概括評析類非選擇題方法指導 【高效課堂精研】浙江省高三歷史統(tǒng)編版（2019）選考二輪總復習

概括評析類非選擇題[方法指導]概括評析類非選擇題是要求評價某人的觀點(主張)或某個歷史事物,常用的設問是評價、評析、評述等。此類試題的解題步驟如下:(1)概括觀點、主張或歷史事物。(2)明確設問是評價、評析,還是評述。(3)依據(jù)評價、評析、評述的答題模式答題。如是評價,需對觀點、主張或歷史事物進行判斷,一般分為正反兩方面判斷。從必要性、可能性、進步性、理想性(不切實際)、弊端(存在的問題)等角度說明理由。如是評析、評述,則需要回答背景、內容及影響。評述還需要進一步將評析與概述結合。類型1評價典型例題閱讀材料,回答問題。(7分)材料清末民初,上海形成了滬東、滬西兩大棉紡織工廠區(qū)。在短短的18年(1895—1913年)內,國內華商紗廠的紡機數(shù)量較之前增加120%,布機數(shù)量較之前增加12%。1914—1922年,國內華資紗布廠新設54家,其中在1920—1922年開設的有39家,3年內新增的華資廠家數(shù)就已超過1895—1913年在華中外紗廠的總數(shù)。華資棉紡織工廠數(shù)量迅速增加和分布過于集中,造成工廠對原棉需求激增,而大量產(chǎn)出的機紗只是半成品,主要是提供國內生產(chǎn)土布的原料,市場需求相對有限,因此,進花、出紗就成為紗廠獲利的關鍵?！幾粤_蘇文《滬東:近代棉紡織廠區(qū)的興起(1878—1928)》根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評價清末民初上海棉紡織業(yè)的發(fā)展。(7分)[解題過程]第一步:概括觀點、主張或歷史事物本題考查的是清末民初上海棉紡織業(yè)的發(fā)展,評價對象明確,不需要概括第二步:判斷題型評價題第三步:需對觀點、主張或歷史事物進行判斷,一般分為正反兩方面判斷;從必要性、可能性、進步性、理想性(不切實際)、弊端(存在的問題)等角度說明理由推動近代化,但存在諸多問題。進步性:奠定了中國現(xiàn)代工業(yè)的重要基礎,為社會變革提供了條件;順應了工業(yè)化潮流,增強了民族工業(yè)實力;一定程度上抵制了西方列強的經(jīng)濟掠奪。局限性:盲目投資,布局過于集中;受自然經(jīng)濟制約,外資壓制,難以實現(xiàn)獨立健康發(fā)展答案:清末民初上海棉紡織業(yè)有利于推動中國工業(yè)近代化,但存在諸多問題。(1分)進步性:奠定了中國現(xiàn)代工業(yè)的重要基礎,為社會變革提供了條件;順應了工業(yè)化潮流,增強了民族工業(yè)實力;一定程度上抵制了西方列強的經(jīng)濟掠奪。(4分)局限性:盲目投資,布局過于集中;受自然經(jīng)濟制約,外資壓制,難以實現(xiàn)獨立健康發(fā)展。(2分)對應練習1.閱讀材料,回答問題。(7分)材料開皇十七年(597年),戶口滋盛,中外倉庫,無不盈積。所有賚給,不逾經(jīng)費,京司帑屋(庫房)既充,積于廊廡之下,高祖(隋文帝)遂停此年正賦,以賜黎元……(隋煬帝)長城御河,不計于人力,運驢武馬,指期于百姓。天下死于役而家傷于財……老弱耕稼,不足以救饑餒,婦工紡織,不足以贍資裝。九區(qū)之內,鸞和歲動,從行宮掖,常十萬人,所有供須,皆仰州縣。租賦之外,一切征斂,趣以周備,不顧元元,吏因割剝,盜其太半……代王開永豐之粟,以振饑人,去倉數(shù)百里,老幼云集。吏在貪殘,官無攸次,咸資鏹貨(意指官吏利用職權收取賄賂),動移旬月(出倉糧食的移動被拖延上十天半個月),(饑民)頓臥墟野,欲返不能,死人如積,不可勝計……隋氏之亡,亦由于此?！