第十一課 創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想 【高效課堂精研】 高考政治一輪復(fù)習(xí)

保命就是它們共同的目標(biāo)/科學(xué)思維第一單元樹立科學(xué)思維觀念第二單元遵循邏輯思維規(guī)則第三單元運用辯證思維方法第四單元提高創(chuàng)新思維能力第一課

走進思維世界第二課

把握邏輯要義第三課

領(lǐng)會科學(xué)思維第四課準(zhǔn)確把握概念第五課

正確運用判斷第六課

掌握演繹推理方法第七課學(xué)會歸納與類比推理第八課

把握辯證分合第九課理解質(zhì)量互變第十課推動認(rèn)識發(fā)展第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想第十二課創(chuàng)新思維要多路探索第十三課創(chuàng)新思維要力求超前邏輯思維規(guī)則辯證思維方法總論規(guī)則方法運用創(chuàng)新思維能力邏輯與思維保命就是它們共同的目標(biāo)/推動認(rèn)識發(fā)展理解質(zhì)量互變把握辯證分合辯證思維的特征分析與綜合及其辯證關(guān)系遵循質(zhì)量互變規(guī)律把握適度原則堅持辯證的否定觀感性具體-思維抽象-思維具體聯(lián)想思維超前思維力求超前多路探索善于聯(lián)想特征：跨越的聯(lián)結(jié)性、非邏輯制約的暢想性方法：遷移和想象發(fā)散思維聚合思維逆向思維特征：探索性、預(yù)測性、不確定性方法：矛盾分析法、推理和想象的方法

注重調(diào)查研究運用辯證思維方法提高創(chuàng)新思維能力第十一課

創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想-2025屆高三政治一輪復(fù)習(xí)-第三單元

