作文。清以“在古詩(shī)里漫步”為題，寫一篇作文。審題可知，從

文就是讓我們寫一寫古詩(shī)詞帶給我們的影響。詩(shī)詞被譽(yù)為文學(xué)世界里的“陽(yáng)春白雪”，它

富有生機(jī)，給予我們精神上的鼓勵(lì)與人生路上的鞭策；它純潔剔透，給予我們靈魂上的

洗禮與熏陶。在美妙的意境中，讓我們?cè)诩埞P的牽引下去赴一場(chǎng)古詩(shī)詞的約會(huì)吧！

【解答】

在古詩(shī)里漫步

看“春風(fēng)又綠江南岸”.貨“漠漠水田飛白鷺”，聽“簾外雨潺潺“，我手捧著一

本《唐宋詩(shī)詞選》，品著清茶的馨香，讀著或語意明快或感人肺腑的篇章，心也隨著一起

陶醉在這些文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂也一起隨它們蕩漾了。

當(dāng)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”字字如珍珠般跌入我眼簾時(shí)，我腦中立

即展現(xiàn)出一幅蘇軾暢游西湖的圖畫，畫中蘇軾眉梢舒展，把酒當(dāng)歌，無限風(fēng)光盡收眼底,

此時(shí)此刻我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺。當(dāng)我讀到“怒發(fā)沖冠憑欄處”時(shí)我頓

時(shí)被岳飛的激憤感情所感染，一腔怒火噴向“秦檜”這個(gè)名字；當(dāng)我讀到“笑談渴飲匈

奴血”時(shí)又被他的大無畏的愛國(guó)精神所震撼。

“凄凄慘慘戚戚”，李清照用婉約凄美的筆調(diào)，又寫出另一種心情一一哀傷。同是國(guó)破家

亡，文天祥卻用“山河破