青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選合適的詞語(yǔ)填入相應(yīng)的句子中。

(

)露無(wú)遺

洶涌澎(

)

自(

)自受

大步(

)星

技高一(

)

一望無(wú)(

)

別出心(

)

排山(

)海

（1）我不聽家人勸告，執(zhí)意爬高，結(jié)果把腿摔了，真是______。

（2）暑假里，我來(lái)到了內(nèi)蒙古，看到了______的大草原。

（3）漲潮了，______的海浪不斷地涌上岸邊。

（4）開國(guó)大典上，三十萬(wàn)人民群眾用______的掌聲歡迎毛澤東主席。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

平靜的海面上忽然狂風(fēng)大作，狂風(fēng)xiān

qǐ()海浪，那海浪xiōng

yǒng

péng

pài(

)，一浪接著一浪，páo

xiào(

)而來(lái)，把新來(lái)的船員們嚇得sǎng

zi()都喊啞了，不停地抱怨這zāo

gāo(

)的天氣。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

在新冠疫情暴發(fā)后，zhèngfǔ(

)及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)政策，人民群眾保持zìlǜ(

)意識(shí)，積極配合防疫要求，戶外保持一米的jùlí(

)，與fènzhàn(

)在一線的醫(yī)護(hù)人員齊心協(xié)力，抵御了一輪又一輪新冠疫情的沖擊。4）.我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。

六年的小學(xué)時(shí)光，如輕煙，被wēifēng(

)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)zhēngróng(

)了。回首往昔，是朋友的陪伴，讓mǐngǎn(

)的我，不再jìmò(

)；是老師的kuānwèi(

)，讓膽小的我，不再jīnghuáng(

)。這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。5）.畢業(yè)典禮上，小沂參加了五幕劇《魯濱遜漂流記》，請(qǐng)補(bǔ)充演出順序。

流落荒島—(

)——(

)——(

)——回到英國(guó)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.世界名著交流會(huì)上，大家發(fā)表了自己的看法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名作家馬克·吐溫的作品，主人公湯姆·索亞是一個(gè)熱愛自由、喜歡冒險(xiǎn)的孩子。B．讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，很多人覺得尼爾斯太淘氣，但讀有些片段時(shí)，我覺得他其實(shí)也是一個(gè)體貼父母的孩子。C．魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們，在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。D．《魯濱遜漂流記》是英國(guó)的魯濱遜以自傳的方式來(lái)寫的，講述了自己身處荒島二十八年，克服種種困難，最后回到了英國(guó)的故事。2）.下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？其中最準(zhǔn)確的選項(xiàng)是（

）

白開水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。白開水具有較強(qiáng)的生物活性，對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開水不含卡路里，在進(jìn)入人體后，很容易透過(guò)細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。白開水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。A．白開水具有較強(qiáng)的生物活性。B．白開水能促進(jìn)新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換。C．白開水能提高機(jī)體抗病能力。D．白開水是人體最需要的天然“飲料”。3）.在互動(dòng)廳，選出加點(diǎn)字讀音和字形全都正確的是（）A．肆虐（nuè）

山澗（jiàn）

錯(cuò)綜斬釘載鐵B．咆哮（xiào）

蜷縮（juǎn）

潮汛別出心裁C．巍峨（wēi）

賓客（bīn）

澄碧

昂首挺胸D．曝曬（pù）

狩笑（níng）

疙瘩

技高一躊評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫人物說(shuō)話時(shí)，可以用多種形式來(lái)代替“說(shuō)”。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境及要求，將句子補(bǔ)充完整。

①用其他與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

我們被眼前的美景吸引了，_______道：“多美的草原??！”

②不用與“說(shuō)”有關(guān)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

玲玲又?jǐn)偵鲜聝毫?，這回她也不知道如何處理，_________：“該怎么辦呢？”評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列相對(duì)應(yīng)的作家、作品、人物情節(jié)一一連線。

羅廣斌、楊益言

《三國(guó)演義》

外祖母照顧阿廖沙

亞米契斯

《童年》

獄中聯(lián)歡

羅貫中

《愛的教育》

安利柯的成長(zhǎng)故事

高爾基

《紅巖》

關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄2）.《愛的教育》《童年》和《小英雄雨來(lái)》這三本書中有許多成長(zhǎng)的故事。下面的這些故事分別來(lái)自哪本書？請(qǐng)你連一連。

《愛的教育》

制造假地雷迷惑敵人

《童年》

十月：“不幸事件”