運用辯證思維方法選擇性必修3《邏輯與思維》01把握考情考向考點要求考題統(tǒng)計備考建議創(chuàng)新思維的含義與特征2024選擇題：湖北卷本講選擇題和主觀題都有考查，復(fù)習(xí)時關(guān)注一些命題：正確理解創(chuàng)新思維的含義及特征。通過理解創(chuàng)新思維的條件，創(chuàng)新思維的過程，樹立創(chuàng)新思維意識，自覺進行創(chuàng)新思維；理解聯(lián)想思維的含義、特征及方法，能結(jié)合實際事例區(qū)分聯(lián)想思維的兩個特征、兩種方法；把握聯(lián)想思維的基本方法，能夠在實際生活中靈活運用這兩種方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。2023選擇題：重慶卷主觀題：浙江卷2022主觀題：北京卷聯(lián)想思維的含義與方法2024無2023選擇題：江蘇卷2022無課程標(biāo)準(zhǔn)：體會聯(lián)想思維中遷移、想象的運用；了解聯(lián)想思維的方法和特點；知道遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用02鞏固必備知識PPT下載/xiazai/核心考點一：創(chuàng)新思維的含義與特征一、創(chuàng)新思維的含義含義特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動產(chǎn)生條件①要以實踐為基礎(chǔ)：失去實踐基礎(chǔ)，思維會陷入不切實際的幻想②繼承已有的成果：在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新實現(xiàn)創(chuàng)新與其他思維方式的關(guān)系創(chuàng)新思維是邏輯思維與非邏輯思維、常規(guī)思維與非常規(guī)思維的辯證統(tǒng)一。①創(chuàng)新思維中既有邏輯思維活動，也有非邏輯思維的活動②既要運用常規(guī)的思維方法，也要運用一些非常規(guī)的思維方法創(chuàng)新思維不是單一的思維方式，而是多種思維方式的綜合運用PPT下載/xiazai/核心考點一：創(chuàng)新思維的含義與特征二、創(chuàng)新思維的特征1.特征及其關(guān)系特征核心內(nèi)容關(guān)鍵詞思維表現(xiàn)舉例思路具有多向性從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同角度去思考問題。從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思多種設(shè)想，探試多個答案。當(dāng)某一思路受阻時，能夠很快轉(zhuǎn)向另一個方向。多角度、多層次、轉(zhuǎn)向發(fā)散思維逆向思維蔡倫造紙步驟具有跨越性創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩。非連續(xù)、直覺、靈感聯(lián)想思維愛迪生測量燈泡容積結(jié)果具有獨特性人們在實踐中遇到的問題往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決。求異、求新各種創(chuàng)新思維移動支付聯(lián)系三個特征緊密聯(lián)系，統(tǒng)一于創(chuàng)新思維的過程中PPT下載/xiazai/核心考點一：創(chuàng)新思維的含義與特征二、創(chuàng)新思維的特征2.“新”的表現(xiàn)和檢驗標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)思路新突破陳規(guī)看問題，另辟蹊徑想問題；思路具有多向性方法新不局限于常規(guī)方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當(dāng)而事半功倍。步驟具有跨越性結(jié)果新凡是創(chuàng)新思維的成果（新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新見解、新論證），總有其新穎獨到之處。結(jié)果具有獨特性檢驗標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)新思維的智慧之“花”，只有經(jīng)得起實踐的反復(fù)驗證，才能結(jié)出實實在在的創(chuàng)新之“果”。PPT下載/xiazai/（2024·湖北·高考真題）某設(shè)計師使用人工智能工具創(chuàng)作畫作《太空歌劇院》，在數(shù)字類別競賽中奪得頭獎，這是人類第一次把獎項頒給人工智能作品；某公司用人機聯(lián)手繪畫技術(shù)創(chuàng)作的畫作《未完·待續(xù)》賣出110萬元，這是全球首次成功拍賣人工智能山水畫作。以上事例表明()①人工智能與藝術(shù)結(jié)合，推動了藝術(shù)民族性與世界性的統(tǒng)一②人們能夠發(fā)揮主觀能動性，實現(xiàn)藝術(shù)真理性與價值性的統(tǒng)一③人們運用創(chuàng)新思維進行藝術(shù)創(chuàng)作，做到方法新與結(jié)果新的統(tǒng)一④人工智能豐富了藝術(shù)創(chuàng)作的方式，堅持了藝術(shù)內(nèi)容與形式的統(tǒng)一A．①② B．①③ C．②④ D．③④DPPT下載/xiazai/核心考點二：聯(lián)想思維的含義與方法一、聯(lián)想思維的含義含義將記憶中對不同事物的認(rèn)識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。是對事物之間普遍聯(lián)系的反映依據(jù)依據(jù)事物之間的相似、接近或?qū)Ρ龋ㄏ喾矗┑年P(guān)系，將看上去毫無關(guān)聯(lián)的事物認(rèn)識進行可能的聯(lián)結(jié)。

途徑①外在聯(lián)結(jié)：時間聯(lián)結(jié)、空間聯(lián)結(jié)；②內(nèi)在聯(lián)結(jié)：性質(zhì)聯(lián)結(jié)特征跨越的聯(lián)結(jié)性從形式上看，聯(lián)想思維既可以將相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起，也可以將看似不相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起，其聯(lián)結(jié)方式具有非連續(xù)的跨越性。高山和鏡子：高山→平地→平面→鏡面→鏡子非邏輯制約的暢想性思維在聯(lián)想時發(fā)揮了非邏輯制約的暢想功能。其“暢想”，包含著構(gòu)想、想象甚至幻想。炒菜鍋→軍用頭盔水平思維在聯(lián)想時的“聯(lián)結(jié)”速度和“暢想”得到的結(jié)果的數(shù)量，是衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù)。時間聯(lián)結(jié)：1949年，新中國成立空間聯(lián)結(jié)：天安門廣場，升旗儀式;教室→黑板性質(zhì)聯(lián)結(jié)：齒狀可以割東西PPT下載/xiazai/核心考點二：聯(lián)想思維的含義與方法相似聯(lián)想是由一個事物外部構(gòu)造、形狀或某種狀態(tài)與另一種事物的類同、近似而引發(fā)的想像延伸和連接。