幾訹唐]魏征等《隋書·食貨志》根據(jù)材料并結合所學知識,對隋朝的倉庫建設進行評價。(7分)答案:助推了“開皇之治”的實現(xiàn);為營建東都和興建大運河提供了物質支撐;完善了國家糧食儲備體系和社會救濟體系;刺激了統(tǒng)治者虛驕自大的心理;管理方面腐敗叢生;實際救濟作用有限。(7分)解析:根據(jù)材料“開皇十七年(597年),戶口滋盛,中外倉庫,無不盈積”得出,助推了“開皇之治”的實現(xiàn);根據(jù)材料“所有賚給,不逾經(jīng)費,京司帑屋(庫房)既充,積于廊廡之下,高祖(隋文帝)遂停此年正賦,以賜黎元”得出,為營建東都和興建大運河提供了物質支撐;根據(jù)所學知識得出,完善了國家糧食儲備體系和社會救濟體系;刺激了統(tǒng)治者虛驕自大的心理;根據(jù)材料“吏在貪殘,官無攸次,咸資鏹貨(意指官吏利用職權收取賄賂),動移旬月(出倉糧食的移動被拖延上十天半個月),(饑民)頓臥墟野,欲返不能,死人如積,不可勝計”得出,管理方面腐敗叢生;實際救濟作用有限。2.(2024·浙江湖州模擬)閱讀材料,回答問題。(7分)材料美國總統(tǒng)威爾遜的新秩序藍圖形成于第一次世界大戰(zhàn)后期,以“十四點”計劃為集中代表,以國際聯(lián)盟為核心。一方面,威爾遜要顛覆以“實力政治”為代表的國際舊秩序,代之以尊重領土主權、大小國一律平等的國際新秩序。另一方面,美國要成為新秩序的代表,但不是以經(jīng)濟和軍事實力,而是依靠道義武器,依靠不徇私利、秉公決斷國際爭端的正義形象。但是,新秩序原則充滿了矛盾:集體安全也從來沒有擺脫過懲罰德國的同盟的影子;“沒有勝利者之和平”被視德國為戰(zhàn)爭罪魁禍首的情緒所掩蓋;“自決”原則的含糊不清使之迅速轉變?yōu)椤懊褡遄詻Q”,成為違反威爾遜初衷、摧毀現(xiàn)有帝國的工具二,并且點燃了二十世紀最嚴重內戰(zhàn)的火苗?！幾杂嵋赎选秶H秩序轉變背景下的威爾遜主義:起源、政策和影響》根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評價威爾遜主義。(7分)答案:進步性:沖擊了歐洲主導的國際舊秩序;傳播了國際關系新理念;對第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的重建具有一定的指導意義;一定程度上反映了世界人民對戰(zhàn)后世界美好藍圖的構想。(5分)局限性:其實質是美國在第一次世界大戰(zhàn)后進行全球擴張和爭奪世界霸權服務的工具;與第一次世界大戰(zhàn)后美國實際政策的選擇多有出入(未能充分落實),并誘發(fā)了一系列新的問題。(2分)解析:材料從進步與局限兩方面介紹了威爾遜主義。進步性,根據(jù)材料“要顛覆以‘實力政治’為代表的國際舊秩序,代之……國際新秩序”得出,威爾遜主義沖擊了歐洲主導的國際舊秩序;根據(jù)“尊重領土主權、大小國一律平等”“不徇私利、秉公決斷國際爭端”得出,威爾遜主義傳播了國際關系新理念;根據(jù)“形成于第一次世界大戰(zhàn)后期,以‘十四點’計劃為集中代表,以國際聯(lián)盟為核心”并結合所學知識得出,威爾遜主義對第一次世界大戰(zhàn)后國際秩序的重建具有一定的指導意義;一定程度上反映了世界人民對戰(zhàn)后世界美好藍圖的構想。局限性,根據(jù)材料“新秩序原則充滿了矛盾”得出,威爾遜主義的實質是為美國全球擴張和爭奪世界霸權服務,與美國實際政策選擇多有出入(未能充分落實),誘發(fā)了一系列新問題。類型2評析典型例題(2024·浙江金華聯(lián)考)閱讀材料,回答問題。