身邊的感動作文

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身邊的感動作文

我總以為，那些潸然淚下的故事只會出現(xiàn)在書中，那些蕩氣回腸的話語只會出現(xiàn)在銀幕上，而那天的驕陽，和我一起見證了我身邊的感動

她挽著高高的發(fā)髻，背影像一位精神抖擻的辦公室女郎，但站在另外一位兇神惡煞般的男人身邊，卻像一位犯了錯的孩子，低著頭，不知所措的樣子。那位男子繼續(xù)吼叫著："你給我清理的干干凈凈，一個也不許剩，否則就扣你的工錢！'

這時我看見了她腳邊的掃帚、小鐵鏟、水桶、盆子和抹布，恍然大悟，原來她是一名清潔工。

電線桿、車站外墻，甚至上樓梯的扶手上，布滿了刺眼的野廣告平時沒留意，這城市的"牛皮鮮'還真不少。

她仔細的清洗著這些野廣告，甚至去買了洗潔精，那樣專注，那樣用心，像是給自己的孩子擦洗那張小臉。

突然，她如遭雷擊一般，停下了手中的動作，凝視著手中剛剛私下的一張小廣告，表情竟在剎那間變得抽搐，繼而又咬了咬牙齒，似乎是要做一個什么決定，而作為清潔工的她，專門清理野廣告的她，接下來的動作更不可思議，她竟將那張野廣告重新粘在了電線桿上，不放心似得捋了捋，又繼續(xù)提著水桶到別處去了。

我納悶了，快步走上前，望了一下那則廣告，我心頭一震：廣告標題是四個大字尋人啟事，字下面是一張嘴角上揚笑容燦爛的小男孩的照片。

我不由自主的再次遠望那位清潔工的背影，心中多了好多假想：她的領導會訓斥她么？會扣除她的工資么？她的工資對她的家人該有多重要啊，可她還是這么做了，只為換來那位走失的小男孩一線希望。

她可真"傻'，"傻'得讓我心痛，讓我潸然淚下，我能做點什么呢，就默默的祝福你吧。

身邊的感動作文

在我們的腦海深處有一個人人都屬于自己記憶的寶庫，我要打開記憶的寶庫的大門，去尋找那最令人觸動的一份回憶。

記得那時我和姐姐4歲，還在上幼兒園，有一天我們?nèi)ダ牙鸭彝?。玩了很久，奶奶要回家做飯了，可是姐姐還想留下來玩，怎么哄也不肯離去。奶奶沒辦法就把姐姐門外拉，姐姐不想走就拉著姥姥的手不放，姥姥也告訴姐姐明天再來玩，要聽話和奶奶一起回去，就想把手抽出來，使勁往回退，兩個人拔起了"蘿卜'。因為姐姐人太小，力量不夠大，所以猛地一撒手，結(jié)果因為反彈力的原因，姐姐就從樓梯上滾了下去，奶奶見狀為了保護姐姐，不讓姐姐受傷。奶奶便用自己的身體護著姐姐"咕嚕咕嚕'像個球一樣從樓梯上滾了下去，奶奶捂著被磕青的額頭，十分痛苦，還扭了腳，姐姐是受到了驚嚇，掉了一只鞋，并沒有受多大傷，但是看到這種情況，也嚇得嗚嗚大哭起來。這是我也嚇呆了，事后想想覺得奶奶真是太偉大了，對我們的愛超過了她自己，在那種情況下根本沒有時間思考，只要我們不受傷奶奶根本沒想自己的安全，以后我更愛我的奶奶了。

其實在我們身邊與許多感人的事，只是我們對它視而不見，聽而不聞，我們要多發(fā)覺這種愛，讓世界充滿愛。

身邊的感動作文

叮呤呤下課鈴剛剛響起，同學們旋風般的沖出教室，在操場上玩得不亦樂乎。當我的目光又回到班級時，突然發(fā)現(xiàn)在那空落落的教室里，只剩下了兩名同學-和-。我輕輕地走上前去，看到的是一幅觸動人心的美麗畫卷-那雙渴望得到幫助的眼神里還流露著一絲微笑，-正耐心地為-講解著上節(jié)課的內(nèi)容，兩人相互交流著意見，-時而側(cè)耳細細的傾聽著，時而用緩慢的語速講解。后來，我留心觀察，這樣的場景在我們班的課間時常出現(xiàn)。李欣媛是我們班里智力上發(fā)育有些障礙的女孩子，她平時少言寡語，雖然學習上有些吃力，但她一直很努力。

與其他同學比起來，她更需要別人的幫助。而-則是我們班一名品學兼優(yōu)的學生，為人正直，善良。正是經(jīng)過-地耐心指導，-的成績才一點一點地提高，就在老師一次又一次的鼓勵和表揚中，-的自信心也越來越強。也許老師并沒有留意，-身邊的這個默默無聞的"小老師'。

從-身上我看到了一種閃光的品質(zhì)，一顆美好的心靈。這件事對我觸動很大，從那以后，我也開始留心李欣媛和身邊的同