如：飛機—小鳥；超聲波——雷達;松柏—堅韌；春天——新生相關(guān)聯(lián)想又稱接近聯(lián)想，是指由一種事物的經(jīng)驗聯(lián)想到另一種在空間或時間上和它接近的事物一種或多種相同而又具有極為明顯屬性的聯(lián)想。如：1949—新中國成立，6月8日想到高考，天安門—升國旗儀式對比聯(lián)想又稱相反聯(lián)想，指不受物和觸發(fā)物之間具有相反性質(zhì)的聯(lián)想。如：由白天想到黑夜、由成功想到失敗，由真善美想到假惡丑因果聯(lián)想源于人們對事物發(fā)展變化結(jié)果的經(jīng)驗性判斷和想象，觸發(fā)物和聯(lián)想物之間存在一定因果關(guān)系。如：由海水污染聯(lián)想到海洋生物的死亡；由空氣污染聯(lián)想到全球變暖PPT下載/xiazai/核心考點二：聯(lián)想思維的含義與方法二、聯(lián)想思維的方法1.遷移——聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式含義將不同認(rèn)識對象的性質(zhì)、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。方式功能上正遷移在功能上發(fā)揮促進作用。(數(shù)學(xué)審題技能的掌握對化學(xué)審題的影響)負(fù)遷移在功能上發(fā)揮阻礙作用。（方言對學(xué)習(xí)普通話發(fā)音的影響）認(rèn)知上同化性遷移將原有的認(rèn)知經(jīng)驗直接應(yīng)用到其他工作之中，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不改變。（舉一反三、觸類旁通。例如：在物理中學(xué)習(xí)了“平衡”概念，會對以后學(xué)習(xí)化學(xué)平衡、生態(tài)平衡、經(jīng)濟平衡產(chǎn)生影響）；順應(yīng)性遷移調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新情況。（已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中形成了報刊、廣播、電視等概念，當(dāng)其不能解釋“計算機網(wǎng)絡(luò)”這個概念時，就建立一個新結(jié)構(gòu)“媒體”標(biāo)志這一類事物）作用①遷移可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路；②遷移能夠為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁，提高人們解決問題的能力。PPT下載/xiazai/核心考點二：聯(lián)想思維的含義與方法二、聯(lián)想思維的方法2.想象——聯(lián)想思維的“暢想”方式含義在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合產(chǎn)生新的事物形象的思維過程。特點想象以通過感知形成的表象為基本材料，但不是表象的簡單再現(xiàn)，而是對表象進行積極的再加工、再組合，所產(chǎn)生的主觀形象不一定直接反映現(xiàn)實對象。如：中國龍，美人魚分類無意想象沒有預(yù)定目標(biāo)的想象。如：把天空中的白云，不由自主地想象為小白兔等有意想象是在意識的控制下，為了解決某個問題，按照一定的目的自覺進行的想象。PPT下載/xiazai/核心考點二：聯(lián)想思維的含義與方法二、聯(lián)想思維的方法2.想象——聯(lián)想思維的“暢想”方式方式形象化的想象含義把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考（形象思維）作用可以填補經(jīng)驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關(guān)聯(lián)，還可以給抽象的認(rèn)識對象建立起富有創(chuàng)造性的新形象。如：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！凹偃纭笔较胂蠛x將與事實相反的情況作為事物發(fā)展的一種條件，仿照事物之間的條件關(guān)系，推測事物發(fā)展的可能前景。作用有助于打破人們對事物原有聯(lián)系方式認(rèn)識的局限性，幫助人們創(chuàng)造出多種多樣的“虛擬世界”，豐富人們的認(rèn)識內(nèi)容和精神世界。如：16歲的愛因斯坦這樣想象：假如我以光速追隨一束光線運動，將會看到什么情景呢？（狹義相對論的產(chǎn)生）作用①可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標(biāo)；②可以促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創(chuàng)新活動之中。PPT下載/xiazai/核心考點二：聯(lián)想思維的含義與方法三、聯(lián)想與創(chuàng)新思維的關(guān)系（1）聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式。（2）在自發(fā)聯(lián)想的基礎(chǔ)上，自覺地加以訓(xùn)練，那將有助于提高聯(lián)想思維的質(zhì)量，提升創(chuàng)新思維的能力和水平。PPT下載/xiazai/(2023高考·遼寧)糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等