(7分)材料管仲是中國古代著名的經(jīng)濟學家、哲學家、政治家、軍事家,為法家先驅。拜齊國上卿(丞相)四十余年,輔助齊桓公成為春秋五霸之首?！豆茏印防锒嗵幊霈F(xiàn)“市”字,例如,《管子·問第》就指出,“而市者,天地之財具也,而萬人之所以和而利也,正是道也”,說明物價是不斷圍繞一個穩(wěn)定價格上下波動,市場自有其內部機制進行調節(jié),政府不能強行干預。《管子·國蓄》則提出“不能調通民利,不可以語制為大治”,認為雖然市場具有自覺調節(jié)的功能,但政府調控是不可或缺的,政府參與經(jīng)濟既可糾正市場失靈,又可帶來財政收入,減輕人民稅收負擔?！豆茏印ぽp重甲》中指出,“故為國不能來天下之財,致天下之民,則國不可成”,鼓勵齊國和諸侯國之間的商品流通,并采取了設立市場、減輕關稅、提供服務、發(fā)展外貿(mào)四大政策;同時,他還利用黃金與刀幣間的兌換比率,即現(xiàn)代意義上的匯率,通過本幣貶值拉動出口,聚斂財富。——摘編自宗良等《管仲經(jīng)濟思想及其對現(xiàn)代經(jīng)濟理論創(chuàng)新的啟示》根據(jù)材料,結合所學知識,簡要評析管仲的經(jīng)濟思想。(7分)[解題過程]第一步:概括觀點、主張或歷史事物先概括管仲經(jīng)濟思想的內容,根據(jù)材料“而市者,天地之財具也,而萬人之所以和而利也,正是道也”可知,尊重市場機制;強調國家參與經(jīng)濟(強調市場與政府相結合);主張開放經(jīng)濟(自由貿(mào)易)第二步:判斷題型屬于評析題第三步:還需要回答背景、影響評析可從背景、內容、影響三個角度進行,還需要回答背景和影響。首先從背景來看,經(jīng)濟上社會經(jīng)濟發(fā)展,鐵犁牛耕出現(xiàn),農(nóng)業(yè)進步,工商業(yè)繁榮;政治上周天子天下共主地位喪失,諸侯紛爭。其次,從影響來看,有助于壯大齊國實力,建立霸權(對當時);為我國探索社會主義市場經(jīng)濟提供歷史借鑒(對后世);為經(jīng)濟理論創(chuàng)新打開新視野答案:背景:社會經(jīng)濟發(fā)展,鐵犁牛耕出現(xiàn),農(nóng)業(yè)進步,工商業(yè)繁榮;周天子天下共主地位喪失,諸侯紛爭。(2分)內容:尊重市場機制;強調國家參與經(jīng)濟(強調市場與政府相結合);主張開放經(jīng)濟(自由貿(mào)易)。(3分)意義:有助于壯大齊國實力,建立霸權(對當時);為我國探索社會主義市場經(jīng)濟提供歷史借鑒(對后世);為經(jīng)濟理論創(chuàng)新打開新視野。(2分)對應練習1.閱讀材料,回答問題。(7分)材料鄭觀應是中國近代較早具有維新思想體系的理論家、實業(yè)家和教育家。他于1894年完成的《盛世危言》一書,貫穿“富強救國”主題,主張“欲攘外,亟須自強;欲自強,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先講求學校,速立憲法,尊重道德,改良政治”,推動了維新變法思想的廣泛傳播?！獡?jù)人民教育出版社《普通高中教科書歷史選擇性必修3文化交流與傳播》整理根據(jù)材料并結合所學知識,簡要評析鄭觀應的主張。(7分)答案:鄭觀應的主張體現(xiàn)了他對當時中國面臨危機的深刻認識,以及對國家富強的渴望。他主張通過振工商、講求學校、速立憲法、尊重道德、改良政治等方面來實現(xiàn)國家的自強和致富,具有一定的進步性。他的主張推動了維新變法思想的廣泛傳播,對中國近代化進程產(chǎn)生了積極的影響。鄭觀應的主張也存在一定的局限性。