改進(jìn)方案模板八篇

改進(jìn)方案模板八篇為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的改進(jìn)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。改進(jìn)方案篇120xx年3月30日，XXXXXXXX對(duì)我礦的安全生產(chǎn)狀況進(jìn)行了全面的檢查，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)檢查，共查出隱患6條,建議2條。我礦對(duì)本次所查出的隱患高度重視，于當(dāng)天晚上19：00分在礦會(huì)議室組織召開(kāi)了安全隱患專項(xiàng)整改會(huì)議，成立了專項(xiàng)隱患整改治理領(lǐng)導(dǎo)小組，按照“五定五落實(shí)”（落實(shí)措施、落實(shí)責(zé)任、落實(shí)資金、落實(shí)時(shí)限、落實(shí)預(yù)案）的原則和有關(guān)規(guī)定要求逐條進(jìn)行整改，為安全、科學(xué)、合理、認(rèn)真地搞好本次安全隱患整改落實(shí)工作，按照會(huì)議精神編制本整改方案。一、落實(shí)整改責(zé)任，成立組織機(jī)構(gòu)1、設(shè)立安全隱患整改領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***（負(fù)責(zé)隱患落實(shí)整改工作的安排布置、全面指揮及組織協(xié)調(diào)管理工作）副組長(zhǎng)：***（負(fù)責(zé)整改工作期間的現(xiàn)場(chǎng)指揮、跟蹤、隨時(shí)抽查跟進(jìn)隱患整改落實(shí)進(jìn)度情況）副組長(zhǎng)：***（負(fù)責(zé)審核安全隱患整改方案和協(xié)助組長(zhǎng)解決整改過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)難題）成員：*************************（具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)整改工作的實(shí)施和安全檢查。深入現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)自身職責(zé)分管范圍進(jìn)行隱患整改跟進(jìn)，力爭(zhēng)按質(zhì)、按量、按時(shí)完成整改任務(wù)）。安全隱患整改領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）對(duì)編制的整改方案認(rèn)真進(jìn)行會(huì)審，并提出會(huì)審意見(jiàn)。（2）對(duì)整改方案提出的各項(xiàng)安全措施是否可行，遺漏補(bǔ)充，負(fù)責(zé)整改工作安全。（3）制定隱患整改表，對(duì)隱患整改進(jìn)度進(jìn)行跟蹤檢查。（4）嚴(yán)格執(zhí)行“編號(hào)登記、復(fù)查銷(xiāo)號(hào)”的整改制度。（5）整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，層層落實(shí)責(zé)任。（6）對(duì)各項(xiàng)整改項(xiàng)目，責(zé)任人必須到現(xiàn)場(chǎng)指揮、督查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。（7）在隱患整改過(guò)程中，遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組全體工作人員會(huì)議，提出解決問(wèn)題的方法和措施。（8）按整改方案進(jìn)行整改，安全措施不到位決不允許施工。（9）做好整改期間各項(xiàng)記錄。在規(guī)定期限內(nèi)對(duì)所有隱患督查整改落實(shí)到位。2、設(shè)立安全隱患整改、復(fù)查驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***（礦長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：***（安全礦長(zhǎng)）***（總工程師）成員：*********************安全隱患整改、復(fù)查驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)所有整改項(xiàng)目復(fù)查驗(yàn)收工作，對(duì)整改不合格的必須重新進(jìn)行整改，直到合格為止。（2）制定各項(xiàng)整改項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收。（3）對(duì)整改期間“三違”現(xiàn)象進(jìn)行督查，對(duì)各類(lèi)違章、違紀(jì)行為按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。（4）狠抓整改工程質(zhì)量，對(duì)各項(xiàng)整改工程質(zhì)量跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。（5）對(duì)整改工作失職人員進(jìn)行嚴(yán)肅查處。（6）對(duì)整改各項(xiàng)安全檢查記錄進(jìn)行檢查、完善。（7）整改結(jié)束并經(jīng)自查自驗(yàn)合格后，報(bào)請(qǐng)縣公司驗(yàn)收。3、整改所需資金及物資設(shè)備保障董事長(zhǎng)（礦長(zhǎng)）***、總經(jīng)理（副礦長(zhǎng)）***和財(cái)務(wù)科長(zhǎng)***負(fù)責(zé)籌措整改所需資金及整改期間物資設(shè)備的正常供應(yīng)等。二、整改要求嚴(yán)格按照定措施、定時(shí)限、定資金、定預(yù)案、定責(zé)任人的“五定”原則，針對(duì)存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取切實(shí)有效措施，進(jìn)行重點(diǎn)整治，嚴(yán)密防范。同時(shí)要求各隊(duì)、各班組對(duì)安全隱患必須本著快速、安全、優(yōu)質(zhì)、高效、限期的原則進(jìn)行整改，確保礦井安全生產(chǎn)。如果發(fā)現(xiàn)對(duì)隱患整改采取消極態(tài)度、拖延或采取應(yīng)付使整改質(zhì)量無(wú)保證而導(dǎo)致發(fā)生事故的，將嚴(yán)厲追究有關(guān)人員的責(zé)任。三、隱患內(nèi)容及整改措施、責(zé)任人、整改時(shí)間1、煤礦無(wú)礦級(jí)安全管理機(jī)構(gòu)文件，安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)不健全。（1）整改措施：成立我礦的礦級(jí)安全管理機(jī)構(gòu)，由***董事長(zhǎng)簽發(fā)并進(jìn)行公示，且逐步健全安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。（2）整改責(zé)任人：*********（3）回查驗(yàn)收人：*********（4）整改期限：在4月15日前完成。2、主斜井探放水鉆孔已施工結(jié)束，無(wú)鉆孔竣工圖和允許掘進(jìn)距離。副斜井探放水資料不完善。（1）整改措施：要求承建主斜井的施工單位按照實(shí)際比例繪制探放水的平面圖和剖面圖，在圖上必須標(biāo)示清楚煤（巖）層位和允許掘進(jìn)距離。要求承建副斜井的施工單位完善探放水資料，資料完成后報(bào)我礦進(jìn)行審核。（2）整改責(zé)任人：******（3）回查驗(yàn)收人：******（4）整改期限：4月10日前完成。3、副斜井、主斜井無(wú)瓦斯檢查牌板。（1）整改措施：要求下屬兩施工單位在《規(guī)程》規(guī)定位置必須懸掛瓦斯檢查牌板，且按有關(guān)規(guī)定及時(shí)檢查和填寫(xiě)瓦斯數(shù)據(jù)。（2）整改責(zé)任人：******（3）回查驗(yàn)收人：******（4）整改期限：4月5日前完成。改進(jìn)方案篇2一、餐廳服務(wù)現(xiàn)狀在對(duì)餐廳服務(wù)狀況充分了解后，我們發(fā)現(xiàn)，這家餐廳服務(wù)水準(zhǔn)之所以不高，是因?yàn)楣芾砉ぷ鞔嬖谶@樣一些問(wèn)題：1.老板好大喜功，不切實(shí)際的從星級(jí)酒店里借鑒來(lái)厚厚一大本管理制度，員工看不懂，用不上，餐廳規(guī)章形同虛設(shè)；2.