一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字

精品文檔-下載后可編輯一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文500字:小學(xué)三~五年級(jí)學(xué)生

指導(dǎo)老師:微光

共4篇。

(一)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

一個(gè)冬天的上午，我們?cè)趯W(xué)校上了一節(jié)科學(xué)課。

一上課，科學(xué)老師說：“今天，我們做個(gè)靜電小實(shí)驗(yàn)吧！”老師說著就拿出一張紙，不斷地撕碎，最終在平整的桌面上，撕出一堆碎紙屑。隨后老師拿出一桿塑料筆，在他頭發(fā)里擦著。同學(xué)們都驚奇地看著，不知道老師要做什么。

這時(shí)，老師對(duì)我們說：“來，你們也拿出自己的筆來，要塑料的哦，也在自己頭上擦幾下，如果穿的衣服是化纖的，在衣服上擦也行。擦好后來吸這堆小紙屑?！?/p>

說話間，老師忽然拿起擦后的筆頭放在紙屑堆的上方，只見那些小紙屑竟神奇地向筆飛去，并牢牢地吸附在了筆頭上。一轉(zhuǎn)眼的功夫，老師那支筆就沾滿了紙屑。

我們都看得目瞪口呆，興奮不已，躍躍欲試，老師也在不斷地鼓勵(lì)我們。很多同學(xué)都拿出自己的筆來，有的在頭上擦，有的在衣服上擦，然后拿著擦過的筆也去吸那些紙屑，果然都成功了！還有個(gè)同學(xué)，因?yàn)樵谏弦律夏Σ吝^，一走近紙屑，吸了一身呢，哈，好熱鬧好開心?。?/p>

通過這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們懂得了靜電的道理，也更增加了我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。

三年級(jí)學(xué)生寫作

(二)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

一個(gè)星期六的中午，我在家里看媽媽的手機(jī)，媽媽收藏了很多有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我想學(xué)著做一個(gè)。

于是我準(zhǔn)備了一個(gè)易拉罐、一支塑料筆和一張紙。

我先把那張紙撕成一堆小紙屑，放在平整的桌面上。我又把那支塑料筆放在我的毛毛衣服上擦呀擦，擦了許多次以后，我趕快把這支擦后的筆桿放在那堆紙屑的上方，只見那些小紙屑飛奔著跑向這支筆桿，并牢牢地吸附在它的身上。哈哈，真是太有趣了。

我又把那只易拉罐放倒在一個(gè)水平的桌面上，然后又開始擦那支塑料筆桿，我在頭發(fā)上擦呀擦，在衣服上蹭呀蹭，這樣好多次后，我趕緊把這支筆桿放在易拉罐的前方，易拉罐沒反應(yīng)，我又離得近一些，這時(shí)神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了：易拉罐竟然動(dòng)了！我輕輕地拿著筆桿向前移動(dòng)，易拉罐竟然也跟著向前滾動(dòng)。我興奮極了，我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)又成功了!

但是我也很好奇，就去查閱小實(shí)驗(yàn)背后的“為什么”，原來是靜電的作用。我又長了知識(shí)了。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，不但能豐富我們的知識(shí)，還能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。小朋友們，你們也來試試吧！

三年級(jí)學(xué)生作品

(三)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

一天，在學(xué)校里，老師領(lǐng)著我們一起做“靜電相吸”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

老師準(zhǔn)備了一個(gè)易拉罐、一支塑料筆和一些碎紙屑。

開始了。老師拿起筆，在自己頭上擦呀擦，然后趕緊把筆拿到他準(zhǔn)備好的那堆紙屑上，紙屑竟然被筆桿吸了起來，一轉(zhuǎn)眼的功夫，筆桿上沾滿了碎紙屑?？粗覀凅@訝的眼神，老師說：“來，你們自己來試試?！?/p>

我們本來都好奇呢，正想試試呢，聽老師一說，趕緊也學(xué)著老師的樣子，都擦起筆來。有的在頭發(fā)上，有的在外套上，有的在褲子上，把那筆桿摩擦得熱火朝天。

等我們擦好了筆，我們又圍著去吸紙屑。哈哈，一堆小紙屑，轉(zhuǎn)眼間，被吸在了一個(gè)又一個(gè)筆桿上，還有的被吸在了一個(gè)同學(xué)的外套上，因?yàn)樗囊路敲?，又剛被磨擦過。我們開心地大笑起來。

老師又把筆桿在衣服上擦了擦，然后又快速拿到那個(gè)歪倒在桌面上的易拉罐前，易拉罐竟然滾動(dòng)了起來！大家都驚喜叫好。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真奇妙啊！它讓我們?cè)诳鞓分辛私饪茖W(xué)，也激發(fā)了我們更大的探索興趣。同學(xué)，你也快來試試吧！

三年級(jí)學(xué)生作文

(四)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

今天上午，在學(xué)校，老師帶著我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，就是“靜電相吸”。

做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師準(zhǔn)備了一個(gè)易拉罐、一些碎紙屑和一支塑料筆，然后我們就開始了。

老師拿著筆在頭發(fā)上磨擦，摩擦完后趕緊把筆桿放在了紙屑的上方，紙屑竟然神奇地吸到了筆桿上，我們看著這神奇的景象，很是驚奇，便紛紛拿起自己的筆，也加入了其中。我們也像老師一樣磨擦，然后去吸紙屑，它們還真地被吸到了我們的筆桿上，我們開心地笑了。自己動(dòng)手做，那成功的快樂真是不同??！

老師說：“做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們?cè)賮硪粋€(gè)?！?/p>

只見老師把那個(gè)圓圓的易拉罐放在一面平整的桌面上，然后又努力地去摩擦起筆桿，我們都屏氣期待著。只見老師把摩擦好的筆桿放在了易拉罐前方，易拉罐動(dòng)了！老師又向前移動(dòng)筆桿，易拉罐竟然跟著滾動(dòng)了，啊，太神奇了！老師說，這就是“靜電