他的主張主要是基于對西方列強的學習和模仿,沒有充分考慮中國的國情和文化傳統(tǒng),在實施過程中可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。此外,他的主張也沒有從根本上解決中國社會的矛盾和問題,無法實現(xiàn)真正的民族獨立和人民解放。(7分)解析:根據(jù)材料“他于1894年完成的《盛世危言》一書,貫穿‘富強救國’主題,主張‘欲攘外,亟須自強;欲自強,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先講求學校,速立憲法,尊重道德,改良政治’,推動了維新變法思想的廣泛傳播”及所學知識可知,鄭觀應的主張體現(xiàn)了他對當時中國面臨危機的深刻認識,以及對國家富強的渴望。由材料“貫穿‘富強救國’主題,主張‘欲攘外,亟須自強;欲自強,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先講求學校,速立憲法,尊重道德,改良政治’”可得出,他主張通過振工商、講求學校、速立憲法、尊重道德、改良政治等方面來實現(xiàn)國家的自強和致富,具有一定的進步性。結合所學知識可知,他的主張推動了維新變法思想的廣泛傳播,對中國近代化進程產(chǎn)生了積極的影響。鄭觀應的主張也存在一定的局限性。結合早期維新思想的傳播可知,他的主張主要是基于對西方列強的學習和模仿,沒有充分考慮中國的國情和文化傳統(tǒng),在實施過程中可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。他的主張也沒有從根本上解決中國社會的矛盾和問題,無法實現(xiàn)真正的民族獨立和人民解放。2.閱讀材料,回答問題。(7分)材料中英茶葉貿(mào)易正式開始于1637年。17世紀時,因為價格昂貴,飲茶還只是上流社會的專屬享受。直到18世紀中期以后,茶才真正進入一般平民的生活。英國上流社會風行的時尚逐漸平民化。舊帆船由于航速緩慢,新采下的茶葉要在海上漂9個月,甚至整整一年的時間才能到達英國,提高帆船的航行速度便成為競爭焦點,于是,高桅帆船應運而生。隨著英國工業(yè)革命的深入開展,英國城市的污染程度越來越嚴重,疾病傳播率也隨之上升,霍亂是水源性傳播疾病,市民由于飲用不干凈的水而染病。喝茶要用沸水沖泡,因此能夠保護市民免于這一災難。在機器大工廠,醉酒的工人操作機器會出現(xiàn)經(jīng)常性失誤,導致工傷事故頻發(fā)。飲茶不但沒有醉酒的弊端,還能醒目提神,讓工人們集中精力全神貫注地完成工作。——摘編自亢麗芳《中國茶葉傳入英國及其對英國產(chǎn)生的影響》根據(jù)材料并結合所學知識,對中英茶葉貿(mào)易進行簡要評析。(7分)答案:茶葉是中英貿(mào)易最重要的商品之一,17—18世紀,歐洲直接同世界各地包括中國進一步建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成。隨著東西方貿(mào)易規(guī)模的擴大,茶葉由高級奢侈品變?yōu)楣┢胀ㄈ讼M的大眾化商品;伴隨著茶葉進入英國人的生活,他們的生活方式也在悄然改變;中英茶葉貿(mào)易改變了英國人的飲品結構;帶動了造船等行業(yè)的發(fā)展,還降低了工傷比率,改善了英國人的健康狀況,并為工業(yè)革命提供了更為理想的勞動力。(7分)解析:材料“中英茶葉貿(mào)易正式開始于1637年”“直到18世紀中期以后,茶才真正進入一般平民的生活”并結合所學知識可得,茶葉是中英貿(mào)易最重要的商品之一,17—18世紀,歐洲直接同世界各地包括中國進一步建立起商業(yè)聯(lián)系,世界市場初步形成;隨著東西方貿(mào)易規(guī)模的擴大,茶葉由高級奢侈品變?yōu)楣┢胀ㄈ讼M的大眾化商品。