《小英雄雨來(lái)》

母親回來(lái)了評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序。

(

)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹掛在天空，蟬叫起來(lái)了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來(lái)逃走了。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，往外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)雷聲接著閃電，“隆隆”直響，嘩嘩下起了大雨。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來(lái)，樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無(wú)其事地走開了。

()走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1．《三國(guó)演義》中有許多以少勝多的戰(zhàn)役，其中“赤壁之戰(zhàn)”奠定了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。(

)

2．《城南舊事》一書中主人公妞兒純真、善良，聰明能干，爸爸的鼓勵(lì)給了她戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。(

)

3．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜先后四次出海，第一次目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪，好不容易才保住了性命。(

)

4．米蘭老師第一個(gè)家訪的對(duì)象是肥貓魯云飛，并送給他一個(gè)治尿床的偏方。(

)

5．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆·索亞在法庭上勇敢地指認(rèn)酒鬼莫夫·波特是殺害羅賓遜醫(yī)生的兇手。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.《四時(shí)田園雜興》（其三十一）宋·范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。[注釋]①雜興：隨興寫來(lái)，沒有固定題材的詩(shī)篇。②耘田：除草。③績(jī)麻：把麻搓成線。④各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：從事，參加。1．詩(shī)中寫了哪些人物？他們分別在干什么？

_________________

2．“兒女各當(dāng)家”指________________。

3．詩(shī)歌一、二兩句描繪了一幅怎樣的景象？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。________

4．寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)什么？詩(shī)中流露出作者怎樣的思想感情？

___________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.意赤壁?感動(dòng)城：小語(yǔ)邀請(qǐng)參與表達(dá)與交流，分享那些令人感動(dòng)的人或事。

閱讀材料，請(qǐng)從以下兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇不少于450字的文章。提示：注意書寫規(guī)范、美觀、整潔，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

任務(wù)一：一座城市，總是以一種獨(dú)特的方式等著你，吸引你不遠(yuǎn)千里愉快奔赴。淄博，等待你的是“燒烤味道”；哈爾濱，等待你的是“冰雪世界”；湖北天水，等待你的是“熱辣滾燙”。不只是文化、歷史，還有美食、美景，還有一座城市可觸可感的煙火氣、人情味，都在等著你。請(qǐng)以“

在等你”為題寫一篇作文，希望通過(guò)你的文章，為家鄉(xiāng)邀請(qǐng)來(lái)更多的游客。

任務(wù)二：心愿是什么？它是理想，是行動(dòng)，是永遠(yuǎn)的堅(jiān)持不懈和披荊斬棘。搏擊長(zhǎng)空，是鷹的心愿；五谷豐登，是農(nóng)民的心愿；探索宇宙的奧秘，是宇航員的心愿。你的心愿，是什么呢？請(qǐng)以“心愿”為話題寫一篇作文。題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。青少年社會(huì)實(shí)踐面面觀

材料一“做無(wú)障礙設(shè)施測(cè)量這個(gè)事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但挺有成就感。”來(lái)自廣州市鐵一中學(xué)的輪椅女孩歡歡和她的伙伴，也為“無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)”做出了小小的努力——他們?cè)趯I(yè)人士的指導(dǎo)下，當(dāng)上一回“小小督導(dǎo)員”，對(duì)楊箕地鐵站及周邊的無(wú)障礙設(shè)施進(jìn)行測(cè)量和記錄。這個(gè)“有愛無(wú)障少年行”系列活動(dòng)，由一直致力于推動(dòng)廣州無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)的鄭子殷和丁丹發(fā)起。鄭子殷認(rèn)為，督導(dǎo)隊(duì)?wèi)?yīng)該有兩個(gè)部分，一部分可以邀請(qǐng)不同障別的殘障朋友參與；另一部分應(yīng)該由青少年組成，他們參與到整個(gè)督導(dǎo)過(guò)程，了解到專業(yè)的知識(shí)，并把觀念、方法傳授給更多的同齡人?！昂⒆觽儙е咦樱鴮I(yè)人士測(cè)量斜坡的寬度、坡度，測(cè)量門檻、扶手，既跟他們平?？赡芎雎缘闹苓叚h(huán)境產(chǎn)生進(jìn)一步的接觸，也把自己在課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)使用在實(shí)踐中，更能把所學(xué)為自己所用?！倍〉ふJ(rèn)為，此舉會(huì)讓學(xué)生感受到這個(gè)城市與自己有關(guān)，自己對(duì)這個(gè)城市有責(zé)任，甚至發(fā)現(xiàn)自己是有力量的，能夠?yàn)橹苓呑兊酶酶冻鲎约旱囊环菖?。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料二我是一名二年級(jí)小學(xué)生的媽媽。從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始，我就經(jīng)常接到一些與“社會(huì)實(shí)踐”相關(guān)的“任務(wù)”……每一次，兒子帶回那薄薄一小本社會(huì)實(shí)踐小冊(cè)子，都會(huì)習(xí)慣性地遞給我：“媽媽，這是要家長(zhǎng)填的?！碑?dāng)前鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐的大方向總體是對(duì)的，社會(huì)實(shí)踐必須做，但具體到活動(dòng)執(zhí)行上，我認(rèn)為，社會(huì)實(shí)踐的要義是讓學(xué)生“自己做”、做力所能及的小事，幫助學(xué)生融入社會(huì)。比如：和小區(qū)里的老人聊聊天……（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改）

