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上學期小學班主任工作參考計劃范文(1)2020上學期小學班主任工作打算篇一一、班級概況:總人數(shù)41人男生:26人女生:男生25人;年齡均在9-11歲之間。行為適應方面:學生能按照一日行為標準來做,但由于年齡還小,因而自覺性還有待提高,尤其是男小孩在這方面的養(yǎng)成適應做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經常要教師同學提示。學習情況:大部分學生較聰明,思維爽朗,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭認識。但也有少數(shù)學生沒有非常好的學習適應,品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由因而獨生子女的關系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想二、德育工作總目的:1、注重對學生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。2、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,構成團結向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)"星級文明班"。3、通過本學期"小目的,自我治理",充分發(fā)揮學生的自主自動才能、創(chuàng)新實踐才能、自我治理等多種才能,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。4、進一步加強行為標準的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我治理、自我效勞等多種活動形式,成為行為標準特色班,使學生中涌現(xiàn)出一大批"行為標準小明星",并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為適應,人人爭做文明小市民.5、加強心理健康教育,使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地構成一定的思想品德,扎扎實實地提高學生的思想政治素養(yǎng)。三、教育內容及措施:(一)行為標準教育:一句嘹亮的口號:做一個愛集體愛別人的城實的小學生。抓學生行為適應的養(yǎng)成,分段落實學校一日常規(guī)。1、明確一日常規(guī)細則,做到人人知曉。2、充分發(fā)揮行為標準示范員的表率作用,做到以一帶四。3、用班會、晨會進展常規(guī)教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī),使行為標準訓練經?;?、標準化。4、班級開展"我駕火箭添新星"的活動。設計四張星座宇航圖,分別是:a、文明禮貌的"隊禮星座"熱情星--謙讓星--尊師星--愛老星b、恪守紀律的"大雁星座"自知星--克己星--值勤星c、努力學習的"智慧星座"預習星--復習星--檢查星--訂正星d、熱愛勞動的"馬蘭花星座"育苗--長葉--開花--獻果以上四個星座是學生奮斗目的的過程,也是有打算的預備過程(1)報喜訊。在每個隊員都有所得的根底上,評出"行為標準小標兵",可命名為"大雁隊員"、"白鴿隊員"、"智多星隊員"等稱號,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。(2)每月進展行為標準的階段小結。(3)積極做好"行規(guī)"特色中隊的申報工作。(4)小隊里進展交流,隊員在宇航打算中亮標,以求得到大家的支持和協(xié)助。(隊員可依照本人的情況,選擇本人最弱項為攻克目的)(5)在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來(6)以后航行中,每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。(二)主題教育活動:1、愛國主義專題教育每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗讀、講故事競賽。認真收聽愛國主義專題講座。積極參與"我心中的祖國"繪畫競賽。2、"人人爭做平安小衛(wèi)士"的主題教育活動利用晨會和學生討論平安的重要性說一說日常生活中如何做到平安,提一些合理化建議搜集平安方面的成就,在班中進展交流。3、開展"小目的自我治理"的活動充分發(fā)揮隊干部的能動性,培養(yǎng)小干部才能重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。(三)家長工作:1、做好家訪工作,做到及時聯(lián)絡。2、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。3、引導家長多關懷子女的學習和心理健康,及時反應學生的學習適應,以求雙向理解。(四)心理健康教育:1、建立班級心理檔案,有針對性的2-3人。2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發(fā)生的咨詢題,深化與學生談心。2020上學期小學班主任工作打算篇二一、指導思想深化學習"三個代表"重要思想和黨中央有關重要文件的指示精神,全面貫徹黨的教育方針,認真執(zhí)行和落實學校各項打算安排,在學校黨政統(tǒng)一領導下,以抓教育教學為根底,全面提高教育教學質量,大力推進素養(yǎng)教育。提高對新課程改革的認識,更新教育教學理念,提高業(yè)務素養(yǎng),造就一流的學生,爭創(chuàng)一流的班級。班務工作要有新思路,教學工作要有新措施,師生一條心,以良好的思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、道德素養(yǎng),努力創(chuàng)始班級工作的新場面。二、本班情況本班有學生54人,其中男生28人,女生26人。分布于全鄉(xiāng)八個村及外鄉(xiāng)。全班學生入學不久,爽朗好動、天真爛漫,每個

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