然后分析茶文化帶來的影響,據(jù)材料“喝茶要用沸水沖泡,因此能夠保護市民免于這一災難”“飲茶不但沒有醉酒的弊端,還能醒目提神,讓工人們集中精力全神貫注地完成工作”并結合所學知識可得,伴隨著茶葉進入英國人的生活,他們的生活方式也在悄然改變;中英茶葉貿(mào)易改變了英國人的飲品結構;帶動了造船等行業(yè)的發(fā)展,還降低了工傷比率,改善了英國人的健康狀況,并為工業(yè)革命提供了更為理想的勞動力。類型3評述典型例題(2024·浙江杭州二模)閱讀材料,回答問題。(7分)材料晚清時期,在新的時代條件下,選官制度發(fā)生變革。1904年初,清政府頒布了《奏定學堂章程》,即癸卯學制,是近代中國第一個由中央政府頒布且由政府督導施行的全國性法定學制系統(tǒng),辦學宗旨是“以忠孝為本,以中國經(jīng)史之學為基……以西學論其知識,練其藝能,務期他日成才,各適實用”?！蹲喽▽W堂章程》對學校體系、課程設置、管理通則等做了具體規(guī)定,直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”“尚公”等內容定為教育宗旨,指出學堂應“陳述黃帝堯舜以來歷朝治亂興衰大略,俾知古今世界之變遷……以養(yǎng)成國民自強之志氣,忠愛之性情”?！蹲喽▽W堂章程》規(guī)定了學校教育中幾何代數(shù)、植物動物、理化、法制、理財、體操等課程的課時,在中學堂180個課時中,讀經(jīng)講經(jīng)以45課時居于榜首,還規(guī)定自高等小學以上,畢業(yè)考試結果分最優(yōu)、優(yōu)、中、下、最下五等,一般中等以上者都獲相應獎勵出身(大致可分為翰林、進士、舉人、貢生、生員五級),并被授以官職或得以升學?！幾躁惥芭汀吨袊逃贰犯鶕?jù)材料并結合所學知識,對晚清時期頒布的《奏定學堂章程》進行評述。(7分)[解題過程]第一步:概括觀點、主張或歷史事物先概括《奏定學堂章程》的內容,主動學習西方教育經(jīng)驗,內容細致、系統(tǒng)全面,注重基礎教育的同時,注重專業(yè)(職業(yè)或實業(yè))教育的發(fā)展,引進西方教育因素第二步:判斷題型屬于評述題第三步:還需要回答背景、影響評述可從背景、內容、影響三個角度進行,根據(jù)題目要求進行評述,先述后評,從《奏定學堂章程》的出臺背景、內容、影響等方面評述。背景方面,20世紀初,面對內憂外患,清政府進行新政,新的時代條件下,選官制度發(fā)生相應變化,因此學制也發(fā)生變化,清政府于1904年初頒布《奏定學堂章程》。內容方面,這是我國教育史上的重大變革,是近代中國第一個由中央政府頒布且由政府督導施行的全國性法定學制系統(tǒng),主動學習西方教育經(jīng)驗,內容細致、系統(tǒng)全面,注重基礎教育的同時,注重專業(yè)(職業(yè)或實業(yè))教育的發(fā)展,引進西方教育因素。影響方面,分積極和消極,對促進教育近代化、傳播西學、解放思想等具有一定進步意義;但是,它帶有濃厚的封建色彩,根本目的是維護封建統(tǒng)治。最后總結,雖然《奏定學堂章程》一定程度上推動中國教育近代化,但不能從根本上挽救民族危機答案:20世紀初,面對內憂外患,清政府進行新政,新的時代條件下,選官制度發(fā)生相應變化,因此學制也發(fā)生變化,清政府于1904年初頒布《奏定學堂章程》。這是我國教育史上的重大變革,是近代中國第一個由中央政府頒布且由政府督導施行的全國性法定學制系統(tǒng),主動學習西方教育經(jīng)驗,內容細致、系統(tǒng)全面,注重基礎教育的同時,注重專業(yè)(職業(yè)或實業(yè))教育的發(fā)展,引進西方教育因素。