材料三相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了“中小學(xué)生課外社會(huì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果如下：表1

中小學(xué)生參加社會(huì)性實(shí)踐的頻次參與頻次從未參加偶爾參加經(jīng)常參加幾乎每天參加參與人數(shù)39265739956162百分比36．4%53．2%8．9%1．5%在中小學(xué)生不參加社會(huì)實(shí)踐的原因中，屬于自己沒意愿的占45．1%。也有缺乏場(chǎng)所或缺乏時(shí)間精力的問(wèn)題，分別占32．9%和19．6%。因家長(zhǎng)反對(duì)而沒有參加的只占2．4%，這也反映出大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度是比較正面的。（選自《基于中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益性活動(dòng)的調(diào)查》，有刪改）1．填空題。

（1）任務(wù)一：下周的班會(huì)主題是“中小學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)怎么看”，你是發(fā)言人之，可以關(guān)注材料________和材料________。（填數(shù)字）

（2）任務(wù)二：廣播站接到低年級(jí)同學(xué)的提問(wèn)：參加哪些活動(dòng)算是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？作為特邀嘉賓，你要為他們解答問(wèn)題，可以關(guān)注材料________和材料________。（填數(shù)字）

（3）三則材料的內(nèi)容依次是：________、家長(zhǎng)來(lái)信、________。

2．多選題：以下實(shí)踐活動(dòng)符合“自己做”且“融入社會(huì)”的是（

）。A．和小區(qū)的老人聊天B．搞好自己房間的清潔衛(wèi)生C．在博物館當(dāng)志愿者或講解員D．參加社區(qū)的舊衣物捐贈(zèng)活動(dòng)3．判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）家長(zhǎng)的來(lái)信反映了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐依賴家長(zhǎng)的問(wèn)題，因此反對(duì)社會(huì)實(shí)踐。(

)

（2）材料三的調(diào)查顯示，參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的53．2%，從未參加的占36．4%，前者比后者多。(

)

（3）如果能提供更多社會(huì)實(shí)踐的場(chǎng)所，將會(huì)提升中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的意愿。(

)

4．小海想?yún)⒓印坝袗蹮o(wú)障少年行”活動(dòng)，爺爺不同意。如果你是小海，你會(huì)如何與爺爺協(xié)商呢？請(qǐng)整合文中至少三項(xiàng)相關(guān)信息，寫出你的回應(yīng)。

爺爺：我不同意。你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，這些事情跟你無(wú)關(guān)，還會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。再說(shuō)了，你哪會(huì)測(cè)量？要是量錯(cuò)了，對(duì)改進(jìn)無(wú)障礙設(shè)施有幫助嗎？

小海：_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)積累把經(jīng)典詩(shī)文補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）

（1）在“迢迢牽牛星，(

)河漢女。(

)擢素手，札扎弄機(jī)杼”這四句詩(shī)中，運(yùn)用了疊字細(xì)膩、傳神地描繪了種種情態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩，使詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，韻律舒緩。

A．盈盈

B．纖纖

C．皎皎

D．脈脈

（2）“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地(

)了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去：默默時(shí)，便從(

)的雙眼前過(guò)去?！边@段話把時(shí)間的流逝寫得形象生動(dòng)。

A．凝然

B．跨過(guò)

C．挪移

D．閃過(guò)

（3）《弈秋》通過(guò)“使弈秋誨二人弈，其一人(

)，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思(

)?！边@樣兩種不同學(xué)習(xí)態(tài)及的對(duì)比，說(shuō)明學(xué)習(xí)態(tài)