黑龍江齊齊哈爾市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版開學考試（下學期）試卷及答案

黑龍江齊齊哈爾市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字

演出服yījīn上的中國結真是畫龍點睛的diǎn

zhuì。zhòu

rán，海面刮起狂風，海面上xiōngyǒngpéngpài。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語

①船傾fù(

)后，他流落荒島，物資缺fá(

)，雖然沒有人跟他liáo(

)天，他仍按照商業(yè)簿記中借方和dài(

)方的格式記錄生活。

②在科學領yù(

)有所建樹的人，都善于從司空見ɡuàn(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。wèi(

)格納在看墻上地圖時發(fā)現(xiàn)——地球上所有大陸都能較好地吻合在一起，便開始sōu(

)集古生物學方面的證據(jù)。

③山洪páoxiào(

)著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來。2）.根據(jù)語境看拼音，寫詞語。

登山隊員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長滿táixiǎn(

)的xuányá(

)上，一個個色彩鮮艷的堡壘猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風中翩翩起舞……這是大自然kānɡkǎi(

)贈予奮斗者的禮物！3）.看拼音，寫詞語，注意書寫美觀。

（1）剛開始pāishè()時，這孩子有些hàixiū(

)，沒一會兒，他就bènɡbènɡtiàotiào(

)地加入了表演。

（2）老師shāowēi(

)一點撥，他立刻就huòránkāilǎnɡ(

)。

（3）面對比自己更kùnnán(

)的人，老人總是kānɡkǎi(

)解囊。4）.根據(jù)所學課文理解填空。

（1）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！边@句詩中“排闥”的意思是____________，“一水護田”對應的是“__________”，這句詩對仗工整，采用了________的修辭手法。

（2）《書戴嵩畫?！穱@著《__________》這幅畫，寫了_________和__________

之間發(fā)生的故事，最后引用古語“____________，____________”說明了________________的道理。

（3）《七律?長征》中總領全詩的詩句是_______________，_________________。

“千山”代表的詩句__________________，________________________。

（4）《夏天里的成長》是一篇散文，通過描寫夏天里萬物都在_____________的自然現(xiàn)象，說明人也要____________________________的道理。5）.根據(jù)所學知識填空。

（1）詩中有景：“春城無處不飛花，____________?！笔琼n翃眼中長安城的美?！癬___________，冷露無聲濕桂花”是中秋月夜桂花的美。詩中有情：“____________，西出陽關無故人”是溢于言表的離別之情?！按猴L又綠江南岸，____________”是濃濃的思鄉(xiāng)之情。詩中有志：“____________，任爾東西南北風”是借竹子表達自己的剛正不阿。“不要人夸好顏色，_________滿乾坤”是王冕不向世俗獻媚的真實寫照。

（2）“樹欲靜而風不止，____________”這句話告訴我們要及時孝順父母，不要讓親情留有遺憾?！秾W弈》通過講述弈秋教兩個人下棋，一個人_________，另一個人三心二意，最終學習的效果截然不同的故事，告訴我們__________________的道理。在人生道路上，老師是我的良師益友，當我遇到難題時，他會用“窮則變，________，________”這句話啟發(fā)我變換角度考慮問題。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.有人說，《王子和貧兒》是馬克·吐溫送給全世界孩子的禮物，一個關于良善、正直與勇氣的人生寓言。下面是《王子和貧兒》與《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索業(yè)歷險記》的共同點，錯誤的一項是（

）A．這幾本外國名著都講述了主人公奇妙而曲折的人生經歷。B．所有故事的結局主人公都從幻想回到了現(xiàn)實。C．它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復雜的內涵，越讀越有樂趣。D．閱讀這類名著，如果結合名著的寫作背景，我們可以更好地理解作品的內容和價值。2）.下列加點字的意思有錯誤的一項是

（

）A．群馬疾馳（快速）

明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）B．笑而然之（……的樣子）

舊時茅店社林邊（社廟叢林）C．理直氣壯（正確，充分）

水村山郭酒旗風（山城，山村）D．別出心裁（設計，策劃）

兩山排闥送青來（推開門）3）.下面句子中的畫線處填入哪句名言最合適？（）

位于西沙最南端的中建島，即便是環(huán)境惡劣到不適宜人類居住，解放軍也要登島升旗，日日巡邏。堅守的哨兵們始終牢記一句話：“______”A．位卑未敢忘憂國。B．捐軀赴國難，視死忽如歸。C．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。D．祖宗疆土，當以死守，不可尺寸與人。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.伯父的回答我現(xiàn)在已經記不清了。（調整語序，不改變意思）