企業(yè)老板傾向于到其他企業(yè)挖人，使餐廳的薪酬制度和用人理念存在嚴(yán)重失衡。餐廳內(nèi)的老員工得不到重用，人心浮動(dòng)，一有機(jī)會(huì)便會(huì)辭職另謀發(fā)展。部分員工甚至帶著“看老板笑話”的心態(tài)，混一天算一天；3.以往的服務(wù)培訓(xùn)重形式，輕效果，培訓(xùn)筆記抄了一大本，員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不理解，記不住。真正能用上的不多；4.員工的文化程度和基本素質(zhì)良莠不齊，有高有低。有些通過(guò)朋友介紹來(lái)的員工能力極差，羞于在人前開(kāi)口，甚至連一個(gè)完整的句子都說(shuō)不全；5.中層管理人員缺少威信，執(zhí)行能力差，有令不行，有禁不止是家常便飯。一名普通的服務(wù)員也得由老板親自調(diào)動(dòng)，管理層次形同虛設(shè)；6.部分員工拉幫結(jié)派告狀，在企業(yè)內(nèi)搞小團(tuán)伙，稍不如意，即揚(yáng)言集體辭職，使餐廳的正常管理工作十分被動(dòng)；7.禮貌禮儀近乎沒(méi)有。不是不會(huì)。而是懶得去做，個(gè)人衛(wèi)生更是一塌胡涂，吸煙、長(zhǎng)指甲、服裝不統(tǒng)一等細(xì)節(jié)讓顧客連連搖頭。二、原因分析在很多酒店，服務(wù)管理是個(gè)老大難問(wèn)題。餐廳老板唉聲嘆氣：現(xiàn)在的服務(wù)員哄不得，管不得，動(dòng)輒以辭職相威脅，真搞不懂他們到底想要什么！服務(wù)員們說(shuō)：老板憑著手里有幾個(gè)臭錢(qián)就把我們指使來(lái)指使去，憑什么呀？我們不干成不成？反正現(xiàn)在的餐飲行業(yè)到處都缺服務(wù)員，你這里不要，我們可以到別處去。工資，我們要；對(duì)人格的尊重，我們也要。歸根結(jié)底，老板與員工之間的根本問(wèn)題，在于雙方的價(jià)值取向相互背離，互不認(rèn)同，導(dǎo)致企業(yè)的凝聚力日漸消散。有一種流行的說(shuō)法是：企業(yè)的第一位顧客是員工。在餐飲行業(yè)中，與產(chǎn)品同等重要的服務(wù)對(duì)銷(xiāo)售的促進(jìn)作用十分顯著，而優(yōu)質(zhì)服務(wù)，則更多的依賴優(yōu)秀員工個(gè)人素質(zhì)的穩(wěn)定發(fā)揮。所以，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的因果關(guān)系是：老板視員工為第一顧客→員工不斷提升個(gè)人素質(zhì)→員工為顧客提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)→顧客滿意。青島這家海鮮餐廳的服務(wù)水準(zhǔn)之所以不高，固然表現(xiàn)在員工身上，但其根子卻在老板。老板有病，員工吃藥，問(wèn)題是解決不了的。好在老板王總特別開(kāi)明，聽(tīng)完我們直接了當(dāng)?shù)姆治鲋螅唤笮?，連說(shuō)精辟。三、改善方法針對(duì)海鮮餐廳的具體情況，我們提出如下解決方法：1、重新制定符合企業(yè)實(shí)際的企業(yè)管理制度，粗細(xì)適度，繁簡(jiǎn)結(jié)合，通曉明白，讓全體員工真正領(lǐng)會(huì)認(rèn)可。2、管理原則確定為“層次管理”，下管一級(jí)，下級(jí)只對(duì)直接上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)其它指令視同工作建議，可根據(jù)效果預(yù)期取舍采納。杜絕“越級(jí)指揮”和“越級(jí)請(qǐng)示”，克服“老板狂妄癥”，使企業(yè)“政通人和”，言論順暢。3、設(shè)立和公布餐廳管理人員升遷辦法，明確各層次各崗位管理人員的條件標(biāo)準(zhǔn)，出現(xiàn)空崗優(yōu)先從內(nèi)部選拔。4、用“4H”精神塑造企業(yè)文化?！?H”精神由“合心”、“合力”、“和氣”、“和美”組成，因每個(gè)單詞的第一個(gè)字都是“He”音，故名“4H”。合心、合力要求全體員工要統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同努力。和氣是指上下級(jí)之間要和氣，員工之間要和氣，與顧客之間要和氣；和美是目標(biāo)，用大家的智慧創(chuàng)造自己和顧客的和美生活。5、采用“情景培訓(xùn)“方法快速提高員工素質(zhì)。針對(duì)餐廳員工文化水平低、約束力差的特殊性，用“情景培訓(xùn)”方法激活員工參與培訓(xùn)的熱情。情景培訓(xùn)不需要照本宣科，而是通過(guò)一幕幕的服務(wù)場(chǎng)景再現(xiàn)，要求服務(wù)員飾演場(chǎng)景中的角色，用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)激發(fā)服務(wù)員的潛能，增強(qiáng)服務(wù)員的想象力、表達(dá)力、責(zé)任心及處處理突發(fā)事故的能力。每日培訓(xùn)結(jié)束，服務(wù)員根據(jù)當(dāng)日培訓(xùn)內(nèi)容，獨(dú)自整理培訓(xùn)筆記，經(jīng)培訓(xùn)老師批閱后，在第二天培訓(xùn)前公開(kāi)展示。上述整改措施應(yīng)用后，10天左右，餐廳員工的精神面貌即出現(xiàn)了很大變化，顧客反映甚好，銷(xiāo)售額比原來(lái)提高近20%。改進(jìn)方案篇31。全部接有線網(wǎng)線(費(fèi)用高)環(huán)境:假設(shè)每個(gè)房間1個(gè)網(wǎng)點(diǎn)，每層就是9個(gè)，5層一共45個(gè)。確認(rèn)是否有合理的路由。路由器、交換機(jī)在哪兒?與每個(gè)房間是否有管道連接，還是需要走明線?設(shè)備成本:假設(shè)采用ADSL上網(wǎng)方案，需要核心路由器一臺(tái)(支持PPPoE撥號(hào)。聽(tīng)說(shuō)過(guò)Dlink有一款路由器支持2個(gè)PPPoE端口，價(jià)格還比較便宜。但型號(hào)不清)、交換機(jī)兩臺(tái)(24口交換機(jī)x2，如需限制每個(gè)房間的網(wǎng)速，需要購(gòu)買(mǎi)具有端口限速功能的交換機(jī)，價(jià)錢(qián)自然high了)。布線成本:假設(shè)交換機(jī)在1樓，且所有房間網(wǎng)線連至交換機(jī)的距離不會(huì)超過(guò)90米(超過(guò)90m信號(hào)衰減會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)丟包)。網(wǎng)線預(yù)算:(最近房間端口與交換機(jī)距離+最遠(yuǎn)房間距離端口與交換機(jī)距離)/2*45=Xm(X是所需網(wǎng)線長(zhǎng)度)，X/300(m)=Y(Y是所需網(wǎng)線箱數(shù))。Y是最理想狀態(tài)所需網(wǎng)線數(shù)量，實(shí)際用量還會(huì)多處1/3甚至更多。另外，如果沒(méi)個(gè)房間只有1條網(wǎng)線與交換機(jī)相連，萬(wàn)一線路損壞會(huì)很致命，一般都會(huì)鋪設(shè)2條線路以作備用。但這樣會(huì)增加一倍的線路成本。模塊面板預(yù)算:每房間一個(gè)點(diǎn)位，需要面板、模塊各45個(gè)。如果沒(méi)有管道走線，還需另外計(jì)算鋪設(shè)管道或線槽的費(fèi)用。人工成本:找專業(yè)的布線公司一般以點(diǎn)收費(fèi)。北京的價(jià)格基本在300元/點(diǎn)左右(已經(jīng)是比較高的價(jià)格了)。如果找裝修公司作布線是按米計(jì)費(fèi)(北京這邊30元/米)，而且裝修公司的人沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，做的活兒會(huì)毀行家的眼。網(wǎng)絡(luò)調(diào)試與管理:你怎么也得找個(gè)有NA基礎(chǔ)的哥們兒幫你驗(yàn)收驗(yàn)收活兒，調(diào)調(diào)路由器，順便做個(gè)代為什么的。推薦在校學(xué)生做小時(shí)工。這些就是你第一種方案的所需費(fèi)用。第一種方案的優(yōu)點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，易于控制缺點(diǎn):需有合適路由;布線成本高另外，如房間已裝修好的話，走明線會(huì)影響外觀，不走明線須在墻面開(kāi)槽，之后又要重新裝修，施工難度大。