對促進教育近代化、傳播西學、解放思想等具有一定進步意義;但是,它帶有濃厚的封建色彩,根本目的是維護封建統(tǒng)治?？傊?雖然《奏定學堂章程》一定程度上推動中國教育近代化,但不能從根本上挽救民族危機。(7分)對應練習1.閱讀材料,回答問題。(7分)材料禮教是中國之本,因此冠服不僅是一個民族的外在形式,更是刻有禮教的烙印,體現(xiàn)著國家等級、特權和德行。在清末,剪辮易服問題受到人們的關注,進而形成了三種不同的主張。守舊權貴及社會上的保守人士以保存清朝體制為由堅決反對實行剪辮易服,而當時眾多的改革人士和革命者又都寄希望于剪辮易服以改變人們的守舊觀念,以進行不同程度上的政治革新,還有一部分人則從維護國家利權的角度提出只剪辮不易服。從當時的實際情形來看,第三種意見最可行?！幾詼佟墩撉迥┺p服問題之爭》答案:男子易服剃發(fā)是清朝的一項基本國策,一些守舊派也將其后出現(xiàn)的任何剪辮易服看成破壞國體、有礙國威的不良舉動而加以禁止,其本質是維護清朝的封建統(tǒng)治。清末維新派為改革中國舊制、實現(xiàn)君主立憲理想而主張剪辮易服,革命派則是為對中國進行更徹底的改造、實現(xiàn)民主共和理想而主張剪辮易服。革命派和維新派均將剪辮易服與當時的政治變革相結合,在一定程度上推動了中國社會習俗的近代化,但全盤易服的理想并不容易實現(xiàn)。服飾西化必然會刺激西裝面料的進口,中國傳統(tǒng)的服裝業(yè)也將受到?jīng)_擊,國家利源也會受到一定損失,綜合當時的實際情況來看,這種主張具有一定的合理性。在清末內憂外患的特殊時代,時人對辮服問題的討論反映了各階層關于救亡圖存的不同主張,應該辯證理性地看待。(7分)根據(jù)材料并結合所學知識,評述清末辮服問題之爭。(7分)解析:根據(jù)材料并結合所學知識可知,清朝的易服剃發(fā)是基本國策,一些守舊派禁止剪辮易服實際上是維護清朝統(tǒng)治的表現(xiàn)。維新派和革命派則從中國發(fā)展的角度主張剪辮易服,推動了中國在社會生活領域的近代化,但是剪辮易服又會影響利源,因此要辯證地看待剪辮易服。2.閱讀材料,回答問題。(7分)材料隨著殖民掠奪的加劇,大量的財富被英國殖民者攫取,印度社會迅速地赤貧化,無論是婆羅門還是剎帝利,都不得不從事超出種姓要求的職業(yè)。在近代印度的城市中,種姓之間的隔離被削弱,在某些方面甚至被完全消除。為了對印度進行有效的管理,英國在印度建立現(xiàn)代的文官制度,這一制度打破了之前由婆羅門和剎帝利等上等種姓壟斷政府職位的傳統(tǒng),給予所有種姓一個公平競爭的機會,殖民統(tǒng)治者還根據(jù)“法律面前人人平等”的原則,采取立法手段推行“社會改革”,即改革印度傳統(tǒng)社會陋習,并對印度社會中某些傳統(tǒng)的歧視賤民的習俗進行干預。在西方近代思想的影響下,印度越來越多的有識之士看到了種姓制度的弊端,要求種姓平等、消除種姓歧視的呼聲日益高漲?！幾院驱垺督馕鲇趁窠y(tǒng)治下印度種姓制度的變化》根據(jù)材料并結合所學知識,評述英國殖民統(tǒng)治下印度社會發(fā)生的變化。(7分)答案:在英國殖民政策下,印度種姓制度受到?jīng)_擊,印度社會出現(xiàn)近代化的制度和思想。英國在印度進行殖民統(tǒng)治的根本目的是最大限度攫取利益,不可能從根本上改變印度的種姓制度;英國在印度的殖民統(tǒng)治客觀上開啟了印度近代化進程,動搖了種姓制度的理論和現(xiàn)實基礎,這為印度獨立后種姓制度的進一步瓦解奠定了基礎。