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你連線，將下列倡議書發(fā)布在恰當?shù)奈恢谩?/p>

“文明養(yǎng)犬”倡議書

班級公告欄

“出行安全”倡議書

網(wǎng)絡論壇

“團結同學熱愛集體”倡議書

小區(qū)布告欄

給電子游戲迷的一封倡議書

學校門口2）.反義詞連線。

囫圇吞棗

張冠李戴

恍然大悟

飽經風霜

緊張動人

匆匆忙忙

馬馬虎虎

模模糊糊

百思不解

養(yǎng)尊處優(yōu)

枯燥無味

對號人座

慢慢騰騰

認認真真

清清楚楚

細嚼慢咽評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請把下面幾句話整理成一段通順、連貫的話

①在智利首都圣地亞哥，有一家“動物飯店”，天天顧客盈門。這里招待顧客的都是動物。

②因此，一批又一批好奇的食客不斷來這里光顧，生意十分興隆。

③一對鸚鵡用英、法、西班牙語輪流問好：“歡迎光臨本店，謝謝！”

④接著長耳犬請顧客入座，并把菜單送到顧客手中。然后黑猩猩和短尾猴來上菜。

⑤這些訓練有素的“服務員”不收小費、不偷吃菜肴，

⑥客人一到，兩只金絲猴立刻打開大門迎接。

正確的順序是：(

)2）.排列句子順序，把序號寫在橫線上。

____他長大了，一直想著這個問題。

____以后，瓦特觀察到：水燒開了，蒸汽就往上冒，壺蓋就是它推動的。

____奶奶說：“水燒開了，壺蓋就跳了?！?/p>

____瓦特小時候，對什么事情都愛問個為什么。

____一天，他幫奶奶做飯，看見水燒開了，壺蓋“嘭嘭”直跳。他看著，卻不知道什么道理，就去問奶奶。

____后來，他總結前人的經驗，反復研究，終于發(fā)明了蒸汽機。

____瓦特不滿足：“為什么水開了，它就跳呢？”奶奶說：“那誰知道？”

____他想：要是用更大的鍋燒水，產生更多的蒸汽，不是能搬運更重的東西嗎？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.英國皇家學院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，是一個非常嚴謹及困難重重的考試。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《浣溪沙》，完成13-16小題浣溪沙宋·蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。1．《浣溪沙》這首詞前有一段小序，讀小序我們可以知道以下信息。

蘇軾游歷了蘄水清泉寺，此地景物最大的特點是____。小序為詞中的“_____”作了鋪墊。

2．這首詞寫的是暮春時節(jié)的景象，從“_______”和“______”可以看出來。

3．詞的上闋描繪的是怎樣的一個景象？下面表達不正確的一項是（）A．生機勃勃B．蕭條冷清C．幽美潔凈D．清新寧靜4．下面是對詞的下闋賞析，你認為正確的填涂“√”，錯誤的填涂“×”。

（1）從下闋中的“？”“！”看出蘇軾對游歷時所見景象產生質疑，進而發(fā)出了深深的感嘆。()

（2）詞的下闋所表達的情感與“百川東到海，何時復西歸？”所蘊含的情感相近。()

（3）從詞的下闋，我們可以看到一個自強不息的蘇軾。()評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中，十八般武藝，樣樣是好戲。你有什么拿手好戲呢？快來和我們說說你拿手好戲是什么？它是怎樣練成的？寫下來和同學一起分享吧！注意要寫清楚你的拿手好戲是什么，是怎么練成的，要寫出具體的事例。寫作之前可以寫一個提綱，幫助自己理清思路。

要求：①題目自擬。②內容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當。③不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。風的故事①冬天的風衰老疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴躁，冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。②風的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……③

。④那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得煥然一新。⑤夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里去了呢？”⑥風來了!他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。⑦秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點!⑧冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。⑨孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。⑩風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。?終于有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經發(fā)生過的一切……1．本文講述風的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了_________的修辭手法。

2．請你根據(jù)上下文將第③自然段的表示回憶的一句話補寫在橫線上，使文意連貫、銜接自然。

3．春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。

（1）春風：__________

（2）夏風：__________

（3）秋風：__________

（4）冬風：__________

4．人們對春夏秋冬四季的風各是什么態(tài)度?（用文中詞語回答）

（1）對待春風：________________

（2）對待夏風：__________________

（3）對待秋風：________________

（4）對待冬風：__