2、在每一層的過(guò)道中間裝一個(gè)無(wú)線路由器，有需要的就收壓金提供一個(gè)無(wú)線網(wǎng)卡環(huán)境:核心路由器與每樓層無(wú)限路由通過(guò)網(wǎng)線連接，上網(wǎng)PC單獨(dú)采購(gòu)無(wú)線網(wǎng)卡。設(shè)備成本:核心路由器一臺(tái)(支持PPPoE撥號(hào))，無(wú)限路由器每層1個(gè)共5臺(tái)，每路由器通過(guò)網(wǎng)線直接與核心路由器以太網(wǎng)口連接。布線成本:每路由器連接網(wǎng)線至路由器即可。網(wǎng)線預(yù)算:(最遠(yuǎn)距離+最近距離)/2*5。人工成本:5個(gè)點(diǎn)的布線，隨意找誰(shuí)吧。網(wǎng)絡(luò)調(diào)試與管理:同1優(yōu)點(diǎn):成本低廉缺點(diǎn):受周?chē)h(huán)境影響網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性差，距離過(guò)遠(yuǎn)的用戶信號(hào)會(huì)有問(wèn)題、不能針對(duì)端口進(jìn)行限速管理(支持端口限速依舊很貴)改進(jìn)方案篇41.首先分區(qū)管理，一個(gè)牌子分一個(gè)區(qū)，做好區(qū)域標(biāo)識(shí)。2.同一個(gè)牌子的進(jìn)行分類(lèi)，需要建立編碼規(guī)則，每個(gè)貨品都必須有一個(gè)唯一的標(biāo)識(shí)卡。同一個(gè)品種放在一起，建立賬物卡，寫(xiě)明進(jìn)貨、出貨明細(xì)。3.所有貨物進(jìn)庫(kù)必須標(biāo)明日期，以便先進(jìn)先出。4.把呆滯貨品列一個(gè)清單，每個(gè)牌子的呆滯品擺放在一起，拿出呆滯處理方案，比如折價(jià)銷(xiāo)售、退貨處理等，并落實(shí)到責(zé)任人，做好處理進(jìn)度，追蹤進(jìn)度落實(shí)情況。5.根據(jù)進(jìn)出貨物人員的情況，進(jìn)行分組，每個(gè)組負(fù)責(zé)幾個(gè)牌子的進(jìn)出庫(kù)，每組設(shè)一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。根據(jù)工作量的情況，由經(jīng)理統(tǒng)一調(diào)度人員。比如第一組沒(méi)有進(jìn)出庫(kù)任務(wù)時(shí)，可以調(diào)派到第二組協(xié)助工作，但必須以第二組為主。反之亦然。6.根據(jù)各組的倉(cāng)庫(kù)管理情況，進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)各組工作任務(wù)完成情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)，最好能出入庫(kù)實(shí)行計(jì)件。改進(jìn)方案篇5社聯(lián)活動(dòng)的實(shí)施與管理（一）實(shí)施方式我?！熬噬鐖F(tuán)”分為“校本社團(tuán)”和“學(xué)科社團(tuán)”兩種形式，面向全體學(xué)生，以自然行政班與混合小組兩種教學(xué)組織形式實(shí)施。1.以傳統(tǒng)文化打造學(xué)校校本社團(tuán)。在保證課時(shí)大前提下，我們大膽創(chuàng)新，采取1+2的形式將每周一節(jié)講授課和周五下午的兩節(jié)活動(dòng)課捆綁組合，充分利用起來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)查研究，從學(xué)生的興趣和學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，我們將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的魅力元素——剪紙和腰鼓作為本校特色社團(tuán)。一、二年級(jí)全員參加剪紙社團(tuán)，三、四、六年級(jí)全員參加腰鼓社團(tuán)。使社團(tuán)活動(dòng)全員化、規(guī)?；?、特色化。（1）剪紙藝術(shù)，流淌在學(xué)生指尖的歌。剪紙是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，歷史悠久，花樣繁多。傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動(dòng)物、植物和文字為主，現(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風(fēng)景均可。表現(xiàn)力、思想性強(qiáng)，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強(qiáng)。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡(jiǎn)單，集審美與實(shí)用于一身，深受孩子們的歡迎。作為校本課程，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)剪紙課，除此之外，每周五下午兩節(jié)的剪紙社團(tuán)的開(kāi)展是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。剪紙藝術(shù)是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，在活動(dòng)中教師指導(dǎo)學(xué)生用手中手工紙剪出漂亮的團(tuán)花和字。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。動(dòng)手的積極性很高，學(xué)生們都非常喜歡，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面都會(huì)得到很大的提高。（2）大紅腰鼓，燃燒于學(xué)生心底的火。腰鼓是中國(guó)漢族古老的民族樂(lè)器，它來(lái)源于生活，又很好地表現(xiàn)了生活。腰鼓是民族棰擊膜鳴樂(lè)器，歷史悠久，發(fā)音脆亮，表演者熱情洋溢，極富感染力，因此在民間廣泛流傳。為了更好的傳承這項(xiàng)技藝，高新區(qū)學(xué)校小學(xué)腰鼓隊(duì)于20xx年4月正式組建。考慮到腰鼓學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自身?xiàng)l件和年齡的要求，腰鼓隊(duì)主要參與人員定為四年級(jí)，整個(gè)年級(jí)120名學(xué)生全員參加，由音樂(lè)教師王慧博老師負(fù)責(zé)主要訓(xùn)練，綜合組袁主任及體育教師輔助訓(xùn)練。由于訓(xùn)練的特殊性，時(shí)間地點(diǎn)的限制，也為能讓學(xué)生更快地學(xué)會(huì)腰鼓動(dòng)作，學(xué)校決定抽出每周每班的一節(jié)音樂(lè)課作為單獨(dú)訓(xùn)練時(shí)間，另一節(jié)音樂(lè)課為正常上課內(nèi)容。在這節(jié)課上，教師能夠針對(duì)少部分學(xué)生教授新的鼓點(diǎn)及動(dòng)作，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和觀察，教師也能夠根據(jù)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作逐一改正，訓(xùn)練大而化小，有序高效。每個(gè)班的學(xué)生都學(xué)會(huì)新動(dòng)作后，在每周的周三下午兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，將整個(gè)年級(jí)學(xué)生集合起來(lái)，在一起共同訓(xùn)練，教師再做整體的調(diào)整。就這樣，經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練后，學(xué)生們學(xué)會(huì)了完整的一套腰鼓動(dòng)作，并在十月份高新區(qū)學(xué)校首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為開(kāi)幕式表演節(jié)目向校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生做以展示。學(xué)生們的表演很出色，得到了全校師生及家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。