(7分)解析:據(jù)“隨著殖民掠奪的加劇……某些傳統(tǒng)的歧視賤民的習俗進行干預”可知,在英國殖民政策下,印度種姓制度受到?jīng)_擊,印度社會出現(xiàn)近代化的制度和思想。依據(jù)殖民侵略的本質可知,英國在印度進行殖民統(tǒng)治的根本目的是最大限度攫取利益,不可能從根本上改變印度的種姓制度;根據(jù)材料并結合所學知識可知,英國在印度的殖民統(tǒng)治客觀上開啟了印度近代化的進程,動搖了種姓制度的理論和現(xiàn)實基礎,這為印度獨立后種姓制度的進一步瓦解奠定了基礎。題型專練1.閱讀材料,回答問題。(7分)材料贊曰:漢承百王之弊,高祖撥亂反正,文、景務在養(yǎng)民,至于稽古禮文之事,猶多闕焉。孝武初立,卓然罷黜百家,表章《六經(jīng)》。遂疇咨海內,舉其俊茂,與之立功。興太學,修郊祀,改正朔,定歷數(shù),協(xié)音律,作詩樂,建封禪,禮百神,紹周后,號令文章,煥焉可述。后嗣得遵洪業(yè),而有三代之風。如武帝之雄材大略,不改文、景之恭儉以濟斯民,雖《詩》《書》所稱,何有加焉!——班固《漢書·武帝紀》結合所學知識,評析材料對漢武帝的認識。(7分)答案:材料認為漢武帝是雄才大略的帝王,彌補了之前皇帝文治的缺失,他的最大貢獻是尊崇儒術,表現(xiàn)在察舉人才、興辦學校、舉行祭祀儀式、頒定歷法音律等方面。材料之所以有這樣的認識,是因為東漢時儒學已經(jīng)成為我國封建社會的主流意識形態(tài),作者班固屬于儒家學派。材料對漢武帝的稱贊聚焦于文化方面,但漢武帝的作為還表現(xiàn)在其他方面。在政治上,他頒布“推恩令”,成功削弱諸侯王的勢力;設立中朝,加強了皇權;設置刺史,監(jiān)察地方勢力;任用酷吏,打擊不法行為。經(jīng)濟上,他改革幣制,實行鹽鐵官營,推行均輸平準,抑制工商業(yè)者。他還在穩(wěn)固邊疆的基礎上積極開拓疆域,派遣張騫兩次出使西域,開辟了中西交通道路。材料對漢武帝的認識表明,歷史認識會受到時代和作者主觀因素等方面的影響,我們應該全面、客觀地認識和評價歷史人物。(7分)解析:據(jù)材料“漢承百王之弊,高祖撥亂反正,文、景務在養(yǎng)民,至于稽古禮文之事,猶多闕焉。孝武初立,卓然罷黜百家,表章《六經(jīng)》。遂疇咨海內,舉其俊茂,與之立功。興太學,修郊祀,改正朔,定歷數(shù),協(xié)音律,作詩樂”并結合所學知識可知,材料認為漢武帝是雄才大略的帝王,彌補了之前皇帝文治的缺失,他的最大貢獻是尊崇儒術,表現(xiàn)在察舉人才、興辦學校、舉行祭祀儀式、頒定歷法音律等方面。據(jù)材料“班固《漢書·武帝紀》”并結合所學知識可知,材料之所以有這樣的認識,是因為東漢時儒學已經(jīng)成為我國封建社會的主流意識形態(tài),作者班固屬于儒家學派。據(jù)材料“孝武初立,卓然罷黜百家,表章《六經(jīng)》。遂疇咨海內,舉其俊茂,與之立功。興太學,修郊祀,改正朔,定歷數(shù),協(xié)音律,作詩樂,建封禪,禮百神,紹周后,號令文章,煥焉可述”并結合所學知識可知,材料對漢武帝的稱贊聚焦于文化方面,但漢武帝的作為還表現(xiàn)在其他方面。結合所學知識可知,在政治上,他頒布“推恩令”,成功削弱諸侯王的勢力;設立中朝,加強了皇權;設置刺史,監(jiān)察地方勢力;任用酷吏,打擊不法行為。經(jīng)濟上,他改革幣制,實行鹽鐵官營,推行均輸平準,抑制工商業(yè)者。他還在穩(wěn)固邊疆的基礎上積極開拓疆域,派遣張騫兩次出使西域,開辟了中西交通道路。據(jù)材料“如武帝之雄材大略,不改文、景之恭儉以濟斯民,雖《詩》《書》所稱,何有加焉”并結合所學知識可知,材料對漢武帝的認識表明,歷史認識會受到時代和作者主觀因素等方面的影響,我們應該全面、客觀地認識和評價歷史人物。2.閱讀材料,回答問題。(7分)材料