本學(xué)期開(kāi)始，為擴(kuò)大腰鼓隊(duì)的規(guī)模，將校級(jí)特色課全校鋪開(kāi)，新吸納進(jìn)小學(xué)三年級(jí)的全體學(xué)生，同樣以每周一節(jié)音樂(lè)課及兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，在活動(dòng)中貫徹“以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同提高”的原則，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)，快速成長(zhǎng)。本學(xué)期學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了專業(yè)教師為我校教師培訓(xùn)，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，再將新的技藝傳授給學(xué)生，努力在本學(xué)期訓(xùn)練出一支更加成熟的腰鼓隊(duì)伍，展示我校的特色課教學(xué)。2.以各具特色的學(xué)科社團(tuán)凸顯個(gè)性發(fā)展。以“人人入社團(tuán)，人人有特長(zhǎng)”為目標(biāo)，廣泛開(kāi)展結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心、求知欲、學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造學(xué)校的文化氛圍。我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，成立長(zhǎng)期藝體各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)10多個(gè)，包括籃球、足球、口風(fēng)琴、合唱、舞蹈、現(xiàn)代工藝、書(shū)法、象棋、信息技術(shù)、科技制作等方面內(nèi)容?；@球社團(tuán)：玩轉(zhuǎn)籃球，讓學(xué)生的快樂(lè)沐浴在陽(yáng)光下?？茖W(xué)社團(tuán)：科技制作，開(kāi)啟孩子智慧的又一扇門(mén)。舞蹈社團(tuán)：群舞蹁躚，校園中躍動(dòng)的精靈。工藝社團(tuán)：個(gè)性創(chuàng)作，培養(yǎng)藝術(shù)大師的搖籃。十字繡社團(tuán)：穿針引線，培養(yǎng)專注品質(zhì)。微機(jī)社團(tuán)：電腦操作，培養(yǎng)未來(lái)IT精英。合唱社團(tuán)：童聲合唱，喚醒內(nèi)心的小百靈?？陲L(fēng)琴社團(tuán)：悅耳演奏，合作在音樂(lè)中進(jìn)行。朗誦社團(tuán)：抑揚(yáng)頓挫，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)和表達(dá)能力。書(shū)法社團(tuán)：翰墨書(shū)法，弘揚(yáng)華夏文明。象棋社團(tuán)：楚漢對(duì)弈，無(wú)聲的智力競(jìng)技。植物園社團(tuán)：親近大自然，讀懂面前百科大書(shū)。（二）實(shí)施步驟在精彩課程的實(shí)施中，學(xué)校將社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施作為重點(diǎn)。1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，達(dá)成共識(shí)。新課改對(duì)老師的要求不僅是做課程的實(shí)施者，更要做課程的開(kāi)發(fā)者。開(kāi)展“精彩社團(tuán)”活動(dòng)，需要全體教師的積極參與。我們先后多次組織教師進(jìn)行相關(guān)理論及學(xué)校辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)，讓老師們逐漸明確了開(kāi)展“精彩社團(tuán)”是推行學(xué)生素質(zhì)教育、實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的重要渠道。2.了解教師愛(ài)好特長(zhǎng)，挖掘開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的資源。學(xué)校通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，對(duì)全體教師的興趣愛(ài)好特長(zhǎng)進(jìn)行了全面摸底。3.進(jìn)行教師參與“精彩社團(tuán)”初步意向調(diào)查。學(xué)校向每位教師發(fā)放社團(tuán)活動(dòng)初步意向書(shū)，了解每個(gè)教師能帶領(lǐng)的社團(tuán)。經(jīng)學(xué)?！熬噬鐖F(tuán)”領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制定社團(tuán)活動(dòng)方案草稿，并將草稿印發(fā)給教師，征求老師的意見(jiàn)和建議。4.發(fā)放學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)了解“精彩社團(tuán)”活動(dòng)的目的、意義，并了解學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的意見(jiàn)、建議及家長(zhǎng)能提供的資源支持。家長(zhǎng)們表現(xiàn)出了極大的熱情和支持，并有多位家長(zhǎng)表示愿意到學(xué)校擔(dān)任志愿者或課程教師，學(xué)校進(jìn)行了家長(zhǎng)資源信息的整理，并建立了家長(zhǎng)資源庫(kù)。5.匯總學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)，再次召開(kāi)教師討論會(huì)，根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)一步修改“精彩社團(tuán)”活動(dòng)設(shè)置，并確定學(xué)校實(shí)施方案。6.召開(kāi)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)教師發(fā)布會(huì)，確定每個(gè)年級(jí)活動(dòng)設(shè)置內(nèi)容及授課教師。教師根據(jù)學(xué)校活動(dòng)設(shè)置的目標(biāo)從活動(dòng)說(shuō)明、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面撰寫(xiě)學(xué)?；顒?dòng)申報(bào)表，提交學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。7.編印各年級(jí)多彩課程菜單，發(fā)放給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校課程的選擇，班主任老師負(fù)責(zé)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)協(xié)調(diào)。8.社團(tuán)教師上課，并負(fù)責(zé)做好社團(tuán)學(xué)生的組織、管理工作。9.考核檢查：將參加活動(dòng)（包括展示和比賽）的情況作為對(duì)指導(dǎo)老師的考核與評(píng)價(jià)的主要標(biāo)準(zhǔn)，在期末結(jié)束時(shí)對(duì)社團(tuán)的成績(jī)、困惑、改進(jìn)等方面做好總結(jié)工作。10.評(píng)比表彰：每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行成果展示，由教務(wù)處根據(jù)日常巡視、材料考核、競(jìng)賽展示等情況組織評(píng)比，評(píng)比位居前列的社團(tuán)和個(gè)人將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。11.材料整理：指導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。做到“六有”，即有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（教案）、有名冊(cè)、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。（三）評(píng)價(jià)原則1.體現(xiàn)學(xué)校行為的評(píng)價(jià)激勵(lì)。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生的.自主行為，學(xué)校行政對(duì)社團(tuán)的內(nèi)部事務(wù)一般不予干預(yù)，但需要學(xué)校通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)予以正確引導(dǎo)。因此學(xué)校每學(xué)期組織1—2次的學(xué)校級(jí)明星社團(tuán)評(píng)選與優(yōu)秀社團(tuán)成果的展評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)形式有節(jié)目表演、作品展、成果演示等形式，以評(píng)選活動(dòng)來(lái)推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展與提升。實(shí)踐證明，這一評(píng)價(jià)激勵(lì)舉措有利于在全校各班隊(duì)、各社團(tuán)之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。2.體現(xiàn)社團(tuán)內(nèi)部行為的評(píng)價(jià)激勵(lì)。由于社團(tuán)是自主性的學(xué)生群體，因此社團(tuán)的發(fā)展是社團(tuán)成員的共同要求，而社團(tuán)內(nèi)部的評(píng)價(jià)激勵(lì)對(duì)社團(tuán)自身發(fā)展有著重要意義。在社團(tuán)的發(fā)展過(guò)程中，各社團(tuán)根據(jù)內(nèi)部需要構(gòu)建了相應(yīng)的自我評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，如“最佳輪崗社(團(tuán))長(zhǎng)”、“最佳作品”、“進(jìn)步快社(團(tuán))員”等多項(xiàng)評(píng)選。這些內(nèi)部評(píng)選使社團(tuán)內(nèi)部獲得了可持續(xù)良性發(fā)展的動(dòng)力。社團(tuán)多維度的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，為社團(tuán)活動(dòng)各階段提出了明確的目標(biāo)導(dǎo)向，體現(xiàn)了學(xué)校師生全方位主動(dòng)參與，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)向高層次發(fā)展發(fā)揮了有力的推動(dòng)作用。社聯(lián)活動(dòng)的收獲與反思在精彩課程的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中，老師們的潛力被充分挖掘，如，盛東亮老師的現(xiàn)代工藝社團(tuán)由一開(kāi)始的卡紙作畫(huà)，發(fā)展為立體造型，到今天嘗試工藝手繪，師生的創(chuàng)作熱情和靈動(dòng)的作品讓我們驚喜；在袁英老師的書(shū)法社團(tuán)里，孩子們一筆筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的作品感動(dòng)著我們，讓我們感受到師生的潛能是巨大的！“精彩社團(tuán)”課程的實(shí)踐探索中，最受益的莫過(guò)于我們的學(xué)生了，在各級(jí)游泳、籃球、合唱、舞蹈、書(shū)法、科技等比賽中，我校每年學(xué)生獲獎(jiǎng)都在400人次以上。每個(gè)周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間是學(xué)生們最幸福的時(shí)光，他們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛到各自喜歡的社團(tuán)，喜歡唱歌的參加合唱社團(tuán)；喜歡樂(lè)器的參加口風(fēng)琴社團(tuán)；喜歡繪畫(huà)的參加兒童畫(huà)社團(tuán)、現(xiàn)代工藝社團(tuán)；喜歡體育的參加籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)；喜歡動(dòng)手的選擇空間就更大了，可以參加十字繡社團(tuán)、微機(jī)社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、植物園社團(tuán)……。孩子們說(shuō)，一周一次社團(tuán)活動(dòng)太少了，如果每天一次就好了。學(xué)校處處都能看到孩子們活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)身影，呈現(xiàn)出一片“繁忙”景象。社團(tuán)活動(dòng)讓孩子們的個(gè)體需要被充分重視，個(gè)性得到充分張揚(yáng)，在活動(dòng)中他們收獲的是自信，是快樂(lè)，是成長(zhǎng)。孩子們玩得不亦樂(lè)乎，但又顯得那么有秩序。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，充分展示著學(xué)子的青春活力，成了校園內(nèi)獨(dú)具特色的靚麗風(fēng)景。當(dāng)然，在工作中我們也有很多不足，需要不斷反思。第一，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的價(jià)值追求應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展。提高教師專業(yè)水平、打造學(xué)校品牌的最終目的是更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)更優(yōu)質(zhì)的教育，更好地滿足學(xué)生發(fā)展的需要。社團(tuán)活動(dòng)必須立足學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生的需求。在這點(diǎn)上學(xué)校還做得不夠，藝術(shù)探究領(lǐng)域社團(tuán)開(kāi)設(shè)比較多，而生命教育領(lǐng)域、自然探究領(lǐng)域、社會(huì)探究領(lǐng)域的社團(tuán)開(kāi)設(shè)較少。為此，在以后的工作中我們將進(jìn)一步了解學(xué)生的需求，一方面深入開(kāi)發(fā)學(xué)校教師的資源，另一方面通過(guò)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源和聘請(qǐng)教師等方式，滿足學(xué)生的不同需求，使學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)更加精彩彩。第二，進(jìn)一步加強(qiáng)“精彩社團(tuán)”管理機(jī)制。社團(tuán)活動(dòng)的組織者是教師，課程開(kāi)發(fā)要與學(xué)校教師實(shí)際工作相結(jié)合。要建立相關(guān)的教師管理辦法，做到權(quán)責(zé)明確，承擔(dān)“精彩社團(tuán)”工作的教師，由學(xué)校給予適當(dāng)工作量認(rèn)定。學(xué)校將逐步完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)，并盡可能多為教師提供豐富的教育資源和課程開(kāi)發(fā)的時(shí)間，運(yùn)用多種方式加強(qiáng)學(xué)校課程的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的指導(dǎo)。在社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的道路上，我們學(xué)校還將繼續(xù)探索，不斷求實(shí)創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)“全面培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)，綻放每一個(gè)生命的精彩”的目標(biāo)而不懈奮斗！改進(jìn)方案篇6本文首先分析了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新的意義，然后細(xì)致討論了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣；多媒體演示以拓寬學(xué)生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。