1874年,江南機器制造總局翻譯出版了《大清一統(tǒng)海道總圖》,其中的克來格島、挨金可爾特島等地名均來自英文音譯。清政府還派遣留學生赴英國專習測繪海圖技術。1895年后,程鵬、陳壽彭、朱正元、童世亨等晚清士人,自發(fā)地從英版航海圖中汲取新知,編譯海防圖。程鵬繪制的《沿海七省口岸險要圖》,“大旨據(jù)英國海部圖”但“命意不同,注重陸岸形勢”。此后,中國傳統(tǒng)航海圖和海防圖二分的局面逐漸消融。——摘編自何國璠、韓昭慶《明清時期中國海圖方位的演變》根據(jù)材料并結合所學知識,對晚清時期編譯海圖增多的現(xiàn)象進行評析。(7分)答案:晚清面臨西方列強的入侵,民族危機日益嚴重,海防形勢嚴峻;中國在抵抗外來侵略的戰(zhàn)爭中慘敗,從而向西方學習先進制圖技術(洋務運動時期,學習西方測繪海圖技術);中國人的民族意識逐漸增強,編譯海防圖。有利于中國測繪海圖技術的進步;提高了國人的海權意識,一定程度上有利于海洋權益的維護和抵抗侵略。受半殖民地半封建社會時代局限影響,主要以編譯西方海圖為主,獨立自主進行測繪制圖的時間較晚,產(chǎn)生的影響有限。(7分)解析:根據(jù)材料信息并結合所學知識從背景、影響等方面分析即可。在背景方面,據(jù)材料并結合所學知識從列強對中國的侵略以及中國的抵抗等角度分析。結合所學知識可知,晚清面臨西方列強的入侵,民族危機日益嚴重,海防形勢嚴峻;中國在抵抗外來侵略的戰(zhàn)爭中慘敗,從而向西方學習先進制圖技術(洋務運動時期,學習西方測繪海圖技術);據(jù)材料“1895年后,程鵬、陳壽彭、朱正元、童世亨等晚清士人,自發(fā)地從英版航海圖中汲取新知,編譯海防圖”等信息可得出,中國人的民族意識逐漸增強,編譯海防圖。在影響方面,結合所學知識從進步性、局限性角度分析即可。有利于中國測繪海圖技術的進步;提高了國人的海權意識,一定程度上有利于海洋權益的維護和抵抗侵略。受半殖民地半封建社會時代局限影響,主要以編譯西方海圖為主,獨立自主進行測繪制圖的時間較晚,產(chǎn)生的影響有限。3.閱讀材料,回答問題。(7分)材料革命以前,高利貸在閩西普遍存在,后來蘇維埃政府對高利貸采取了嚴厲的打擊政策。但問題也隨之而來。大量銀元被藏匿起來,地主豪紳即便手里有錢,也不再愿意借給農(nóng)民,經(jīng)濟發(fā)展所需資金嚴重短缺。1929年9月,中共閩西特委要求各區(qū)政府設立借貸所,辦理低利借貸借給農(nóng)民。同時,普遍發(fā)展信用合作社組織。信用合作社的資金由群眾集股,可以吸收群眾的存款,也可以對生產(chǎn)生活有臨時困難的社員發(fā)放貸款。1930年10月,閩西蘇區(qū)政府專門頒布《禁止私人收買金銀首飾》的布告。閩西工農(nóng)銀行于1930年11月成立,隨后發(fā)行了面值為一角、五角和一元三種紙幣。這實際上是一種以政府信用為基礎的信用貨幣。蘇維埃政府規(guī)定了該行資本分配的比例,其中“存庫不動的現(xiàn)金30%”,銀行將30%的現(xiàn)金作為準備金,以保證紙幣能夠兌現(xiàn)。為方便群眾兌換,在上杭南陽、白砂,永定湖雷等地設立了兌換所。由于有充足的準備金能保證紙幣的充分兌現(xiàn),“持紙幣來兌換銀元者日漸稀少”?！幾粤窝耪洹吨醒胩K區(qū)時期閩西紅色金融實踐及啟示研究》根據(jù)材料并結合所學知識,評述閩西蘇區(qū)緩解金融流動性短缺的舉措。(7分)答案:閩西蘇區(qū)通過設立借貸所和發(fā)展信用合作社,