一、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新的意義20xx年“兩會(huì)”中明確闡述了創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)發(fā)展的推動(dòng)性作用，如果把學(xué)校比作企業(yè)，學(xué)生就是學(xué)校的產(chǎn)品，所以初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新符合國(guó)家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學(xué)目標(biāo)多了“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”兩個(gè)維度，創(chuàng)新性教學(xué)才能夠讓學(xué)生更深刻的感受物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，才能引發(fā)學(xué)生的思考以激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，所以初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識(shí)，物理實(shí)驗(yàn)是用來(lái)解決生活中問(wèn)題的一種工具，創(chuàng)新性進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有利于學(xué)生將學(xué)生的理論知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐當(dāng)中，所以進(jìn)行創(chuàng)新性的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種必然趨勢(shì)。二、初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與創(chuàng)新的具體方法（一）參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣科技館是融合了物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等多門(mén)學(xué)科的知識(shí)科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等多個(gè)模塊都有精細(xì)完美的實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生們還可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。這種高品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常寶貴，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。該實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學(xué)生進(jìn)行參觀，教師在參觀的過(guò)程中扮演講解員的角色，相當(dāng)于將物理實(shí)驗(yàn)課堂搬到了科技館；二是在課前給學(xué)生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項(xiàng)目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗(yàn)一下動(dòng)滑輪的使用。（二）多媒體演示以拓寬學(xué)生視野實(shí)驗(yàn)教學(xué)受制于學(xué)校教學(xué)條件的限制，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容無(wú)法進(jìn)行，僅僅通過(guò)教學(xué)來(lái)進(jìn)行講解，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實(shí)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)不足，同時(shí)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來(lái)拓寬學(xué)生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強(qiáng)小”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)飛機(jī)飛行原理的動(dòng)畫(huà)演示來(lái)完成。這樣學(xué)生能夠在觀看動(dòng)畫(huà)的同時(shí)深刻理解這個(gè)現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。（三）取材貼近生活以增加趣味性物理是一門(mén)工具學(xué)科，運(yùn)用物理知識(shí)能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時(shí)也能夠解決生活中的許多問(wèn)題。理論指導(dǎo)實(shí)踐是教育學(xué)習(xí)的主要目的，物理實(shí)驗(yàn)取材生活，能夠拉近學(xué)生物理學(xué)習(xí)與日常生活的距離，從而有利于學(xué)生學(xué)有所用。例如，在教學(xué)內(nèi)容為“慣性”這部分教學(xué)內(nèi)容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學(xué)生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學(xué)生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何巧妙利用慣性來(lái)趨利避害。比如，滑雪和滑冰時(shí)的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點(diǎn)不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車(chē)剎車(chē)時(shí)慣性很大，這對(duì)于急剎車(chē)是不利的，所以下雪天要減少車(chē)輛的負(fù)載，同時(shí)更換防滑輪胎。（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力科研互動(dòng)的進(jìn)行絕對(duì)不是一個(gè)人可以獨(dú)自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)精神，有利于學(xué)生日后的學(xué)業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生分組。每個(gè)小組成員的工作任務(wù)各不相同。一位學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)操作，一位學(xué)生配合實(shí)驗(yàn)，一位學(xué)生負(fù)責(zé)記錄實(shí)驗(yàn)，還有一位學(xué)生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實(shí)際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊(duì)長(zhǎng)定位。（五）開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)以培養(yǎng)創(chuàng)新能力如果實(shí)驗(yàn)僅僅限于照方子抓藥和機(jī)械模仿，那么學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力則要對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生提供自由的實(shí)驗(yàn)環(huán)境和專業(yè)的指導(dǎo)。在開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中，可以模仿研究生的學(xué)業(yè)生活，老師擬定實(shí)驗(yàn)方向，具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容由學(xué)生進(jìn)行思考和確定?？蒲心芰κ墙?jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)積累出來(lái)的，但是科研的流程和科研意識(shí)是從小培養(yǎng)出來(lái)的。中學(xué)生與研究生之間的差別是知識(shí)沉淀量的不同，其行為習(xí)慣是可以相似的。（六）物理實(shí)驗(yàn)結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教育初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及到了大量的物理知識(shí)，在物理實(shí)驗(yàn)課堂上教師要有意識(shí)地滲透化學(xué)實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的知識(shí)和原理，從而有利于跨學(xué)科教育。在初中階段的物理和化學(xué)的學(xué)科知識(shí)融合程度并不是非常深，物理化學(xué)教師進(jìn)行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學(xué)教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實(shí)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)，正所謂世上無(wú)難事只怕有心人。三、結(jié)語(yǔ)綜上所述，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新是對(duì)新課標(biāo)教學(xué)理念的踐行，符合我國(guó)20xx年兩會(huì)中關(guān)于創(chuàng)新對(duì)行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法是從學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)視野、實(shí)用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個(gè)方面改進(jìn)的。初中物理教材進(jìn)行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學(xué)校是為社會(huì)生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機(jī)構(gòu)，教學(xué)方法要隨著科學(xué)技術(shù)的升級(jí)而同步進(jìn)行改進(jìn)。因此，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新是一個(gè)持續(xù)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，需要相關(guān)教育教研工作者長(zhǎng)期關(guān)注。改進(jìn)方案篇7一、激發(fā)學(xué)生的興趣保持自己的激情大家都知道興趣是最好的老師，因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。一定要全力以赴地準(zhǔn)備好第一堂課，讓學(xué)生首先對(duì)教師感興趣，讓他們有學(xué)好英語(yǔ)并不難的自信，并且在不斷的學(xué)習(xí)中，興趣和信心有增無(wú)減。要讓學(xué)生保持這種狀態(tài)，教師自己就首先要保持這種狀態(tài)。因此，經(jīng)常改變一下自己的課堂教學(xué)方法和考慮課堂藝術(shù)問(wèn)題是非常必要的，同時(shí)對(duì)學(xué)生不能急于求成，留的作業(yè)過(guò)多或是在短時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)過(guò)多或是目標(biāo)太高，都會(huì)使學(xué)生慢慢失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，而基礎(chǔ)沒(méi)打好，要在短時(shí)間內(nèi)打翻身仗難度就大了。二、教學(xué)生巧學(xué)自己要勤力英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中一定要堅(jiān)持每天都接觸它。大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間尚還可以，但到了周末及假期就放松要求，如此做法對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)極為不利，從而導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)起伏不定，不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高。因此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有足夠的毅力。教師應(yīng)時(shí)常向?qū)W生灌輸這種思想，使學(xué)生有足夠的意識(shí)。同時(shí)，盡量堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：1.堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)、抽背課文。我們?cè)谏钪腥狈r(shí)刻用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，因此背誦課文十分有效。但是作為教師，一個(gè)個(gè)的抽背學(xué)生既不高效也不現(xiàn)實(shí)。因此，可根據(jù)學(xué)生的水平把他們分成若干英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組。選基礎(chǔ)好、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做學(xué)習(xí)組長(zhǎng)?；\絡(luò)好這些學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，他們可以為我們做很多事情。比如定時(shí)地抽背課文、聽(tīng)寫(xiě)、段落默寫(xiě)等。而教師只需定期抽查部分學(xué)生就可以了。2.堅(jiān)持用課前小測(cè)驗(yàn)來(lái)代替課后繁重的作業(yè)。經(jīng)常用每節(jié)課的前3~5分鐘對(duì)上節(jié)課的重點(diǎn)來(lái)個(gè)微型測(cè)驗(yàn)。學(xué)生熟悉這個(gè)環(huán)節(jié)后，自然會(huì)在課后花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，測(cè)驗(yàn)的題目必須是精選的且有代表性的，盡量作到讓學(xué)生能一題多得，目的是通過(guò)考試來(lái)督促絕大多數(shù)不夠自覺(jué)的學(xué)生學(xué)習(xí)。3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做過(guò)的每一套試題都講細(xì)、講透。批改試卷的時(shí)候很認(rèn)真地記下哪個(gè)同學(xué)錯(cuò)了哪道題，特別是典型的錯(cuò)誤或是不該犯的錯(cuò)誤。講評(píng)的時(shí)候告訴學(xué)生這些題，哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了，并重點(diǎn)對(duì)這幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行操練，既讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤和教訓(xùn)記憶更為深刻，同時(shí)讓每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到教師對(duì)他們的關(guān)注。4.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的檢查到位。凡是給學(xué)生布置的任務(wù)就一定要求高效地完成。不容許自己由于不及時(shí)檢查或是忘記檢查而讓學(xué)生存在僥幸或是應(yīng)付心理。5.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。及時(shí)地找成績(jī)退步的同學(xué)談話，及時(shí)幫助其找到并分析退步的原因，向其提出要求和告之解決的方法。對(duì)稍有進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機(jī)加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣會(huì)刺激他們?cè)綉?zhàn)越勇的斗志。漏掉一次對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)都有可能挫敗他的學(xué)習(xí)積極性。三、教會(huì)學(xué)生積累，自己善于積累英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是學(xué)生不斷積累的過(guò)程。要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己的“錯(cuò)題集”，把自己試卷、練習(xí)中做錯(cuò)的題收集到自己的錯(cuò)題集中。每逢考試的時(shí)候拿出來(lái)看看，盡可能避免犯同樣的錯(cuò)誤。而筆者自己也有一本專門(mén)收集學(xué)生錯(cuò)誤的“錯(cuò)題集”，對(duì)學(xué)生易犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。每次大考，筆者都會(huì)把學(xué)生每一題的錯(cuò)誤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)每個(gè)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤做到心中有數(shù)，了如指掌，在講解的過(guò)程中就有所側(cè)重，并站在學(xué)生的角度進(jìn)行分析。實(shí)踐證明，這樣的積累越多、越到位，學(xué)生在做題時(shí)遇到的阻礙就越少，而筆者的教學(xué)成績(jī)也會(huì)由此提高。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文時(shí),筆者有個(gè)習(xí)慣，就是在自己的錯(cuò)題集上把學(xué)生寫(xiě)的病句記下來(lái)并歸好類(lèi)。講評(píng)前先把這些“精選”出來(lái)的句子讓學(xué)生來(lái)做改錯(cuò)題，這樣他們會(huì)印象深刻。寫(xiě)得好的英語(yǔ)作文張貼出來(lái)供大家欣賞。而筆者的學(xué)生優(yōu)秀作文集錦里也已經(jīng)收集了幾百篇學(xué)生習(xí)作了，空閑時(shí)打開(kāi)看看，總覺(jué)得那是一種享受，很有成就感。四、確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，先做到自己備課的高質(zhì)量這里指的是上課40分鐘的質(zhì)量和效率。不能期望這些十幾歲的孩子課后會(huì)花足夠的時(shí)間去記、背。把希望放在學(xué)生的高度自覺(jué)上，是會(huì)吃大虧的。這就要求我們想方設(shè)法提高上課質(zhì)量。平日的課堂，筆者會(huì)給學(xué)生留下一塊空白時(shí)間，讓學(xué)生去消化新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，然后馬上進(jìn)行檢查，爭(zhēng)取做到“堂堂清”。第二節(jié)課上再通過(guò)一些趣味活動(dòng)把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)再現(xiàn)。還有就是九年級(jí)的復(fù)習(xí)容量很大而且范圍也廣，作為教師——學(xué)生復(fù)習(xí)階段的“指揮棒”，筆者在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)決不打亂仗。筆者深知盲目的題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓學(xué)生元?dú)獯髠Ｒ虼嗽谶x擇給學(xué)生做的題上，筆者會(huì)花上很多工夫，往往是在自己作了十多本書(shū)的題量后，精選出認(rèn)為經(jīng)典的、含金量重的一小部分。筆者認(rèn)為這也是一個(gè)年輕教師走向成熟的必經(jīng)之路。九年級(jí)的學(xué)生特別需要放松和減壓，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，筆者會(huì)有意識(shí)地設(shè)置一些如：英語(yǔ)脫口秀、比快讀課文、比賽背句子、學(xué)唱兩首流行歌等活動(dòng)讓學(xué)生得到徹底放松。要想自己的工作輕松點(diǎn)，就選得力的助手做科代表。如果科代表負(fù)責(zé)任、有魄力，他們能夠帶動(dòng)整個(gè)班的學(xué)習(xí)，并能減輕教師的負(fù)擔(dān)。但是很多科代表往往不是一開(kāi)始就做得那么好，需要我們?nèi)ヅ嘤?xùn)，讓他們大膽地管理，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們很有創(chuàng)造力，會(huì)有意想不到的效果。五、考前的“貼身輔導(dǎo)”考試前,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，特別是差生，那么不妨在考試前幾周加倍地花時(shí)間去輔導(dǎo)差生，特別是那些差不多可以及格的但接受能力又不是很差的學(xué)生，給他們特別地加強(qiáng)一下輔導(dǎo)，應(yīng)該對(duì)他們的成績(jī)很有幫助。而且到了差不多考試的時(shí)候，他們也比較愿意接受輔導(dǎo)了，這幾天的輔導(dǎo)效果比平時(shí)要好得多。改進(jìn)方案篇8一、編制說(shuō)明廈門(mén)中山醫(yī)院位于廈門(mén)市區(qū)，本方案為屋頂層的6臺(tái)空調(diào)主機(jī)吊裝就位方案，建筑物高度約100米。吊裝前期準(zhǔn)備工作及主機(jī)基礎(chǔ)由業(yè)主負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合。二、工作范圍A、主要的吊裝工作量：(見(jiàn)附表1)B、工作范圍：2臺(tái)風(fēng)冷螺桿熱泵(全熱回收)機(jī)組+2臺(tái)風(fēng)冷螺桿熱泵機(jī)組+2臺(tái)風(fēng)冷螺桿冷水（部分熱回收）機(jī)組共6臺(tái)機(jī)組吊裝就位。三、吊裝工具四、施工執(zhí)行技術(shù)文件、標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范1．設(shè)計(jì)文件及設(shè)備技術(shù)說(shuō)明書(shū)。2．《機(jī)械設(shè)備安裝工程施工及驗(yàn)收通用規(guī)范》(JBJ23-96)。3．《建設(shè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GBJ16-88)。4．與本工程相關(guān)的規(guī)范和質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及其他的技術(shù)文件。五、前期準(zhǔn)備1、我方空調(diào)主機(jī)預(yù)計(jì)于20xx年11月18日前后到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)業(yè)主確保在此前將主機(jī)基礎(chǔ)做好，以便就位安裝。我方將從大樓東側(cè)（升降梯側(cè)）兩升降梯之間將設(shè)備起吊，需業(yè)主配合將此處地面腳手架拆除并將樓面?zhèn)饶_手架從頂層到底層拆除約15米的寬度以便主機(jī)安全起吊。2、吊裝期間請(qǐng)業(yè)主提供施工三相電源及施工電梯使用，允許我方在屋面樓梯房墻面取孔以便鋼絲繩固定在柱子上加固吊裝設(shè)備。3、克萊門(mén)特機(jī)組按頂部吊裝設(shè)計(jì)，請(qǐng)采用吊耳或吊桿從頂部吊裝；原廠提供主機(jī)重量及吊裝示意圖，機(jī)組的安裝基礎(chǔ)必須水平，并能完全承受機(jī)組的運(yùn)行重量。4、準(zhǔn)備合格扒桿架設(shè)。起重前對(duì)扒桿、卷?yè)P(yáng)機(jī)和繩索等進(jìn)行檢查，全面檢查所有滑輪、鋼絲繩、活扣等機(jī)具的安全性。5、甲方提供場(chǎng)地，嚴(yán)格按照吊裝圖紙吊裝機(jī)組，準(zhǔn)備不足或現(xiàn)場(chǎng)比較混亂時(shí)不能吊裝。前期必須和